三,大膽進行管理機制和模式創新,進一步完善內部質量保障體系
(一)進一步完善了本科教學質量%26quot;344%26quot;規範化管理機制,通過%26quot;學生中心%26quot;,%26quot;全員參與%26quot;和%26quot;系統運作%26quot;觀念的確立,使教學管理的內部運行機制更加科學規範,初步規範了套用型人才培養的最佳化過程.
(二)通過建立%26quot;質量目標體系%26quot;,%26quot;質量考核體系%26quot;和%26quot;質量保障體系%26quot;等三大體系,真正形成了教學管理的組織制度保障機制,過程激勵約束機制,科研促進教學機制和內部評估評價機制等四大機制.
(三)通過確立3大觀念,構建3大體系,形成4大機制,強化人才培養的4大環節(%26quot;輸入%26quot;,%26quot;輸出%26quot;,%26quot;反饋%26quot;,%26quot;改進%26quot;),獨創形成了適應新建本科高校辦學實際的%26quot;3344%26quot;管理模式,使內部保障體系進一步得到鞏固.
四,以%26quot;教學評建年%26quot;活動為主線,評估自評建設取得了顯著成績
(一)成功開展了全校性的課堂教學競賽活動,由院系部的選拔賽到大學科初賽再到學校決賽,歷時三個多月,使參加講課比賽的教師占到了專任教師的三分之二,調動了全校上下的積極性,取得了顯著的效果.
(二)在省級教學名師,精品課程等評審中繼續在同類院校中占據優勢地位,教學名師增至3名,精品課程達到8門,包括本科特色專業在內,均在全省8所同類院校中占據三分之一或接近三分之一的比例,另外有兩名教師被評為省十大優秀教師和十佳外語教學能手,都是同類院校唯一入選者.
(三)新上三個本科專業,在新上專業數量上是最高的,使我校的本科專業達到47個.教學改革立項和教育教學研究成果突出,全年共發表教研論文200多篇,完成教改課題50多項,在不少方面實現了歷史性突破.
五,以培養高素質的套用型人才為目標,教學質量又有新的提高
(一)本科生考研數量和質量又有新突破,全校1789人參加碩士研究生考試,上線996人,錄取717人,上線率占55.7,錄取率達40,錄取比列較上一年有顯著提高,錄取學校的層次也有新的突破.
(二)素質教育取得顯著成績,學生參加省級以上各類專業競賽取得了較往年更優異的成績,由教育廳組織的音樂,美術等師生基本技能大賽,獲獎等級和數量,不但在同類院校中處於絕對優勢,而且在全省所有藝術院校中名列前茅.
(三)大學英語四六級考試全校一次性通過率達到70.79,取得了有史以來的最好成績;另外在招生中依然保持著學生志願填報和第一志願錄取率在同類院校中的優勢地位,而且某些專業遠遠超過一些老的本科院校.
六,繼續教育工作和遠程開放教育工作取得新進展,教學改革有新突破
(一)繼續教育克服一系列困難,積極採取多方面的強有力措施,招生人數又創新高,在全省下降3萬人的情況下,我校函授錄取1150人,較往年有大幅度增長.
(二)有356名函授生獲得了學士學位,另有300名畢業生參加全省統一組織的外語考試,一次合格率遠遠高於全省平均水平;函授教學點增至20餘個,使函授生遍布全省各地.
(三)遠程開放教育充分調動各縣市區教學點的積極性,招生專業達到21個,招收新生966人,比去年增加了40,取得了歷史上的最好成績.成人教育辦學模式實現了新突破,建立了網路教學輔導平台,為實現多元化教學模式奠定了基礎.