（四）以評樹德：積極開展“兩創四評”活動，通過創建文明班級、進步班級，評選文明學生、五項標兵、誠信師生，尤其是開展教師道德楷模的評選和表彰活動，樹立起一個個鮮活的團隊楷模，師生榜樣，引導學生思想品德的走向，實現了以評樹德的目的。
“五”是關注五個提升點——關注課堂，通過思品課、心理課和學科滲透課，提升學生的認知水平；關注學生返校日，開好收心會，重拾規範、再塑形象，提升自律能力；關注學生成長中的關鍵期，舉辦七年級生理心理大課堂活動，召開八年級加油會，六、九年級理想教育會，讓學生在思想的碰撞和情感的共鳴中，知行統一的效果有所提升；關注家長隊伍建設，每次的家長學校活動都力求通過方法測試的疏導、家長講教育故事的引導、教師講座的指導來提升家教水平……
二、未來構想
一是在今後的工作中，我將繼續堅持兩個字—學習、牢記兩個字—責任、踐行兩個字—服務，堅守熱心、耐心、用心的工作風格，不僅提高自己的工作水平，還要通過多元培訓、樹立典型等方式，打造一支肯付出、善管理、能奉獻的工作團隊；
二是創新德育，形成工作體系。通過培訓、研討、評價、表彰四步走的方式，讓德育網路更有張力，德育工作更有效果。
三是堅持“培 養 管 評”的德育工作思路，努力做細做實每項工作。
四是創新家長學校工作，通過講座研討、開放課堂、經驗交流、好家長評選、書香家庭等工作的開展，形成教育合力，提升家教水平。
總之，在今後的工作中，我將繼續做有責任、有方法的管理者，與我的夥伴們一起，開創第十中學德育工作的新局面。