校長經典述職報告範文 篇1
在不知不覺中忙碌、忙碌的你已經從前了，一年來，我在當地黨委、政府的引導下，在縣教育局的領導下，在全部教人員工的獨特努力配合下，取得了較好的成就，下面，我通過三個方面述職如下：
一、言傳身教，自律自剩
作為全鎮的校長，我時刻提醒自己要求教師做到的首先必需做到，所有從嚴要求自己，時刻以獅寨教育發展，學生綜合素質提高為己任，一年來我手機晚間從不關機，時刻擔憂學校有什麼意外發生，平時大家看我似乎很輕鬆，實在我經常思考學校到底如何發展，如何把我們鎮的學校建得更好，如何配置我鎮有限的教師，如何解決我鎮基礎設施差，如何把教學質量晉升等問題。百忙中我總會抽出時光到學校轉轉，看看工程進度，與老師拉拉家常，說真的有時我也覺得很累，人不知鬼不覺中兩鬢已是白髮，然而一看到為學校跑來了項目，學校的基礎設施逐漸得到了改良，新建了師生廁所，安裝了校園廣播，制訂了規範的校風校訓，學校的面孔產生了明顯變更，教師們認可，當地村民贊成，我又感到很值得，我要特別要感激班子成員和辦公室的共事和全鎮的所有校長。我做人的準則是：把每項事件做好。我工作的信條是：認真就是程度，實幹就是才能，沒有幹不成的事，只有想不到的事。在財務管理上，我堅持將每一筆錢用於學校發展，用於教育教學，從未幾報、亂報，時刻提示本人自律。
二、強化學校管理、反腐倡廉，提升辦學水平
(一)、基本設施建設
一是爭奪縣局資金來維修校舍，本年度用12.5萬元實現了慶安、大昌校舍維修義務、長生，安泰的師生廁所正在建設中;解決了思豐盼望國小、王水國小師生用水問題;改裝了核心校學生宿舍的防盜窗和局部教室窗戶。校安名目國中學生宿舍樓跟中央校學生食堂工程行將竣工。
二是改建了中心校和國中的校道和體育場，硬化了中央校操場的校道，翻新了學校的教學用房。
三是完美了各校的校園文明設施，營造書香氣氛，同一訂製了校風校訓和平安警示牌。
四是教學設施添置。完小結束了沒有校園播送的歷史，購買雷射印表機2台，照相機和dv各一台;為各完小裝置了無線上網體系，停止了完小不網路的歷史，提高了各校的工作效力和質量。
五是添置課桌250套，學生架床100張。
(二)、教育教學慣例工作
本年我校在加強基礎設施改革的同時，狠抓教育教學常規管理。
1、加強迫度建設，規範學校管理。
本學期我校訂學校制度進行從新訂正、收拾，制訂獅寨鎮教育教學常規管理要求，制訂教師缺勤每周匯報制度，制定《獅寨鎮教師教育教學嘉獎計畫》，對教師工作進行量化考核，極大調動教師踴躍性。 2、加強教學治理，紮實推動有效教學深入發展。
一是加強教研組管理。重視教法、學法研究，提高教師素質，各教研組集中備課，以便教師更好的掌握教材，機動處置教材，為上好課打下基矗
二是加強聽評課軌制。要求輔導員深刻學校教室，當真聽取教師的上課情況，控制一手資料，研討教學方式，及時反饋各教師在教學中的存在問題，提高課堂的教學質量。XX年中考，國中考上蒼中、一中54人，上線率排第九名，小考9人上試驗中學。
三是老師教學質量抽查。我校每年對先生整體工作進行全面考察，有針對性增強各年級教養品質的檢測，特殊是教師培優情形的抽查，有效進步教師綜合素質，為教導質量的在提高打下基矗
四是堅定不移的抓教師工作的反思總結工作。從上學期開端我校非常看重教師工作的每周總結和反思，要求堅持寫教師教學工作日記，目前教師的工作反思認真，逼真，既有教訓的總結，又有學生愛的教育，也有工作得失的沉思，對問題的分析，對下階段的努力均提出了比擬切合實際的辦法。
3、以運動為載體，切實提高學生的綜合素質。
我請求各校保持教書育人為主旨，高度器重學生培育，在工作中盡力做到以下教育：
一是加強學生規範教育。我鎮學校在校園內有《中國小誕辰常行動標準》、《學生守則》、保險提醒等警示牌，到達耳濡目染、警示的作用。
二是加強學生良好習慣的養成教育。我要求學校明白劃定學生認真履行行為規範，對人有禮貌，見老師和家長要自動打召喚，養成尊老愛幼和良好的生活衛生習慣。
三是加強愛國主義教育，弘揚和培養民族精力教育。一年來我要求各校以改造開放三十年讀書徵文活動和共和國60年大慶為契機，教育學生酷愛咱們巨大的祖國，長大報效祖國，建設祖國，同時要求利用國旗下講話，讓學生曉得什麼應當做，什麼不應該做，什麼是好的，什麼是壞的。除此之外我還要求各校要以各種情勢對學生進行心理健康教育、賞識教育，特別要關愛留守兒童，獲得了很好後果。
四是豐盛學生課餘生涯，開展各種有意思的體裁活動，六一舉辦了文藝晚會。在第二xx屆全縣中小學生田徑活動會上，我鎮國小組歷史性地闖進了全縣集團總分第三名。
4、高度重視安全工作，確保師生安全。
一是制定我鎮學校安全預案，從制度上、水平上規範安全保障。
二是加強排查。堅持對學校周邊環境、教室、食堂、宿舍、用電線路等進行排查。
三是加強飲食衛生管理。我校一方面加強學生飲食安全教育，要求不喝生冷食物，留神食品日期避免發霉變質，一方面加強上灶學生的飲食管理。
四是加強安全教育。我校堅持每周國旗下講話以及班會均加強學生安全教育，並套用
校門走廊宣揚欄，各班級黑板報按期調換安全教育內容，同時要求班主任、科任教師加強學生上、放學路隊管理，並且放假印發告家長書，讓家長做好學生假期管理，從各個環節加強學生安全工作。
校長經典述職報告範文 篇2
根據辦發【】82號檔案要求，將本人一年來履行工作職責情況、落實黨風廉政責任制情況、個人學習情況和學法用法守法執法情況報告如下，請考核組同志們評議。
一、履行工作職責情況
在黨校領導班子工作分工中，本人分管教學、科研、後勤行政工作。現將有關工作完成情況報告
（一）甘為助手，積極協助教學管理
在日常工作中，積極協助常務副校長對學校主體班教學和校內其他教學事務進行管理，認真負責地完成領導交辦的各項任務。黨校全年共辦班22期，其中“發展”8期，全區四套班子領導及正科級幹部赴浙江大學培訓2期，全區35歲以下青年後備幹部赴上海培訓1期以及各類別、層次的其他培訓班12期，培訓人次高達2800人，此外，還長期與浙江大學聯合舉辦領導幹部公共管理高級研修班、mpa研究生課程班。在各類班次的辦學過程中，我協助常務副校長統籌負責具體的教學安排、學員管理和後勤服務等事項，計畫周詳、細節完善，大力促成了全年教學任務的圓滿完成。
（二）承接重任，全力籌備評估驗收
根據淮組通【】47號檔案的精神，市委在-XX年將集中對全市各縣（區）黨校進行一次評估。為了確保順利通過評估驗收，獲得優秀等次，一年來，黨校上下團結協作，分成三個小組加班加點精心籌備，嚴格按照評估標準全力做好迎評工作。在籌備過程中，我除了在整個面上進行指導和安排，還全權負責其中一個小組的資料準備工作，特別是在評估後期資料上報方面，具體完成各項上報材料近三十份，有力推動了評估驗收工作的順利開展。
（三）注重教研，強化科研基礎工作
一年來，本人能在工作中能注重理論聯繫實際，做到教學、科研服務於全區工作的大局，能從機制上抓起，先後出台《科研成果獎勵辦法》等措施。年初與全校員工簽訂責任狀，明確要求每個教師在主體班次講課不少於兩次，完成論文和調研報告各一篇。本人在這項工作中，能做好表率作用，今年全校共完成調研報告和科研論文18篇，在省、市級刊物共發表論文12篇。真正實現黨校事
業與事關全局工作的有效互動，在擴大黨校咨政服務效應中更加有為，更加有位。
（四）完善機制，行政後勤成效突出
在行政後勤工作中，我按照管理規範化的要求，與校領導班子商議制定了《崗位工作職責》、《固定資產管理》等一系列規章制度，加大對學校水、電、食堂、物業的管理力度，使行政後勤管理逐步走上制度化、科學化的軌道。此外，積極打開思路，創新管理模式，在區委區政府的指導和帶領下，充分利用市場資源，與省內知名物管企業進行合作，對我校的教學設施、校園綠化、衛生保潔、安全保衛等進行專業化管理，為我校的教學科研工作提供了良好的保障。由於工作突出，在全省黨校系統被評為“後勤管理工作先進集體”，在全市八個縣區黨校中唯一獲此殊榮。
二、落實黨風廉政建設情況
一年來，本人按照《XX年區各部門、各單位落實建立健全懲防體系重點工作目標任務》的要求，認真落實廉政監督責任制，堅持立黨為公、勤政為民，自覺接受民眾監督。
本人能夠積極參加上級部門和本單位組織的廉政教育活動，學習黨和國家關於黨風廉政建設的若干規定、各項黨紀政紀，努力領會精神實質。通過不斷學習，我在思想上提高了對反腐倡廉工作重要性、長期性的認識，增強了廉潔意識，進一步堅定了共產主義的遠大理想和全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成了自覺行動，貫穿於日常工作始終。
校長經典述職報告範文 篇3
各位領導、各位老師：
大家好！
下面我就一年來思想和工作情況，從三個方面向大家作個匯報。
一、做一個有教育理想和信念的教師
一年來參加了兩個學習培訓班，特別是“未來教育家奠基工程”培訓及考察，讓我開闊了視野，提升了境界。2月9日在天津召開的全國基礎教育“未來教育家”以“遵循和敬畏教育規律”為主題，在全國教育工作會議頒布的《全國中長期教育改革和發展規劃綱要》反覆強調要尊重和遵循教育規律。溫--總理在全教會上的重要講話特彆強調：“教育的發展有其自身的規律，要尊重、敬畏教育的規律和價值”。學前教育國小化現象，對幼兒造成拔苗助長的嚴重後果；基礎教育的長期應試化，重分數、輕育人，凡此種種，都是不按教育規律辦教育的表現。教育越來越指向升學、文憑、就業、致富、成名成家等。教育背負這么多跟教育無關的內容，而離“人”則越來越遠。學校教育、親職教育和社會教育環境的一個普遍心態就是，迷信教育的目標是通過一系列的手段可以實現的，結果導致中國的家長太累，教師太累，孩子也太累，而教育生產力卻很低下。
原教育部副部長柳斌在開幕式講話中說，遵循教育規律，尊重青少年身心發展規律，反對急功近利、拔苗助長。綜觀當今教育現狀，分數承載了太多的期望；學習承受了太重的壓力；童年背負了沉重的包袱。在不少地方，學習活動常常遠離了學習者的現實生活；整齊劃一的學習任務，偏離了學習者的興趣、愛好、自主性以及承受能力的差異；學習活動的要求常常違背學習者身心發展的.規律。他的人才觀是：“人才人才，有人方有才，無人即無才。人是本源，才是枝葉。所以若重才，先重人；若要才，先育人。從人才成長規律看，是先成人，後成才；人有志，才學長；人無志，難扶幫。從德才關係看，是人有德，才為用；人無德，才為禍；人品尚，才利民；人品劣，才害民。”
探討遵循和敬畏教育規律這一具有根本性和時代性的問題，倡導回到教育的本質，讓孩子成為教育的主體，把家長和教師都解放出來，這種對教育本質的追問，使我有仰望星空的感覺，在理想與現實之間，“雖不能至，然心嚮往之”。
教育理想的追求和實踐，需要腳踏實地的行動、積累和耐心。讀書與寫作、實踐與反思使自己受益匪淺。堅定教師信念、學會教育智慧、關注自己的身心健康、形成教育思想、過有價值的“教育人生”。思考幸福教育的學校文化建設，開始了《幸福教育論》等理論書籍的學習，思考、實踐著今天我們怎樣做教師，注重不斷增強自己的政治理論水平和思想道德素質，激發自己的教師使命感和奮發進取的精神，發揮引領帶動作用。讀了與幸福有關的書，如《給教師的一百條新建議》、《做一個幸福的教師——陶繼新教育演講錄》等十幾本書，將好書借給有些老師，將所獲得的幸福感受與大家分享，在期末推薦給大家，每人一本發給大家。肖川教授說，教師寫作有7大好處。撰寫部落格“為學生減負的嘗試”、“我的教育理想”、“教師，你會教育自家孩子嗎”等30多篇教育隨筆。
二、立足本崗，服務社會，落實科學發展觀
以科學發展觀為指導，認真研究並制定了學校文化建設實施方案，開展了學校教師幸福感的問卷調查，並撰寫了《教師的幸福感調查報告》，根據調查結果反映的教師的幸福感狀況一般，在生活狀況、職業認同、專業素養、工作壓力、學校評價、學校環境、制度管理、人際關係等方面的現狀和問題，提出了關注教師的生活狀況、收入待遇；提升對教師職業的再認識等提高教師幸福感的對策及建議。