有關中學副校長的述職報告 篇1
轉瞬間，20xx年已經過去。回首過去的一年，感慨萬分。上半年本人分管學校的後勤、德育、體藝、初三年級組等工作。下半年，本人分管學校安全、學生德育、班主任工作培訓考核，體育藝術活動、大課間活動建立、安全衛生、宿舍、初一年級管理等工作。面對省“五嚴”要求，面對教育思想的轉變，我常感到危機，因此不斷充實，提高自身的素質是我的首要任務。一年來，本人仍恪守同樣的信念：一是真誠。真誠地對待每一項工作，真誠對待每一位教師；二是正直。坦坦蕩蕩做人，清清白白做事，不求別的，只求問心無愧；三是務實實實在在地做一點工作，真真切切地乾一點事情，把平凡的事做好就行。
安全是學校的頭等大事，作為分管安全的副校長，我能根據上級主管部門的部署，制定各種安全工作管理制度，定期召開安全工作會議，利用一切可利用的空間，對學生進行安全教育。每周五的班主任例會及時總結一周的常規管理情況，排查安全隱患，發現問題及時處理。一年來學校沒有發生一起安全事故，秩序穩定，學校平安和諧，現已成功創建“省平安校園”。
德育是學校之魂，“工欲善其事，必先利其器”，自主學習是德育工作之根本，遵照學校的“讓每個孩子都得到健康和諧的發展”的理念，本學期七年級注重行為習慣的養成教育，八年級注重實踐與創新的教育，九年級注重理想與追求的教育。在全體班主任的密切配合下，充分利用各種集會、升旗儀式對學生進行行為規範教育，利用校園廣播、電視台對學生進行全方位的能力培養。組織學生觀看《開學第一課》、弘揚民族精神視頻，校園志願者隊伍建設井然有序，對實施學校教學目標作出了重要貢獻。
本人今年擔任八年級二班的數學教學及七年級數學的質量把關。面對五嚴要求，我能與教研組、備課組的同事通力合作，精心設計講學稿，努力改進課堂教學模式，提高課堂教學的有效性，培養學生的自學能力，自主管理能力，以最大限度的提高學生學習興趣、愛好，不歧視差生，用愛心點燃他們的希望，本著提出問題、分析問題、解決問題的方法，與年級組的老師們精誠團結，嚴格遵守“五嚴”規定，把時間還給學生，心往一處想，勁往一處使，年級組輔導成風，學生與教師之間形成了非常和諧的朋友關係。
校長是學校的引導者，校長的高度決定了學校的品味，作為副校長，我能準確定位，當好配角，重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，相互配合，服從紀律，不搞小動作，能顧全大局，識大體，有較深的民主意識，做到敢負責任，不推諉，不計較報酬，不計較名利得失。工作中講效率，講速度，從不拖沓，盡己所能。本學期在黨支部、校長室的指導下，出色完成各項任務，弘揚民族精神月的啟動儀式。四無學校的資料整理，班主任的培訓，業餘黨校的開班，組織召開了秋季學生教工運動會，組織召開學生家長會，聘請南博研究所的許芸教授對學生家長進行家教指導，冬季長跑啟動儀式，安全隱患排查上報等無一不凝聚著本人的心血，可以用一句話說真正做到了“以校為家”。
副校長也是平常人，與同事相處時我更多的認為我們是朋友，同時，從不以勢力壓人。無論是誰只要是我能幫得上忙的我都竭盡全力。隨著年齡的增長，本人在思想上更多的能寬容人、體諒人，從不記恨人。我想只要做事公道，為人正直，清正廉潔，民眾的眼睛是雪亮的，即使有時做事不太到位，老師們仍可諒解。當然，雖然自己為學校盡了全力，但與校長的高要求還有一定的差距，與學校的品味不同步，所以本人在今後的工作中會不斷提高自身的修養，提高理論、實踐水平，跟著學校發展的步伐，與學校同步成長，以更加務實的作風，更加創新的精神，全心全意地投入到教育教學管理工作中，為提高學校的知名度貢獻微薄之力。
有關中學副校長的述職報告 篇2
不知不覺，我擔任xx中學副校長已經整整七年了。在過去的幾年裡，作為xx中學的副校長，在區教育局及學校的堅強領導下，以“當好領導助手，做好師生公僕，搞好管理，提高質量”為工作目標，刻苦學習、紮實工作，圓滿完成了各項工作任務，現就我幾年來做的工作，向各位領導和老師們匯報。
一、努力學習，在學習中思索
為更好完成工作，我在思想上積極要求上進，以一個“思想統一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。始終堅持讀書學習。幾年來先後參加了四期校長任職與提高班培訓學習，到上海、北京等省市名校參觀學習，開闊了視野，增長了知識。堅持學習黨的路線方針政策，以及十八大以來的檔案精神。積極參加各種教研活動，在一路行走中不斷學習，在學習中不斷思索。
二、開拓進取，在實踐中收穫。
1、在分管的教學工作中，我一直嚴格要求自己。幾年的探索，我對這項工作又有了更深的認識。幾年來，我始終踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業作為座右銘。雖然我不是一名優秀的管理者，但我可以問心無愧的說，我都盡心盡責去做好了每一項工作，無愧於兩城的百姓和教師這個稱號，把工作當成了事業來做，把學生當成了自己的孩子來管。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，尤其是區劃調整後的這幾年，由於種種原因，學校的招生與教學受到嚴峻挑戰，大有“山雨欲來風滿樓”陣勢。但我們並沒有被困難所嚇倒，在學校楊校長的帶領下，我們全體教乾教師摸爬滾打一步一個腳印穩紮穩打。作為分管教學的副校長深感責任重大，我深知教學質量是學校的生命，而中考成績是最終體現。工作中變壓力為動力，頑強拼搏，創新工作。這幾年來不僅當好了分管工作的責任人，還一直堅守在教學工作的第一線，九年級的教學管理始終是我工作的重心，早晨7點多鐘就到校督促早讀、中午與班主任同學共同值班，晚上與學生一起學習到9點多，經常深入辦公室與老師們共同研討教法學法，有付出就有回報，在領導老師們和同學們的共同拼搏下，如今我們的教學成績辦學水平連年攀升。中考成績年年有新突破，20__年重點高中錄取人數突破百人大關，今年更創造了xx中學的中考新紀錄，高分率創歷史新高。贏到了家長的認可，社會的讚譽。學校實現了跨越式發展。
2、重視教科研，積極組織開展教學研究活動。
做為分管教學副校長，對教學科研決不能掉以輕心。始終堅持走"以教促研、以研促教"的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，本人經常親臨課堂聽課，及時與老師溝通探討課堂教學中碰到的問題及解決的方法。幾年來學校的整體教學質量之所以得到穩步提高，歸根到底就是學校領導把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。
3、統一思想、團結協作，努力做好本職工作。
幾年來，我始終堅持“學無先後，賢者為先”的理念，虛心學習、尊重領導、前輩和老師，與領導、老師團結協作。重大事務能及時徵求校長及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更好落實、更有效果。
總結起來，在教育教學管理中重點做好了三方面工作：
一是最佳化課堂教學管理，提高課堂教學效率，向課堂教學要質量。我們藉助教師專業成長論壇，認真學習先進的教學理念方法，努力構建“師生互動、生生互動”的教學模式，我們從提高認識、統一思想；健全組織，加強領導等方面出發；精心安排，周密組織；建章立制，全程督導，分段總結，深入持久地開展了觀評課和課堂教學達標等系列活動，實現了規範課堂教學管理，提高教學質量的目的。
二是以課題研究為重點，全面提升學校教科研管理水平。我校一直高度重視抓好教學科研工作，鼓勵教師積極做好課題研究，在實現規範管理的基礎上，抓住“課題研究”不放鬆，引導中心實驗組成員本著一個“實”字潛心探索。無論有何工作，我每次至少參加一個課題組的研究。在短短的一個學年內課題研究有了突破性進展，多個省市級課題先後結題。實現了學校教學教研水平的全面提升。
三是實現了教學管理的規範化、制度化、科學化。對常規教學中備、上、批、輔、考、研、評各環節逐一落實，形成制度；同時建立健全了教學督導制度：如：
①巡課制度。
②觀課、評課制度。
③定期檢查備課、作業批改制度。
④質量監控分析制度等。
三、冷靜思考，在反思中發展
幾年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利。嚴於律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人。經常深入辦公室，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。在同志們的努力下，一年中在教學領域我們獲得了日照市教科研先進單位日照市首批海洋教育特色學校山東省語言文字規範化學校等市級以上榮譽稱號。
四、不足及努力方向：
1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、我們的教研還需系統的總結和理論的提升；課題研究還處於薄弱階段。
解決思路：
1、進一步加大校本教研的力度，勇於探索，大膽實踐，通過校本教研促進教育教學工作的可持續發展。
2、建立校本研修的長效機制。學習先進的教育思想，提高教師的理論水平。努力營造一種濃厚的教科研氛圍，利用我校可以利用的一切資源，對教師進行培訓，形成一種良好的學風。
伏案回眸，幾年以來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，同心同德、不懈努力，儘自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。
有關中學副校長的述職報告 篇3
我叫，現任學校副校長，主管教學工作。我擬從德能勤績廉五個方面對個人過去一年的工作向各位領導作個匯報，敬請審核!
一、德——我用愛心和誠信鑄就師魂
1. 我的愛心來自於對學校歷史的深沉熱愛。
我從1990年調入劉佐中學工作，至今已有近20年了，和許多老師一起共同見證了學校的發展與壯大。學校把我從一個普通的教師逐漸培養成為一名中學語文一級教師;XX年8月，通過領導和老師們的推薦、測評，我又走上了副校長的'領導崗位。我對讓我得到成長的學校以及領導老師們充滿了感恩之情。
我的愛心來自於對學校生存發展的深切關懷。當學校教學質量滑坡時，我憂慮;當一個又一個學生轉出劉佐中學時，我難過自責;我曾發出了“讓轉出去的學生後悔的誓言!”當學校步入良性發展的軌道時，當老師們工作舒心有了成績時，當學生考取理想學校時，我發自內心的高興。但當老師上課遲到時，當有老師工作缺乏責任心時，我也有過憤怒和無奈，可是被我批評的老師理解我，因為他們知道：我憤怒我無奈，是因為我愛!
我的愛心來自於對我所從事的教學管理工作的激情。我堅信這樣一句話：要有勇氣改變可以改變的一切，要有胸懷接受不能改變的一切。
2.我的誠信來自於我對學校教學工作目標的承諾。“讓轉出去的學生後悔”我們做到了，教學質量的提高讓曾經轉出去的學生紛紛要求轉回了，劉佐雖小，但目前生源卻較為穩定!
我的誠信來自於我虛心接受老師們的意見和建議。本期期中考試，原計畫是考完再利用教師們的休息日閱卷，但有老師提出了建議：能否邊考試邊閱卷呢?這樣既不耽誤工作又能不占用老師的休息時間。經過周密安排，我採納了老師們的建議，調整了原先的計畫。
我的誠信來自於我對一把手的責任與敬重，來自於對其他領導的尊重。我清醒自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。
我的誠信來也自於個人的人格修養，我堅定地認為：誠信是人生的核心價值觀。我用愛心和誠信鑄就師魂，是因為我有一個教育理想，我的教育理想是：讓農村中學的教師專業能有成長，工作愉快，生活幸福;所有學生都能成為社會有用之才。
二、能——用勤學肯乾和創新磨礪才能
1.我主動學習充電，以適應教育管理的新形勢。
有關中學副校長的述職報告 篇4
尊敬的各位領導、各位老師：
我叫，自20xx年X月X中心校成立以來，一直擔任中心校副校長。幾年來，在上級教育主管部門 校長和學校領導班子其他同志的指導幫助下，在各年級主任、班主任、全體教職工的熱情支持下，較好地完成了自己的本職工作。現在，我把本人任職期間的工作情況簡要匯報如下，請領導和同志們審查指正。
一、開學前，重點抓好課桌椅的配備工作。
我根據今年在校學生人數配備，當配備不足時，就訂購課桌100張，凳子150張，還組織職工維修50套，做到按時按量配足。同時組織人員整修教學大樓的教室、黑板，採購教師用的各種教學用具用品，完善教學設備，並做好安排人員報名、收費等工作，使學校的開學工作順利地開展。
二、開學初，抓緊制訂各項規章制度。
在後勤工作方面有《行政領導工作職責》、《師生員工的考勤制度》、《學校財物管理制度》、《學生的住宿管理制度》、《學生的食堂、攤點管理制度》、《學生愛護公物管理制度》等等。做到按制度辦事，以制度管人。
三、根據學校的工作進程，針對性地配合學校領導班子對學校教育教學工作的管理。
一至二周認真做好新生的入學教育工作，對基礎較好的班級做好提高鞏固工作，發揮這些班級在學校各項工作中骨幹帶頭作用。對基礎較差的班級，加強力量，認真抓好，嚴防出亂班。接著抓學風，通過多種途徑對學生進行學習目的教育，培養學生良好的學習習慣和堅韌的學習品質。
四、加強對師生生活的管理。
開學初，先做好住校生住宿和開膳的安排，接著做好學生的食堂、攤點管理工作，嚴格要求食堂、攤點要做好飲食衛生，食堂環境衛生始終要保持乾淨，校領導經常深入食堂檢查監督，發現問題及時解決。師生的宿舍門窗壞了，就組織人員維修。浴處、小便處不足，就組織人員再擴建，現在基本上滿足師生的需要。目前乾旱季節，師生的用水緊缺，我們嚴禁他人從井裡抽水，如果發現從嚴處理。為了方便師生用水，我們在大井上面建築一個水池，並安排人員每天從大井裡抽水放進池裡供師生利用，解決了師生的實際困難。
五、抓校園環境整治工作。
校園環境的整治與美化非常重要，校園環境優美，空氣清新陽光充足，清淨整潔，師生能以輕鬆愉快的心情學習、工作。因此，我們在環境整治中，把學校整個環境衛生區劃分包乾給各班，嚴格要求各班始終要保持乾淨。規定總務處每周三檢查一次，好的表揚，不好的批評，並強調及時搞好。年終總評，並把總評結果列為政績考核內容。我們還按規劃整治學校的場地，體育運動場，種樹、種花、種果，綠化學校環境。
六、加強衛生安全工作。
為了做好學校的衛生安全工作，我對學校的飲食衛生安全工作進行全面檢查，認真檢查了學校的食堂，以及學校周邊的小炒小賣。還深入教室、實驗室、圖書室、師生宿舍查看電路。實驗物品和走廊欄桿等安全防範設施。並嚴格要求學生食堂、小賣部的攤點要提高安全警惕，嚴把購菜關等易引起食物中毒的瓜菜。在重點抓好食物中毒的同時，還加大宣傳教育力度，通過健康常識課等途徑對全體學生進行飲食衛生和預防食物中毒常識教育，提高學生自我防範能力，確保學生健康成長。
七、加強對住校生的管理。
為了做好對住校生的管理工作，我除了安排校警人員輪流值班外，學校領導還經常深入學生宿舍檢查監督，嚴格管理，不允許住校生上課時間在宿舍里閒聊、睡覺或聚眾賭博;不許在休息時間大聲喧譁，擾亂他人休息;不許損壞學校的門窗、睡床或在牆上亂刻、亂塗、亂畫、亂釘;不得在宿舍里擅自拉電、安裝插座，使用電爐煮飯等等，如果發現從嚴處理。
八、思想覺悟
本人能堅持以 科學發展觀 重要思想為指導，以黨的__大精神為指針，自覺遵守《阜陽市中國小教師十不準》。作為學校領導者一員，無論是學習還是做人，對其他人要求做到的，我首先做到，在工作方面，我做到顧全大局，勇挑重擔，並且做到;乾一項工作就對一項工作負責。工作中不徇私情，嚴格自律，廉潔奉公，嚴以律己，寬以待人。處處以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，以優秀教師的標準激勵自己，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想、一切以學校、教師、學生的利益為重，熱愛黨的教育事業，熱愛教師、熱愛學生，兢兢業業。幾年來的工作，無論成績大小，我都盡了自己的最大努力，沒有辜負 校長的重託，沒有辜負全體教職工的信任。
有關中學副校長的述職報告 篇5
今年以來，我認真學習黨的“十八大、十九大”精神，堅決貫徹落實中央、省、市有關黨風廉政建設的檔案精神，按照《黨章》和《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則（試行）》嚴格要求自己，牢固樹立起了廉潔從政的意識，嚴格遵守黨員幹部廉潔自律各項規定，正確行使手中的權利，做到了清正廉潔，兩袖清風，一身正氣。現將自己的廉潔自律情況匯報如下。
一、強化自身素質，不斷提高“防腐”免疫力
一是加強學習。自己始終把加強學習作為不斷強化自身黨性修養和提高政策理論水平、能力水平的重要手段。深入學習貫徹黨內兩個《條例》，認真學習各級黨組織關於黨風廉政建設的有關規定及中紀委三次全會提出的“四大紀律、八項要求”，並相繼觀看數部反腐敗電教片。通過經常性、多種形式的黨性、黨風、黨紀和廉政教育，使我樹立了正確的權利觀、地位觀、利益觀，進一步認識到了廉政建設的重要性，廉潔自律的必要性和違法違紀的危害性，增強了在新形勢下拒腐防變的能力，增強了廉潔自律意識，端正了工作作風和生活作風。二是堅定信念。我始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，牢記為民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，提高自我約束能力，提高自我警醒能力，嚴格執行黨政領導幹部黨風廉政建設責任制的各項規定，自覺抵制不正之風，不斷提高政治敏銳力、政治鑑別力，築牢反腐拒變防線，增強抵禦各種腐朽思想侵蝕的免疫力。
二、立足本職工作，全力做好後勤服務工作
作為學校的後勤副校長，一是以高度的熱情和責任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦幹的精神，不斷增強工作的積極性、主動性和創造性，各項工作高標準、嚴要求，後勤工作做到事事有人管，人人有專責，盡心盡職、盡善盡美的完成了上級交給我們的各項任務。二是團結協作，顧全大局。在學校分工中，我負責學校後勤和校辦室工作。後勤有四位工作人員，校辦室有兩位老師。總務處和校辦室雖然是兩個科室，但大家既有明確的分工，又緊密團結合作。平時各負其責，各司其職，一旦有較大的工作，大家不分彼此，不分你我，團結協作，共同圓滿完成學校交給我們的各項工作任務。大家大事講原則，小事講風格，嚴於律己、寬以待人，使後勤、校辦兩個科室形成了團結一心乾工作，齊心協力做事情的局面。近一年來，在教育局區域網路上，我們總務處共發表了42條信息。每一條信息，都是我們勞動和智慧的結晶；每一張圖片，都是我們大家團結協作的縮影。
三、嚴格要求自己，築牢反腐倡廉道德防線
一是模範遵守學校的各項規章制度。做到了不該講的堅決不講，不該說的堅決不說，不該做的堅決不做。正確處理上級與下級、個人與組織的關係，真正做到了講政治、顧大局，懂規矩，守紀律。
二是嚴格遵守黨員領導幹部廉潔從政的若干規定。遇事堅持講黨性、講原則。學校各項維修、大宗物品的購買，該上報教育局招標的進行招標，該商議的通過校長辦公會討論，辦事規範、透明。認真執行校務公開制度，向教職工公開學校財務收支情況，向社會公開收費依據、標準和使用情況。真正做到清清白白工作，堂堂正正做人、老老實實做事。
“民心似海，應珍惜點滴之水；權重如山，勿濫用半抔之土”。我們要仰先賢遺德，秉承“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，按照廉政建設的有關規定嚴格要求自己，不斷加強後勤工作的責任感和緊迫感，在學習活動中接受教育，提升素質，增強本領，把思想和智慧聚焦在學校發展之中，以紮實有效的工作推動我校後勤工作再跨一個新的台階。
有關中學副校長的述職報告 篇6
xx年被中學提拔為副校長。我服從組織安排，分管學校的綜治安全工作和協助做好基建工作。本人走上行政工作崗位以後一直到到現在沒有離開過學校的綜合治理安全工作。任現職來，分管的工作雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。現從以下幾個方面對我的工作進行述職如下：
一、老老實實做人
1、進取。能擔任副校長一職是上級領導和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進，不斷提高自身的政治理論素養。認真參加遠程校長培訓班，高質量完成作業和論文。平時在工作中力爭做到：思想作風上實事求是，表里如一；工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規範，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。
2、真誠。我一直對周圍的人熱情真誠，年老的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優異成績感到驕傲。我始終以一顆誠心與各位中層領導團結協作，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校穩定和發展。
3、正直。在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧後、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發點，把教師和學生的利益放在第一位，去思考問題，說真話，做實事。
二、踏踏實實做事
在履行工作職責完成工作任務方面，我堅持做到：
1、以身作則是工作的基礎。
雖然作為學校副校長，但我從沒有搞過特殊化。做到了以身作則，為老師和學生做好表率。每天的工作日堅持做到早上進入學校的大門，一天就是學校的人。認真遵守學校的各項規章制度，不遲到不早退，每天做好自己分管的工作，心繫學校師生安全，洞察學校的動態。
2、以角色的轉換來帶動學校工作。
在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“一個兵”。在教學業務工作上，從參加工作的第三年起，一直擔任初三畢業班的政治教學工作，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣，以提高學生的成績為已任。我作為一個教師以站在課堂講課為榮，給學生傳授知識，幫助學生取得理想成績。新建學校是學校發展的一件大事，在整個基建過程中，沒有耽誤課堂教學，克服一切困難，為學生上好每堂課。翻開以往的考試成績記錄，我感到很欣慰，我能以個人的勤懇努力帶動了學校教育教學的發展而感到高興。
三、勤勤懇懇盡職。
1、作為副校長，應是校長的助手和軍師。因此，我非常重視幹群關係和班子團結。我經常深入教師，了解教師心聲和疾苦，主動為教師分憂解難，並把教師們的意見和建議反映到學校，使學校的決策、制度能及時根據教師們的意見和建議加以修正，真正起到了教師和學校之間的橋樑和紐帶作用。
2、安全工作常抓不懈：加強學校安全工作的常規管理，確保學校工作的正常運轉；安全工作重如泰山，為確保學校平安、師生安全，把安全作為頭等大事來抓。我總認為安全無小事，安全工作沒有終點。安全工作要天天抓，天天關注。每學期初，制定出切實可行的安全工作計畫，與全校各部門簽訂安全目標責任書，將安全責任落實到具體部門和人。建立健全各項制度和措施，每天堅持做到安全檢查，發現問題及時加以記載，然後反饋到各部門，將安全隱患消滅於萌芽狀態之中。經常性地加強傳達室工作人員的責任意識教育，確保校園安全。自分管學校的安全工作以來，學校安全形勢穩定，沒有發生一起安全責任事故。
3、後勤工作的目標是“服務育人，管理育人”，主要職責是為學校教育教學服務，為師生生活服務，為師生創設一個良好的學習，生活環境，主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學方面的物質資料。等等。本人開始接管學校後勤工作的時候，學校正考慮清退臨時工，重新調整食堂經營模式，當時積極與校長協商，制定出切實可行的方案和措施，使本校食堂得以正常運轉，在當時解決了師生中午就餐這一大問題。這種經營模式一直正常運轉到本學期結束。食堂運轉期間，沒發生一起食品中毒事件，狠抓食堂安全，在檢查中多次受到有關部門的表揚。（此外考慮教師的實際情況，解決了教師的飲水問題、為傳達室工作人員著想添置相關的生活用品等等）
4、協助做好學校的基建工作。學校的搬遷是學校發展的一件大事。基建工作頭緒多，涉及到的人和事也相當多。我主要負責一期工程的資料收集工作和一期主體規劃許可證和施工許可證的領取及附屬工程中的看台工程規劃許可證和施工許可證的辦理。辦理這些工程手續的過程中，認識了路燈管理處、交巡警支隊、白蟻防治所、散裝水泥辦公室、規劃局、設計院、城建監察支隊、規劃監察支隊、測繪院、建設局等機構，辦理手續過程中的辛苦與曲折只有重推辦的人才知道。經常放棄休息日，積極地推進工程建設。
三、平平淡淡生活
教師這一清貧的職業注定著我的生活，應該“平平淡淡”地面對豐富多彩繁雜的社會；“平平淡淡地面對名利；隨和、寬容地對待他人，對待學生。我從不計較個人得失，不爭名奪利，勾心鬥角，講求的是奉獻，學會的是謙讓與無私。我信奉“知足者常樂”這一古訓，因此，我經常換位思考，想別人的難處，多原諒別人的過失，因此我的生活得非常的快樂。
四、清清白白地行政。
雖然身為學校領導，但我從沒有以權謀私，從不計較個人得失，從不做違法亂紀的事。尤其是在基建過程中，嚴格要求自己，一切按程式辦事，凡涉及到重大事項，主動向領導匯報。本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，廉潔奉公。
五、誠誠懇懇地反思
反思過去5年的工作，還存在許多不足：
1、開拓意識不夠強，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。
2、看問題站的角度不高，視野不開闊。
3、處理問題缺乏靈活性，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。
最後，自己以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學校要發展，師生要關心，學習要堅持，心胸要寬廣。
今天乘此機會，真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的`理解與支持，也感謝班子成員的協作與指導。以上述職，敬請領導和同志們批評指正。
有關中學副校長的述職報告 篇7
花開花謝，春去冬來。不知不覺間，在柏林中學這片熱土上，我已辛勤耕耘了15個年頭。我是肩挑重擔，默默前行，追尋著“真誠為校”的不變信念，在艱辛與執著中一路走來。這些年來，帶著全體教師的信任與期待，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好滋味！認真地抓好分管工作，較好地完成了各項工作任務。
我認為做副職要從兩個角度去思考：
一則要定位準確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是校長要我做什麼，而是我能主動地為校長做些什麼；
二則要努力去做管理和教學的能手，有自己的認識與主見，不能人云亦云。
一、盡職做好“三個到位”
一是參謀到位。在一些事關全局的重大問題上，我總是從實際情況出發為正職的決策提出建議，特別是對自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以後，堅定不移地帶頭執行，把正職的意圖落實到各項工作之中。
二是落實到位。在自己分管的工作當中當好主角。在堅持原則的前提下，只要是職權範圍內的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢於實施，大膽工作，積極地、創造性地落實正職和班子的'決策。
三是補台到位。智者千慮，必有一失。要從對工作、對正職負責的角度發揮好補台作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達了彼岸。及時發現問題並把問題解決在萌芽狀態，協助正職做好補救工作，及大地增強了正職解決問題的信心。
二、修身立德，率先垂範
我對自己的度量標準是高起點、嚴要求，力求做到最好，做教師的表率。
1、重視學習，不斷提高自身修養。在今天學習型的社會裡，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。對於工作中出現的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。工作之餘，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
2、以身作則，做老師的表率。對於學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受民眾的監督，始終把學校工作放在第一位。雖然有時覺得有點累，但活得很充實；雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當著一名普通老師。當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。
三、個人基本情況
陳成功，男，生於1966年11月5日，中共黨員，大學本科文化，中學高級教師。思想政治教育本科文憑，xx年8月加入中國共產黨，20xx年12月取得中學高級教師任職資格；20xx年12月調入柏林中學，分管政教、後勤、黨務、團委、工會、安全、計畫生育、信訪等工作，協助校長做好管理工作。
四、主要工作及開展情況
（一）提高認識，加強自身政治、業務素質修養
安全工作，事關全校師生生命財產安全，事關千家萬戶人民民眾的幸福保障，牽繫整個平安和諧社會構建。為此，作為分管安全工作的副校長，我深知自身工作責任的重大。安全工作是一個龐雜的、系統的、牽涉方方面面的工作，所涉及思考的問題囊括了交通安全、消防安全、食品衛生安全、師生人身安全、財物安全、疾病預防與控制、避災避險、防止自然災害、禁賭禁毒防邪教、防管制刀具進校園、防打架鬥毆、學生行為習慣養成、法制安全教育、關愛留守兒童、關愛進城務工子女等各個方面的工作，專靠個人、兩人、三人或幾個人是無法搞好的。因此，我校的安全工作以政教處、年級組、班主任為主陣地，輻射到教導處、總務處等，動員了全體班主任和各師生，從而構建了安全工作的系統網路體系。增強了安全工作師生全員參與的意識；牢固樹立了安全工作人人有責的思想。
（二）真抓實幹，開拓進取，營造了良好的育人環境
在這近一年多工作進程中，我們並沒有滿足於安全工作的現狀，而是大膽開拓，積極進取，真抓實幹，將安全工作全方位的落到實處。
1、及時傳達上級安全會議、檔案精神
我們做到及時傳達上級安全檔案、安全會議精神，工作及時布署。一般情況下，我都是周一教乾例會時間安排學習檔案，布置相關的安全工作。特殊情況下，利用手機和簡訊平台安排布置相關工作。
2、建立健全制度，完善安全工作檔案
根據《安全條例》要求，結合實際情況，制定完善十一條安全工作規章制度。包括：安全教育、宣傳制度，安全保衛和安全檢查制度，突發事故以及其他安全事故的報告與應急處理制度，教育教學設施和生活設施安全管理制度，危險建築物—
報告與應急處理制度，食品、飲用水、實驗室物品管理制度，衛生防疫和重大傳染病的防治、應急處理制度，交通安全管理制度，校外活動審批制度，安全工作獎懲制度，學生安全注意事項等。
3、廣泛開展安全教育
在開學時，集中開展一次全校安全教育，對學生進行《中學生日常行為規範》、《安全管理制度》、《柏林中學學生安全注意事項》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育，並要求班主任每周利用周會或班會時間開展安全教育並做好記錄，同時要求班主任每月至少開好一次安全主題班會。制定《柏林中學學生安全公約》下發到各班，要求班主任每星期組織宣傳學習，和班主任、家長、學生簽訂四位一體的安全責任書。每學期至少集中開展兩次安全法制教育，邀請司法所李月久所長為法制副校長、法制輔導員及派出所民警給全校師生開展法制講座，並要求教師上課要清查學生情況，如有缺課的學生，要在課前立即與班主任聯繫，通知學生家長，及時掌握學生動態，並記錄在案，有效避免安全事故發生。
4、加強對學生進行食品衛生安全與傳染病的預防教育
成立了“食品衛生安全與傳染病防治工作”領導小組，積極與衛生防疫部門進行工作聯繫，爭取衛生防疫部門的關心支持和工作指導，對學生進行各種傳染病的宣傳和預防，積極協助衛生防疫部門做好地方病的宣傳預防和學生疫苗接種的宣傳和具體實施工作。
5、加強禁毒防邪教、森林防火宣傳教育，要求各班主任做好禁毒防邪教宣傳教育和森林防火宣傳教育，努力創建零犯罪校園，做好示範視窗。
6、經常對學生進行防食物中毒、消防防火、防溺水、防觸電、防雷擊、防交通事故、防地震災害、防擠壓踩踏、交通安全等安全教育工作，有效預防和減少了各項安全事故的發生，進一步使的教育教學秩序正常化。
7、每月進行一次校園安全大檢查，收繳學生的各種管制刀具和不健康的書刊雜誌，協助公安部門做好“校園周邊治安環境檢查整治”行動。
8、每月堅持開展一次全校安全隱患排查與整改，加強對保衛科、門衛人員的工作檢查、監督和指導，積極深入到門衛和夜間值班人員的具體工作之中，以進一步落實和完善各項安全管理工作。
通過以上措施，目前，我校未出現任何安全事故。然而，我不會沾沾自喜，我清楚的認識到：安全工作，責任重於泰山。所以，無論任何時候，對待安全工作，我都不曾抱任何僥倖心理，唯有堅持“安全工作，預防為主”的方針，團結務實，真抓實幹。繼續為師生營造一個良好的育人環境、學習環境。
（三）廉潔奉公，真誠為校，後勤工作不斷改進。
作為分管後勤工作的副校長並分管其它好多工作，雖說不上很忙，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環境，為學校發展保駕護航。
作為具體分管學校後勤工作的領導，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。因此，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎紮實實工作，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。採購商品時堅持“同質比價，同價比優，同優比服務”的原則進行。工作中我厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒。有時為了替學校儘可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價還價。力做到並經常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，隨時制止鋪張浪費行為。
我始終以領導就是服務為宗旨，把坦誠、真實，即坦坦白白做人，老老實實做事，講實話，報實情，做實事作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規範要求自己，以模範黨員的標準來對照自己。
五、不足與問題
成績的取得離不開校長的正確領導，離不開老師們的支持配合，雖然我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和業務水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。但也存在著缺點與不足，一是由於觀點不同開拓意識不強，目標達成度較低；二是服務意識和服務水平有待進一步提高；三是缺乏精細化管理。針對上述的問題，我有決心在今後的工作中逐步加以解決、提高。謝謝大家！
展望未來，任重而道遠。在此，懇請聽到大家的更多意見，改進我的不足，我將表示最真摯的謝意。在今後的工作中我將繼續努力，老老實實做人，踏踏實實做事，與大家團結一心，甘苦與共，譜寫柏林中學發展的新篇章。
有關中學副校長的述職報告 篇8
尊敬的各位領導：
上午好！
首先我要感謝各位領導為我帶給了一個匯報工作和思想的機會，感謝中心學校領導和一齊在荊中共事的領導以及同事們對我的關心、幫忙、鼓勵和信任，並把我用心推薦到此刻的工作崗位上任職，我感到十分的榮幸。
這天，我將我到XX中學任職教學副校長以來的工作和思想，向在座的各位領導進行一下匯報：
一、端正思想態度，務實工作
我本人從踏上教師工作崗位那一天開始，就始終本著“我是一塊磚，哪
里需要哪裡搬”的思想態度，服從上級領導安排，不挑肥揀瘦，不拈輕怕重，一切從大局出發。從中心校領導公布我現任職位以來，我深感重任在身，對我這個從沒搞過整個學校教學管理者來說是一個很大的挑戰，我踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，在思想上用心要求上進，以一個“思想統一、顧全大局、職責為先、愛崗敬業”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己，一學期以來我每一天早上都是7點前進學校，下午學生都走完後才和張濤校長一塊離校，從沒請過一天一節的假期。
二、不斷學習，完善自我
剛剛踏上這個崗位，同時又來到一個不熟悉的學校，對我來說一切都是陌生的，唯有不斷學習，虛心向老領導、老教師學習，團結新同事才能儘快熟悉新的環境，才能更好的開展教育教學工作。首先，向以前在同一戰壕共事的張校長和羅校長學習，他們在這方面給予了我很大的幫忙，指導我如何去開展工作，不懂的事情不吝賜教，從而使我在後中的教學管理工作得心應手。同時我也深知打鐵還需自身硬，因此我也不斷學習教育教學方面的理論知識，先後兩次到青島和棗莊進行高效課堂、教學模式培訓學習，參加市縣教研活動，本學期實實在在的聽了64節教師公開課，學習中運用新課改的理念等先進的思想，武裝自己頭腦，讓自己先成為一名教學能手，做好示範，這樣才能去管理指導教師的工作，才能讓教師信服。
三、當好校長助手，團結協作
副校長就是校長的左膀右臂，是校長的助手，要時刻為校長分擔解憂。本學期我校一項重大的任務就是建設兩座中國小教學樓，張校長對工程建設上投入較多，對一線教學上會關注的少一點，作為分管教學的我一馬當先的沖在最前面，了解教學動態，開展教學管理，對教學上的各種困惑疑問，及時向張校長進行匯報，從而使張校在把握大局的狀況下，對教學工作也能做到指導安排。我始終虛心學習、尊重領導、前輩和老師，與領導、老師團結協作。重大事務能及時徵求校長、其他校領導及老師們的意見，構成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
四、明確職責，抓實教學管理
在其位謀其政。教學質量是學校的生命線。為了保證教學質量不斷
提高，本學期我在教學管理方面重點開展了以下幾項工作：
1、強化訓練教師教學技能，努力提高教師總體素質
首先，九月份在教導處組織下開展了後劉中學課堂教學創新評優活動。以張濤校長帶頭共有23人參加了本次賽課活動，校委會成員和教研組長作為評審，相應學科教師參與聽課、評課，順利的開展了教學技能大練兵活動，賽課教師人人寫出反思體會，教研組內進行交流，有力的促進了教師的專業成長和我校的課堂教學水平和質量。
其次，十月份用心參加了荊家鎮國中教學評優活動。在本次鎮評優活動中，我校有11人參與了說課、講課環節，有5人被推薦代表鎮參加縣優質課或教壇新秀活動。
第三，十一月份組織教師參加了縣優質課或教壇新秀、論文、個案評選活動。劉敏、李洪琴、劉瑜、李敏、劉洪儒、呂曉傑、王棟、岳玲8名教師獲獎。
透過三級教學評優活動的開展，絕大部分老師的課堂教學水平得到了有效的提高，使教師的自身教學素養明顯好轉，從而也使學校的總體教學質量有望攀升。
2、加強教師培訓，參加教研教改，促進教師專業成長
本學期，我校共組織教師參加了30多次的省市縣級培訓，能夠說在加大教師培訓學習方面的力度空前，有力的開展了各學科的教研教改活動。在這些活動中教師們都用心參加，熱情高漲，學習活動結束後人人寫出活動記錄和反思。在教師專業成長和發展上注入了新的生機和活力，為我校新一輪的課堂教學改革注入了新鮮血液。
3、用心參加各種教學評比活動，彰顯我校實力
本學期，組織教師用心參加和開展了市縣級的20多項教學評比活動。
4、抓好年級教學，提高教學質量
本學期我除了負責全校教育教學外，還上著初四畢業班三個班的政治課，每周15節課時量，紮實備課上課，開展小組教學；同時分管初三年級工作，首先召開了初三級部全體教師會和班主任會，布置了初三級部的各項教學工作，號召初三教師調動工作用心性，認真紮實的備課上課，做到實效、有效，尤其是史地生微機課老師，要早結束課程，早進入複習，為明年的中考做準備。還召開了初三級部學生會和家長會，教育學生做禮貌事、說禮貌話，釋放正能量，樹立理想目標，與家長溝通交流，支持和幫忙學校教學管理。
5、加強教學常規管理
為了強化教學管理，全面提高教學質量，本學期初，在教導處的組織下對教師任課狀況進行了調整安排，安排出了各年級的課程表，其次制定了我校總的教育教學計畫，各科室、各年級、各學科相應的制定了計畫，嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，加強課程計畫的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。還加強了教學常規工作的管理與考核，對教師們的備課、上課、作業批改、課後輔導、教學反思等常規資料進行了三次集中檢查，每次檢查後都評比出優秀教師，同時針對在教學環節檢查中發現的問題，召開專門會議，要求進行整改，使教師的常規更加完善。抓教學反思中針對本學期開展的幾次教學評優活動，評選出老師們寫的優秀教學反思整理成冊，在校內交流。
6、認真抓好學風、班風建設
在學校團隊德育處和後勤處的大力配合下，本學期教導處組織了兩
次學風和班風評比。透過開展此項活動，為營造良好的教學環境起到了有效的促進作用。
五、存在問題和計畫
回顧過去的一學期，在教育教學活動和管理中雖然取得了必須成績，但仍然存在很大不足，如開展工作不夠細緻、教師交流溝通的少，教學管理中沒有構成自己的特色，開展的各項活動有的是*蛇尾，有的是重數量輕質量等，對教學管理缺乏較為系統性和全面性，在制度落實時執行力不夠；對教學管理的題和困難估計不足，耐心不夠。還有在抓畢業學科和年級教學管理上功夫還不夠到位。
下學期我將繼續團結在中心校和後中領導班子周圍，發揚優點，改正不足，再接再厲，以更用心的精神面貌，更務實的工作作風，推動我校各項教育工作更好的發展。
以上述職，敬請各位領導、老師批評指正。
XX中學
有關中學副校長的述職報告 篇9
應對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己一年來的工作和學習，自己覺得要很好地適應當今的教育事業就務必學習。一年來，本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有敬業愛崗的思想，全面貫徹執行黨的教育方針、用心推進素質教育，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範，平時能關心時政，學習理論、江澤同志三個代表的思想及黨的有關檔案和法規，平時能嚴於律己，以*員的標準嚴格要求自己，能牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想。注重自身廉潔，不貪不占，公私分清，自覺遵守廉潔自律的有關規定，沒有經濟問題和生活作風問題。能用心參加教育局、鎮政府組織的各種*、培訓班活動。能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，能虛心傾聽教職工的意見和推薦，在自己工作範圍內的事，能辦的辦，能改的改，能補的補，辦事果斷，不拖泥帶水，不浮誇，實事求是，表里如一。無病事假，更無曠工現象。
本人能牢固樹立以上課為本的思想，數年來，一向上本專業的語文課。本年度，本人擔任初三（1）班語文學科的教學工作，周課時六節，平時能與初三備課組的老師一齊研究、討論教學資料、教學方法和教學思路，民眾研討意識強。現擔市國中語文中心組成員，本學年度，兩次擔任國中語文常規調研組組長，平時能借外出學習的機會，經常將一些兄弟學校的教學經驗及教訓帶回來，結合我校的實際狀況一齊和同組老師商討，構成我們學校語文教學的特色。堅持長效聽課，取他人之精華，本學年共聽課36節，並對每堂課不僅僅有記錄而且都寫了評議，個性是對本校教師上的課都能應對面地商討、指導、互相學習，共同提高。由於平時外出開會的時間多，或多或少地給教學秩序帶來必須的影響，但從未請別人代上過一節語文課。自己在會前或會後作妥善處置，沒有影響學生的學習成績，而且數年來一向如此。反之，由於上學期因諸多因素，本人有過一個學期先後代過好多個班級的課，全學年有一半時間上兩班語文課，且其他工作照常開展，平時能認真學習新的教育教學思想，用心參加新教材培訓班活動，有較強的教學和科研潛力，能用心組織各年級的教學工作研討會，並提出建設性意見，平時注重教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，教學效果較好。能為新教師上好示範課，能發揮好武進市學科帶頭人的作用。幫忙青年教師的教育教學業務潛力和知識水平的提高，有不少教師取得了較好的成績。
堅持搞好學校的工會工作。配合學校行政，在全校開展“教學案例分析”“電教課評優活動”“我為武進教育獻一計徵文”等活動，還組織全校教師在教師節期間開“社會尊重教師，教師匯報社會”的活動，有計畫地開展青年教師“三立”系列活動，師徒結對活動，為配合“勤廉之風”萬人評活動，工會學年度還將開展師德標兵評比活動。在各項活動中對獲獎老師工會也作必須的獎勵，提高了他們工會活動的參與意識和工作的用心性。工會還用心組織教師開展“教師風采展”活動，激發廣大教職工的榮譽感和正氣感，平時虛心聽取教職工意見，為教職工辦實事。根據教師提議，工會還舉行“慶教師生日，送蛋糕獻花”活動，以提高工會的凝聚力和戰鬥力，讓他們身感民眾的溫暖。工會還開展豐富多彩的民眾性文體活動，上半年工會組織全體教職工舉行鋼筆字比賽和教職工運動會。這些活動一方面活躍了教職工的身心，另一方面提高了教職工的基本素質。為推進民主管理學校，學校長期開設校務公開箱，校務公開欄，建立了相關的民主管理及校務公開的制度和章程。工會的經費開支年終向經審會匯報並審查，並由奔牛片聯合工會、奔牛鎮財政所來審核。為拓寬資金渠道、增加工會經費，今年工會前後召開三次工會委員和小組長會議，對原工會的兩個小店繼續進行社會化招標，工會經費收入今年達14.6萬，比去年增長了12.1%，教職工的福利待遇穩中有升。關心離退休老師也是工作工作的重要部分，今年四月組織離退老師去無錫活動。對離退休老師，有病的老師，工會還專門抽出一筆費用慰問他們，使他們感受到民眾的溫暖。分管學校的體育工作。認真貫徹、落實市局、鎮政府的有關檔案精神，重視學校的體育工作，強調從大處著眼，小處著手，既重視各項競技活動的開展，也關注學生身體素質的提高，組織、協調、督促學校體育工作循序漸進地開展，重視學校體育工作檯帳資料的建設和歸檔，重視體育工作的常規落實和體育教學論文的研討和撰寫，在我為武進教育獻一計徵文活動中，全校收到五篇徵文，其中三篇來自體育組。學校榮獲武進市體育先進單位。
本年度分管初三年級的工作，平時注重收集整合信息為校所用，認真開好年級組會議，能根據本年級的特點，有的放矢地開展年級組的各項工作。注重參與各班的學生思想工作，本年度參加初一至初三各班家長會議11次，幫忙班主任老師根據各班的實際狀況，提出問題，分析問題，及解決問題的方法。重視學校的圖書室工作的建設，對圖書管理工作能做到用心配合，大力支持，主動關心，配置和完善了圖書館的一部分硬體設施，圖書館的檔案工作也趨於規範化。加強了學校的檔案工作建設，能主動安排文檔人員參加培訓，明確職責，提高強調文檔工作建設的重要性的認識，學校力爭下半年爭創等級文檔室，以適應學校建設和發展的需要。能用心參與教育教學課題的研究工作，本年度先後參與《農村中學校園環境育人》、《電教課教學的研究》及《農村中學學業不良學生的研究策略》等課題的研究，其中電教課題，中期評估獲局電教中心頒發的良好級證書。本年度參編語文教學叢書一套，主編了《中學生作文遜第三輯。作為一名學校的副校長，務必做好一把手的助手。當好配角，重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律，不搞個人小動作。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負職責，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導分給自己，都能樂意理解，並認真做好。工作中不計報酬，不計名利，不計得失，幾年暑假、寒假在校工作，不拿一分加班費，工作中肯動腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為辦好奔牛國中出謀劃策，為辦好示範國中、爭創模範國中作出自己的應有貢獻。
作為學校的一名領導成員，在工作中理應走民眾的前頭，在與同志的交往中更應熱情關心，照顧別人。同時領導的藝術，也很值得講究。但由於辦事過於簡單，步驟跳躍，因此儘管自己的出發點是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過於簡單，只注重事情的結果，而忽視了事情的發展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標準一刀切，使別人不易理解。工作態度生硬，脾氣急躁，缺少人性味，缺少溫恭謙讓，平時與老師們談心，情感交流，關心生活等方面做得還較欠缺，這樣對調動教職工的用心性，也有必須的影響，有時，個別同志存在這樣那樣的缺點和不足，不注重批評教育的方式，不注意批評的場合，不注重批評的語氣語調，直言不諱，追根究底，缺少引導與委婉，缺少大度與體諒，缺少寬容與理解，工作方法欠妥，也容易挫傷一個同志的工作熱情。平時聽課偏重於語文，其他學科很少聽課，不能了解更多老師的業務潛力。
回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠，有時還有吃老本的思想，認為反正自己高級教師的職稱也到頂了，又不想其他，混混就算了，混同於一般，這種惰性思想，也給自己的工作帶來了負面影響。另外，對於學習，不能持之以恆，個性是對於社會這本無字的大書，學得更不深不透。我想透過這次民主測評，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學習、生活的回顧、小結、反盛自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今後的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監督、關心、幫忙下，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，願和全校教職工攜手並進，共創完美明天。
有關中學副校長的述職報告 篇10
尊敬的領導，親愛的同仁們：
大家下午好!本人楊茂軍，現年42歲，黨員，現擔任西峰中心學校副校長之職，分管教育教學。時光荏苒，一晃一年又在不知不覺中過去了，十分感謝大家在這一年中對我的厚愛，讓我有機會再次在那裡向大家匯報工作。回顧這一學年，學校教育教學工作穩定、有序，主要得益於司校長和王校長的正確領導，得益於學校領導班子其他同志及全體教職工的大力支持和用心配合，同時大家也給予了我本人許多幫忙，使我順利開展了一些工作，積累了必須的經驗，發現了我工作中存在的問題。現就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。
一、明確目標，思索前行
現代主義先驅卡夫卡說過：你不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至於露出它真實的面目。他強調的就是思索。由於思索，我主動學習;由於學習，我明確了工作目標。朝著目標，我在思索中前行。
1、始終堅持讀書學習。在學習中，我明白了副校長不僅僅是職務，更是一種職業，它要求我務必具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，我用心閱讀本專業的各種書籍，以提升自己的業務理論水平。同時和學校中一些教學骨幹相互切磋課堂教學技藝，以此來提高自己教學潛力。學無止境，我相信只有掌握了過硬的本領才能在這個競爭激烈的社會中立於不敗之地。
2、準確把握主角位置。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對教師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫忙，不斷激勵。在那裡個性要感謝教導處和團支部以及各教研組對我工作中的大力支持!
二、求真務實，開拓進取
作為一名分管教學的副校長，我深知自己所面臨的形勢。一方面農村的留守兒童多，他們長期得不到父母的關愛，學習勁頭不大，輟學率高。另一方面私立學校對農村中學的巨大衝擊，尤其是一些尖子生得不到保重，學校的優質生源年年下降。還有社會上流傳的讀書無用論等等一些因素使得農村中學舉步維艱。應對如此困境，我們只有腳踏實地，一步一步向前走，方能突出重圍。使我感動的是在我的周圍湧現出一大批優秀教師，他們不求回報，默默無聞，無私的奉獻著自己的青春和熱血，像曹興龍老師、沈其乾老師，他們雖年事已高但仍奮戰在教育一線，還有胡善林老師、管英鳳老師、陶國文老師、韓偉老師、趙瓊老師、楊茂宏老師等等一大批中青年教師，正是他們這種務實求真、開拓進取的精神才使得我校在農村中考中立於不敗之地。作為他們當中一員以及領導我感到自豪，更為學校有這些出色的教師感到驕傲!
三、成績顯著，收穫頗豐
本學期在校領導和廣大同仁的支持下，我校在各方面都取得了顯著的成績。
(1)嚴格備課、上課、批改、測驗、計畫、總結等各環節的管理，建立教研組、教務處定期檢查和隨時抽查制度，檢查後及時總結，及時與相關教師交換意見。並協同教代會及時匯總便於績效工資計算，保證教師教學過程的及時性和公正性。這也在必須程度上促進了我校教學質量不斷提高。在那裡個性要感謝教導處的秦主任和楊主任以及各教研組長的鼎力相助。
(2)加強質量監控，完善教學評價制度。樹立成績源於過程的觀念，我校九年級開展了月考工作(下學期實行兩周一練強化訓練制度)，每次及時認真進行質量分析，召開教師分析會，並適時召開家長會。把握優勢，找出差距，確定改善措施。七八年級注重夯實基礎，提出“狠抓七八年級教學，為九年級帶給優質生源”的目標，制定措施，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。教學要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。
(3)我校今年狠抓流生工作，並取得了必須的成績，但相對上學年來說，流生人數又開始反彈。主要是因為留守兒童多，缺乏必要家庭監管，當然學校也有一部分職責。針對這一現象我校及時制定了一系列政策遏制住了流生現象。這在必須程度上能穩定了我校正常的教學秩序。
(4)團員活動開展正常，一年來團支部組織了多次活動，如新團員的入團儀式，“看家鄉頌巢湖”的徵文比賽和國慶六十周年朗誦比賽極大的豐富了學生的業餘生活，即增長了知識又促進了素質教育的發展。在那裡個性要感謝團支部書記童宣華老師。
(5)各教研組也開展了各種各樣的教學活動，由於我校今年進行校建沒有多媒體教室，各組老師並沒受到多大影響。紛紛採取各種靈活多樣的教學模式，來豐富課堂教學。藝體組在劉文華老師組織下開展了師生美術作品展個性是祖國龍老師和秦業宏老師用心參與。同樣語文組、英語組教學活動開展用心，極大的提高了我校教師的業務水平。
四、冷靜思考，善於反思
一年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴於律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳到達位。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人。能深入各年級，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。
不足及努力方向：1、領導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，儘量為老師們營造愉悅的工作環境。
回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師大力支持密切相關的。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真聽取各級領導、老師的意見和推薦，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。
以上述職，敬請領導、老師批評指正!
有關中學副校長的述職報告 篇11
20xx年以來，受上級的重視委以副校長之職，除原先的教育教學工作外，我先後分管過後勤處，寄宿制學生經費，辦公室等工作。肩負的職責增加了，更感忙碌而充實，以辛苦而欣慰、因勞累而快樂，享受著默默奉獻的完美!下面我將任職以來的工作向上級匯報，請審議。
一、思想學習方面——繼續重視學習，不斷提高自身修養
我始終堅持學習馬列主義、*思想、*理論，自覺把它們作為自己的思想理論源泉，用心參加並組織全校性的政治理論學習，始終把踐行“三個代表”作為自己行動的準則。深刻理解中央檔案和上級發文重要好處，寫了多篇學習心得體會，聯繫自己工作實際提出了個人持續*員先進性的具體標準，在廣泛開展與同事談心活動的基礎上，我對照黨章規定和黨員八項義務以及黨員領導幹部的基本條件，按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求約束自己，以“八榮、八恥”為行為規範，認真撰寫了黨性分析材料和個人整改措施並認真貫徹落實，做到了標準不降低，行為不走樣，高質量地完成了規定學習任務。透過學習，提高了對加強黨的先進性建設、加強黨的執政潛力重要性的認識，提高了樹立科學發展觀和構建社會主義和諧社會重要性的認識，受“xx大”精神的鼓舞增強了建成小康社會堅定性的認識。
二、工作方面——務實努力工作，任勞任怨
作為分管後勤工作的副校長，除協助校長處理日常後勤事物外，還要具體審查寄宿制學生經費享受對象，負責發放表冊;負責學校基建及規劃;兼學校崗位設定和職稱評聘等工作，雜務纏身。幾年來，為做好學校各項後勤保障工作，先後參與協調完成了學校低壓電網改造工程，閉路電視接入工程，自來水接入工程，學校綜合樓、學生宿舍樓、食堂、教師周轉房等工程的建設。工作中我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環境，為學校發展竭盡所能。
20xx年以來，我校為建立建縣“精神禮貌單位”、州“衛生先進單位”、州“精神禮貌單位和迎接“普九”、“省檢”、“國檢”等各種檢查，學校領導和有關人員忙得氣都喘但是來。我親自負責組織有關人員做了超多工作，為學校各種榮譽和成績的取得做出了重要貢獻。在做好學校行政領導工作的同時，我也一如既往地作好教育、教學工作，在教育、教學工作方面，針對當地農村教育現實和在此基礎上產生的學生心態進行矯正教育，努力讓學生樹立遠大的理想和志向，儘量爭取有較多的學生能刻苦努力地學習，幾年來凡我所任教學科學生成績進步明顯，為此自己也榮獲過縣級三獎和優秀教師稱號。
三、廉正自律方面——清正廉潔，一心為校
作為具體分管學校後勤工作的校級領導，自己沒有直接接觸財、物，學校的財、物有專人管理，由校長統一管理;在基建方面自己作為學校方代表，負責工程*，進度管理，施工協調等聯繫工作，所辦任何事都在徵得主管局專人同意，並在質檢、監理的監督下進行，從不介入大宗物品採購，也沒和商家打交道，並用廉政紀律要求自己，工作中時刻提醒自己在其位而謀其正，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎紮實實工作，兢兢業業從教、從政，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。我堅持民主議事制度，認真開展好校務公開工作，把學校屬於自己管得到的工作和自己的工作置於陽光之下，自覺理解民眾監督。生活中我潔身自好，嚴於律已，擺正了自己的主角，樹立了人民教師的良好形象。
四、自糾方面——問題與不足
1.在學校出現教師與學生發生不正當關係事件前，沒能及時預見性發現，也就沒法告知校長，出了問題，作為學校領導民眾中的一員，我難辭其咎。
2.多少年來無論做事，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點。對工作的認真，以至於對教師要求太嚴，時常批評別人。
3、作為分管後勤的副校長，對教職工關心照顧不周，心有餘而、力不足，沒能為廣大教職工謀到更多的福利，使教師收入跟不上社會經濟發展的速度。
此刻我已年過半百，“老驥伏櫪，志在千里”憑著對家鄉、對學校的熱愛，憑著對教育事業的忠心，對工作的熱忱，憑著對學生、家長及教師負責，一向以來我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，為教育的發展發展無悔地貢獻了我的前半生。我願意為教育的繼續發展發揮餘熱!
有關中學副校長的述職報告 篇12
20xx學年度，本人繼續擔任學校副校長，主管教學和聯片教研工作。一年來，在上級教育行政部門和學校領導班子的指導下，在學校全體教職員工的支持和幫助下，圓滿地完成了各項教育教學工作。作為學校的一分子，一年的實踐使我有了更多的期待和自豪，現將一年的工作與感受總結如下。
一、堅持理論學習，端正教育思想。
作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、新觀念，掌握教育的動態發展。堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作在改革中不斷發展，促進學校教學質量不斷提升。本人工作態度嚴謹，科學求實。
二、堅持學習反思，提高課堂教學水平。
我一直認為，要做一個稱職的副校長要從做一名好教師開始。本學年，我擔任七年級一二班政治的教學任務，我堅持將每一節課都作為自己的教改實驗基地，邊學習邊反思，根據學生的需求和發展調整自己的教學方向。平時常站在學生的立場換位思考，這樣就使自己對學生少了一份埋怨，多了一份寬容。一年來，我可以自豪地說，儘管平時工作較忙，但自己在專業上虛心學習，踏踏實實，沒有辜負領導同事的信任，所任教班級的成績在年級中也比較突出，得到了學生的認可。作為一名教師，我始終站在教改一線，上公開課，積極撰寫教學論文，參與課題研究，所寫論文在市級獲獎並發表。
三、堅持務實創新，做好教學管理工作。
1、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
管理出效益，管理出成績。我心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規範前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、批改、測驗、聽課、評課等各環節的管理，為教師創造一個良好的寬鬆的公平的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。我時刻將教學質量管理作為管理的核心，深入教學一線，掌握第一手情況，了解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試後及時召開質量分析會和師生表彰大會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。
2、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍
教育是激盪心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“學校要讓年輕人的心激盪，走進學校，應當讓人能夠感受一種神聖、魅力和詩意”，學校應該成為理想社會的雛形，教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學行為規範和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規範做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤於學習、愛崗敬業，他們在忙碌著、收穫著並快樂著；我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏著、追求著並成長著，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學校已慢慢成為學習知識的聖殿，師生成長的樂園。本年度承擔學校管理制度的修訂工作，結合學校實際，多次召開不同層次的會議，對學校的各種管理制度進行修訂，我校的管理制度彙編正式出版，真正發揮了制度管理的作用。
3、聚焦課堂，打好課堂教學改革攻堅戰。
為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，學校實行了“先學後教，當堂訓練”的教學改革。通過同課異構、多教多評的磨課方式，形成各個教研組的課堂教學模式，在全校推廣。大大提高了課堂教學的實效，在全校範圍內營造了較好的科研氛圍，發揮了骨幹教師和老教師的引領和指導作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改進了教學方式，促進了“有效課堂”的形成。
4、加強對青年教師的培養指導
學校制定了青年教師培訓計畫。召開一幫一師徒結對子會，並隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規課和研討課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。學校召集所有80後老師組成青年教師近衛軍，通過開展一系列活動，向青年教師施壓，促使其成長。
5、注重加強聯片教研工作的管理，發揮聯片教研中心校的作用。年初制定本片區聯片教研工作規劃，按照規劃的要求，經常深入片區學校開展教育教學調研工作，開展了片區語文、英語、政治公開課教學活動和片區同課異構數學、物理研討活動，通過活動的開展，真正實現以教師職業專業化發展，規範教研活動形式，創新教研活動內容，重組和最佳化教育教學資源，達到資源共享、優勢互補，實現片區教育教學一體化為目標。積極督促片區教師參加國培計畫教育技術能力初級培訓工作，不斷加強培訓過程的管理，使片區教師培訓合格率達到了100%，教師運用現代教育技術能力也得到了大幅度提高。
6、加強學校檔案建設工作的管理。在檔案管理工作中，不斷創新工作思路，嚴格檔案管理，使我校的檔案管理工作在“雙高雙普”驗收中得到了上級領導的好評。
四、不足及努力方向
一年來，應該說我做了些事，也取得了點滴成績，但這離不開學校領導班子的團結拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮鬥。我清醒地認識到自己還存在著諸多的缺點和不足：如個人的工作協調能力有待提高，學校管理統籌、決策能力仍需培養，教育教學管理的藝術水平與素養有待進一步提高。在下一階段我將進一步創新領導理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學的領導藝術，以期在協助校長把握工作大局，堅持科學發展的同時，更圓滿地做實、做細、做精所分管的各項工作。
工作中的歷練成長，使我信心倍增；同志們的關愛信任，使我備受鼓舞。展望未來，任重而道遠。我將百倍珍惜、繼續努力，為學校的發展儘自己所能。
有關中學副校長的述職報告 篇13
述職人潘小華，男，xx年9月出生，中共黨員，文化程度大學本科，1985年8月至20xx年8月相繼擔任教辦總支書記、教辦主任、校長，20xx年8月調入羅鳳中學任副校長。下面把自己的情況做如下匯報。
一、思想政治素質
政治立場鮮明，堅持黨的四項基本原則，能注重自身政治理論修養的提高。忠誠於教育事業，對本職工作兢兢業業，有較強的開拓創新精神。能做到以身作則，工作作風民主，注意傾聽其他同志的意見，發揮教師的積極性，與同事相處和睦，處理事情能以大局為重，原則為先，不計較個人得失，在本單位有較高的威信。
二、組織領導能力
我學的是行政管理，從1985年開始就在仙岩鎮小擔任校長。在20多年的工作實踐中，我基本掌握了教育行政管理和學校管理的特點和規律，學會了處理複雜問題的能力，也學會了組織協調、組織決策的能力，用人方面，我有一個特點：只要他有才，只要他願意為黨和人民努力工作，不管他與我關係如何，也不管他是否與我思想一致，我一定重用他。正因為我的這一用人觀點，結果鑄就了在我旁邊配備的副校長，沒有一個不當正校長。
三、工作作風
任現職以來，我弘揚批評和自我批評的作風，對自己管轄範圍記憶體在的問題，敢管敢抓，敢於承擔責任，積極開展批評，不做“老好人”，不迴避矛盾。同時，我能勇於開展自我批評，虛心誠懇接受批評，心胸豁達。正確處理好集體領導與個人分工的關係，自覺樹立主動工作意識，嚴格約束意識和真誠合作意識，增進同志間的團結。理論聯繫實際，自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法，來研究和解決工作中的實際問題，既突出重點，又兼顧全面，充分調動大家的積極性，進一步提高行政效率。
四、廉潔自率
我的準則是：清清白白做人，規規矩矩做事。在工作中，注意自身人格修養的提高，把自己擺在與同事一樣的位置上，不貪不占，不使用特權，按規章制度辦事。
五、不足之處
1、工作時間長了，經歷多了，似乎識透塵世，擔任副職也就覺得超脫，加上自己的健康狀況欠佳,對學校工作不很投入。
2、性情急躁，要求過高，工作方法欠藝術，修養乃需提高。
有關中學副校長的述職報告 篇14
任職以來我能擁護黨的領導，堅持四項基本原則，堅決貫徹執行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業。認真執行國家法律法規，遵守學校規章制度和各項工作規範。待人真誠、寬容。能以一名黨員的身份從嚴要求自己，樂於接受學校的工作安排。能正確處理學校利益、個人利益和他人利益。身體健康，常年堅持出滿勤，始終滿負荷工作。努力以自然樸素、大方得體的師表形象和高尚的師德修養贏得師生的認可。
在吳圩中學任副校長期間，能夠給自己準確定位，認真做好劉言臣校長的助手，協助劉校長開展工作，併入xx中學以來我更做到認真虛心地向王永進校長學習，自覺維護校長的權威，盡力做好校長的膀臂;同時向班子成員和其他行政人員學習，和班子成員團結協作，做到“相互補台不拆台”、“同心協力求發展”，嚴格遵守縣教體局關於學校領導幹部廉潔自律的規定。
一年來我本著服從大局，立足本職的原則，遇到困難與挑戰不埋怨、不報怨，堅持以認真的工作態度與踏實的工作作風樹立領導成員的形象。認真地參加班子的學習與交流會，積極為xx中學各項工作的正常開展與發展建言獻策。在學校的安排下我擔任了初三班主任和兩個班的數學教學工作，工作中我認真向各位同仁學習，與他們團結合作，共同進取。在班級工作中，我注重抓好學風。初三年級對學生來說是非常重要的，面臨中考，同學們的學習任務很重。為此，我組織同學間互幫互學活動，通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既在班級的紀律及常規管理上起到了明顯的效果，又使同學之間也能因此養成了團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。選拔和培養好班幹部，使之形成堅強的集體核心，班委會成立之後，我儘快的使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務分派下去，建立層次分明的班級管理體系，同時給予定期的指導監督。這樣，班幹部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好班風的形成。
積極抓好後進生的轉化與控輟保學工作。我根據班級後進生的具體情況深入調查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。以遠大的理想激發他們的學習勁頭. 一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。我積極創造機會對他們進行理想教育。讓他們明確了自己的奮鬥目標，才會把理想轉變成學習、生活的動力。讓他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距並非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越。一年過去，我們班沒有一名學生流失，中考後全班四十五位同學全部升入高中。
在做好班主任工作同時，我積極提高教學業務水平，努力提升學科教學質量。我認真學習並積極實踐杜郎口課堂教學模式，鑽研課程標準與中考方向，認真做好教學常規工作，耐心細緻地輔導與幫助每一名學習上有困難的同學，經過我與同學們的共同努力，在20xx年中考中取得了很好的成績。
作為xx中學的一份子，我深感幸福和自豪，但同時我也深感責任重大，在以後的工作中，我願用我認真踏實的工作成為一名xx中學美的維護者和創造者。在王校長的正確領導下，和全體同仁一道，更加認真踏實地做好本職工作，繼續加油，繼續努力，創造出xx中學更加美好的明天。
有關中學副校長的述職報告 篇15
一、加強學習，不斷提高自身素質
在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發展需要。因此，學習成為我生活的一部分，堅持學習各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之餘抽出時間，關心時事政治，學習教育管理理論和教育教學理論。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。去山東杜郎口學校、丹東鳳城六中及寧城八里罕學校帶回來的資料我一有閒暇時間就不斷翻看品讀，結合現場的學習仔細揣摩消化優質學校的先進理論，內化為自身理論修養。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
二、潔身自律，發揮領導表率作用
我始終以敬業不息為信念，以領導就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規範要求自己，以黨員標準對照自己，凡是要求教師遵守的規章制度，我首先模範遵守，凡是我職責範圍內的工作，我都主動帶頭做好，充分發揮模範帶頭作用。對上為學校為校長負責，對下為老師負責。
因為我分管教學工作，所以我工作再忙，也積極深入教學第一線。我每周兼課2節，每節課我都認真去備課，並帶頭運用學校要求的課堂改革新理念去組織教學，實行小組合作學習，體現組內合作，組間競爭，同層角逐。
因為我分管考勤工作，所以我每天早來晚走，掌握全體教師的出勤情況。
因為我分管科研工作，所以我親自主持科研課題，動員其他老師也主持、參加科研課題的研究。
因為我分管電教工作，所以我不恥下問虛心向電教老師學習，現在我不僅能熟練掌握了word、excel、powerpoint的各種套用，還能對學校現有的電教器材運用自如，也學會了多種軟體的套用和網站後台的管理。
三、立足本職，樹立公僕服務意識
學校領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置
，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關係。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對民眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇於創新，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執行者、教師的服務員。我們學校要求教師要集體備課，我集齊一至九年級的全套教材，抽出時間親自去參加各組的備課，和老師們一起探究，也曾為“0是不是偶數”而爭論得面紅耳赤，也曾因如何落實“高效閱讀”與老師們討論數日……有些具體工作，我會與老師一起去完成，絕不把自己放在領導者的位置上，比如，我分管控輟保學工作，我會手把手地與新上任的學籍管理員一起填表，一起整理材料;有些教師使用課件不熟練，我會在課前一遍遍的把他教會;學校搞校園文化建設時，我與老師們一起找資料、設計圖案、去噴繪、裝鏡框、掛上牆。
四、開拓進取，在實踐中彰顯成效
圍繞學校發展目標，一年來，在我分管的幾項工作中，嚴謹務實，開拓進取，彰顯成效:
1、學生合作成長小組建立，分組教學模式的課堂教學改革全面鋪開;
2、控輟保學工作通過省市兩級驗收，各項指標均為優秀;
3、中考升入省級重點高中的學生數居農村國中之首;
4、與瀋陽全程電腦學校聯合辦學，實現外部資源為我所用;
5、多媒體教學手段走進學校所有班級，所有任課教師均能使用課件上課;
6、電子圖書館已經建成。
五、冷靜思考，在反思中謀求發展
總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴於律己，為人正直。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。
不足及努力方向:
1、自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。
2、課堂教學改革還要繼續抓實，形成模式，打造“品牌”效應，不斷提高學校教育教學質量。
3、努力豐富個人修養，加強領導藝術水平，促進領導執行力的提高。
回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師大力支持密切相關的。一年的工作，有得也有失。俗話說得好:“百尺竿頭，更進一步”，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
有關中學副校長的述職報告 篇16
在我的校長任期內，應對全體教職員工述職今日雖不是第一次，但我依然感到述職這一話題的艱難和沉重。因為它不僅僅是一種無形的擔當和壓力，更是一種有力的使命和鞭策。
當然，工作中我們需要有這樣的機會靜下心來伏案反思。在回顧與總結中發現亮點，感受自我的提高；在分析與梳理中尋找缺憾，明確今後努力的方向。現就即將過去的xx學年度個人各項工作向在座的同志們予以匯報，期望能得到實事求是的肯定、屬實的評價、中肯的批評，以期我個人能得以良好的再續發展。
人的行動都是在必須理念支配下進行的。自從挑起校長這副擔子的第一天起，我便要求自我呼吸清新的空氣、堅持清醒的頭腦、擁有清晰的思路，找準自我的位置，明確學校工作的共同目標.
幾年來，我兢兢業業、埋頭苦幹、不計得失、任勞任怨。我深感職責重大，不敢有絲毫的懈怠，對組織負責、對同志們負責、對學校負責，為了教師們的幸福尊嚴、為了學生們的健康成長、為了學校的生存發展，無論在什麼情景下，無悔無怨，全力以赴，並必定要傾注我個人的全部心血。
幾年來，我走過了一段雖不平坦，但卻留下了一串串紮實的足跡。使得學校整體工作迅速走出低谷，各項工作躍上新的台階。
一、強化自身修養，豐富完善自我
要辦好學校，必須先武裝自我，並不斷與時俱進。所以，不斷加強政治理論和管理業學習是我的第一要務。積極參加網上學習、校長提高培訓、研修培訓，及時做好筆記，寫好心得體會。
一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，始終把科學發展作為自我行動的準則，時刻提醒自我，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎紮實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民民眾滿意的教育而不懈奮鬥。
在工作中，我盡職盡責，身先士卒，兢兢業業，不斷提高自我理論上的成熟性、政治上的堅定性和敏銳性、思想道德上的純潔性、工作管理和決策上的合理性與科學性。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導幹部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開、財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以團體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走民眾路線。
二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責
學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯乾的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規範的管理制度。擔任校長以來，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立健全了科學規範的教育管理體制，創立了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心、教研為主導、教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。首先，學校實行分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪裡有學生，哪裡就有管理。其次，明確分工，各盡其責，經常深入教室、進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。三是大力落實學生到校考勤制度，禮貌習慣養成準則和住校生檢查制度。四是加強學生日常行為常規教育。
三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量
教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。
為了加強教師隊伍建設，提高教師業務素質，定期組織領導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規，學習教育理論和業務知識，定時舉行教師的學習心得交流活動，取長補短。總結出了一些好的辦學經驗、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉型。為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動，請優秀教師上“公開課”、“示範課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示範課促教，積極進行教法變革、學法指導、改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。
四、加強學校文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高
一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展夢想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生髮展的內在動力，突出教育的實效性，積極探索解決學生中存在的上網咖、早戀、心理脆弱、厭學等問題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果；二是加強學生的養成教育。講禮貌、講禮貌、講衛生、守紀律，堅持教學樓秩序井然。三是以豐富多彩的學校文化生活為載體，文化育人、禮貌育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌，學校內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言佳句、日常行為規範等標語，規範和約束了教職工和學生行為。
五、存在的問題和今後的奮鬥目標
存在的問題：
1、學校各項工作的全面落實不盡人意。
2、教育教學改革創新效益不佳。主要是創新精神不強、創新本事不夠、創新氛圍不濃。
3、學校有的局部工作的“老大難”問題沒有能夠很好地解決。
4、關心民眾，貼近師生做得不夠。
5、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉型。
6、在教學工作上，常規管理有些細節待改善，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。
7、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有必須距離，需繼續努力。
今後的奮鬥目標：
1、抓好學校常規管理。要著眼實際，要在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起，使學校各項工作科學化、規範化、優質化。
2、教育教學改革的決心不能動搖、方向不能改變、創新機制和條件要進一步最佳化。
3、對於“老大難”問題，必須集思廣益，構成共識，攻克難題到達運轉流暢。
4、對待民眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關懷。
5、堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自我要首先做到。
6、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模範表率作用。
7、安全教育常抓不懈。牢固樹立安全意識，確保學校安全，創立平安和諧學校。努力改善辦學條件，使學校又好又快的長足發展。
“順境逆境雄心在，不負人民養育情”。尚寨國中肩負著黨和人民的重託、社會各界的關注、學生家長的期待。今後，我將和同志們一齊，不辱使命，克難奮進，勇立潮頭，共同開創完美的未來！
有關中學副校長的述職報告 篇17
區辦公室:
我是，現任區學校副校長，分管中學部(即原中學)的日常工作。
本年度，我校中學部在市教育局及區局的正確領導下，在以校長為核心的新班子的積極帶領下，經過全校師生的艱苦奮鬥，學校的各項工作都取得了空前的勝利。實現了校風、校紀的根本扭轉;校容、校貌的極大改觀;教風、學風的基本匡正。打贏了校園“四大戰役”:“防控‘非典’”保衛戰、中考升學拚搏戰、“課程改革”實施戰、“控輟保學”全民戰。最令我校師生引以自豪和驕傲的是--今年中考我校戰績驕人:市一高中統招*人、二高中**人。全市30所國中排名，我校總成績平均分奪得市第1名;英語、數學、理化綜合、體育、語文各科分別榮獲第1、2、3、4、5名。“一炮打響”，教學質量的顯著提高、社會聲譽的明顯提升，使我校前些年薄弱面貌得到了根本扭轉。這是集體智慧與汗水的結晶、全校師生齊心協力的結果。身為主管中學工作的副校長，我在這其中也只是盡了自己的最大努力，協助校長，與大家一起做了自己該做的一份工作。在此絕不敢沽名釣譽、居功自傲。現本著對組織負責、對自己負責和實事求是的原則，對本年度自己分擔的工作述職如下，望組織和領導予以考核。
一、主要工作成績及經驗:
(一)內強素質、外塑形象、從我做起，當好乾部民眾高飛的頭雁。
我是於20xx年8月末擔任副校長的。由於任職時間較短，自身資歷較淺，缺乏工作經驗，為了使自己儘快勝任本職工作，我著重加強了自身的“四風建設”，努力做到“四個堅持”:(1)在思想作風上，堅持解放思想，實事求是，大膽創新;(2)在學習作風上，堅持終身學習，理論聯繫實際，學以致用;(3)在工作作風上，堅持深入實際，聯繫師生，求真務實;(4)在生活作風上，堅持勤政廉政，艱苦奮鬥，自律自省。並努力使自己樹立起領導幹部的“四個形象”:(1)齊心協力，團結奮鬥;(2)開拓進取，創新有為;(3)無私奉獻，真抓實幹;(4)平易近人，服務師生。
僅在學習上，我除了參加全國高等教育成人自學考試中文本科段學習外，還充分利用一切可利用的業餘時間，堅持自學與自身業務有關的知識，來從理論上武裝自己的頭腦。特別是面對今年開始實施的新一輪課程改革的新形勢，為了使自己能迅速地帶領全校師生如期走進新課改、樹立新理念，本年度，我先後自學了《課改領導者必讀》、《走進新課程》、《聚焦新課程》、《語文課程標準及解讀》、《基礎教育課程改革通覽》、《校長培訓教材(上、下)》等書籍，並做了大量的讀書筆記、寫有多篇心得體會文章。我深諳其中的益處:學習政治理論、政策法規，可以把好工作的方向性;學習現代管理、當代教育理論，可以抓好工作的指導性;學習師德建設理論，可以作好教書育人的典範性;學習中文本科知識，可以使自己業務專業性。“榜樣的力量是無窮的”，在我的感召帶領下，我校的廣大中青年教師都積極參加提高學歷層次的進修學習或自學業務知識，學校普遍掀起了一股“充電”忙的熱潮。
當今年九月新一輪課改全部啟動後，教師們面對新課標、新課程、新理念，幾乎人人都是“一頭露水”，如墜入五里霧中。面對新情況、新問題，我與班子中其他教學領導，及時組織全校教師參加校本新課改業務培訓，幫助他們迅速改轍變法，更新觀念，儘快進入角色。在培訓中，我與教導主任分別分專題，作主講，循序漸進;並結合自己教學實際，現身說法進行培訓講解。還確定了以課教為契機，以七年級為“龍頭”，牽動八、九年全面鋪開的課改方案，鼓勵全校教師積極探索，勇於創新。同時利用學校的輿論陣地廣泛宣傳課改理論、樹立新理念、介紹新教法，並在全體教師中組織開展了以《我眼中的新課改》為總題的教師教育教學論文徵集比賽活動。這樣一來，更加快了我校走進新程、走進新理念的步伐，使新課改如期在我校得以全面實施，深化了我校的素質教育。
(二)思路明晰、統籌兼顧、措施得當，當好校長治校的參謀助手。
由於歷史的原因，我校薄弱面貌的形成由來已久。新班子上任後，以校長為核心的全校師生都在奮力脫弱奔強。我本人深受校長的信任與賞識，也頗以同志們的信賴與擁戴，這也更使我覺得肩上的責任之重大。於是上任伊始，在徵得校長認同的條件下，我大膽地借鑑了一些成功脫弱學校的管理經驗，制定出了結合我校校情的28字治校理念:“以德立校、依法治校、民主管校、教研興校、控輟保校、文化建校、爭資辦校”，並確立了“向管理要效益，從管理里取質量，在管理中求發展”的方針。在這一理念和方針指導下，本年度我校按發展方向和目標，已進入三年脫弱徹底改觀的攻擊階段。為確保實現預期目標，每學期初都由我親自執筆制定出台了經過我深思熟慮、精心構建又切實可行的《學校學期工作計畫》，每學期的學校工作計畫都圍繞“28字方針”，循序漸進。每個計畫都有明確的奮鬥目標、詳盡的主要工作及措施，內容涵概了學校的德育、教學、控輟、文體衛、隊伍建設、總務等方面，既統籌又兼顧，重點突出，措施得當。每學期初都要在全體教職工大會宣讀通過，將其作為施政綱領，以便大家目標明、方向清、重點準。並將主要工作分散有序地安排在每月工作要點中，及時上牆，揭示出來。按照每月的《工作要點》，各職能部門按職分責，抓好落實。
“凡事預測立，不預則廢”。計畫一經出台公布，緊接著就是根據計畫建章、立制、定規、制則，以確保計畫的順利實施，落實到位。在這其中，我既是指揮員又是戰鬥員。可以毫不誇張地講，凡是學校開展的各項工作與活動中都有我的忙碌的身影。為打贏“防控‘非典’”的校園保衛戰，我多次主持召開班主任、教師會議，簽定《教師包班責任狀》，分派建立各種小組，安排購買藥品器具;為徹底端正“四風”(校風、班風、教風、學風)，規範師生的思想行為，我親手制定修改了一系列規章制度，並主持召開值周師生大會，嚴肅評比檢查紀律;為豐富活躍校園文化生活並配合控輟保學工作的開展，我親自參與等建了學校圖書閱覽室和“萌芽文學社”，還安排藝術組成功舉辦了學校藝術節、詩文書畫展、球類及“冬季三項”體育比賽，為師生創設展示自我的平台和機會，並使學生愛校戀班，“把根留住”;為提高教學質量，深化課改，我又帶領教導處精心組織了中青年教師教學大賽，還深入課堂聽評課，與師生座談、交流，並奉行“信息反饋調控”原則，以促進師生關係和教法的改進……說句心裡話，我每天的確很忙，也真的很累，但我確實也感到很充實、很欣慰。因為上有校長的支持與信任，下有同志的擁戴與幫襯。正如一首歌唱得好:“既然愛了，就無怨無悔，再多的苦，我也願意背!”因為有了我的存在，中學師生的生活更精彩，這就是我存在價值和最大安慰!
(三)以人為本，知人善任，任人唯賢，做好教師成長的慧眼伯樂。
身為主管領導能有知人之明、用人之能是至關重要的。只有體現“以人為本”、人盡其才，才能確保我們的事業發展和進步。針對我校的實情，為了儘快扭轉薄弱局面，在人事的安排任用上，本年度我大膽地一些有利於工作開展的調整。
首先，在德育隊伍的建設上，精幹純潔了班主任隊伍。我本著“能者，上;平者，讓;庸者，下”的原則，通過耐心細緻的思想工作勸說、起用了早已退伍的劉、姚兩位年近50的老黨員教師，讓她們重新上崗，分別擔任七年一班和八年一班的班主任。因為據我了解，這兩位女同志都是“巾幗英雄”。她們都非常有責任心和工作魄力，又深諳育人管理之法，特別是我校此時正缺乏這樣的敢於負責、敢於“啃硬”的“強硬派”班主任。結果經過兩人的努力，她們不負重託，幹得有聲有色，班級“流動紅旗”評比幾乎周周都榜上有名。在她們的積極帶動下，其他班級也都不甘示弱。特別是，與她們同齡的現任班主任駱、李兩位老教師更是不甘人後，4名老女教師“表著膀子”比起來。年輕班主任在她們的引領下，都積極努力，力爭上遊，我校的班級管理競出現了“比、學、趕、幫、超”的喜人局面，校風、班風逐步得到良好扭轉。我因此跟著沾了個“會用人”的光兒，深受校長、老師、學生、家長的認可與讚許。到目前這幾位老同志正幹得熱火朝天、信心十足，看來學年末的“評優選先”，恐怕也是非她們莫屬了。
其次，在任課教師的使用上，選拔強化了畢業班陣容。為了確保我校20xx屆畢業班中考成功，向社會展示我校的人才實力，給學生及家長以信心，鼓舞全校師生脫弱奔強的士氣，我精心挑選了本年度的初三所有學科的任課教師。他們幾乎都是近2年來，我校新領導班子打造樹立的“中學的名師”、各個學科的帶頭人和骨幹教師。經過初三一年師生們的共同努力，20xx屆中考空前成功:全校平均分躍居市榜首，一高中統招*人、二高中**人，英語、數學、理化、體育、語文各科平均分分別獲得市1、2、3、4、5名。著實讓社會大吃一驚，為我校贏得了良好的聲譽，受到了社會和家長的認可與好評，以致於連以前到外校寄讀的學生先後已有*人返鄉就讀，有利地遏制了以前生源大量外流的現象。初三的任課教師杜、高、何、代、李、張等*名教師著實不負眾望、為學校爭光。令全校師生揚眉吐氣，為我校繪製的脫弱奔強的宏偉藍圖添上重重濃濃的精彩一筆!向社會再一次展示、證實了我校教師的精湛的業務水平和高超的教學技能。
再次，在平時的教學活動中，發現培養了新教師力量。在日常深入課堂聽評課過程中，我先後發現張、王、王、何等人，各方面素質不錯，有造就的餘地。就多聽她們的課，然後與她們開誠布公地交流意見，本著“多鼓勵、少指責”的原則，積極支持鼓勵她們在教學上的大膽探索與改革。同時利用組織“45周歲以下中青年教師教學大賽”等活動，充分給她們創設展示自我才能的平台和機會，讓她們脫穎而出，逐步走向成熟，為我校的可持續發展奠定堅實的人才基礎。看到她們的成長和進步，我感到很欣慰，因為她們將給我校的工作注入生機與活力，她們將是中學的未來與希望!
(四)人文管理，深入實際，服務師生，做好師生信任的良師益友。
自己當了16年的學生、做了16年的老師、幹了2年的領導，我深知作為一名學生和一名老師的要求與希望。正如孔子所言:“己所不欲，勿施於人”。所以上任以來，我經常深入一線，下課堂、到科組，與學生、教師打成一片。我借鑑自己當班主任時的成功經驗，試圖用我那並不很高尚的人格魅力去感染師生。在工作中我充分發揚民主務實、改革創新、廉政奉獻精神，增強勤政和服務意識，力圖通過增加情感投入，實行人文柔性管理，發揮非權力影響力的作用。知學生之所思、想教師之所慮、急師生之所憂、幫師生之所需。
對教工，平時我關心他們工作和生活中的疾苦，切實幫助他們解決一些實際困難，解除他們工作的後顧之憂，使之以飽滿的精力和更大的熱情，投身於教育教學工作中，真正成為他們的貼心人和知心朋友。自打我上任以來，我便義務地成為了我校公認的“知賓”、“司儀”，凡是教工誰家有個大事小情，都是我幫忙張羅在人力、物力、財力或精神上給予一定的幫助、支持或安慰。我校現有名教職工，雖然人數不算多，但居家過日子，誰家能沒有個大事小情呢?每當那一個教工家有了“紅白事情”或家中發生了什麼變故，我總是與校長第一個到場代表全校教工予以祝賀或送去安慰。僅在今年，職工康結婚、教師張出嫁，我校所有教職工都全部出席婚禮，前去賀喜，校長還代表大家發表了一番熱情洋溢的講話，對他們致以祝福。李老師妻子生病住院、王老師家遭遇火災，我與校長驅車前去看望，代表學校及時送去慰問金，捎去大家的一片心，給予精神上的安慰。
特別是當有的個別學生及家長和某個老師，因教育與管理中存在分歧，發生口角、糾纏時，或者教師間因工作關係產生矛盾、發生摩擦時，只要我在校、只要我知道，我幾乎都是第一個主動到現場，幫助當事人雙方及時化解矛盾、排除糾紛、平息事態。將矛盾儘量消滅在萌芽狀態，不使事態升級擴大。凡是類似的事件發生，幾乎都是到我這裡就解決完畢，決不讓校長為此操勞分心。所以，有的老教師戲稱，我是我們學校的“110”。但在處理此類事件時，我並不是無原則的一味將“大事化小，小事化了”，或者“各打五十大板”了事，而是始終堅持這樣一個原則:既要竭力維護老師的尊嚴與形象，又要充分尊重學生及家長的意見與要求;誰犯錯誤，誰承擔責任，決不姑息養奸;以一顆公正之心來處理，處理結果要使雙方當事人都心悅誠服。為此，我也深得民心，倍受老師、學生、家長的信任、尊重、愛戴，師生遇到類似的事件都主動找我來交流、解決。
對學生，我也能“蹲下身子”和他們交流、溝通，耐心傾聽他們的呼聲，了解他們需求與願望，尊重他們的家長。平時我經常在課餘時間找學生談心，向他們了解對班主任及各任課教師的看法，向他們徵詢對班級及學校管理中存在的問題。對學生反映的問題和提出的合理化建議，我向來都予以高度重視。因為我始終覺得，既然孩子們能和我說出他們的想法，就是對我極大的信任，並對我能夠幫助他們解決問題寄予很大希望，我不能及時給予他們以應有的幫助，就有負於他們的期望，也將失去他們對我信任。基於這種認識，凡是學生提出的意見和建議，我都在綜合匯總、認真分析、仔細思考後，及時與學校相關部門和個人反饋信息，提出有針對性的改進意見，使相關責任人儘快改進教育教學及管理中存在的問題。
對極個別學生提出的個別問題，我也會“五心”(熱心、誠心、細心、耐心、恆心)並用，做好他們的思想工作，消除他們的心理障礙，幫助他們放下思想包袱，使之坦然地面對學習與生活。正所謂“以心發現心，以愛博得愛”，由於我多次與學生的“零距離”接觸和為他們誠摯的服務，許多學生都願意與我接觸，和我交流溝通，把我當作他們的良師益友。
二、存在的不足及努力方向:
(一)本年度由於受“非典”疫情的影響和衝擊，致使上學期《學校工作計畫》中的有些措施未能落實到位。我本人不免顧此失彼，導致上學期末《教師考核實施方案》的有些條目未能兌現。特別是中考後教師獎金的發放問題，至今仍懸而未決。不過，最近我已與校長反映溝通過，到本學年末有望兌現，以便有所彌補。
(二)本學期因我遷居市內，在購房貸款、辦理戶口、孩子入學等跑手續辦理過程中，有諸多煩瑣，麻煩和困難，請事假耽誤了幾天工作。加之，教導處對各班級學習成績的考核難於取證，缺乏必要的說服力，導致我要執筆定稿的《班主任(班級管理)考核實施方案》未能出台通過，可能會給本學期的班主任評優工作帶來一定問題。目前，我已和校長探討過，還需與教導處相關人員討論研究後，方可定奪，估計不會有多大閃失。
總之，一年裡，我本著坦坦蕩蕩做人、踏踏實實做事的態度，在忠實地履行著組織賦予我的權利和義務。儘管有一定的成績與經驗，那也只不過是在鬆軟的沙灘上，踏下的幾個腳印，它並不能證明我很有腳力。這些成績與經驗的取得離不開組織的信任與校長的賞識與支持，更離不開師生們的幫助與配合。今後，我將發揚成績，彌補不足，庶竭駑鈍，不負組織重託，為振興我區的教育事業更加奮然而前行!
述職此致，望組織和領導審議考核!
述職人: