程紅兵先生的《做一個書生校長》，從中我領略了一位書生校長的儒雅風采；
張思明先生的《用心做教育》，從中我讀出的是後生可畏，愛心勝過一切這樣的關鍵字；
劉彭芝女士的《人生為一大事來》，從中我讀出的是佛家以天下為己任，度眾生離苦得樂的大愛情懷；
商友敬老師主編的《過去的教師》以及由顧明遠、錢理群等名家主編的五卷本的現代教師讀本。從中我似乎看到了諸如蔡元培、胡適、季羨林、聞一多、陳寅恪等一批博學鴻儒的身影。讀書使我開闊了眼界，淨化了心靈，活躍了思維，升華了人格。與此同時，我還要求我的同事和我們的老師工作之餘認真閱讀經典名篇。我為領導班子成員推薦了于丹教授的《論語心得》、《莊子心得》，為學科主任推薦了《教師十大素養》，為青年教師訂購了100本《輕風掠過心靈》99個感人的教育故事（張文質主編）。我始終堅信革命導師列寧說過的話：只有用人類所創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。我崇拜的孫中山先生曾有對聯：
謹以此自勉。
上聯是：願乘風破萬里浪；
下聯是：甘面壁讀十年書；
五、我的生活
總結五年來的生活，我覺得可以用三句話加以概括：我的生活是廉潔艱苦的；我的生活是繁重忙碌的；我的生活是幸福充實的。
新校區、新環境，辦學條件不完善，周邊吃、住、行、用等設施均不具備。在出差；迎來送往；晉級評先；獎金髮放以及資料訂購，這些涉及經濟利益的敏感問題上，我都堅持做到了嚴格按原則和制度辦事，為維護學校的利益斤斤計較，對個人的要求是潔身自好，按最低標準要求，不計得失。所以五年的生活是廉潔艱苦的。
首屆畢業生即有3500名，在校生近三年平均達5000名（XX年6100名，XX年4500名，今年5000名）作為業務校長，在僅有高一、高二的兩年我還是堅持上課；待三個階段完備後，我則轉手全力抓學風、抓教風、抓考風、聽課、開會、辦講座、舉辦活動。所以五年的生活是繁重忙碌的。
廉潔艱苦的五年，繁重忙碌的五年，構成了我多姿多彩生活的五年，所以五年的生活我還可以說是充實的、快樂的。這是一種艱苦中的快樂，繁忙中的幸福！酸甜苦辣鹹五味雜陳，我都充分體驗過了！
六、我的成績
五年里，我的學生，我的同事，我本人都取得了一系列成績，這是我倍感欣慰和自豪的：XX年新校區首屆畢業生參加聯考，一本上線93人；二本上線366人；三本上線760人，升學率和升學數均超過我們強有力的對手xx一高。其中曹齊同學考入復旦大學。XX年一本上線60人；二本上線234人；三本上線580人，其中劉慧同學考了661分。教體局丁局長親自計算的三個檔次升學率均超過輝煌的XX年。XX年第三屆畢業生聯考在即，我們已做好充分準備。從此前的四次大型考試情況看，我們有較大希望完成二本高檔220人的指標，且五大生相信也會有較大突破。
我本人XX年被評為xx省優秀教師；XX年被評為xx市優秀校長，xx省教育工會師德先進工作者。
同時，xx新校區在教育教學質量上，已擁有較好的社會口碑。在所有真正了解新校區實際情況，並不帶有任何偏見的人的眼中，xx分校贏得的社會認可度，可以超過我縣另一個有名的高中。
七、我的打算
今後的五年、三年、一年，我的計畫和打算是：