教師2023述職報告 篇1
我於20xx年畢業被分配到句容市實驗國小，至今在教育崗位上工作了6年，並且一直擔任班主任工作。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“腳踏實地、大膽創新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。在這6年中，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標不斷努力和邁進。20xx年被評定為國小一級教師。現將任現職以來所做的工作和主要成績做簡單總結：
一、在思想工作方面：
我忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，關心熱愛學生，有強烈的事業心和責任感，認真學習並領會黨的“xx大”精神，不斷提高自己的思想覺悟。我深知要育人，教師必須言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。我積極獻血，積極參加學校的各項活動，被評為“工會積極分子”。
二、在工作業務方面：
首先，在教學業務方面：我一直主要擔任一個班的班主任和數學教學任務。面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，在教學中，我認真鑽研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代化的教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力，指導學生的多篇小作文在各類報紙發表。同時，虛心向同組老師請教，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步，多次研究課受同事好評。
其次，在教育工作中：我擔任班主任工作以來，兢兢業業，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。所帶班級多次被評為“優秀中隊”和“文明班級”。在郭莊鎮中心國小支教期間，積極配合學校布置的工作，任勞任怨，認真完成，受到老師的好評，也被評為校“先進教工”。
三、在綜合素質方面：
作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，教師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，雖然自己本科畢業，但我深知文憑並不等於能力，我在以後的工作中仍要加強自己理論儲備。為了適應現代化的教學，我於20xx年參加了職稱計算機的考試，並順利通過。
我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，把點滴的教改經驗提升到系統化的研究。有兩篇論文獲鎮江市教科所案例評比二等獎，兩篇案例獲“藍天杯”二等獎，多篇案例獲“藍天杯”三等獎。
回首我所走過的路及自己努力所獲得的成績，有些欣慰，但我也清楚地認識到，教育是一門高難度的藝術，要真正做好它，十分不易。在今後的歲月里，我願意用我的全部智慧、熱情和能力，做出更好的成績，也希望得到學校領導和同事的誠懇支持！謝謝！
教師2023述職報告 篇2
時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、班級情況
我班幼兒少數是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對新入園的幼兒個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園後在很短的時間內就適應幼稚園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以後，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做遊戲、玩耍。在遊戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒儘快適應幼稚園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒儘量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼稚園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這裡。正由於老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學工作
本學期，我主要負責數學和健康的教學工作。開學初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計畫。
幼稚園是幼兒生長學習的場所，幼稚園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見並結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健
讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由於我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、教科研工作
1、積極參加政治、業務學習，認真做好筆記，發現問題及時整改。
2、積極參加並主動承擔教學科研活動，通過學習、交流、觀察活動，不斷提高自己的業務水平好教科研水平。
五、家長工作
在幼兒教育中，親職教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯繫冊、電話等方式，讓家長們了解幼稚園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，儘管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步.
教師2023述職報告 篇3
時間過得真快，20xx-20xx學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，並於20xx年元月5日被正式批准成為黨組織中的一員。自被批准為一名共產黨員之後，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校一伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階!
對省、市、校里的各項政治和業務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結同志，協調同事們之間的關係，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。
認真備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部為列印的教案。
教學成績優異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。
及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關係密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養、深化，先打好基礎，再擴展發揮。不搞題海戰術，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習能力培養課題研究同步。注重素質教育，尤其是落實還學生為學習的主體。
繼續探索討論式教學法。今年，我繼續研究的是“問題—討論式教學法”，並形成了一種模式。積極主動地採用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨幹教師培訓班上，我還進行了經驗介紹。
作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應有的作用。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨幹教師培訓班上，作為示範課，進行了研討。
作為一名高級教師，我能不斷指導青年教師的備課和教學。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導，使他們快速成長，本學期二人都開出來較高質量的公開課。
教研組工作方面。今學期，學校實行了綜合課備課制，打破了教研組結構。但是我們不斷聽取領導的意見，積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨幹教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結是空前的，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性。學案教學、研究性學習、討論式教學法等，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。
教師2023述職報告 篇4
一、愛崗敬業
我熱愛黨的教育事業，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真學習相關法律律例，學習陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思惟，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，從集體好處出發，苦守崗位，又可以或許做到不無故請假，不曠課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章軌制，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。
二、認真盡職
作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本路子。鑽研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。講堂教學是提高教學質量的環節，我們必須立足講堂，矯捷運用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培育學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質量。在教學中，我始終把學生的全面發展作為目標，正確把握教材，連繫新課程理念，充分領會學生環境，精心設計教案，積極摸索，求實立異，努力激發學生學習樂趣。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極加入教育研究勾當。對一些教育教學中碰到的問題，進行有目標的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計畫地進行研究。在教學上，我能注意多
多向同事就教，和同事一路切磋，俗話說“三人行必有我師”，日常普通自己也注重多看成功課例，多聽示範課。面臨一些後進生，我在教學中採取了如許的辦法：一、做好思惟工作，讓他們知道學習重要性，規矩好學立場。二、減輕學習負擔，在功課難度、功課量方面區別看待。三、充分發揮優生的作用，給他們結好對子，重點幫助複習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類型。
三、滿懷愛心
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種協調的狀態，很多工作便迎刃而解。擔任班主任兼教誨員工作時，工作落實到位，真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等機緣加強學生思惟教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都獲得活躍活躍、主動健康的發展。日常普通平安衛生工作，緊抓不懈。日常普通我老是諒解理解，平等看待每一個學生，善於發現學生的心理變化，並給予心理指導，儘可能切近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。我老是堅信“精誠所至，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課教員互相溝通，反映學生日常普通的學習、勾當、餬口環境，共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪領會學生在家裡、在
假日的環境，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。
四、虛心好學
“學無止境”，“學到老活到老”，在日常餬口中，我能不斷主動學習，利用課餘時間認真閱讀各類教育教學雜誌及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育漫筆和教育教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經常處於一種開放的狀態，才能不斷接管新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時窘蹙對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的設法，不能詳盡深切地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。可是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業將是我一生的鐘愛。
教師2023述職報告 篇5
本人於199**年畢業於*學校，9**年8月分配到，一直工作至今9**年**月*評為國小*級教師，同年獲教師資格證書，現任*年級的教學工作。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的 人民教師!認真學習和領會xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進， 愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好 的教育，都能有不同程度的發展。 基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課， 上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生 尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作 技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指 引下，我積極投身於學校教科研。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感 受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴 中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳 教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理 念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把 知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注 重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實 踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
四、做一個資訊時代的教師
目前，以計算機和網際網路為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們 的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面 向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學 了，而要把計算機和網路當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三 人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用 自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學 理念，力求做到技術與思想的完美結合。
在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家雖然這不一定能實現。但我相信，在我不斷的探索和實踐中，會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持。
教師2023述職報告 篇6
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期過去了，在這裡我對本學期的工作做個小結，並從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。
開學出，我們對上學期研究的故事活動進行了回顧，大家發現我們基本上運用的形式是很單一的，就是看圖片講述故事，在討論後，我們對另一種方法進行了嘗試，就是清講故事，可能在以往運用的比較多，但是在二期可改的實踐中老師運用的不是很多，針對這個問題，在活動之前，我設計了思考題：我們現在的故事活動設計大多採用了圖片、媒體等來進行設計，而對以往採用老師口述故事不藉助教具的活動環節，採用很少，請老師思考你們為什麼很少採用這種形式，你的困惑在哪裡?你認為這樣一節以老師講述故事為主的活動什麼時最關鍵的?這樣在活動老師就話說了，老師認為她們並沒有否定這種形式，而是認為老師在設計活動時，很難把握好度，是指導怎樣的提問才是合適的，什麼樣的回應應該是真確……
對清講故事展開實踐觀摩，結合《春天》主題我們選擇了故事《春天的電話》，老師們分頭進行設計，然後進行集體的交流，在交流中我讓大家說了自己的設計思路，每位老師都有自己的想法，然後由我和另一位老師進行了活動實踐，在活動實踐中，大家發現清講故事只是活動中的一個環節，講故事的技巧也很重要。我們組裡的每位老師對怎樣上故事活動都有了實踐過程，也積累了一定的經驗。
我收集了一些有關的圖片和課例，請老師們設計排圖講述活動，並且請老師在三個分園自己進行嘗試，並將嘗試的反思匯總給我們教研組長，在實踐中，大家遇到了很大困難，特別是中班的孩子的邏輯思維能力不強，剛開始的排圖活動根本沒辦法上，一些老師就把以前的一些經驗介紹給大家，然後大家在開始嘗試，漸漸的大家開始有點頭緒了。
匯報小結工作，應該說在最後的匯報工作上，我們兩位教研組長花了一定的心思，活動設計反覆推敲了好幾次，由於一些因素最後這次的活動匯報我們認為不是很成功。就是如何在繼承傳統的經驗，又能夠在繼承中創新。我想，這也是我們下學期要思考的問題。
當然，在實踐的過程中，又會出現新的問題，需要自己認真地思考和改進。
1、我們應該學習他人的經驗，這樣就可以避免閉門造車，在他人的經驗中我們要學會思考，如何利用自己的二期可改的理念去創新。
2、要讓每個老師多參與實踐課，提高她們是實戰能力。
教師2023述職報告 篇7
朝陽國小 買學梅 我用美好的人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。我牢記 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時時注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細小的言行都成為學生的榜樣，真正做到為人師表。在素質教育的新形勢下，我孜孜不倦地學習，吸取最新的教育思想與觀念，確立與時代發展需要相適應的新的教育觀、人才觀和質量觀，以培養學生創新能力與實踐能力為核心，全面實施素質教育，努力造就全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。
一年來，我從事語文教學，在自身的努力、同事們的幫助、領導的關懷下，較好地完成了學校交給的任務。現對自己一年來的工作、學習情況做簡要回顧。
一、踏踏實實、認認真真做好教學常規工作
在教學過程中，我努力鑽研教材、新課程標準，積極參加各種教研活動，認真做好記錄，把新的教學理念運用到教學中去，在教學實踐中我堅持做到邊學習，邊總結，努力提高自己的教育教學能力。在教學過程中，我根據教材的特點，運用新的教學理念，聯繫學生的實際情況，認真備課、上課，精講精練，作業努力做到精批細改，及時講評，認真進行單元檢測，及時查漏補缺，調整自己的教學，認真反思、小結，不斷得到提高教學能力。
二、關注學情，以學定教.
面對學生成績參差不齊的情況，教學時，我以學生的學習起點為依據，確定我的教學。
1、以趣激學。通過各種方法和手段激發學生學習語文的興趣，消除學生的畏難情緒。
2、降低起點，因材施教。
“以生為本”的教學理念讓我深深懂得學生是有差異的，教師的教要適應學生的學。教也有差異。採取“分層教學”分類指導，因材施教，是使不同水平的每位學生儘可能的同時得到發展的最有效途徑。對不同層次的學生確立不同的培養目標，提出不同層次的要求，採取不同的評價標準。學困生應該要求他們掌握語文教材最基礎的知識，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學的學習任務；中等生能夠較好地掌握教材的基礎知識和基本技能，能夠獨立思考，具有一定的分析問題和解決問題的能力；優等生則要進一步拓寬視野，發展思維，提高能力，創造性地完成教材的學習任務。讓學生吃的飽，吃的好。
3、關注學困生，認真輔導。
心中不放棄每一個孩子，暫時的困難並不意味著一生的困難。在課堂上關注學困生的同時，課餘，我還經常對學生進行面對面地輔導，只要孩子有收穫，就感到非常欣慰。
三、充分發揮教師在教學中的主導作用
課標的學習、課題的深入研究，使我們每一位教師都清醒地認識到教學要發揮師生雙方在教學中的主動性和積極性。教師是學習活動
的組織者和引導者，創設師生互動情境，靈活運用多種教學策略，引導學生在語文實踐中學會學習。
四、研討課助我成長
我們的教育理念、教學觀點只有落實到我們的教學行為中才具有一定的實效性，教師生命因課堂而精彩。我們的研究，我們的思考，只有在課堂才能得以充分的展現。因此，在上好常態課的同時，我積極參加學校的課堂教學研討、校際間的交流。在學校，在教研組中起到了一定的示範引領作用。
五、夯實繼續教育
優秀教師的成才之路是用書籍築起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這一年中，我參加了各種各樣的學習進修活動。同時，還加強了業餘的讀書學習。自費訂閱了《國小語文教師》和《教師報》，讓我了解到語文教學的各種模式，為課題研究提供了有力的理論依據。一系列的學習，讓我感受到名師們的風采，並決心以他們為榜樣，在自己的實踐中作出自己的努力。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”點滴成績只屬於過去，未來，我面臨著更多挑戰。百尺竿頭，更進一步。相信經過我的努力，來年我會更棒！
教師2023述職報告 篇8
我自x年參加工作以來，著力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。
我參加工作的這x年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年裡，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。
嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼後，師生一起嚴格遵守。通過我的言傳身教，我所帶的班級德育考核合格率為100%，多次獲“文明班”等光榮稱號。由於我工作的成績，得到了學校領導和上級主管部門的肯定校評為“優秀”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
教師2023述職報告 篇9
用校長的話我們現在已是不再年輕的青年教師，20xx年畢業至今匆匆九年，在這九年中，我覺得我是幸運的，在我的身邊有關心、支持、引領我向前發展的學校領導，有為我教學引路的師傅，有在班主任工作中幫助我給我支招的前輩和戰友，有一起在教學一線一起成長和進步的朋友，有關心我生活和工作的老哥老姐，有了這些才有我今天的進步和幸運，平日裡雖不擅表達那份謝意，但心中充滿感激。
九年過去了，忙碌但很充實。經歷了高一到高三的三輪教學循環，尤其是幾次高三教學讓我收穫很多。雖然每天從一個班級閃進另一個班級，完成四到五節的教學任務和鋪滿辦公桌的作業本，但認真做好內心覺得很踏實。
五年的班主任工作和許多老班任比較顯得很短暫，但卻是我在工作中感觸很多的五年。在這五年中，不分上班和下班，在時間上、金錢上、情感上，真心投入和付出過。經歷就是財富，自己感覺有了這五年，教育心態更加豁達、開闊、也更加成熟，但由於有時過於急躁，一些想法未能達到預期的效果。
和許多的教學前輩年輕時一樣，上公開課、發表論文、開展課題研究、做好德育分管的工作，每一步用心走來，有時為了小小的成績竊喜，有時為了沒有盡善盡美而內心懊惱，忐忑不安。但細心想來有陽光明媚，有風雨彩虹才是多樣的生活，有跌倒有爬起，才有了進步的可能，我還會繼續努力。
得勝高中在校領導的帶領下和全體同仁的同心奮鬥下一定會有更加充滿希望的未來。新的一年，得勝高中和我的同事們一定都能心想事成，越來越旺。
教師2023述職報告 篇10
短暫的一個學期，卻又是經受歷練積累教育教學經驗的一個學期，此時回眸，細數所有過往的點滴，銘記成長尋找不足，希望裨益於來年的工作。
一、關於師德
德為重，行為先。如啟功先生所言“學為人師，行為世范”，樹人必先樹德，正己莫過端行。在日常的教育教學中，自己不忘前人箴言，也時刻以此自勵，以此作為自己師德修養的標桿和方向。具體而言，尊重學生人格，與他們平等溝通，對待學生一視同仁，儘量多地提供給學生髮展自我的可能，賞識他們的無限可能。所謂師德的修為遠非一日之功，這是永遠在路上的修行，這必將是貫穿於自己整個教育教學生涯全過程的工作，來年當加倍自勉。
二.關於教育教學能力b
本學期承擔兩個班的歷史教學工作，儘管不是和自己專業對應的學科也不是自己理想中的學科，自己並未因此鬆懈，算不上慎微履薄大概總稱得上勤懇不輟吧。畢竟教學之道小異而大同，熟悉了教學常規，把握了課堂管理的技巧無論對於那門課而言應當是具有普適性的。自己也的確是本著這樣的想法去行動的。通過本學期的鍛鍊，我更加熟悉了教學流程，掌握了一些基本的課堂管理方法，對試卷命題的方向也有了一些小小的體悟。和四個月前相比，自己是在成長著，教育教學水平有了一定程度的提升。當然，要學習的還很多，要完善的能力還有許多。過往成煙，只有經驗是寶貴的積澱；砥礪前行，總會在持續努力中看到自己更大的改變。
三、關於出勤
“早起的鳥兒有蟲吃”。的確，唯有勤奮才能言及收穫和成長。考勤是一種督促，而出勤是一種態度。本學期，自視態度端正，因為沒有遲到、早退或是頻繁請假等不盡良好的記錄。勤能補拙，我自有些自知之明，一貫勤奮、準時出勤當在我下階段的工作中延續。
四、關於教學成績
剛剛在教學上摸清路子，這個時候是不宜妄談成績的，但不妨做一番構想和期待。這學期，我在做兩件事，一為提起學生對學科的興趣，二是培養學生學習的良好習慣與正確方法。到現在為止，如果說有收穫，那就是一部分同學在一定程度上在朝著我期待的方向靠攏，但換言之還有一部分仍在努力的路上，甚至還未堅定地抬起腳。所以，有些收穫但遺憾也並存。下學期，本學期關注的兩個點還要繼續關注，更要關注效率，關注學生實實在在的收穫。提升及格率，別再於尷尬的及格率漩渦里掙扎就足以使我安慰和欣喜。
今年到此結束，本學期暫且休止。銳氣不減，昂揚依舊，相信“來年春色倍還人”！
教師2023述職報告 篇11
我叫，目前是初三英語組教師。
我於X年8月開始工作，於20xx年8月獲得中學二級教師職稱，至今共5年。工作以來一直是滿工作量。年10月和11月分別通過了職稱計算機和二外日語考試。
本人XX年畢業於專業本科。畢業後的就參加非師範類新教師培訓，通過教育學，心理學，教材教法，國語和信息技術的考試，取得教師資格。在工作後20xx至20xx年期間，進修蘇州大學英語專業，獲得本科學士。
X年大學畢業後在xx學校任教2年。期間擔任班主任，任教計算機課程，所帶班級在省中級計算機統考中一次性全部通過。還輔導過計算機競賽小組，負責網頁及word操作部分，學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養衛生課程，於20xx年6月開過蘇，錫，常地區公開課一堂。
20xx年8月調入x中學至今，一直任教英語課程。其中20xx~20xx學年擔任班主任。20xx~20xx年，三年時間帶完一輪國中英語教學任務。其中20xx~20xx學年擔任初一年級組長助理。
在四年是學習的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業業，服從領導的安排，團結周圍同事，思想政治上積極要求上級，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規章制度，從各方面嚴格要求自己，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好。
在當班主任和助理期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做到最好最細緻。在班級管理中採取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學生有了規範自己的依據。除了常規工作做好以外，我更注重和學生多溝通，尤其是對於家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，經常走訪家庭，課餘談心交流，知道學生學習不上進的真正原因，用真誠的心去對待學生。從身心各方面去幫助學生取得進步，走出學習的困境。
在做助理期間，工作更加瑣碎，一個年級16個班級，做到通知及時到位，高效有序的配合協調好年級組長與班主任之間的工作，培養了與人溝通，協調管理的能力。
在英語教學上，我更加刻苦鑽研，虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真，經常聽課交流，及時了解學生的學習狀態，積極鼓勵學生的學習興趣。讓學生學到了紮實的知識同時，也能在英語課堂上獲得學習的快樂。所帶班級的成績一直保持較好的水平。我指導的孫柯凡學生在年全國中學生英語能力競賽中獲得初三年級組三等獎。
在教學以外，我還一直注意對自己的繼續教育，一直在不斷努力提高自己的業務水平。
年暑假期間，我參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中國小骨幹教師省級培訓班學習，順利結業。20xx年1月份開始，業餘時間參加由外籍教師教授的口語聽力的培訓。
20xx年開始，我校招收雙語實驗班，我在開辦的兩年來一直還兼職雙語教學工作。發揮自己兩個本科專業的優勢為學校發展出一份力。其中20xx年12月，全國首屆雙語節在蘇州召開，我校也是分會場，我開了一堂《科學膳食》的全國公開課，獲得了一致好評。年秋，在上級領導專家驗收雙語學校期間，我也開了一堂《指紋》的公開課。20xx年，我的論文《從學英語想到雙語教學》收入《雙語教育在蘇州——蘇州市中國小雙語教育論文精選》，教案《Nutrition and Balanced Diet》收入到《蘇州市雙語教學教案精選》。年，我的教案和文章收入校《雙飛燕——雙語教學成果篇》。20xx年，我的論文《小圖片，大身手——生物雙語課堂上的重要元素》刊登在校報《草橋》總第76期上。20xx~20xx學年還負責管理我校與教育局聯合主辦的外教班，學員在參加劍橋英語的KET和PET等級考試中取得了優異的成績。
我將在今後的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮鬥，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業務水平，爭取做一名優秀的教師。
教師2023述職報告 篇12
本人19xx年8月參加工作，至今已工作十年，自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，紮實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。個性是自XX年被聘為晉升為小教一級教師以來，更是讓青春流逝在三尺講台、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。
在此，我將近5年來的教育教學工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績總結如下：
一、師德師風
在師德方面，我不斷加強修養，始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。XX年8月至XX年初，作為教導處主任，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改善教育教學的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發展要求，永葆時代氣息。不斷強化強化尊重學生，為學生服務的意識，遵循學生身心發展的特點和教育規律，關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，探討如何加強少年兒童的思想道德建設的方法和途徑，使教導處的工作更加求真務實，
在關愛貧困生，轉化後進生方面卓有成效。在教育教學中，認真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相體罰學生，不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，與語文、數學、自然教研組的教師們一道，銳意進取，努力拚搏，共同提高學校的教育教學質量。
二、業務水平與工作潛力
本人現年30歲，19xx年7月畢業於貴州廣播電視大學附屬中等專業學校中師專業，於XX年九月至XX年七月在民族師範高等專科學校進修漢語言文學教育，同年七月一日獲大專畢業。在教學教育過程中，一邊上課，一邊學習，於XX年1月獲得x國小教師繼續教育（第一階段）培訓合格證書；XX年2月20日獲得貴州省國小教師國語水平測試貳級乙等的等級證書；XX年6月獲得國小教師資格證書。十年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協作，拼搏進取。個性自XX年晉升為小教一級以來，我每一天早來晚走、周六周日也難得休息，每一天在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學成績十分顯著，XX年10月，撰寫《國小數學後期複習》在學校教研會上交流，獲得好評，受到學校表彰，被評為學校先進個人。
三、愛崗敬業與教學工作
自參加工作以來，本人在教學工作中，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業的現象。平時用心組織教師開展說課、評課活動，認真履行教學，同時不斷指導加強未成年人思想道德建設工作。我還用心投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐潛力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在數學科教法上不斷進行改革探索。研究和運用探究教學法，不斷改善和完善教學模式並在教學中嘗試運用，運用電教媒體和現代教育技術，採用啟發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在傳授知識的同時，提高學生的綜合潛力，收到了良好的教學效果。—XX學年度全縣教學質量檢測人均分為50.6分；—XX學年度全縣教學質量檢測及格率為百分之69，人均分為60.1分，—XX學年度全縣教學質量檢測及格率為百分之81.3人均分為73.8分；—XX學年度全縣教學質量檢測及格率為百分之60.5，人均分為62分。
在十年的教學中，我做了八年的班主任，所帶班一向被學校先進班民眾，我持續著一貫的認真教學態度，職責感強，講求班主任工作藝術，注意言傳身教，嚴格要求自己。熱愛關心學生，積累了教育管理學生豐富的經驗。注意因材施教，對好、中及後進生分類推進，實行“做人、知識”雙方面教育。工作中，經常找學生個別談心，進行良好引導，必要時還進行家訪。重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、民眾意識，並組織學生交流學習方法，培養學生合作潛力，構成良好學風班風。
四、教育理論學習與教育科研方面
在教育教學實踐中，認真務實地參加繼續教育的學習，苦練教學內功，用心參加信息技術教育，於XX年8月獲得xx中國小教師繼續教育（信息技術）培訓合格證書。充分利用現代教育技術平台，不斷的整合各種教育資源，創新的運用各種教育方法，提升了自己的教育教學水平。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新，用心投身教科研，結合教學實踐和自己及學校的科研課題，筆耕不輟，撰寫了《國小數學課教法淺談》教學論文，於XX年6月25日發表在《xx日報》第6531期第9版，並獲得良好的評價。
綜上所述，是我任小教一級5年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水，總之，在工作中，我認真踏實，一絲不苟，講質量，求效率，認真備課，上課，批改作業，用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。
教師2023述職報告 篇13
尊敬的領導：
您好!
本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完.的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了以後的教育工作做的更好，下面是本人總結
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重.體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
在我校校長倡導的“無牆課堂”辦學理念的高端引領下，我在課堂中努力做著踐行者、開拓者的角色。力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等學科元素進行.合，圍繞“提高學生綜合素養”這一教學目標，有的課堂讓學生走進大自然，走進生活的，進行語言交際，並觀察寫話;有的課堂讓學生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美;有的課堂又讓學生進行想像畫畫，讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白，感受課文的語言美;並嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習，拓展了學生的學習資源。通過教學資源的重組，使課堂教學的效果得到了最佳化。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，.取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、關注課堂生成。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助..衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的.和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博.眾長，提高教學水平。
三、在班級管理上，民主平等，張弛有度
重視學生的常規教育，高標準，嚴要求。經常利用升旗儀式、晨會、班隊課等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮學生所犯的錯誤，進行嚴肅的批評和耐心的教育。由於學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，這就需要我們老師給他們做正確的引導。我十分注重“以身作則”、“率先垂範”，隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是能讓學生耳濡目染，現身說法，達到一定的教育效果。我也非常的的重視班級小幹部的培養，發揚學生的班級主人翁精神，每個孩子都有自己的責任包乾區，自己的工作責任田。
四、工作考勤業績方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作中，我取得了一定的成績：
教學隨筆《生活的小悟》發表在國家級刊物《教學隨筆》;上虞市語文命題設計獲市一等獎;評為“上虞市優秀班主任”;語文論文“入情、動情、移情、抒情”獲浙江省三等獎;《凸顯小班優勢，鑄養合作能力》獲紹興市二等獎;《從“形同陌路”走向“聯袂共舞”》獲上虞學區一等獎
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
此致
敬禮!
述職人：___
20__年_月_日
教師2023述職報告 篇14
令人難忘的—XX學年已經順利結束了，一年來，我主要承擔了九年級的語文教學、黨務、語文教研組長工作。作為一名語文教師，我把自己全身心的愛都奉獻給了學生，為他們插上了的成功的翅膀;作為黨辦主任，在上級和學校領導班子的正確領導下，在廣大教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創新，把我校的黨建工作推向了一個新的高度，受到上級主管部門的好評，我校也被市教育局黨組評為—XX年度“五好基層黨組織”。下面，我就從以下四個方面來總結本人一年來的工作情況。
一、以理論學習為基礎點，不斷提升自身修養
通過對“”重要思想、“xx大”會議精神和科學發展觀相關理論的學習，我進一步認識到：只有不斷學習，才能不斷提高自己的政治理論水平，才能增強政治敏銳性，才能從思想上築起拒腐防變的堤防。因此，我不斷地利用業餘時間學習《黨章》及黨風廉政建設的相關檔案，經常對照《黨章》和“”重要思想檢查自己的言行。我常常告誡自己：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自己的人格。否則，有損於教師的形象，有損於共產黨員的稱號。於是，我處處嚴格要求自己，不斷地學習、反思，使自己沿著正確的軌道前進，做民眾的表率。
二、以學生的教育需求為出發點，不斷提升自身業務水平
1、真情關愛學生，有力的促進了學生健全人格的培養。
在平時的日常教育教學工作中，我儘可能的把所有學生當作自己的弟妹一樣關愛。凡是學習有進步的同學，都會得到我贈送的價值10—20元不等的獎品;班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡最大的努力幫助他;無論哪位同學病了，我都會送上最及時的問候。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學生的人格。總之，我儘可能的用自己真情的付出來贏得學生的信任，為學生的健康成長保駕護航。
2、大興教研之風，有力的促進了教育教學水平的提高。
一年來，我在努力做好常規教學工作的同時，積極參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習，撰寫了兩篇教育教學文章(《讓學生在經典閱讀中洗滌心靈——上〈故鄉〉一課有感》和《教育是心靈的藝術，愛心是教育的靈魂——讀李鎮西老師的〈做最好的老師〉有感》)。通過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了廣大老師和學生的普遍認可。自XX年秋季學期擔任語文教研組長以來，在學校領導的關懷和全體語文教師的支持下，開展了一系列卓有成效的工作：一是組織全體語文教師參加市內各項語文教研活動;二是組織全體語文教師參加學校的“五個一”校本教研月活動;三是組織全體語文教師開展語文中考改革大討論;四是組織舉辦首屆“潤澤經典，健康成長”讀書節的系列活動(包括讀書手抄報比賽、讀書徵文競賽和詩歌朗誦比賽);五是創辦了《二十五中語文教研通訊》。這些工作的開展，有力的促進了廣大語文教師業務水平的提高和學生人格內涵的提升。
三、以隊伍建設為突破點，不斷提升廣大黨員的黨性修養，體現共產黨員的先進性
要充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，發揮黨員的先鋒模範作用，建立黨員學習型組織是一條必不可少的途徑。為確保黨員職工理論學習落到實處，我制定了“五個一”的學習制度：一是每月一次中心組學習;二是每月一次黨員政治學習;三是每月一次職工政治學習;四是每月一次專題講座;五是每學期舉行一次學習交流;
根據上級黨委的部署安排，我組織全體黨員按計畫、定時間，較系統地學習了黨的xx大報告、新黨章和科學發展觀的相關內容。通過學習，黨員的思想覺悟進一步提高，良好的學習風氣初步形成，以理論指導教育教學的氛圍日趨濃厚。目前，學校在黨政班子的統一領導下，黨員幹部率先垂範，黨員教師積極帶頭，教職員工嚴以律己，學校充滿著活力與生機。
四、以廣大教職工的成長和學校的發展為落腳點，不斷開創黨建工作的新局面
1、紮實組織開展各項學習活動，有力的促進了教職工隊伍政治理論素養和職業道德水平的進一步提高。
一年來，按照上級檔案的相關要求和黨支部制定的學習計畫，我認真組織全體教職工開展了一系列學習活動，主要包括三大方面內容：一是教師職業道德方面(包括、等黨和國家領導人關於教育內容的重要講話等內容);二是政治理論方面(包括黨的xx大報告和新黨章等方面的內容);三是時事政治方面(包括《在十一屆全國人大一次會議上的政府工作報告》、《在xx屆中央紀委二次全會上發表的重要講話》、《在全黨深入學習實踐科學發展觀活動動員大會上發表的重要講話》等重要內容)。同時，我還認真組織全體教職工觀看了教育政策諮詢片《問教》。通過這些學習活動的開展，促進了我校教職工隊伍政治理論素養和業務水平的提高。
2、紮實做好資料整理工作，為學校的生存與發展貢獻了自己的一份綿薄之力。
一年來，在學校黨支部的領導和幫助下，我主要負責的學校黨風廉政建設和五好基層黨組織的資料整理工作，得到了上級主管部門和領導的一致肯定，我校也被評為市教育局五好基層黨組織，學校在社會上的聲譽得到進一步提高。
3、紮實開展各項專題教育活動，為廣大教職工搭建了一個更為廣闊的體現自己人生價值的舞台。
一年來，在學校黨支部的領導和幫助下，我積極組織開展了以下一系列活動。一是開展了師德教育月系列活動(包括優秀教師先進事跡報告會、師德專題講座、師德問卷調查、師德徵文競賽和觀看師德教育影片等);二是開展了黨風廉政宣傳教育月系列活動(包括黨風廉政黨課、廉政徵文競賽、黨風廉政知識競賽和廉潔從教格言警句徵集等);四是組織全體師生開展了“愛心助學”活動;五是開展了為汶川地震災區人民“送溫暖、獻愛心”活動。一系列活動的開展，為學校贏得了良好的社會聲譽，幫助廣大教職工更好的體現了自己的人生價值。
4、紮實落實宣傳工作，為學校的發展大計服務。
一年來，在黨支部的領導和關懷下，結合學校實際，進一步強化了宣傳服務工作，認真辦好黨務月刊《堡壘》並在上面開設了專欄，大力宣傳我校在“學習貫徹xx大精神和落實科學發展觀”、“師德教育”、“黨風廉政教育”、“愛心助學”、“為災區人民獻愛心”等工作所取得的新成績、新進展，推出了閔柏林等一批先進人物的先進事跡，同時還為廣大教職工提供了一片學習和交流的天地。XX年11月份還推出了《堡壘—廉政專刊》，開設了廉政頻道、廉政文苑、廉政黨課和廉政眼等欄目，系統的展示了廉政文化建設各方面的內容，並下發到各年級組開展學習活動，使廣大領導幹部和教職工的廉潔意識大大增強。
兩校合併兩年來，雖然因為各種原因，暫時還面臨著不少困難，但我相信真正的勇者是無所畏懼的，只會在逆境中越挫越勇，變得更加強大，因為我相信英國詩人雪萊的一句詩：冬天來了，春天還會遠嗎?在今後的工作中，我將進一步領會科學發展觀的深刻內涵，牢固樹立為人民服務的思想意識，大力弘揚求真務實的精神，為二十五中的建設與發展作出自己新的更大的貢獻!
申請人：
X年XX月XX日
教師2023述職報告 篇15
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書並非易事；也有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木。我做這個愛讀書的園丁才1年多。實際上我覺得孩子比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也要複雜的多，儘管他們擁有著共同或共通的規律。
以愛心為陽光建造美麗的生命園林
“親其師，信其道。”孔子留下的千年古訓我想我們每位老師都想做到。如果一味發脾氣指責學生的錯誤，收到的教育效果可想而知。經過實踐我摸索出一種行之有效的招數，叫做“退三進一”。老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向後撤退，但撤退是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂“退三進一”。作為班主任應該善於捕捉每一個學生身上的閃光點，而這個小小的閃光點很有可能挖掘出埋藏在他心裡的大金礦。
一次我把班裡違紀的孩子請到辦公室去促膝長談時，有同事反問我：“他們年齡這么小，你和他推心置腹的他能聽懂嗎？一點效果都沒有，還耽誤你批作業的時間，把家長請來就是了。”不，我說不然。我從不認為輕易跟家長告狀能解決事情的根本，也從不認為告狀能顯示老師有多么高的教育水平，我更從不以低年級學生年齡小聽不懂道理為由進行簡單粗暴的批評與指責，只要你用心觀察，那一雙雙清澈的大眼睛小眼睛裡裝著多少純真與善良啊。而且實踐證明：把學生當作搗亂分子、老師的附屬品，都是錯誤的。所謂“良師益友”，不能帶哪怕是絲毫的個人情感色彩。
我和學生有個心靈之約：不管大錯小錯，只要性質不算特別惡劣，保證再一再二絕對不再三的情況下我會和他有個密約。看，范佳胤、王天天、沈康林……都變成了課堂上積極發言，遵守秩序，有禮貌的好孩子。愛如空氣，人人需要；愛如陽光，沐浴溫暖。愛是一個博大如海的字，它會讓你收穫沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。
以責任為土壤享受幸福的生命園林
習慣是指人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要或傾向。烏申斯基說過：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，並把他引到道德破產的地步。”習慣對人的影響是巨大的。國小低年級階段是習慣養成的重要時期，如果抓住了這個關鍵期，讓學生養成良好的行為和學習習慣就會提高教育、教學工作的效率。“堂堂正正做人，規規矩矩寫字。”是我們學校的教學理念，我也把它當作從教的最高準則。我對學生說每一句話，做每一件事，教每一項技能時都會思索它們對孩子以後的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、作業完成，課下的常規紀律、放學路隊；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無巨細，不吝指導。我教過的學生都很熟悉這樣幾句話：“言行一致，說到做到”、“事不過三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做最好的自己”、“凡事盡力而為，結果並不重要，重要的是做這件事情的過程”，而我也時時刻刻以這幾句話為信條，言傳為輔，身教為主。引導孩子們在學習和班級活動上都付出最大的努力，哪怕結果並不如意也無怨無悔。
以家校合力為肥料滋養蔥鬱的生命園林
班級管理想保證有序的進行，其中還離不開家長朋友的理解和支持，家校合力是推動教育發展的最大力量。從教以來不管是哪一項工作，我都得到了家長朋友們有形無形中的大量幫助，而對他們最大的回報就是通過各種方式和他們溝通交流孩子的點滴進步與不足。基本上每天晚上我都整理並有選擇的與其家長進行各種方式的交流，以便及時應對教育。
有人說，全心的付出就像在山谷中大喊一樣，是有回音的！我深信不移。每當班級或學校有活動時，家長朋友都會獻計獻策，奉獻人力物力甚至財力。今年6月20號我們班級組織去合肥市兒童福利院看望孤兒們，當家長得知後，自發的捐贈衣物和學習用品甚至現金，給福利院的孩子們買新衣服和新毛巾等，我的心被深深地觸動了。家長這些無聲的支持也是我工作中前進的動力。
以追求為雨露澆灌永恆的生命園林
全心的付出換來了累累的碩果。這一年來學校組織的各項活動我班的成績都非常優異，每個月我的班級的常規檢查基本都是滿分。
我知道----沒有一個職業，如教師一般，面對的永遠是鮮活的生命；你所有的付出，都是一種心靈的碰撞與匯聚！
沒有一個職業，如教師一般，耕耘的是荒蕪的心靈，收穫的是心靈之樹的枝繁葉茂！是生命的園林！
沒有一個職業，如教師一般，守望的是明天最燦爛的希望……。
教師2023述職報告 篇16
當老師的的第五個年頭，我開始擔任班主任工作，作為新班主任我的優勢是
熟悉教材熟悉學生，劣勢是思維定勢和作風偏軟。於是請教了很多老班主任，他們告訴我班級管理要“多觀察、多談話、多反饋”，要“及時了解，果斷處理”，我知道了，做好一個班主任首先是要了解自己的學生。那年去旁聽省教改工作會議，有專家在講教改的思路時提到了一個詞――“傾聽”。這個詞啟發了我，用心傾聽，仔細分辨，慢慢的就會了解自己學生最真實的想法得到第一手資料。然後再去做工作就好作了。班主任工作很繁瑣，事無巨細，好在我還算是一個細心的人，所以有苦有甜，樂在其中。這一年我得到了平生第一個“優秀班主任”的獎勵，真的非常感謝學校和領導，讓我在收穫里得到了提高。
班級管理不能放鬆教學，班主任在教學上是有優勢的，在其他任課老師的配合和學生的努力下，我所帶的那個普通班，各項成績都還過得去，班級比較穩定，得到了領導和其他老師的肯定，讓我感到很幸運也很高興。
教師2023述職報告 篇17
我叫孫萬麗，今年36歲，20xx年6月畢業於榆林財貿學校，20xx年8月參加工作，被分配在武鎮學區一村國小任教， 20xx年晉升為國小一級教師，20xx年8月調入黨岔鎮銀灣國小工作至今。在銀灣國小，我主要教語文，有時也兼職教思品和體育。
回顧近幾年來的教學工作，有苦有樂，有得有失，下面就來談談這幾年的工作情況。
一、心繫黨岔，紮根黨岔教育。
一直以來，我都知道黨岔是個好地方，我被調在這裡，開始也是迷茫、害怕的，但黨岔百姓的純樸，孩子們對知識的渴望，讓我覺得這裡更需要老師播灑陽光，在這裡教了十幾年書了，一撥又一撥的老師調往縣城，但我依然堅持著，因為我知道在哪教書都一樣，都是傳播文明、播灑希望，不如讓自己這點小小的光芒就照在黨岔的土地上，十幾年來，我無怨無悔地揮灑著自己的汗水，奉獻著自己的青春，紮根黨岔，永不言棄。
二、傾收教育，為人師表。
多年來，我深深認識到“教書育人”、“文明載道”的重要性。在工作中，我具有高度的責任心，無論是什麼情況，我都以學生為中心，以教書為己任，從不輕易請假、缺課、曠課。同時我對學生的教育基本上是動之以情、曉之以理，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時，從不計較個人得失，個人服從集體，在學生和同事中具有一定的威信。
三、認真施教，狠抓教學質量，努力學習，提升自己的業務水平。
首先，作為一名國小教師，為孩子們打好基礎，是我的責任。而這個基礎就是靠嚴格要求自己，一絲不苟的工作態度來達到的。備課時，我都先把課文讀熟，參考資料，再考慮學生的接受能力才備課。教學時，能隨時根據具體情況調整教學計畫和狀態，改進教學方法，因材施教。所任教的各科在鎮統考中都能名列前茅。
其次，我樂於學習，平時沒事就上網看看別人的教學實錄，看看別人寫的教學論文等等。學校安排的各種培訓，我都積極參加，只有這樣不斷的學習，我才能提高自己的業務能力和知識水平。
四、有苦有樂，有失有得。
人人都說教書苦、煩、累，這是實話，但世上也沒有什麼工作是不累的，只要你抱一顆真心來對待，相信別人也是看得到的，認可你的。
這十幾年來，一撥又一撥的學子在我的教育下走向更高的起點，開啟更好的人生。當然我的付出也得到了回報，因為各方面成績優異， 20xx年度被縣督導室評為優秀教師， 20xx年我撰寫的《國小語文教學中學生創新能力培養淺探》獲得了一等獎等。成績屬於過去，何況教育教學這門藝術是永無止境的，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創輝煌。
謝謝大家
教師2023述職報告 篇18
時間過得真快,走上工作崗位已半載有餘,在學校領導及其他教師的關心與幫助下，自己已從七月那個莽撞的畢業生慢慢地進入了為人師表的角色。在這半年裡，我承擔了學校兩個班的數學教學任務，雖能很快適應學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。我所教的兩個班在學區同年級來說，一個屬中等水平，一個屬中等偏下水平，這是根據他們在學區統考成績來定的。根據這半年的接觸，在中等水平的班裡，可能是學習基礎和學習氛圍較好等原因，大部分學生基本能跟進教學進度，較好地完成學習任務，學習的積極性也較高，而在中等偏下水平的班裡，則較難完成學習任務，學習的積極性也不高，一部分學生大有得過且過之嫌。
在具體的教學過程中，我對這兩個班基本上採取平行教學,以抓好基本知識為主,搞懂弄通書本上的知識結構、知識點、重點和難點。由於數學本身的特點，總讓人覺得枯燥乏味，因此，如何較為生動形象地傳授知識也是我必須面對的問題。為此，在課堂上我儘可能舉一些身邊學生感興趣的實例來說明問題，並且儘可能用多種解題方法來培養學生的學習興趣。有時也穿插一些數學史的材料以激發他們的學習積極性。
以上是本學期我的教學工作大體情況，在新的一年裡，我會改正我的不足，希望領導和老師們能多多指點和幫忙，爭取在教育方面能提高，有更多的進步。
教師2023述職報告 篇19
各位領導、各位老師：
歲末年初，又一個學期過去了。回顧這學期，不能用碌碌無為總結，但並非碩果纍纍。回顧一年來的工作，總結如下：
一、政治思想方面
積極參加園裡的各項活動，熱愛集體，服從分配，團結同事，自覺遵守園內的各項規章制度、不遲到、不早退，刻苦鑽研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒。
二、教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。要上好課，就要鑽研教材，認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，熱愛幼兒，平等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了幼兒的學習。抓好幼兒的思想教育，並使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去，紮實抓好教育教學工作，工作中虛心向其她教師學習，觀摩其她教師上課，積極參加園內教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的學期計畫、周計畫，並認真組織好半日活動。在活動中，恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，以遊戲為基本活動，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小，安全意識差，自我保護能力差，所以從一開學我就把安全教育放在了首位，並因此制定了一系列措施：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。教育幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救等。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、認真填寫班級日誌，做好交接班工作。
5、發動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面遊戲用品，減少危險因素。
四、家長工作
家長工作也是我們工作的一個重要部分，平時我主動親切地與家長打招呼，也充分利用接送時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。同時通過家園欄、電話
多種形式進行訪問、家園聯繫，還通過召開家長會向家長介紹幼稚園教育目標、教育內容、教育方法等等，強調家園共育的重要性，並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
為了充實家長們的育兒經驗，我在網站中蒐集有關文章，及時更換家園欄，向家長宣傳幼稚園保教任務和科學育兒知識，提高家長的育兒水平，配合教師做好保教工作。
五、其它方面
在一日活動中加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，加強幼兒一日常規的養成教育，特別是上課時的紀律教育，使幼兒養成良好的聽課習慣，並在日常生活中注意隨機教育，使孩子的紀律意識逐漸形成。引導幼兒了解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
做好班級室內外的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨。教育幼兒講衛生，培養幼兒良好的衛生習慣。
嚴格執行衛生保健制度，做好清洗消毒工作，積極配合幼稚園保健醫做好疾病防治和體檢工作。
提醒和督促幼兒勤剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
自理能力方面：我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變
他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。
一學期以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿於教學活動中。培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，願意主動與人打招呼了。
總之，本學期我對於班級各項工作，積極主動地承擔，努力成為孩子們喜歡的老師，讓孩子進步、成長，是我最大的心愿，也是我的工作目標。有這樣一句名言佳句："教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。"實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的"池塘"。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣。但在工作中也發現一些存在的問題。在今後的工作中我會更加努力，對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，不斷地學習新知識，提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習他人的教學經驗。做到邊學邊工作，努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師!
此致
敬禮!
述職人：___
_年_月_日
教師2023述職報告 篇20
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好。本學期即將結束，在這一學期里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有進一步提高。本人不斷學習，努力進取，在自己的教學工作中努力突出學科特色，認真宣傳黨和政府的路線、方針、政策，全面貫徹、落實xx大和xx屆三中全會精神，努力使廣大學生樹立科學的世界觀、人
二、加強專業理論學習，提高職業道德
教師的主要任務是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養人才的過程。有句話說得好，要想給人一杯水，自己須有一桶水，而且這一桶水最好還在不斷地增加。在過去的一年裡，本人始終如一的學習馬克思主義，認真領會和貫徹執行習近平總書記於科學發展觀的重要講話，認真學習中共xx大和xx屆三中全會精神，關心時事政治，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，使自己始終與黨中央在思想上和政治上保持高度統一。學無止境，政治學科是一門具有與時俱進的社會學科，作為一名政治教師，必須高度關注國內外大事，加強自身專業知識學習，虛心同同事、同行進行學術交流與研究，努力提高自身的專業技能。
教師是陽光下最光輝的職業，教育的目標是“德才並重，以德為主”。陶行知先生說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”應是我們教師遵守的職業道德。作為一名人民教師，我想必須以身作則，做教師應該做到的事情，說教師應該說的話，也就是我們教師必須使自己的一言一行都要符合自己的身份，以為教師這個偉大而神聖的職業增光彩，而非抹黑。作為一名高中政治教師，我在過去的一年裡，堅持“修身立德，求實求是”的校風和“敬業樂群，嚴謹善誘”的教風，不斷的加強自身的師德修養，規範自身言行，模範遵守學校勞動紀律，做好新教師和廣大學生的楷模。
總之，“學高為師、身正為范”，是對教師的基本要求。在過去的一年裡，我重視的履行自己的承諾—“既然我選擇了這個學校，我就熱愛她;既然我選擇了教育這個行業，我就把它做好”，我不斷的利用業餘時間，努力學習專業知識，增加自身知識容量;不斷的注重自身道德修養，以身為范，做好學生心中的楷模。
三、認真開展教研，提高科研水平
作為一名中國共產黨黨員，首先應該在教研第一線上充分發揮先鋒模範作用。作為一名年級教研組長，我懷著一顆負責任的心認真的開展學科教研，仔細向新教師講解每一節框、每一節課的重點和難點，耐心、細緻的與同事研究和探討在日常教學中出現的問題，認真開展學術討論和交流。有時無償的將自己多年的科研成果奉獻給大家。有時多重任務纏身，我忍耐著種種煎熬，狠下心抽時間進行同頭備課，經常口乾舌燥，嗓子沙啞。另外，我還利用自己的空閒時間獨立詳細的編寫教學案，以供年級教學使用，提高教學效果。
1、我天天堅持早出晚歸,堅持深入了解每個學生的情況重視經驗總結,撰寫的論文《做最好的老師——當好領航人》獲學校一等獎，《用愛河 智慧塑造學生的心靈》獲**市當代教育叢書一等獎，指導學生唐新怡在第四屆全國中小學生創新作文大賽中獲得優秀指導獎，品，60年緣指導周露同學獲得優秀獎。，
2、堅持站在教學第一線。這一年來,在完成學校管理任務的同時,每周兼課6-7節,任教語文學科,認真完成教學工作,批改作業認真及時,教學質量保持優秀。同時,還負責學校的繼續教育工作。可以說是雜務纏身,千頭萬緒。我總是積極面對,從未怨天尤人。
四、廉潔自律,時時處處從嚴要求自己。
1、在學校事務管理中,一貫堅持民主集中制原則, ,不以權謀私,不獨斷專橫,始終以集體利益為主,從大局利益出發。
回顧本年度的工作，自己發現某些缺點和不足：1，自身專業知識欠缺、教學能力不足;2，缺乏耐心，獨斷行事;3，很難統籌各種任務的關係，導致多種任務很難較快解決;4，科學研究能力與全國政治同行相差甚遠等。
總之，今後我要繼續發揚優點、及時改正缺點和不足，使自己在今後的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，願和全校教職工攜手並進，共創美好明
教學工作
步入教壇已經十五個春秋，談到教學，千頭萬緒，不知從何說起，下面僅從“如何提高課堂教學效率”這點，談談我個人的膚淺看法和體會。在十多年的教學生涯中，我一直在苦苦追求課堂教學的藝術。我覺得，只有藝術才是永恆的，只有藝術才能吸引人，也只有高超的教學藝術才能吸引學生。我雖沒有高超的教學藝術，但我一直在苦苦追求，“為伊消得人憔悴”。所以，在平時的教學中，我思考最多的是如何藝術地處理教材，如何在有限的45分鐘裡最大限度地調動學生學習的注意力，努力提高45分鐘的質量。在我的教學觀念里，我不贊成加班加點。原因：一是我覺得靠拖長時間給學生補課，這種辦法，從學生身心健康成長的角度來說有百害而無一益處;二是從心理學的角度來看，這種做法也只能是“事倍功半”的低效率，甚至沒有效果。學生也是人，假如我們每天下班後，硬把學生留下，就算是表面願意留下來了，又會什麼高效率呢?學生經過一個上午或一個下午的緊張學習後，我們當老師的還把他留下來輔導，如此長期下去，試問這效率會是如何呢?所以，我從不主張放學後留下學生來輔導，打疲勞戰，造成學生厭學，到頭師生都疲憊而無所得。把課堂教學質量提高了，老師教得輕鬆，學生學得輕鬆，教學的質量也才有保證。本人帶了幾個輪迴的國中語文教學，從95年開始，以後的98年、20xx年三屆初三畢業班的語文在中考中兩率均取得全順德的第一名的成績，每一個輪迴後，本人對教學的藝術都會有一個更新的、更深刻的理解，也有更高的追求。
德育工作
學生交流談心，增強了師生間的感情，強化了班集體意識，增強了班級凝聚力。
本學期，我們在注重學生參與過程的同時，更注重了活動後得讓反思和成果的收集，我們保證每次活動學生都有收穫和體會，並製作成了展板，供學生和教師參觀，極大的調動了學生的積極性，特別是沒有參與活動的年級，更是提前了解了社會大課堂活動的過程和結果，為明年更好的開展活動奠定了基礎。
3.參與社會大課堂活動的存在問題與建議：
通過組織開展社會大課堂活動，我們存在的問題有兩個方面，一方面是組織活動到縣域內各單位，學生的積極性並不是很高，因為有的同學已經跟隨父母去過了，而且，有的單位學生可以參觀的內容不是很多，學生往往走馬觀花，浪費了資源也浪費了時間。
另一方面，學校在組織的過程中，特別是租車，存在著問題，路程太遠或者不通公車的單位，我們只能租車前往，租車就涉及到收費，這是困擾大家的一
個問題。即使是縣城內的單位，我們按照化整為零的辦法組織學生乘坐公共汽車前往，但是，隨著乘坐公交出行人數的增加，學生在規定時間內坐不上車，造成了不能按時到位，活動不能如期舉行，班主任和老師還特別擔心。
鑒於以上問題提出兩條建議：一是能否請資源單位開發一些適合學生不同學段的學習內容和遊戲，以調動學生的興趣，同時，儘量多豐富資料，讓學生到了之後，有的可學，有的可看，有的可乾。同時，能否給我們提供專門的車輛，使我們的活動更受到學生的歡迎，家長的滿意。
教師2023述職報告 篇21
一學年來，本人熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教，國小語文教師述職報告。回顧一年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結合班級實際，有計畫地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
一、加強思德教育，培養好的班風。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。並用“小學生首則”、“日常行為規範”嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利於調動全體學生的積極性。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來低於九十分的優秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分，那么，誰更值得稱讚？基於這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動，述職報告《國小語文教師述職報告》。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮鬥目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然後在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今後的奮鬥目標，並堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮鬥目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使後進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。
三、在班級學生轉化工作中，（1）要抓得準，做得細，要有恆心，要樂於幫助。準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現過錯的原因，把準“脈搏”，然後再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出於好奇心而幹了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；親職教育不良。為此要仔細分析，找準病症，區別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發展。細指細心。班級德育工作在於調動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點。班主任要善於抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知慾。恆是指恆心。對轉化工作要按計畫持之以恆，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善於抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，並不斷強化。後進生畢竟因其後進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對於一些預知的疑難問題，師生共議解決後，我還特別叫他們起來複述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課餘再補，利用放學後的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由於長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。
（2）讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼裡卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽後深有感觸，並互相道歉，許諾以後不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
教師2023述職報告 篇22
一學年來， 本人在教育教學工作中， 始終堅持黨的教育方針， 面向全體學生， 教書育人， 為人師表，確立“以學生為主體”“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的 ， 個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心 強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講 評作業， 做好課後輔導工作， 廣泛獲取各種知識， 形成比較完整的知識結構， 嚴格要求學生， 尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並 順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學工作方面，最佳化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研 教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學生實際，發展 學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動 參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動 思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教 學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有 層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鑽研的學 習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導， 熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學 生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完 成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習 的信心， 在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會， 給他們自我表 現的機會，同時對 他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習 的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參加教研組的活動，活動中積極發言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心 向有經驗的老師學習先進的教學方法， ，提高教學水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生 活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪了解學生在家裡、在社 會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使 學生能健康發展。 發現個別學生問題時， 主動與家長聯繫， 併力爭家長的理解、 支持和配合， 向家長宣傳科學的教子方法，使親職教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收穫， 通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與 優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努 力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻 自己的一份力量。
教師2023述職報告 篇23
我19xx年7月畢業於江蘇省揚州大學，取得現當代文學碩士學位，同年8月到清華附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學語文教師。
也許是性格使然，我並不是一個善於和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意願，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更願意跟學生平等共處，在一種溫和寬鬆的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意於樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，並且時時實踐著的。我希望多年以後我的學生在回眸高中生活時，不至於拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向於以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢於言說自己合理的意見，同時並不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。
教學單元
大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心裡的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力迴避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對語文的興趣，表現出了由衷的熱情：
一曰，文本參讀。
文本參讀即是以課文為本，據其內容、體裁選出與之相關的其它篇目，作為導入語、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶，引入到教學過程中。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現的力不從心；二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文本來詮釋，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學含蓄的風度。我個人以為，僅在給學生一個自己看書的由頭這一點上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉而倚重於學生自在的感悟；另一方面又可以幫助學生準確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式，將打破課內與課外的深重隔閡，讓學生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經典的背景上輾轉反側。值得欣慰的是，一段時間下來，學生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的，還請我幫忙到大學圖書館去借。
二曰，減少概念化內容拉大具象空間。
很偶然的一次，我講徐志摩，臨時改變計畫，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學生，沒想到，學生反響強烈，還希望我以後多講這樣的內容。我當時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據高考模式分向考察課文，一一拷問出所謂終極結論的課文處理辦法，不以為然，但畢竟沒有明確的反駁辦法，關鍵時刻，是學生提示了我，可以柔情似水，為什麼要冷若冰霜？李白的很多詩，是在抒發對壯麗河山的無限熱愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，李白是生性不同凡響，但這並不妨礙他受到前輩誇獎即飄飄然如在雲端。無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎？高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進的勇氣。
三曰，組織小組活動。
所謂動靜相宜，一味高蹈，也會產生審美疲憊感，適當地安排一些小組活動，就好像飽讀詩書後的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培養合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，並且暗喻著自主學習的生機。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個不同，又互相補充；單元之內，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數接受自己的意見。既有民主又有集中，既講效率也重節奏。尤其是學生在其間表現出的非凡的創造力令人振奮。
四曰，語言能力訓練。
從長遠的意義上說，學語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關係很大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語言上。目前，我對學生語言能力的訓練是從這幾個方面展開的：其一，根據文意提煉詞語。一句詩，或一段文字，講課中，我會要求學生仔細地含詠，然後選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情；其二，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品（主要是小說）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學生來補充。等每人都有個大致的想法後，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發的欣喜的驚詫中，引發學生的思考。其三，仿句練習。要求學生仿照例句的格式，寫自己的話，最終從模仿走向創新。我的這些努力正在喚起學生語言的新生，我帶的兩名99級學生，她們的同題文章已經發表，兩名00級學生也在海淀春蕾杯徵文競賽中分獲二、三等獎，雖然現實總是以它的反覆無常時不時地打擊著我的信心和熱情，我還是願意相信時間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。
管理話題
我是00年8月接手美術班的。在此之前，我沒有任何管理經驗，又聽多了小班（美術班只有21人）難管的說法，心裡那種愁腸百結、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的。文、理兩極分化，平均學習成績偏低，相當一部分人與團員稱號無緣，這就是班裡學生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說選拔得力的班幹部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班裡幾乎沒有人有為官的經歷，一切都得從頭做起，我最後把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現在看來，在盡職盡責這一點上，還都不錯。
軟性環境稍有起色後，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上遊的氣氛。在數學幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀地評估學習品德。總表張貼在教室牆壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業情況、課上主動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現、抄襲作業幾欄，每一欄都有議定的打分標準，最後的總成績將作為平時成績參與各科學期成績的評定。大張旗鼓地實行了一段時間以後，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的，我觀察了好久，發現他們的問題不是在學習上，而是整個做人的思路，普遍表現是過高估計自己，不謙遜，不善於吸收他人良善的建議，缺乏自我反省力。
我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招：嚴打嚴辦。二招：旁敲側擊。把求進步的主動權交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時要出手”，對於屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學生，不妨冷處理一段時間，讓他在一種風刀霜劍的壓力下，先是被迫然後自覺地反省自己。四招：促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話中，我深深感到，適當的誇讚，以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關鍵。除了這些單打獨鬥的場面，我還接受心理老師的建議，以班會為陣地，開展系列的團體諮詢活動。每次活動都是以5、6個人一組，團團圍坐的方式展開的，“戴高帽子”，學生要真誠地說出站在圈中間的人的優點；“我是誰”，每個人在紙條上寫一句關於自己的話，打亂之後，讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的；“自畫像”，每個人給自己畫一幅像，可以是抽象的、寫實的、動物的、植物的，但一定是最能代表自己的；還有火口餘生，假設宿舍失火了，你有機會衝進去取一樣東西，你會拿什麼呢？讓學生談談他們的意見。所有這些活動的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通；一方面，是促進班級成員自我探索的意識，增強他們自覺的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學生樹立正確的價值觀。
總而言之，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發，講究剛柔相濟。我現在來到班裡，感覺到舒服、自在，那些我“管教”過的學生反倒成了我身邊最鐵的朋友，連我自己都感到驚奇。
教師2023述職報告 篇24
一、思想政治方面
堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的事業，堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨和國家的各項路線、方針和政策，履行公民義務。尊敬師長、團結友善;愛護學生、關懷備至。一年來經常參加學校舉辦的政治學習活動，認真摘抄筆記，從中提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，並努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己，身先士卒。
二、教教育教學方面
20xx—20xx年度，學校安排我接手四、五年級大專的教學工作。在新的教學任務面前，我能結合我校較為完善的校園網路和計算機專業課新教材的特點，嚴格要求學生，認真的掌握每一知識點。同時結合學生的年齡特徵，著力培養學生專業知識面、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。力求讓學生在輕鬆活潑的教學法環境中掌握好計算機網路、硬體維護、圖形處理、網頁與多媒體技術等的基本知識與操作技能，發展學生的想像力和創造力。培養學習的網路化環境下進行協作學習、分工合作的能力。
在教學的管理方面，認真鑽研教材、教法，做到每上一節課前充分備好課，認真寫好教案，做到有備而上，向40分鐘要質量，遇到不好解決的問題或有疑難問題時，積極主動地向有經驗的老師請教解決的方法。向指導師傅、教研組長和本教研組的老師討教經驗和方法，虛心聽取各方面給我提出的批評意見，並注意在實際工作中改進。在教學過程中，老師努力調動學生的積極性，激發學生的興趣。立足基本操作，滲透基礎知識。從學生喜聞樂見的信息處理任務出發，引導學生由易到難完成任務。在完成任務的過程中，適時地講解學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。
在業務成果方面，工作至今我不斷對自身基本功進行加強和訓練，努力提高自身的業務水平。在20xx年6月的全國小教大專網頁比賽上榮獲二等獎，成果仍然可以在網際網路上查看。在20xx—20xx學年度下學期中，在學校舉行的青年教師大獎賽中獲得課件一等獎。在20xx年末，參加了全國師範院校教育專業《信息技術基礎》課本的修訂工作。
學生作業的設計方面，計算機專業的作業分書面作業和上機操作作業(又稱電子作業)。在書面作業方面，嚴格要求學生的書寫。做錯的及時要求其改正過來。由於計算機類的學科，專業基礎理論比較抽象，難以理解。而套用技術又是操作性強的學科，要想很好地學好它們，就得花大量的時間去上機來練習實際操作，因此，在計算機學科的教學中，上機操作也是教學當中的一個重要環節。通過上機操作，可以使學生更好地理解理論知識、掌握操作技能。因為學生的理解層次不同，所以，教師要把上機指導作為學生上機操作的主要內容來抓，要通俗易懂、循序漸進。老師要做好檢查和記錄，對學生不能完成操作，老師及時輔導，讓他能順利完成。爭取做到授完一課，學生理解一課、掌握一課、吸收一課。
三、這兩學年來，大部分學生都能按要求掌握知識點，擔是也存在著以下的不足。
1、部分學生底子差，基礎操作不熟練。在上機輔導時，總會有一小部分的學生完成不了指定的練習任務，存在夾生飯現象。為了避免這種現象，我經常利用辦公室的計算機給學生補課，提供上機操作機會。
2、課時量少，每班一周只有兩課時，學生遺忘快，內容銜接不連貫。建議利用晚間或其他時間為學生提供上機操作機會，開放計算機機房。
3、《網路基礎》課的教學中，實踐與實驗課少，許多學生反映，對區域網路的組建、管理和維護接觸少，造成理論與實踐脫鉤。爭取在以後的教學環節中提供硬體環境。
4、全校學生接觸計算機還是比較少，下一學期希望能為學生多提供機會。
這一學期已成為過去，展望下一個學期，希望能揚長避短，好好的利用我校教學環境，最佳化資源，合理分配取得更大成績。
教師2023述職報告 篇25
尊敬的學校領導：
您好!
驀然回首，執教已經一年。這一年，我擔任六年級的數學教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收穫更多的是快樂。現將我自任教以來的各方面情況做以下述職。
一、愛崗敬業，樂於無私貢獻
自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。能認真學習馬列主義、堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於為山區教育事業做出自己無私的奉獻。
二、加強學習，提高業務水平
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20__年9月又參加了__的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，積極潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《國小數學教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任國小數學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數學科教學骨幹之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收
我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，並且一直擔任畢業班數學科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。
記得剛接上畢業班時內心有過太多的困惑，為了了解每一位學生，我堅持走訪了每一位學生家。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，一個月下來自己所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，並不斷的得到鞏固和發展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。
在學校里對於教學工作，自己總是愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。
四、揚長避短，更上一層樓
回顧自己擔任國小數學教師以來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。比如家長總是把村裡的特產拿給我，在各種水果收穫的季節學生總是把的給我悄悄的放講台上。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
“一分耕耘，一分收穫”，經過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對於我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今後的工作中，我將繼續努力，刻苦鑽研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業奉獻自己的力量。
此致
敬禮!
教師2023述職報告 篇26
暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結與說明：
一、培養學生學習語文的興趣
小學生對待學習，往往偏重於興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知慾望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在後天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
(1)規範學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養成，有利於教學的實施，更有利於學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：
①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行複習、鞏固漢語拼音。
②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。
④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。
⑤為了全面提高學生的語文綜合素養，採用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言佳句警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，並進行記憶積累，逐步養成日積月累的好習慣。
(2)培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。
這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現自我。
教師2023述職報告 篇27
我是一名政治教師，x年x月畢業於x大學政治系，獲法學學士學位。同年x月分配至工業園區唯亭中學任教，x年調入x市第二高級中學，x年x月二高中與一中合併辦學至今，在一中任教。在此期間，我於x年被評聘為中學二級教師，x年x月被評聘為中學一級教師。
屈指算來，我已度過了十三年的教學生涯。在這十三年中，我一貫堅持四項基本原則，愛國、愛黨、愛人民，堅持正確的政治立場，具有堅定的政治方向，對教育事業無限忠貞，樂於以自己的綿薄之力，為我國的社會主義現代化建設添磚加瓦。我能夠充分利用政治學科的獨特特點，對學生進行思想政治教育。我對自己要求嚴格，思想上要求上進，工作上努力、認真、踏實、肯乾，並不斷向老教師學習、請教，不斷夯實自己的教學基本功。為了提高自己的業務水平，—x年我進入x大學管理學院與x市教育委員會聯合舉辦的“政治教育專業研究生課程進修班”的學習，成績合格，取得了結業證書。 在進修時的學生與教學時的教師雙重角色來迴轉換期間，我對自己大學畢業以來的教育教學工作進行了深刻的反思，並把這種反思首先運用在高二年級的《哲學常識》的教學實踐過程之中，最終將反思和實踐凝結為的論文，發表於《鐵道師範學院學報》x年第x期上。
任現職以來(自x年x月開始至今)，我基本上一直同時兼任高二、高三兩個年級的政治課教學工作(任現職x年、有x年任教高三畢業班)，教育教學效果良好，不僅受到學生的歡迎，而且取得了一定的教育教學的實績。尤其是—xx學年度，任高三政治備課組長，在全組老師的共同努力下，高三年級在x年x月進行的省會考中，在同類學校的排名上升一位;—x學年度，任教的高三()班在高考文科綜合考試中平均成績超省平均接近分;—xx學年度，任教的高三(x)班在高考中平均成績超市平均x分、超省平均x分左右。
由於“跨兩頭”，備課量很大，工作比較辛苦。儘管如此，我仍積極進行教學改革的嘗試，並將就讀政治教育專業研究生課程班時所學到的新的教學理念和方法引進到自己的教學工作中，積極進行“中學思想政治課情感教學”模式的大膽嘗試和探索，我一改以往傳統的機械灌輸法，將動之以情、曉之以理、導之以行滲透到高中政治課的教學過程的始終，取得了一定的成效。而我自己也就此寫出了一篇的論文，榮獲“全國中學政治、歷史論文有獎大賽”二等獎。
根據自己理論上的學習和教學的實踐，我將情感教學等政治教學模式進行了一番梳理，最終發現：情感教學有利於創造氛圍、培養情感，卻會帶來一定的膚淺性;理論論證教學有利於傳授知識、增進思維，卻容易流於枯燥、程式化的窠臼;實踐論證教學有利於培養創新、學以致用等能力與水平，卻受到眾多主客觀條件的制約、並不能“事必躬親”。 因此，必須把三者有機結合起來，才能使得政治教學真正深入淺出、高屋建瓴而又生動活潑、幽默風趣。我就將這一反思撰寫成《 》的論文，發表在(珠海出版社x年版)，並獲得好評。
在對政治教學進行教改、反思的同時，我更加重視對高三畢業班級政治教學的探索、研究。在任現職x年、有x年是任教高三畢業班的過程中，我將自己在教學中的點滴感觸、心得甚至是疑惑等等逐步記錄下來，並嘗試著用所學的教育學、心理學等專業知識進行解釋，再加以理論上的升華，最後撰寫了的論文，強調在高三政治總複習時，要按照課本基礎知識之間的內在聯繫構建“知識結構體系”(當然這種構建是師生之間互動的過程)，將所學的課本基礎知識或者主幹知識放入體系之內，並聯繫社會熱點問題進行分析、理解、運用。該文發表於(中國檔案出版社x年版)並榮獲“全國創新教育理論與實踐研究成果獎”二等獎。正是在這樣的教育教學觀念支配下，我逐步嘗試並努力形成自己的教育教學風格，並且在教育教學實踐之中不斷地將之加以鞏固、完善，目前取得了初步的成果，在“x年x市區普通中學思想政治課教學優質課評比”中榮獲二等獎。
除了教學上的任務之外，在任現職期間，我還承擔了一定時期的班主任工作。我從班級幹部和普通學生兩個方面入手，著重培養學生的“自理、自立、自信、自尊、自我服務”的“五自”能力與水平，並創造性的把班級中學習成績或者學習習慣或者行為習慣不太良好的所謂“差生”或者“後進生”評聘為“班級紀律監察員”、“班級勞動衛生監察員”、“班級創建監察員”、“班級總監察員”等等，提高了學生對於班級建設的積極性、主動性、創造性，取得了良好的育人效果。對班主任工作的理解和反思，最終匯集成為兩篇課題論文：第一、x市級課題“社會主義市場經濟與對外開放條件下，高中生人生價值觀研究”的結題論文，榮獲“x省第八屆‘五四杯’青年教師教育教學論文競賽”三等獎。第二、國家立項課題“德育手段現代化研究”的論文榮獲“x年度x市教育科研優秀論文評選”三等獎併入選(中國教師報社、發現雜誌社，x年版)。
在教育教學方面積極努力之外，我還非常注重提高自己的綜合素質，鍛鍊自己的各方面的能力與水平。我熱愛書法，經過多年的努力，我在x年加入中國硬筆書法家協會，x年加入x市書法家協會，x年加入x省青年書法家協會、x省書法家協會。
在我努力工作的同時，學校領導和眾多同事給了我無私的幫助，也給了我莫大的支持和鼓勵。我在x年度、x年度、x年度的年度考核中被評為優秀，x年度更受到學校的嘉獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以後的教育教學工作中，我將一如既往地積極努力、不斷進取，為自己終身熱愛的教育事業奉獻自己的那一份光和熱!
教師2023述職報告 篇28
我的不是重演、不是再續更不是落寞的回首，在以文字的形式重續今年時，我翻開了所有關於記錄，可似乎都像延續。可低頭看看此刻的我，也不是沒有些許的轉變。所以以下我將從德、能、勤、績及努力方向來進行我XX年的個人述職。
德
老爸說:“只有低頭才能看見自己”，以前的我一直認為只要努力與問心無愧就行，但自從上半年的某天在多功能廳參加黑色炸彈的遊戲後，我發現，要想好好的活在當下就該看看別人眼中的自己，那天聽了很多，過後我也想了很多。不要不承認，也不要無所謂，雖然只是遊戲，但往往能隨口說出的話就具備一定的真實性。所以從那之後，我開始逐一改進，並且以一名“黨員”的身份，讓XX年的一切從改變自我出發。面對繁瑣的而重複的工作，我把怨言化為了向上的心態，因為知道有些事情你抱怨過後還是要做，所以“何必呢！”。上半年和下半年的職位身份雖有所變化，但我所奉獻的對象依舊沒變，還是那群孩子、那些家長，所以我的職責也依然如此。下半年，沒有班長的頭銜後我深覺輕鬆，也許正因為明白班長的不易，所以在大二班我一直在儘量的服從班長的每份安排，面對班級助教的頻頻下鄉，我都在無聲的頂班，我也未曾數過自己整天的連班帶持續了多少次。我唯一想過的就是“只要我能做的,我都會盡力。”而且過後也不要有任何的不滿，堅信做與不做是有區別的，而區別帶來的價值只有自己收益最多。
能
三年前我來三幼的那天剛好趕上情人節，在那個有愛的日子我也選擇了一份與愛掛鈎的職業。都說愛是延續，也許正因為如此，才讓我一直堅守著自己擔任語言領域的教學，在今年的教學中，我深知幼兒進入大班後教師給予因材施教的重要性。所以在平時的日常教學中我紮實的做著有準備的教學，完全脫離了無教具的說教式教學。此外，對於每一次的教學鍛鍊我都未曾放過比如：半日活動的開放、送課下鄉、一日活動的檢查與考核等，我都在鼓勵自己主動嘗試，以便早日將經歷成為經驗。在面對自己的不足及孩子的學時，我也曾多次自我反思和換位反思。因為俗話說“要想釣到魚，就要像魚那樣思考。”所以無論自己如何堅信都要站在孩子的角度設計活動的每個環節及每句言語。在下半年的園長培訓班中肖曉敏專家的說的六個字讓我著實感悟“執行力決勝力”這六個字用在我XX年的工作中，我覺得非競選團支部委員那次莫屬。記得那天我得知訊息突然，知道過程也很突然。但我的執行力卻在今天與明天間得到了突顯。我不後悔那天深夜的趕稿，也不後悔那刻站在台上腿腳哆嗦又不深情的自己。因為執行力成為了我的動向，面對競選的結果，我的壓力也隨之拉開帷幕，因為還真認為自己不行、不夠。但我並沒有將其表漏外表，只是選擇用常態掩蓋內心的那份不知所措。就在我懂事後的第一次打吊針那天，我接到了集團團支部書記的電話。說要我撰寫集團關於禮儀隊培訓的方案，接到任務後。我並沒有說，我請了病假，也沒有向其推脫或遲較方案，而是一未回答“是”。我也不知道自己能不能有力氣有思路的去撰寫，但我的執行性卻在那刻得到了顯現。所有我很感謝三幼所有人那天對我的信任。請相信，我會一如既往的用事實向別人證明自己，證明三幼人的執行力與決勝力。現在我發現，其實難事也是成就人的一種方式。
勤
雖然在去年的述職中我曾說過，今年會向“滿勤”努力，但有時現實往往會讓你在選擇的過程中學會放棄。今年的我就因為“入黨”的落實及“身體的不給力”，放棄了滿勤。但在每日的工作中我從未出現遲到早退的現象，也從未違反過幼稚園的規章制度。一直保持平靜向上的心態迎接著每天的工作。
績
XX年我除了在美術、論文、及各項優秀的評比中獲取證書外，我還兼任了三幼的團小組長、宣傳組長、集團的團支部副書記。對於這些本職工作之外的兼職，我能合理的以不同的角色履行其職責，並讓其工作根據年初的計畫逐步進行。
努力方向
關於XX年的展望，我想應該是勇敢的。因為我們連世界末日都已經歷，所以無需害怕。伴隨青春的腳步做自己該做的和想做的。人生不會有完美，哪怕失去也比後悔強。話說青春的美有很多種可最富有意義的就屬“殘缺美”。就好似維納斯的斷臂。所以80後的姐姐90後的妹妹我們XX年一起努力。