高中物理述職報告範文 篇1
時光荏苒，屈指算來，我已在教壇上耕耘了三十年，其中從事國中物理教學28年、高中物理教學2年，現有職稱為中教一級，於xx年8月獲得。現擬申報中學高級教師職稱，述職如下：
一、教學方面：
具有較強的處理教材能力和靈活駕馭課堂教學的能力，教學工作出色，上課深受學生歡迎，不論教初二年級還是初三年級，所教班級的成績都名列同類班級的前茅；作為教研備課組長，除了組織和開展組內的備課教研活動外，還熱心幫助組內教師提高教學水平，具有指導青年教師和中學一級教師教學的能力，多次指導本組的一些教師分別在柳南區級、市級及自治區級的教學比賽中獲獎。
任現職二十年，有十五年都擔任物理教研組長或物理備課組長，在45中（原鐵五中）第一次擔任物理教研組長時，即與全組同志團結拼搏，在1997年取得初三物理中考全市第一和初二物理會考全市第一的輝煌成績，我們物理教研組因此被學校評為該學年度的優秀教研組。
二、班主任工作：
xx年至xx年在柳江縣第二中學擔任過三年的班主任，所帶班級成績及各方面進步顯著，我也因此多次獲縣級獎勵。
三、教育教學獲獎情況
①xx年獲柳江縣青年教師賽教“一等獎”
②xx年獲柳江縣“優秀教育工作者”稱號
③xx年獲柳江縣“優秀教師”
④xx年獲柳局首批中學骨幹教師
⑤xx年獲柳州市“中考優秀評卷員”
⑥xx年至xx年間多次獲廣西中學生奧林匹克物理競賽“優秀指導教師獎”
⑦xx年3月獲校級“優秀備課組長”、“優秀指導老師”
四、教學科研方面
1、課題研究：
①在~xx年間參加了柳江縣切塊教學專題活動的課題研究；
②在~xx年間參加了全國教育科學規劃國家教育部課題《中華民族傳統美德教育的實踐模式研究》的子課題《中學生傳統美德教育節日利用模式研究與實踐》的課題研究，並撰寫了論文。
2、論文發表：
①撰寫的論文《加強物理實驗教學，全面提高學生素質》在xx年獲柳州鐵路局柳州教育辦教學論文評比三等獎；
②撰寫的論文《在國中物理教學中滲透愛國主義教育》於xx年5月發表在國家一級期刊《中學課程輔導教學研究》上。
③同年在去太陽村“送教下鄉”的活動中，在柳州市第二十三中學執教示範課一節，深獲該校師生和柳南區領導的好評。
我的述職完畢，謝謝大家！
高中物理述職報告範文 篇2
各位領導，各位同事：
大家好!
20xx年畢業於師範學院物理系，按照上級分配來到了偏僻
的農村中學XX中學，XX年來，向縣城走了很多老師，也來了不少新老師，問心無愧的說，自己從沒有抱怨，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面都盡了自己的努力。認真履行聘約，年終考核全部合格，學子對我的信任是我的安慰。
身處農村中學，生源很差，學生的基礎都不好，教學難度可想而知，為了提高大家的物理成績，主要在備課和落實上下功夫。備課時，考慮同學們的接受能力，因材施教，在課堂組織上和語言表達上多下功夫。課堂上，多提問，多鼓勵，多討論，多做實驗，多上多媒體課，課後，找同學多聊天，多了解，拉近和他們的距離，及時發現他們在學習上存在的困和障節，達到及時解決和鞏固的效果。XX年全國高考，我所任教的班級應屆班大類班XX班達線X人，小類班XX班達線XX人。
XX年入學的高一新生總計XX人，中途退學XX人，留級X人，轉學X人，會考合格XX人，會考結束後畢業回家的認輸比較多，達到XX人，這一屆學生20xx年全國高考中，我所任班級應屆班XX班達線X人，XX班達線人，一年來學期統考，我所教的班級物理成績在全縣來看也比較好，連續奪得第一名，也有幾位同學多次進入全縣前十名。做為一個立足艱難的農村中學，我們對這樣的成績都感到比較滿意的，成績的取得於我們學校全體老師的努力，高三
年級組做的大量工作，以及校委會的重大決策是分不開的。
回想載，自己努力了，成長了，現在我應該積極的反思與總結。
1，如何適應新課標，
2，物理上的難點重點應該系統的總結一下，變成文字形的東西，而不是空想和懶的動手，在教學研究上下點功夫。
3，製作一套適於我們學生使用的教案和練習資料。
在長期的'教育教學工作中，我不斷總結經驗，積極撰寫教育教學論文，《關於高一物理難學難教的探究》，《動量定理案例》，獲得了省級榮譽證書，《物理自主學習的思考》被運城學院學報發表。
目前，我能勝任高中物理教學，而且有較高的指導青年教師的能力，在我的指導下，XX老師，XX老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，他們已經很快站穩講台，成為一名合格的高中教師。目前在努力培養年輕教師XX老師。
綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學高級教師任職資格，我申報中學高級教師職務，同時更重要的是想藉此發現自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業務水平，更好的發揮自己的作用，為人民的教育事業作出更大的貢獻
此致
敬禮!
述職人：
20xx年X月X日
高中物理述職報告範文 篇3
20xx年已經過去，對我來說是緊張辛苦而又收穫多多，對於剛進三中重壓的我各方面的壓力比較大，於是我非常積極調整心態，適用學校的一切。本學期我擔高一（7）班和高一（11）的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處提案組與工作計畫為指導；
以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以大幅提高教育教學成績為中心，以不斷加強課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這半年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收穫了，也成熟了。現將本學期的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。
一、教學工作
在教學工作中，我認真備課、上課、經常聽完老教師的課、和他們一起評課，做好課後輔導工作，努力形成比較較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。
備課深入細緻，力求深入理解用書，準確把握難重點。在制定教學目標之時，非常注意中學生的實際情況。請教老教師，教案編寫認真，並不斷歸納總結陳景潤。在教學中注意緊緊抓住重點，突破難點，藉助多媒體完成教學任務。
在作業批改上，認真及時，力求作到全批全改，重在訂正，及時發現了解學生的學習情況，以便在輔導中所做到有的放矢。
同時還加強學生良好學習壞習慣的培養：
1、獨立思考是學好知識專業知識的前提。學習凝聚態要重在理解，只是教師講解，而學生沒有經過獨立思考，就不即使很好地消化所學知識，不會不可能真正想清其中的道理洞悉它，獨立思考是理解和掌握知識最終目標的核心思想。
2、人才培養學生自學能力，並使其具有終身學習的能力。讀物是提高自學能力工具書的`重要途徑，能提出問題並設法解決。
3、培養學生再行養成先預習再聽課，先複習再作業，及時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構，形成知識網路。要指導學生課後及時歸納歸納。
4、強調科學記憶，反對死記硬背。
現在學生不重視知識的記憶，或是什麼都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發現高一、高二時學的知識沒有記憶造成引發的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶；要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確正確性套用的基礎，理解是物理記憶的關鍵，對比聯繫是記憶的行之有效方法，將所學知識與該知識套用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創造性地解決問題。要指導學生深入督導理解概念和規律性的物理意義，明確其本質，在此基礎上，將易混的概念和放在一起加以比較，找出區別和聯繫，再行記憶。當掌握了一定量的知識後，要進行整理，把零散的頑固零散的知識聯繫起來，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過程，“只有組織有序的知識才能在需要套用時成功的和檢索。”
二、處理好個人與同事和學校的關係
教師是學校長盛不衰輔導員的人力資源。我認為翅莖為了用，學為了自己的發展，學也是為學校的發展。學習是為了自己很好的其他工作工作。學校的發展離不開教師個人的發展，而我個人健康發展又離不開學校。
堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
三、加強理論學習，提高業務水平
現在的研讀社會是一個學習的社會，社會科技一日千里，不懂得的好像太多，要學習的小東西
教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的偽造，教育沒有失敗只有成功。因為我數百名所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。生命給予我們的只有三次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去！走進21世紀，社會對教師的明確要求素質要求更高，在今後的教育教學其他工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量！