1.教研活動開展不紮實，遲到、早退和不參加教研活動現象普遍，個別組長有時不參加。
2.創新課堂教學模式力度不夠。大部分教師的推進運用效果不夠顯著，教學無創新。
3.公開教學活動開展不好，一些老師對自己的公開課不重視，課前準備不足，有敷衍現象；教師聽課不積極，評課發言不主動。
4.上交的材料質量不高，有網路抄襲現象。
5.集體備課落實不好，大部分科目雖然實行了集體備課，但有名無實，其實是一個人備課，沒有參備人的意見。
6.多媒體運用不夠，部分老師不善於運用白板教室上課，習慣於一支粉筆一塊黑板，閉門教學無創新。
7.分解到學校的中高級職稱名額太少，而需要評職稱的教師眾多，供與需嚴重不平衡，造成學校工作的被動，惡化了教師關係。
回顧過去一年的工作，我校雖然取得了一定的成績，但我們也清醒地認識到，學校工作與教育行政部門和人民的要求還有一定差距，我們將正視成績與差距，求真務實，爭取XX年的工作取得更大成績。