學院黨委書記述責述廉報告
XX年，擔任學院黨委書記和院長，在上級黨委、紀委的堅強領導下，團結帶領班子成員，敏銳感知，主動作為，積極認領落實民眾路線教育實踐活動的各項整改任務，全面整肅“四風”；守紀律、講規矩，自覺擔當黨風廉政建設的主體責任，推進學院適應和跟進全面從嚴治黨新常態；認真踐行“三嚴三實”的黨員幹部標準，爭做“清廉為官、事業有為”的好乾部。
一、始終堅持學習狀態，不斷強化主體責任意識，提高履責能力和水平
任書記第一年，必須以學習為先導，充實理論和思想武裝，適應角色轉變，涵養職責素質，培養管黨治黨建黨秉賦。一年中，先後參加公安部校長治校能力和書記黨性修煉2期培訓班；參加省委等上級組織的黨建工作主題會議16次；學習了xx總書記的系列重要講話精神；學習了十八屆中央紀委四次、五次全會和省紀委十屆四次、五次全會精神；學習了中央、省委和公安部、教育部、省公安廳、省教育廳等上級黨委、紀委發布的系列重要檔案或領導講話精神；學習了黨報黨刊等發表的黨風廉政建設主題文章及文獻資料。通過學習研讀，一是奠定了對黨委、黨委書記主體責任、第一責任、首位責任內涵的基本認識和擔當自覺；二是增強了對黨要管黨、從嚴治黨、加強黨風廉政建設的責任感、使命感、緊迫感的正確理解和清醒把握；三是形成了抓黨風廉政建設是最大政績、不抓黨風廉政建設是失職、抓不好黨風廉政建設是瀆職的政績觀念和重心導向；四是促進了對以xx同志為總書記的黨中央全面從嚴治黨，堅持反腐倡廉“無禁區、全覆蓋、零容忍”等新常態的敏銳認知和積極適應；五是帶動了自己領導角色轉換，豐富了黨性修煉，提高了守崗履職盡責的能力和水平。
二、始終保持警醒狀態，不斷強化落實主體責任，認真組織開展黨風廉政建設
根據學院黨風廉政建設實際情況，提出構建“六位一體”責任體系，強化“三線”意識，加強對“關鍵崗位”源頭治理；全方位、全形度、全路徑傳導覆蓋，延伸到單位，責任到個人，築牢反腐敗防線。
（一）將黨風廉政建設作為黨委和書記工作的主線貫穿全年。XX年既是學院深化作風整改年，也是黨風廉政建設年。2月開學之初，部署安排“正風肅紀、爭做好乾警（好教師、好職工）”活動；5月，召開黨風廉政建設大會，開展宣傳教育月活動，書記主講黨風廉政建設課；7月至9月，開展正風肅紀專題民主生活會和總結考核，結賬兌現民眾路線教育實踐活動整改落實；10月，召開黨委擴大會議和中心組理論學習，進一步倡學習、強黨建、正風紀、謀發展；11月，以黨建為主題，自主安排召開一次非典型民主生活會，書記帶頭開展批評和自我批評；12月，按中央和省委統一部署，以“嚴格黨內生活，嚴肅黨的紀律，深化作風建設”為主題，在省委督導組的指導下，召開黨委民主生活會，認真撰寫材料，深入進行對照檢查，嚴肅開展批評，紮實進行整改。在全年的這一工作脈絡中，作為書記始終做到親自動員部署，親自檢查督促，親自主講宣傳，力求取得實效。
（二）堅持不懈抓好作風建設。認真組織開展“整風肅紀、爭做好乾警（好教師、好職工）活動”，進一步鞏固深化民眾路線教育實踐活動成果，開展“兩訪兩創”活動，強力推進反對“四風”教育活動，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，加強“五好領導班子”建設，開好黨委民主生活會，嚴格按照中央“八項規定”、省委“六條意見”、公安部的“三個嚴禁”和教育部的“六條意見”以及省公安廳的一系列要求，轉作風、樹新風、淨校風，在幹部選拔、職稱評選、人員招聘、工程建設等方面堅持公開公平公正，不暗箱操作、不個人決策、不長官意志、不違反紀律。
（三）堅決有力做好腐敗風險防控和查處。針對高校容易出現問題的重點領域和崗位，著重抓實學院“十個要害職位和崗位”的源頭治理和防範。針對有利益、有誘惑、有風險、有陷阱的要害崗位和職位，把握因事涉人、因人涉事，人人有關，抓早抓小抓苗頭，真抓狠抓主動抓，防患於未然。同時，把查辦案件放在突出位置，堅持有腐必懲，有貪必肅，多次召開黨委會研究相關案件，對涉事人員嚴肅查處，以儆效尤。
三、始終堅持嚴格自律狀態，不斷強化主體責任自我約束，發揮個人表率作用
打鐵還需自身硬，作為書記院長，作為學院黨風廉政建設主體責任人，時刻保持如履薄冰、如臨深淵的敬畏，把持自我、嚴於律己、以身作則，自覺接受黨委班子成員、院紀委、全體教職工的監督。