1、學校相繼修訂了績效考核方案、職稱聘任方案、教師發展性評價方案、評優評先辦法、教研管理辦法、值日制度等，力求科學、公平、細緻。同時加大人文關懷力度，把嚴格紀律與人性化管理有機融合起來，使制度具備較強的生命力和適應性。
2、採用獎優罰劣，獎勤懲懶的方法，把教師工作業績與績效考評、評優評先掛鈎。依照上級檔案要求，進一步強化工作紀律，以教職員工的日常工作表現和工作業績作為考核、評價最重要的依據，鼓勵員工努力工作，爭創優異業績。
3、協調好黨政、工、團的作用，鼓勵廣大教職工參與學校管理和民主決策，積極推行校務公開。學校管理走上規範有序的軌道，各種議事制度運作良好，和諧校園建設卓有成效。
六、多方籌資，大力改善辦學條件
學校嚴格財務制度，努力爭取上級主管部門和社會各界加大對學校發展的關注和投入，多方籌措資金獎教獎學，添置師生學習生活設施，改善辦學條件。
1、嚴格履行財務制度，規範財務行為。嚴格實行收費公示制度和“一費制”收支管理，在經費使用方面執行預算審批制度，在購物方面實行採購審批和政府採購制度，在物品使用方面實行領導審批制度，杜絕了各種不正之風，保證了資金的效益最大化。
2、繼教師宿舍樓“雅華樓”建成後，經僑親許善教先生熱心捐資倡建、鄉賢蔡金港蔡金海先生大力支持、政府“校安工程”專項撥款投入250萬元興建的綜合樓已投入使用，學校還先後創建校園播音系統，重新修建電腦室、圖書館，添置禮堂演出音響，修建宿舍樓後小花園、停車棚等設施，大大地改善了學校的辦學條件。
3、大力改進食堂經營管理。根據上級檔案要求，轉變食堂社會化經營為學校自主經營，學校負責人親自把關，多位行政勤於管理，完善食堂收支制度，落實寄宿生生活補貼，嚴把物品進出關，堅決杜絕“三無”食品進入校園，對所購食品進行嚴格登記，提高服務層次和質量，讓師生三餐吃得滿意放心。
4、注意開源節流，爭取“全球興業基金”杜昌勇先生獎教獎學金、陳小川先生獎學金、吾豐村公益基金、各屆校友會對學校獎教獎學的學校發展的大力支持，努力提高員工的福利待遇，促進社會各屆關心、支持學校發展的良好氛圍進一步形成。
七、迎難而上，挑戰考驗勇於跨越
回顧過去，學校辦學取得了一定成績，是當地農村國中校中辦學歷史較久、辦學效益較好的一所學校，但也面臨著嚴峻的考驗，一些問題不容迴避。
1、學校周邊生源劇減，整體素質有所降低，尤其是學校面臨即將撤併的可能。在此非常時期，更需要提高全體教師的認識，增強凝聚力和憂患意識，加強教育教學工作的研究探討和學生的思想教育，採取小班化教學，化不利為有利，提高工作效率，保證教育教學質量。
2、學校管理仍需進一步最佳化完善，更好的協調各處室之間的團結合作，整合人才資源，完善評優評先機制，細化績效考評，發揮先進和骨幹教師的榜樣作用，充分調動廣大教師和職員的工作積極性。
3、教師的業務水平有待大面積的提高，針對各教研組、備課組的活動開展不平衡，少數教師遠程教育資源利用不夠的現狀，應充分利用校內現有資源，加強教師學習和培訓，努力提升教師的基本功。進一步強化教研興校、科研促教意識，探索教學科研相結合的有效途徑，不斷提高教師的業務水平，造就大批骨幹型教師。