最新的國小領導班子述職報告範文 篇1
XX年9月，在上級領導的大力支持下，在全體教師的共同努力下，第三國小於正式投入使用，原第四國小、第五國小和第八國小整體併入第三國小。目前，學校共有教師71人，學生989人。一學期以來，學校以“全面提高教育質量，努力打造一流教育品牌”為目標，以創建“平安校園、文明校園、書香校園、快樂校園”為抓手，創新管理舉措，實施素質教育；深化課程改革，彰顯辦學效益；提升教師素質，提高辦學質量。學校上下一心，風正勁足，各項工作顯現出蓬勃發展的良好態勢，為來年工作的全面推進打下了一個堅實的基礎。
三是加強黨性修養，形成強有力的領導核心。鄉黨委一班人做到堅持原則、遵守紀律、嚴於律己、寬以待人。做到大事講原則、小事講風格，不利於班子團結的話不說，不利於班子團結的事不做。樹立了互相信任、互相支持、互相諒解和批評與自我批評的良好風氣。在工作中求大同、存小異，有不同意見，能暢所欲言，獻言獻策，共同維護領導集體的權威。工作中，鄉黨委班子堅決維護中央、省、市、區委的權威，保證了上級政令的暢通。
一、加強學校管理，創新管理思路
1、明確辦學理念，暢通管理渠道。辦學理念是學校發展的靈魂。開學初期，經過廣泛討論，確定了“過一種幸福完整的.教育生活”為學校辦學理念，以“成人、成才、成功”為育人目標，培養最優秀的學生；以“大氣、雅氣、靈氣”為教師隊伍建設目標，成就最美好的教育，以“溫馨、快樂、特色”為學校建設目標，創建最優質的學校。學校行政工作建立起辦公室、教務處、德育處和總務處分塊負責制的基本體系，形成了“事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落實”的良好局面。
2、完善規章制度，統一管理思路。一學期以來，學校制定了《請銷假制度》、《教師教學常規》、《備課制度》等涉及學校各個層面基本管理制度18項，完善和修訂製度46項。確定了“每周一次行政碰頭會，每周一次班主任會，每周一次全體教師會”的“三個一”工作會議制度，統一思想，提高執行力。
3、注重細節管理，規範日常要求。開學初，學校為每個教研組配備了統一的辦公桌、衣帽櫥、作業架、電話和盆花，為教師配備了統一的杯墊和椅墊，教師辦公電腦人手一台。學校以創建“文明辦公室”為抓手，加強教師常規細節管理，定期檢查辦公室衛生，促進教研組形成自身文化。對細節的要求帶來的是管理的不斷規範，是精神面貌的不斷變化，教師群體形成了積極向上、團結和諧的良好風尚。
二、加強學生養成教育，全面做好德育工作
1、狠抓養成教育，提高學生基本素養。一學期以來，學校出台了《學生一日常規》、《班級物品擺放常規》等制度。建立了值周生檢查制度，開展了行為習慣和文明禮儀教育，有效的規範了學生上學、放學路隊、課間紀律以及課堂常規。德育處結合重大節日，開展了“感恩教育月”、“安全教育月”等活動，組織了一年級新隊員入隊儀式，邀請部分家長參加活動，讓學生學會感恩父母，學會擔當責任，培養開發區優秀小公民。《開發區新聞》及《開發區周刊》對活動進行了報導。
總之，公司採取一系列有效措施，最大限度地為職工謀取利益。另外，公司還組織開展了“慈善一日捐”和“抵禦愛滋病人道萬人捐”，職工參與率達到90%以上。
2、加強家校、社區聯繫，挖掘德育資源。本學期，我們初步構建了學校、社會、家庭三結合教育網路，充分挖掘德育資源，拓寬德育途徑。組織召開了各層面家長會。結合“鄉村少年宮”示範校建設，推進學生社團工作進程，以校本課程為依託，組織創建了十二個學生社團，豐富了學生的課餘生活。
3、組織開展體育、藝術活動，培養學生特長。為豐富學生課餘生活，學校先後組織了學生拔河比賽、長跑比賽等活動，成立了學校合唱團、舞蹈隊和美術興趣小組，學校舞蹈隊參加了市文明辦、市教育局組織的匯報演出，並在市電視台播出。
4、加強安全穩定工作，打造和諧校園。為加強對安全工作的領導，學校成立了領導小組，明確了校長是校園安全的第一責任人。本著“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的原則，層層簽訂責任書，分解工作，落實責任。建立了領導值班制度、門衛安全管理制度、出入登記制度、消防安全制度、交通安全制度，制定了學校突發安全事件應急處置預案。11月9日，結合“119消防安全日”活動開展了消防疏散演練，切實增強了學校安全事故的預防和突發事件的應急處置能力。
5、千方百計做好校車安全工作。目前，校車安全問題成為全社會普遍關心的熱點問題。開學初，為保證學生安全、按時上學，教育局投入100餘萬元為學校購置三台制式校車，接送周邊六個村莊的近四百名學生，我校也成為了全市首家擁有制式校車的學校。為保證校車安全運行，學校建立了中層領導包車、全體教師跟車責任制度，每輛校車保證有兩名看護教師。每天早晨六點半跟車教師就要到學校跟車，中午在接送點簡單就餐，沒有休息場所，晚上要在五點半最有才能返回。偶爾晚點，部分家長不理解，對教師還有過激的言語和舉動。在這樣的前提下，全體老師攻堅克難，樹立責任意識、安全意識和使命意識，保證了一學期校車安全順暢的運行。為嚴格校車管理，學校落實了跟車教師考勤制度、司機三檢制度、車輛維修制度和用油管理制度。建立了校車專項檔案，詳實記錄校車運行、維修和管理的資料。
三、加強教學管理，努力提高教學質量
加強衛生工作。加大健康知識的普及力度、做好控煙工作：加強傳染病和近視的防控工作；認真做好常見病的防治工作：加強紅十字會建設，開展“四大技術”的培訓及為校內和社會上的弱勢群體募集善款工作：做好學生體檢工作及預防接種工作。科學合理的為學生營造一個良好的學習、生活環境；嚴格執行《傳染病防治法》，制定傳染病防治計畫，堅持疫情報告制度，加強傳染病的監測和管理工作。
1、規範教學常規管理。制定和完善了一系列教學管理制度，通過晨讀檢查、教學常規巡查的方式，規範教師的課堂教學行為，採取各種措施檢查教師教學常規。學校領導班子通過預約課、研討課、推門課等多種形式深入課堂聽課，一學期累計聽課120餘節，及時了解課堂教學動態和教師的教學實際。
2、紮實開展崗位練兵活動。全校以學科為單位，陸續開展了語文、英語學科課堂教學暨優質課評比、教師鋼筆字比賽、優秀自製教具評比三項活動，達到了以賽促練、以賽促學、以評促研、以研促教的目的。
3、開展研修活動，促進教師專業成長。一學期以來，組織有關教師參加外出培訓十餘次，重點學習了綜合實踐課程的開設、語文單元主題教學策略以及教育科研開展等內容。堅持開展校內培訓，本學期，石文喜副校長做了關於《綜合實踐與校本課程探討》的專題講座，冷雪老師在參加完河北省國小教師語文教師素質大賽後，為全體教師做了二次培訓。積極開展教師讀書活動，學校到五興圖書廣場、新華書店、北京圖書市場購置教師閱讀書目，提高教師業務素質。
本學期是建校以來第一個學期，學校上下一心，團結一致，取得了一定的成績，但還存在著一些不足。
一是沒有完全建立起適合規模學校管理的體系。因為並校之前學校規模較小，從學校領導到一線教師還沒有完全適應規模學校的管理體制，對於管理制度的策劃、執行能力有待加強。
二是教學質量有待進一步提高。因學校95%以上生源來自農村，50%以上生源來自外來務工人員家庭，生源素質較差，親職教育滯後。尤其併入新學校以後，教學時間更為緊張，各項工作更為繁雜，造成“教師抓不住學生”的情況。如何提高課堂實效性，打造高效課堂成為學校下一階段必須要解決的突出問題。
三是學校特色不明顯。學校建立時間較短，各項常規工作要逐步落實，本學期雖然對學校特色建設進行了初步規劃，但缺乏實施的思路和進一步針對性措施，在以後的工作中，要進一步挖掘“書香校園”特色建設的內涵。
明年是對於學校發展具有十分重要意義的一年。學校將“圍繞一個主題，樹立兩種觀點，促進三個發展，落實四項任務”作為工作主要內容。
圍繞一個主題——提高教育教學質量，打造學校教育品牌；
樹立兩種觀念——堅持以人為本、協調有序的發展觀；
堅持全面育人、全面發展的質量觀；
促進三個發展——學生的發展，教師的發展和學校的發展；
落實四項任務
——以內涵發展、特色辦學為導向，全面爭創常規管理規範學校和特色學校；
——以全面實施“新教育”六大行動為抓手，打造高效課堂，創建書香校園。
——以“德育課程樹”為主題，創造適合學校實際的未成年人思想道德建設體系。
——以加強教師隊伍建設為重點，提高中青年教師業務能力。
具體工作如下：
一是加強教師認同的學校文化建設，形成教師、學生共同的發展願景。制定具有學校精神特質的校訓、校風、教風和學風，用共同的理念統領教師的發展。
義務教育段學校規範辦學行為評估一學期一次，在上學期的基礎上，本學期努力查漏補缺，更新了規範告示牌，新制定了我校《考試規範》和《招生辦法》，詳實完備的資料使我校單項評估11項達標，僅一項基本達標，明顯趕超上個學期。
二是開展新教育理念實施的研究。逐步有序的開展六大行動的實施，努力用三年左右的時間使新教育在我校形成特色，並促進了學生、教師和學校的發展。
三是努力開展適合我校學生實際的課堂教學模式的研究。語文課重點開展新教育理想課堂六個維度統領下的單元主題教學研究，數學課重點開展“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式的研究。
四是進一步完善“德育課程樹”的理念，加強未成年人思想道德體系建設。結合新教育“每月一事”活動，開發具有校本特色的德育模式。
五是規劃並實施校園顯性文化的開發，讓每一面牆壁成為會說話的教育資源。
六是開展現代教育網路環境下的學校管理和教學行為的研究。
任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作還存在有許多需改進的地方：
七是探索針對青年教師培養的有效模式，制定青年教師專業發展三年行動規劃，打造“引領、合作、交流、溫馨”的教師團隊文化。
八是建立學校固定資產管理體系，探索學校資產管理的有效方法。
XX年對於我校來說確實是不平凡的一年。從建校初期的艱辛到各項建設的完善，從開學第一天的滿腳泥濘到如今的窗明几淨，一路走來，付出和收穫同樣歷歷在目。20xx年注定會成為三小發展史上更為重要的一年，我們決心在教育局的領導下，團結一致，同心同德，抓住機遇，迎難而上，用我們的教育理想和教育實踐，打造一種“幸福完整的教育生活”，為開發區教育發展做出新的更大的貢獻。
XX年十二月二十六日
最新的國小領導班子述職報告範文 篇2
一年來，我校的領導班子，上級主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，團結一致務實開拓積極完成上級領導交給的各項任務和學校的各項工作目標，學校工作順利開展，教學質量穩中有進。
一、一年來的主要成績
1、抓好師生政治思想工作，無違法亂紀的事件發生。
2、抓好安全教育，構建和諧平安校園，無重大安全事故發生。
3、教學方面，畢業班畢業素質檢測由20xx年學校獲全鎮第四名，提升到20xx年鎮第一名。榮獲興業縣20xx年“教學工作先進學校獎。”
4、改善辦學條件，最佳化育人環境方面：
①投資一萬多元重建垌心分校90米長圍牆，硬化分校校園，消除安全隱患。
②投資一萬五千多元建好舞台一個，文化走廊80平方米，花帶50米，美化了校園。
③投資一萬多元挖深水井，搞好師生飲水供水工程。
二、主要做法：
（一）加強建設，最佳化隊伍，提高素質
隨著基礎教育課程改革的不斷推進，教育的發展對廣大教師的要求也隨之愈來愈高，愈來愈嚴。為此，學校十分重視師德師風建設，通過各種形式的學習教育活動、評議監督的民主生活活動，及在學校的制度他律和教師職業自律下，廣大教師都十分珍惜教師這份職業，自覺遵守職業道德，盡心盡力地乾好工作。為了教師們不斷成長與進步，學校努力為大家提供機會、搭建平台。一年來，全體教師通過各種培訓，教育思想及教學方法在不同程度上均有發生變化。除此之外，學校還主動關心教師，想大家所想，急大家所急，樂大家所樂，對教師們的職稱評審、年度考核、評優評先、福利待遇、身心健康及娛樂活動都十分關注。各位老師在教導處的組織帶領下，更加重視團隊精神的培養，凝聚力和戰鬥力不斷增強，工作作風大為改善，工作效率和質量明顯提高。總之，學校在管理過程中始終堅持以教師為本，以教師的發展為重的原則，廣泛徵求大家的意見和建議，匯集大家的聰明和智慧為學校的發展出謀獻策，共同將學校辦好。
（二）堅持以德育為首，全面推進素質教育
學校始終堅持“德育為首、全面育人”的辦學方針，不斷探索新形勢下德育工作的特點，從多角度、多層面、多渠道地開展學生思想品德教育工作。在德育工作實施過程中，學校一手抓學生日常行為規範的養成教育，保證了學校正常的教學秩序；一手抓學生髮展平台的搭建，讓學生在活動中鍛鍊，在鍛鍊中提高，在提高中發展。學校在突出特色，繼續抓好養成教育的同時，不失時機地、階段性地開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的系列教育活動，寓教於樂，既陶冶了學生的情操，又培養了學生的特長與能力，提高了學生綜合素質。如：上學期，在全校開展了如火如荼的感恩教育活動。從學校到班級，從班級到個人，通過各種形式進行宣傳、動員和實施。在參加第五屆全國少年兒童書信活動中，有四位同學獲市級獎。學校充分利用升旗儀式、主題班會、少隊活動等陣地加強學生的思想教育，通過家長會、家長問卷等渠道，加強學校、家庭、社會的橫向聯繫，獲取更多的理解與支持。一年多來，學校德育工作常抓不懈，成效明顯，全校學生的養成意識明顯增強，校園秩序良好。
（三）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。
質量是學校的生命線，為此我們從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。
1、加強畢業班工作。
我校充分認識到：畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業班工作的管理。
一是加強領導。由教導主任分管畢業班工作，並且多次召開畢業班工作會議，畢業班學生幹部及學生代表會，為畢業班師生鼓足幹勁，共商複習策略。
二是加強工作的計畫性。學校制訂了畢業班工作目標、措施和時間安排，各學科制訂了學科工作計畫，保證教學工作按計畫、有條理地進行。
三是加強了學科團隊精神的建設。在日常教學中，各學科教師共同商議如何複習，蒐集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。
四是加強了培優補差。畢業班教師早出晚歸，做好培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅。在畢業素質檢測中，學校獲得了全鎮第一名、獲興業縣“教學工作先進學校獎”。
2、加強教學研究。
教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師教學工作的指導，切實提高課堂教學的效益。一年來教導處進行了“我與新課改同行”，談“學困生轉化策略”“數學戶外遊戲”“語文教法研討”等教研活動，提高教師實踐新課標的能力。
3、加強質量檢測，及時準確了解教學實情，不斷最佳化教學方法。
在檢測中，通過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大的幫助。
（四）加強教學常規管理，全面提高教師的教學水平
1、狠抓教師的備課。
依據上級教育主管的備課要求，教導處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計畫，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教後感。每學期查教師教案3次，且有記錄與通報，全體教師能超額完成備課任務。
2、注重老師的上課管理。
本學期來，教導處採用詢問學生、查課等不同形式來了解老師的上課情況，對發現的問題採取措施及時糾正。在課堂教學中，教師能夠採用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。一年來教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。
3、督導教師的作業批閱。
教導處按照作業書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業，要求教師都能保質保量完成各種作業的批改任務，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。一年來教導處共檢查各科作業4次，抽查4次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢查統計。並進行量化打分。
（五）創建安全、和諧、誠信的校園
1、一年來我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校通過校會、班會、黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等，進一步加強安全的教育工作。本學期的甲流預防，學校大會小會講，班會課堂學，首先使師生充分認識到預防甲流的重要性。並且成立機構，制定規章制度，安排專人負責，堅持晨午檢，班主任登記，專人上報。使甲流感得到很好的預防。
2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫徹在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育。一年來，學校組織了兩次全校性法制教育會。邀請了派出所民警上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生。平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等，增強了師生的法制觀念，提高了法制意識。
（六）堅持和完善校務公開制度，實現學校管理民主化
學校十分重視校務公開工作，不斷堅持和完善校務公開制度，提高民主監督與民主管理的實效。學校通過校務公開欄、教師會議將學校的辦學情況及時地公開。學校始終堅持各項決策都通過校委會研究決定，教師會議討論通過，教師的職務晉升、教師年度考核及評優評先都在民主程式下進行，在教師大會上公布，在校務公開欄上公示，無暗箱操作，最大程度地做到公平、公正、公開。通過全體老師的評議表決，產生各種先進人物。學校定期或不定期地召開學生家長會、退休教師座談會，向他們匯報教育的新形勢、新政策、和學校的辦學情況，共同探討教育的熱點和難點問題，相互交流在教育的新形勢下學校的發展走向及教育三位一體的共建工作，拓寬渠道，集思廣益，群策群力，有效地促進了學校的可持續發展。每學期期末，學校的賬務開支情況向教師公開。
三、成績不足，仍需努力
一年來，雖然取得了一定的成績，但與先進學校相比，我們也十分清醒地看到了差距和不足，表現在：學校管理有的地方仍不到位，教學質量與鎮內先進學校比還有一定差距，教研、教改活動開展少，仍是薄弱環節。改善環境方面，由於經費缺乏，硬化校路尚未完成，至使師生行路困難。今後我們要在縣教育局和中心校的領導下，狠抓管理和薄弱環節，努力提高教育教學質量，為發展教育事業做出更大的貢獻。
各位老師，一年來，為了學校的發展，大家跟著我的確吃了不少苦，受了不少累，也做了不少事。為此我代表學校領導班子，也代表我個人，對學校的每一位教師表示衷心的感謝，感謝你們的合作，感謝你們的理解與支持，感謝你們為振興我校所做出的努力和貢獻。
最新的國小領導班子述職報告範文 篇3
一、加強學校班子建設，提高學校管理水平。
本屆學校領導班子由3人組成，研究生學歷1人，本科學歷2人，平均年齡39歲，全部為共產黨員。班子結構合理，整體素質較高。
班子成員明確分工、各司其職，鄭*彬校長巨觀調控學校的工作、全面規劃學校的發展，制定學校的章程，全面調動教職員工的積極性，積極推進學校的民主管理。饒維新副校長分管教學、工會工作，他能夠從實際出發，督促、指導各學科開展教學科研，指導教師進行課堂教學改革，並能出色地完成學校的每一項工作。莊惠瓊副校長20xx年9月到我校任職，分管德育、黨支部和婦女工作。她能積極貫徹學校工作思路，主動配合併積極參與、組織和指導各部門開展工作，認真抓好學校德育工作，使學校的德育面貌呈現出勃勃生機。
任職期間，班子成員能加強學習，結合實際全面落實科學發展觀。通過學習不斷提高依法治校和依法治學的政策水平和管理水平，不斷增強自身的法律意識、大局意識和服務意識，遵守黨紀國法和師德規範;能嚴格要求自己，不斷地提高自己，做到言行一致，以身作則。學校領導班子能深入工作第一線，團結廣大教師，艱苦奮鬥，勇挑重擔，創造性地開展工作，真正成為學校工作的帶頭人，在學校師生中享有較高的威望。
班子成員具有大局意識、服務意識和創新意識，有較強的“免疫力”，能堅持原則，虛心聽取民眾意見，從不一人說了算，始終堅持民主集中制。以求真務實的態度紮實開展工作，勇於探索，敢於攻堅，正確把握和處理好各種利益關係，自覺抵制不正之風，為維護學校的團結和穩定作出了應有的貢獻。
學校領導班子有辦好人民滿意學校的責任感和使命感，能夠與教職工同呼吸共命運，團結協作，相互信任，既分工又合作，很好地發揮了領導班子的整體合力和戰鬥力，為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。
二、明確學校辦學目標，凝聚全員奮進的動力
*國小創建於1994年，學校的發展所取得的成績是歷屆學校領導班子和全校教職員工共同努力的結果。學校辦學的前十年，學校緊緊圍繞上等級，夯實基礎的十年。通過全體木棉人的努力，使學校由一所普通村辦國小創建成為一所廣東省一級學校。但隨著廣大家長對學校的要求不斷提高，特區城市化的不斷推進，給學校的發展提出了更高要求。根據龍崗區教育的發展學校，結合我校的實際，本屆班子經過充分調研，理性思考，明確提出了：堅持“面向全體、五育並舉、因材施教、培優促特、形成特色”的辦學理念，創建“綠色木棉、書香木棉、平安木棉、和諧木棉”的辦學目標，制定了學校發展的五年計畫。通過加強學校內部管理，內強素質，外樹形象，凝聚了人心，並迅速打開了學校工作的新局面。
(一)充滿活力的學校管理
我校在依法治校和實行科學管理方面做了大量的工作，收到了顯著的效果，並逐漸形成了一套適合我校的“以人為本，民主和諧，情感機制相結合”的管理方法。我校具體做法是：
1、建設一支團結高效，開拓進取的領導班子。
學校領導班子是學校管理的核心力量，也是學校工作成敗的關鍵。我校領導班子的建設，特彆強調做到團結高效，開拓進取，實行分工基礎上的通力合作，並堅持民主集中制的原則，凡重大決策，都要反覆討論，反覆聽取教師的意見再做決定。同時，班子成員業務能力強，有較強的行政管理和社會活動能力，堅持上課、聽課、評課、搞科研。由於學校領導班子以身作則，團結合作，他們的思想作風和工作作風都得到全體教職工的認同和讚許。一支具有“團結、高效、求實、創新、開拓”工作作風的領導集體已逐步形成，這為辦好學校提供了堅實的領導基礎。
2、加強教師管理，造就一支高素質的教師隊伍。
學校要提高教育教學質量，形成辦學特色，關鍵是要有一支師德高尚，敬業精神強，會教書育人，能搞科研的教師隊伍。我們堅持進行以提高教師綜合素質為目標的隊伍建設。我們的具體做法是：
①加強師德建設，培養敬業精神。學校以《中國小教師職業道德規範》為目標，嚴格要求每一位老師，並通過輿論宣傳和榜樣引導，開展以“立高尚師德，樹教育新風”的師德建設活動。20xx年10月7日，鄭樹彬校長給全校教職工做了《辦一流學校，育一流師德》的專題講座。目前，我校教師愛崗敬業、樂業，以生為本，教育書人，團結互助，師德師風良好。
②開展系統培訓，提高教師業務水平。
我們在要求教師做到專心教學，熱愛學生的基礎上，並常年開展“五個一”的基本功訓練。即要求教師做到“寫一份好教案，上一堂優質示範課，練一手好字，講一口標準的國語，寫一篇優秀的教學論文”。為做好上述工作，我們一方面實行校內崗位培訓，另一方面鼓勵教師在職進修，現在全校100%的公辦教師參加繼續教育。
③加強教師對現代化教學手段的掌握和運用，並充分利用多媒體進行教學。我校極為重視教師對現代化教學手段的運用，學校為此進行了兩次教師的電腦培訓工作，要求中青年教師電腦操作達到“三會”，即“會上網瀏覽，會下載檔案，會自製課件。”
通過上述的努力，我校大部分教師基本實現了由“單一專業型”向“一專多能型”轉變，從而使到全校教師的綜合素質得到提高。
3、形成一套適合校情的科學管理辦法。
教育的現代化首先是管理的現代化，幾年來，我們在加強學校管理方面作了一系列的探索和努力，並初步形成了“以人為本，民主和諧，情感機制相結合”的管理方法。我校根據代課教師多，流動性強的特點，並根據知識分子追求自我完善和自我實現的心理，堅持以教師為中心，堅持情感機制相結合的管理方法，在日常工作和生活中，調動一切積極因素，精心為廣大教師構築和諧的人際關係和工作環境，積極培養教師的主人翁精神。在學校管理中，我們注意將融情感於管理中，但我們更需要相關規章制度去規範教師的行為。幾年來，我們不斷完善學校的管理制度和每個人的崗位職責，將情感與機制有機結合起來，這種管理方法具有較強生命力和實用性。正因為我校幾年來一直堅持這套適合校情的管理辦法，才形成我校今天的良好工作局面。
(二)德育居首育新人
我校十分重視德育工作，不斷強化德育工作管理，營造良好的德育環境，提高學生的思想道德品質。學校堅持以培養學生“學會做人”為德育總目標，以開展 “木棉校園任鳥飛，雛鵬展翅爭成才”的少先隊爭章活動為德育主線，初步形成了我校的德育工作特點，促進我校良好校風、學風的形成。
1、建立和健全德育教育網路。
我校建立了德育工作領導小組，由校長任組長，同時充分發揮德育處，少先隊大隊部、年級組長、班主任和科任教師的合力作用，實行了全員育人和全方位育人。同時，我們還建立家長學校和警校聯合崗，形成了學校、社會、家庭三結合，校內校外齊抓共管的德育網路。
2、建立以培養學生“學會做人”的德育工作總目標，並以養成教育和感恩教育為突破口，提高德育工作的實效性。
學校提出的“學會做人”德育總目標，包括三層意思：(1)做一個能禮貌待人，關心他人，尊紀守法的“文明人”;(2)做一個能夠刻苦學習，具有團隊合作精神和具有創新意識能力的“現代人”;(3)做一個堂堂正正的具有中國心的“愛國人”，懂得愛父母、愛老師、愛同學、愛集體、愛家鄉，愛祖國。
3、以開展“木棉校園任鳥飛，雛鵬展翅爭成才”的少先隊爭章活動為主線，把德育工作落到實處。
學校充分發揮少先隊在學生德育工作中的作用，把“雛鵬爭章”主題活動與學校的德育工作相結合，充分發揮少先隊大隊部在育人中的功能，得到了良好的效果。學校少先隊大隊部根據學校每學期的德育工作計畫，制訂每學期各班學生的“雛鵬爭章”活動安排表，並通過每月召開一次大型的主題隊會觀摩活動，對學生進行評章和考章，定期頒章，從而促進了學生良好行為習慣的形成。由於我校少先隊工作抓出了成效，學校少先隊大隊部先後被評為深圳市先進少先隊大隊、龍崗區十佳少先隊大隊。
4、巧用時事資訊，堅持系列教育。
我校經常性地開展德育系列教育，內容包括：(1)法紀教育。(2)感恩教育。(3)弘揚和培育民族精神月愛國主義教育。(4)榜樣教育。(5)小學生養成教育。開展以上系列活動時，我校重視結合時事資訊，豐富德育內容，盤活德育的工作局面，使學校的德育工作生機勃勃，保持學校德育之樹常青。
5、開展學生安全教育活動，營造學生健康成長的環境。
幾年來，沒有發生一起學生安全責任事故，受到社會和家長的高度讚揚。我們主要做了以下工作：①我校針對學生在日常學習和生活中常能遇到的安全問題，從交通，消防、課間安全教育入手，通過校內外結合，舉行一些生動活潑的教育活動，教會學生安全知識和本領，培養他們的自我保護能力。②我校把安全教育作為基礎工程來抓，列入學校工作計畫，並制訂了校園安全教育讀本的校本課程，每周安排一次安全教育課，通過宣傳欄和班隊活動課紮實開展工作。③建立目標管理責任制，明確每個教職工的職責許可權，即要教書育人，又要保障學生的健康安全，並與文明班評比掛鈎，對出現安全問題的班主任實行一票否決。④建立值日制度，加強學生之間的相互監督。每天放學，由值日教師和保全人員在校門口值日，並有秩序疏導學生接送車，使學生有秩序地離校。學校20xx年被評為龍崗區應急工作先進單位，20xx年評為龍崗區教育系統安全工作先進單位。
6、加強校園文化建設，營造育人氛圍。
良好的育人環境，能給學生以潛移默化的影響，近幾年來，我校十分重視校園自然環境和文化環境的建設。首先，投入25萬元改造學校的綠化工程和建設生物園，為學生提供一個優美的育人環境。其次，我們更重視校園文化的建設工作。先後投入了15萬元改造學校的宣傳欄和相應的宣稱畫，現在學校共有10塊不鏽鋼宣傳欄，定期展出學生的書畫作品，優秀文章和相關的專題內容，教學樓每層有不同的宣傳畫。並借鑑其他學校的經驗，對課室、辦公室及各個功能室進行美化，使到整個校園具有一種良好的育人氛圍。學校被評為深圳市“花園式、園林式”達標單位和深圳市綠色學校。
由於我校德育工作抓得比較全面和紮實，“勤奮好學，求實創新”的良好校風已經形成。近年來，在校學生操行評定優良率平均95%以上，後進生轉化率達82%以上，三好學生率為15%，師生違法犯罪率為0，學生自發為貧困地區，需要幫助的人士捐款達10萬餘元。
(三)深化教學改革，堅決走科研興校之路，提高教學質量
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。幾年來，我校不斷加強教學管理，充分調動全體教職工的積極性，並以“常規為基礎，教改出成效” 的工作思路，多方面，多角度，多層次落實每一項教學工作，從而大面積提高教學質量，學生畢業率和升中率為100%，在布吉國小中享有較高聲譽，我們的主要做法是：
1、狠抓常規教學的管理工作。
(1)教學安排的規範化。我校嚴格執行國家課程計畫和有關減負規定，開足開齊課時，不隨意增減和提前結束課程，嚴格執行深圳市教育局制訂的減負規定，不增加學生的課業負擔。
(2)教學管理的制度化。我校根據《龍崗區國小教學常規條例》，結合我校的實際，制訂出《*國小教學常規管理制度》，對每位教師的備課、上課、作業批改、課外輔導，成績考核提出了明確要求，使到教育、教學工作有章可循。
(3)教學督查的經常化。學校除了分科組組織教師上好校內公開課，做好互相檢查外，行政、科組長還不定時下班聽課、評課，全面掌握教師的課堂教學情況，發現問題個別引導，發現優質課及時推廣，從而發揮了行政聽課的督導作用。同時，我校還分年級組每月檢查一次教案作業，學校定期抽查，並及時總結有關情況，對教師的工作進行監督檢查。
2、大規模開展爭創優質課的競賽活動。
課堂教學優良率是申報規範化學校的軟體基礎項目之一，它直接影響著驗收結果，為了提高優良課率和課堂效率，我們大規模地開展了爭創優質課的競賽活動。我們主要做法是：每學期教導處制訂相關的競賽計畫，各學科組根據學校的計畫合理安排本科組爭創優質課的計畫和方案，並由教導處負責具體實施。首先，每位教師在同年級組上一到二節公開課，並及時評課和提高，推選出本年級組參加學校優質課比賽的名單，當名單確定後，以科組為單位進行集體備課和試講，最後由學校訂出競賽時間，要求全體沒課的老師聽課和評課，並邀請鎮教研室的老師作評審評出名次。通過這些活動，使全校教師得到一次提高，為提高課堂效率起到了積極的作用。
3、積極開展教研和教改實驗。
我校堅持走科研興校之路，使到各學科均有研究課題，並取得較突出的成績。如：學校現承擔一項中國教育學會“”規劃重點課題：提高教學效率，減輕學生負擔的整體建構和諧教育實驗(課題號060213a)的研究工作。該課題研究範圍包括各科學科，通過開展實驗，使到實驗教師和實驗班級都有所長進。一名實驗教師參加全國首屆“和諧杯”新課程理念優質課大賽中獲一等獎，深圳商報等新聞媒體作了相關報導。實驗教師王軍清、鄭樹彬、李娟娟的實驗論文獲一等獎，羅麗娟、巫妃梅等四位教師的論文獲二等獎。學校被全國和諧教學法研究會評為全國實驗先進單位。本學年，學校又承擔8個龍崗區和諧教育科研課題的研究工作，其中一個是區級重點課題。
4、重視第二課堂活動，全面提高學生的綜合素質。
多年來，為貫徹素質教育的育人思想，我校在抓好第一課堂教學這個主陣地之餘，全面開展第二課堂活動，從而最佳化了學生的個性，鍛鍊了學生的意志，全面提高了學生的綜合素質。我校的第二課堂活動主要有以下三個系列：
(1)興趣活動系列：開始了美術、書法、舞蹈、合唱、電腦、樂器、鼓號隊等興趣小組。
(2)學科活動系列：開始了寫作、奧數、英語角等學科活動。
(3)體育活動系列：有籃球、足球、健球、田徑等活動。
我們為了保證每個活動的正常開展，做到“四定”即定時間、定地點、定內容、定輔導老師。由於我校通過開展形式多樣的第二課堂活動，有效地提高了我校學生的全面素質，培養出一批“小作家”、“小畫家”、“小歌手”等具有一技之長的人才，也結出了累累碩果。近年來，共有138人次在區級以上的學科競賽中獲獎。
5、狠抓體衛工作，促進學生健康成長。
(1)學校認真執行有關體育工作法規、政策，認真實施《國家體育鍛鍊標準》，開足開齊體育課，並每天安排學生參加不少於1小時的體育活動，堅持“兩操”，各個體育教師負責籃球、田徑、武等的專項訓練，是布吉乃至龍崗區的一所體育強校。培養出鍾旋、黃潔琪兩位同學在市國小田徑運動會獲跳高冠軍，並打破龍崗區記錄。是深圳市陽光體育活動先進學校。
(2)我校堅持執行《學校衛生工作條例》，配備了一名專職校醫主管師生健康工作，兩名教師上健康教育課，學校堅持每周上一次健康教育課。加強對學生的衛生教育，使到學生養成良好的衛生習慣，學校堅持每天三次打掃衛生，每周一次全校性大掃除，全校衛生條件良好。(學生的近視眼新發病率及各種疾病發病率均低於上級指標)
6、狠抓美育和勞動教育，尊重學生的個性發展。
近年來，我們非常重視美育和勞動教育，按規定開設美術、音樂、勞動課，配齊專任教師。我們一手抓課堂教學，一手抓學生個性的培養，真正做到兩手抓，兩手都硬。從而培養學生的審美能力和審美情操，發展個性。
7、狠抓後勤工作，為教育教學服務。
後勤工作是學校工作的重要組成部分，直接擔負著為教學第一線服務的重任。我們經常教育後勤人員，使他們明白後勤工作的重要性，樹立起為全校師生服務的意識。我們的主要做法是：
(1)健全財務管理制度。學校遵守有關的財經制度，無亂收費現象，嚴格控制學校經費開支，財會帳目日清月結。每月向全體老師公布財務報表，接受教職工監督。
(2)搞好校產管理工作。學校財產全部造冊登記，並制定相關的使用制度，責任到人，提高物品的使用率和完好率。
(3)全面落實校園“三化”工作。特別是今年，我校重新改造校園綠化，對教室和辦公室進行修繕，實現了校園的美化和綠化，現在校園環境優美，布局合理，為師生提供了一個良好的學習和生活環境。
(四)科學管理，特色鮮明
辦學成功的學校必須是有鮮明特色的學校，沒有特色，學校就沒有個性，就沒有生命力和競爭力。近年來，我校在加強內部管理，深化教學改革的基礎上，積極探索一條適合本校特色的路子，以下幾個方面，是我校正逐步形成的特色，並在特區學校中具有一定的示範性：
1、“以人為本，民主和諧，情感機制相結合”的學校管理特色。
由於我校是特區的一所由農村走向城市化學校，教師來源廣，流動性較大，如何管理好代課教師和公辦教師，一直是我們要正視的問題。教育的現代化首先是管理的現代化，幾年來，我們在加強學校管理方面作了一系列的探索和努力，並初步形成了“以人為本，民主和諧，情感機制相結合”的管理方法。我校根據代課教師多，流動性強的特點，並根據知識分子追求自我完善和自我實現的心理，堅持以教師為中心，堅持情感機制相結合的管理方法，在日常工作和生活中，調動一切積極因素，精心為廣大教師構築民主和諧人際關係和工作環境，積極培養教師的主人翁精神，留住優秀的教師。在學校管理中，我們注意將情感融於管理中，但我們更需要相關規章制度去規範教師的行為，幾年來，我們不斷完善學校的管理制度和每個人的崗位職責，將情感與機制有機結合起來，這種管理方法具有較強生命力和實用性。
2、構建以培養學生“學會做人”為德育總目標，以“雛鵬爭章”活動為主線的德育工作特色。
德育工作是素質教育的靈魂。為此，學校探索出一條以“學會做人”為德育總目標，以“雛鵬爭章”活動為主線的德育工作模式，通過積極開展“雛鵬爭章”活動，去培養學生的思想品質，培養學生的良好行為規範和習慣，培養學生良好的心理素質。
學校提出的“學會做人”德育總目標，為了達到這個德育目標，學校依據《小學生日常行為規範》和《中小學生守則》制定了六個年級的德育目標，並將各層級目標通過班級量化考核來實施執行。學校充分發揮少先隊在學生德育工作中的作用，把“雛鵬爭章”主題活動與學校的德育工作相結合，充分發揮少先隊大隊部在育人中的功能，得到了良好的效果。學校少先隊大隊部根據學校每學期的德育工作計畫，制訂每學期各班學生的“雛鵬爭章”活動安排表，並通過每月召開一次大型的主題隊會觀摩活動，對學生進行評章和考章，定期頒章，從而促進了學生良好行為習慣的形成。
由於我校的德育工作定位準，實效性強，取得較好的效果這也為特區村小的德育工作提供了一定的示範作用。
(五)素質教育取得的成績
近年來，學校先後被評為深圳市綠色學校、深圳市文明學校、深圳市陽光體育活動先進學校、深圳市園林式、花園式學校、龍崗區優秀少先隊大隊、學校連續 7年被評為布吉街道和龍崗區教育系統先進單位。學校榮獲深圳市辦學效益獎。我校女教工隊伍被授予龍崗區“巾幗文明崗”榮譽稱號。20xx年9月10日，廣東省委，深圳市代市長王榮等市區領導一行親臨我校慰問指導，這就是對我校工作所取得成績的一個肯定。
四、存在問題和努力方向
(一)不足地方
1、硬體建設方面：(1)學校的個別功能室現代化程度不夠，校園信息庫有待補充完善。(2)學校學生平均班額偏大，不利於素質教育的開展。
2、軟體建設方面：(1)教師熟練掌握現代化教學技術並運用到課堂教學中去尚需加大培訓力度。(2)名教師、特長教師數量不足，骨幹教師有待進一步擴大。(3)科研理論還不成體系，有待進一步研究。
(二)努力方向
1、爭取上級教育行政部門的支持，力爭新建的教學綜合樓早日通過驗收並投入使用，配齊功能室，緩解學位極度緊張的問題，爭取班額達到規範化標準。
2、苦練內功。在教育科研、德育創新、校園文化、個性發展、教育信息等方面積極探索，重視青年教師的培養，強化名師工程，提高教學質量和辦學水平，進一步最佳化育人環境，進一步做大、做強鮮明的辦學特色。
我校決定憑藉這次學校班子換屆考察的契機，勵精圖治，團結奮進，鼓幹勁，爭上游，努力把學校建設成為布局合理，功能齊備，環境優美、質量較高的，在布吉和龍崗區具有示範性的現代化視窗學校。
最新的國小領導班子述職報告範文 篇4
xx年9月，在上級領導的大力支持下，在全體教師的共同努力下，第三國小於正式投入使用，原第四國小、第五國小和第八國小整體併入第三國小。目前，學校共有教師71人，學生989人。一學期以來，學校以“全面提高教育質量，努力打造一流教育品牌”為目標，以創建“平安校園、文明校園、書香校園、快樂校園”為抓手，創新管理舉措，實施素質教育;深化課程改革，彰顯辦學效益;提升教師素質，提高辦學質量。學校上下一心，風正勁足，各項工作顯現出蓬勃發展的良好態勢，為來年工作的全面推進打下了一個堅實的基礎。
一、加強學校管理，創新管理思路
1、明確辦學理念，暢通管理渠道。辦學理念是學校發展的靈魂。開學初期，經過廣泛討論，確定了“過一種幸福完整的教育生活”為學校辦學理念，以“成人、成才、成功”為育人目標，培養秀的學生;以“大氣、雅氣、靈氣”為教師隊伍建設目標，成就最美好的教育，以“溫馨、快樂、特色”為學校建設目標，創建質的學校。學校行政工作建立起辦公室、教務處、德育處和總務處分塊負責制的基本體系，形成了“事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落實”的良好局面。
2、完善規章制度，統一管理思路。一學期以來，學校制定了《請銷假制度》、《教師教學常規》、《備課制度》等涉及學校各個層面基本管理制度18項，完善和修訂製度46項。確定了“每周一次行政碰頭會，每周一次班主任會，每周一次全體教師會”的“三個一”工作會議制度，統一思想，提高執行力。
3、注重細節管理，規範日常要求。開學初，學校為每個教研組配備了統一的辦公桌、衣帽櫥、作業架、電話和盆花，為教師配備了統一的杯墊和椅墊，教師辦公電腦人手一台。學校以創建“文明辦公室”為抓手，加強教師常規細節管理，定期檢查辦公室衛生，促進教研組形成自身文化。對細節的要求帶來的是管理的不斷規範，是精神面貌的不斷變化，教師群體形成了積極向上、團結和諧的良好風尚。
二、加強學生養成教育，全面做好德育工作
1、狠抓養成教育，提高學生基本素養。一學期以來，學校出台了《學生一日常規》、《班級物品擺放常規》等制度。建立了值周生檢查制度，開展了行為習慣和文明禮儀教育，有效的規範了學生上學、放學路隊、課間紀律以及課堂常規。德育處結合重大節日，開展了“感恩教育月”、“安全教育月”等活動，組織了一年級新隊員入隊儀式，邀請部分家長參加活動，讓學生學會感恩父母，學會擔當責任，培養開發區優秀小公民。《開發區新聞》及《開發區周刊》對活動進行了報導。
2、加強家校、社區聯繫，挖掘德育資源。本學期，我們初步構建了學校、社會、家庭三結合教育網路，充分挖掘德育資源，拓寬德育途徑。組織召開了各層面家長會。結合“鄉村少年宮”示範校建設，推進學生社團工作進程，以校本課程為依託，組織創建了十二個學生社團，豐富了學生的課餘生活。
3、組織開展體育、藝術活動，培養學生特長。為豐富學生課餘生活，學校先後組織了學生拔河比賽、長跑比賽等活動，成立了學校合唱團、舞蹈隊和美術興趣小組，學校舞蹈隊參加了市文明辦、市教育局組織的匯報演出，並在市電視台播出。
4、加強安全穩定工作，打造和諧校園。為加強對安全工作的領導，學校成立了領導小組，明確了校長是校園安全的第一責任人。本著“誰主管，誰負責;誰在崗，誰負責”的原則，層層簽訂責任書，分解工作，落實責任。建立了領導值班制度、門衛安全管理制度、出入登記制度、消防安全制度、交通安全制度，制定了學校突發安全事件應急處置預案。11月9日，結合“119消防安全日”活動開展了消防疏散演練，切實增強了學校安全事故的預防和突發事件的應急處置能力。
5、千方百計做好校車安全工作。目前，校車安全問題成為全社會普遍關心的熱點問題。開學初，為保證學生安全、按時上學，教育局投入100餘萬元為學校購置三台制式校車，接送周邊六個村莊的近四百名學生，我校也成為了全市首家擁有制式校車的學校。為保證校車安全運行，學校建立了中層領導包車、全體教師跟車責任制度，每輛校車保證有兩名看護教師。每天早晨六點半跟車教師就要到學校跟車，中午在接送點簡單就餐，沒有休息場所，晚上要在五點半最有才能返回。偶爾晚點，部分家長不理解，對教師還有過激的言語和舉動。在這樣的前提下，全體老師攻堅克難，樹立責任意識、安全意識和使命意識，保證了一學期校車安全順暢的運行。為嚴格校車管理，學校落實了跟車教師考勤制度、司機三檢制度、車輛維修制度和用油管理制度。建立了校車專項檔案，詳實記錄校車運行、維修和管理的資料。
三、加強教學管理，努力提高教學質量
1、規範教學常規管理。制定和完善了一系列教學管理制度，通過晨讀檢查、教學常規巡查的方式，規範教師的課堂教學行為，採取各種措施檢查教師教學常規。學校領導班子通過預約課、研討課、推門課等多種形式深入課堂聽課，一學期累計聽課120餘節，及時了解課堂教學動態和教師的教學實際。
2、紮實開展崗位練兵活動。全校以學科為單位，陸續開展了語文、英語學科課堂教學暨優質課評比、教師鋼筆字比賽、優秀自製教具評比三項活動，達到了以賽促練、以賽促學、以評促研、以研促教的目的。
3、開展研修活動，促進教師專業成長。一學期以來，組織有關教師參加外出培訓十餘次，重點學習了綜合實踐課程的開設、語文單元主題教學策略以及教育科研開展等內容。堅持開展校內培訓，本學期，石文喜副校長做了關於《綜合實踐與校本課程探討》的專題講座，冷雪老師在參加完河北省國小教師語文教師素質大賽後，為全體教師做了二次培訓。積極開展教師讀書活動，學校到五興圖書廣場、新華書店、北京圖書市場購置教師閱讀書目，提高教師業務素質。
一學期以來，在教育局的正確領導下，學校圓滿完成了本學期各項教育教學任務。尤其在開學初期，全體教師不怕辛苦，真心付出，在學校清潔工沒有到位的情況下，自己動手清掃衛生，收拾教室、辦公室。一學期，中層領導利用雙休日義務加班30餘天，保證了各項教育教學設施的安裝和維修。學校領導班子也集中處理了一系列大事、難事和突發事件，保證了合併學校的平穩過渡。學校被評為市級“鄉村少年宮建設”示範校，榮獲市級“中華經典詩歌朗誦大賽優秀組織獎”。全校有53人次獲得區級以上業務獎勵，其中陳利老師在秦皇島市國小數學優質課評比中獲一等獎，並代表秦皇島市參加河北省數學學科優質課評比，獲得二等獎。施慧平老師在秦皇島市班主任素質大賽中獲一等獎。劉維娜、冷雪兩位老師做全區展示課，獲得聽課教師一致好評。有55名學生在區級以上各級各類評比中獲獎。六年級一班被評為市級優秀班集體。曹陽、王月兩位老師指導的舞蹈《古詩新唱》在全市中華經典詩歌朗誦大賽中獲獎。在全區迎新年長跑比賽中，我校獲得團體總分第二名。
本學期是建校以來第一個學期，學校上下一心，團結一致，取得了一定的成績，但還存在著一些不足。
一是沒有完全建立起適合規模學校管理的體系。因為並校之前學校規模較小，從學校領導到一線教師還沒有完全適應規模學校的管理體制，對於管理制度的策劃、執行能力有待加強。
二是教學質量有待進一步提高。因學校95%以上生源來自農村，50%以上生源來自外來務工人員家庭，生源素質較差，親職教育滯後。尤其併入新學校以後，教學時間更為緊張，各項工作更為繁雜，造成“教師抓不住學生”的情況。如何提高課堂實效性，打造高效課堂成為學校下一階段必須要解決的突出問題。
三是學校特色不明顯。學校建立時間較短，各項常規工作要逐步落實，本學期雖然對學校特色建設進行了初步規劃，但缺乏實施的思路和進一步針對性措施，在以後的工作中，要進一步挖掘“書香校園”特色建設的內涵。
明年是對於學校發展具有十分重要意義的一年。學校將“圍繞一個主題，樹立兩種觀點，促進三個發展，落實四項任務”作為工作主要內容。
圍繞一個主題——提高教育教學質量，打造學校教育品牌;
樹立兩種觀念——堅持以人為本、協調有序的發展觀;
堅持全面育人、全面發展的質量觀;
促進三個發展——學生的發展，教師的發展和學校的發展;
落實四項任務
——以內涵發展、特色辦學為導向，全面爭創常規管理規範學校和特色學校;
——以全面實施“新教育”六大行動為抓手，打造高效課堂，創建書香校園。
——以“德育課程樹”為主題，創造適合學校實際的未成年人思想道德建設體系。
——以加強教師隊伍建設為重點，提高中青年教師業務能力。
具體工作如下：
一是加強教師認同的學校文化建設，形成教師、學生共同的發展願景。制定具有學校精神特質的校訓、校風、教風和學風，用共同的理念統領教師的發展。
二是開展新教育理念實施的研究。逐步有序的開展六大行動的實施，努力用三年左右的時間使新教育在我校形成特色，並促進了學生、教師和學校的發展。
三是努力開展適合我校學生實際的課堂教學模式的研究。語文課重點開展新教育理想課堂六個維度統領下的單元主題教學研究，數學課重點開展“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式的研究。
四是進一步完善“德育課程樹”的理念，加強未成年人思想道德體系建設。結合新教育“每月一事”活動，開發具有校本特色的德育模式。
五是規劃並實施校園顯性文化的開發，讓每一面牆壁成為會說話的教育資源。
六是開展現代教育網路環境下的學校管理和教學行為的研究。
七是探索針對青年教師培養的有效模式，制定青年教師專業發展三年行動規劃，打造“引領、合作、交流、溫馨”的教師團隊文化。
八是建立學校固定資產管理體系，探索學校資產管理的有效方法。
xx年對於我校來說確實是不平凡的一年。從建校初期的艱辛到各項建設的完善，從開學第一天的滿腳泥濘到如今的窗明几淨，一路走來，付出和收穫同樣歷歷在目。20xx年注定會成為三小發展更為重要的一年，我們決心在教育局的領導下，團結一致，同心同德，抓住機遇，迎難而上，用我們的教育理想和教育實踐，打造一種“幸福完整的教育生活”，為開發區教育發展做出新的更大的貢獻。
最新的國小領導班子述職報告範文 篇5
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
我代表中心國小班子向大家做公開述職。
20xx年我校在各級領導的指導下，認真履行職責，繼續全面踐行“學前抓啟蒙，國小抓養成”的教育理念，以“最佳化課堂傳承經典養成習慣塑造品格為學生的終生髮展奠基”為核心，在全體師生共同努力下，圓滿完成了教育均衡發展迎檢和其他工作任務，取得了一點點成績。但也存在著一定的差距，現在我把一年來的工作情況向各位領導、老師進行匯報，敬請批評指正。
一、以“三嚴三實”、“清理不合格黨員”、“解放思想大討論”主題教育活動為載體，轉變工作作風，團結務實，勤政廉政，打造拼搏向上的工作隊伍
（一）加強班子成員自身修養，勤政廉政，打造廉潔高效的班子隊伍
一年來，班子成員通力合作，利用假期時間參加管理培訓4次。班子成員包科包班包校，積極參加教研活動，進課堂聽、評課，校長一年聽課124節，講座4次，兼安全課；主任全年聽課153節，講座5次，上半年任教三年級科學，下半年任教全校計算機，做示範課三次。深入家庭、村組、辦公室徵求意見建議13條，並進行了及時整改；完善了各項制度並加強了落實督導；召開民主生活會、批評與自我批評專題會議，進一步轉變了工作作風，在職稱評聘、鄉村教師補貼等工作中，全程公開，增強了民眾意識，為辦好人民滿意學校打下了堅實的基礎。
（二）以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，嚴格執行《教師廉潔從教八項規定》和“十條禁令”；強化師德師風考評工作，評選“教學標兵”和“師德標兵”將考評結果作為教師聘任、獎懲、培訓、職稱評聘、績效工資的重要依據，並實行“一票否決制”。開展了“率先垂範，創優爭先”主題實踐活動，通過主題演講、我為學校發展出點子、向我看齊等活動，提高了班子隊伍和教師隊伍的整體素質。
（三）深入開展工作作風建設。通過理論學習、徵求意見、批評與自我批評、落實整改、民主監督，民主評議等步驟，紮實做好各項工作；堅持依法治校，加強黨務、校務公開；分層面進行政治、業務、綜合素質測試，積極參加教育系統開展的各類業務技能比武活動，不斷提高創先爭優能力，“有大局意識、有責任心、有擔當、有創新”成為每個人的追求。學校被評為先進基層黨支部。
（四）加強學習培訓，提高教育教學水平。期初制定了學習培訓計畫和內容，每周五最後一節為集中學習時間，修訂了評學、考學制度，把學習培訓作為教師考核的重要內容。領導、教師每人撰寫學習筆記人均6000字以上；細化了“手拉手”和“青藍工程”的內容和考評手段，有力的促進教師專業成長。
二、養成習慣、塑造品格，育人為本，全面實施素質教育
（一）將社會主義核心價值體系和平泉精神“尚德、包容、創新、爭優”精神融入教育全過程推動養成教育向縱深發展。以大課間為展示平台，通過“健身、團結、和諧、自信”大課間訓練和行為訓練，養成習慣，塑造品格。
1、完善了《班主任工作量化考核方案》，加大對班主任自我提高的支持力度，舉行了養成教育研討論壇活動。
2、貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，開展“爭創養成教育示範班、爭當行為規範標兵”活動，推出“感動閆小十大學生”評選活動。
3、健全學生自治管理組織。加大學生自主管理力度，形成以少先隊為核心，大隊部為堡壘，各班、中隊實踐活動為載體的學生自治組織，加強學生幹部的培養，著重開展一聲問候，兩個無聲、兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動，培養十二種核心品格。通過形式多樣的活動，讓學生初步由他律向自律過度，形成良好的行為習慣。加強學生各活動興趣小組管理，發揮學生文明督察隊的作用，利用好“經典誦讀”特色活動的作用，豐富校園“藝術節”內容，形成全面發展的教育機制，提升校園文化文明品位。
4、重整合、凸顯特色：
①養成教育與各課程相整合，做到“養成教育進課堂”；注意在學科教學中，進行養成教育訓練。堅持誦讀詩文訓練、寫字訓練和口語練習，舉行了朗讀比賽、講故事比賽和書法競賽。堅持每周寫一篇日記或閱讀筆記。每月進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。
②每周設立一節專門的品格教育課，依託思品課、班隊會等形式，對品格培養進行強化教育。
③把養成教育與小學生品格教育相結合，制定詳細的“養成教育推進計畫”，每月一主題，利用周一升旗時間做好評比與總結‘利用國旗下的講話與學生進行溝通與互動。做到“養成教育進課間”；搞好課間學生行為習慣的督查與評比。各班堅持以評價促養成，以活動促養成。堅持每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，通過主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學生、重大節日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準並付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習慣。
5、深入開展“平泉人愛平泉”主題教育活動，把養成教育與國學教育有機結合，開展“學生良好行為習慣養成教育示範班級”評選活動，全面提高學生的綜合素質。
6、推進家長學校建設。堅持通過家長會、家校聯繫卡等形式同學生家長經常保持溝通和聯繫外，進一步加大了與家長交流的力度。學校開展的“校家同創”活動，如邀請部分家長參加我校的升旗儀式，邀請家長觀看六一節目；邀請部分家長代表觀看學生優秀作品。召開了家長會、家長委員會會議；舉辦了親職教育講座；利用家長學校，開展了家長開放日、家長進校園活動等。為拓寬學生家長與學校教師交流的'途徑，設立了校長信箱，並發放了“致家長的一封信”，請家長通過書信形式與教師廣泛交流。還在全校各班邀請家長代表參加了學校組織的問卷調查活動，就家長對學校老師的意見通過問卷的方式進行了交流，以便學校教師進一步改進工作方法，提高教育水平。使學校與家長聯繫經常化、制度化，增強學校教育工作的針對性和實效性。
（二）校園文化建設得到加強，校園環境更加和諧優美。
為保證省教育均衡發展驗收順利通過，對校園環境、文化建設進行了大面積整治，新增寫真板130平方米，更換櫥窗亞克力板36平方米；安裝辦學理念大字15平方米；植樹24棵；花草1200株；新增圖書5萬元4018冊；對檔案進行了全面整理，順利通過驗收並獲得專家的好評。
校園內每個角落都充滿人文性的導向與關懷。在加強外顯文化建設的同時，更加注重內涵文化的建設，明理、誠信、尚學、創新的校園精神深入人心，學校精神文化又上了一個層次。
（三）班隊活動不斷，文明行為碩果纍纍。
板報、手抄報、優秀作文、學生優秀書法作品展覽，趣味運動會慶“六一”文藝匯演，法制交通安全宣傳月活動，講故事、演講比賽、書法競賽、大課間比賽，拔河比賽。這些活動，都為學生的思想注入了健康有益的元素，使學生的文明行為與社會責任感得到進一步加強。
三、以教學工作為中心，全面提升教育教學質量
（一）以教研活動為抓手，不斷推進落實高效課堂建設
一是組織集體備課活動，充分用好縣集體備課成果，以教研室集體備課模版做好平時備課。
二是加強常規管理，嚴格執行各學科課堂教學基本思路。
三是開展各學科課例研討，在教學評估驗收時，多次得到教研室領導的好評；
四是開展多種形式教研活動動，不斷開展各學科評優課、預約課、觀摩課、示範課、匯報課、達標課、推門課和精彩一課等學科教研活動。
如，與三十家子中心國小“手拉手”幫扶活動，校片聯合教研活動，承辦松樹台片三所中心國小數學“同課異構”課堂教學交流研討，和國小英語“最佳化課堂教學方法”教學觀摩活動，以及“閱讀、寫字課”研討活動；同時邀請教研室領導給予指導並做講座。通過多種教研活動的開展，讓全體教師開闊了視野，增長了知識，達到了以活動促成長的目的。
（二）積極開展課題研究，讓高效課堂建設更深入
四項市級課題語文《快樂綠色作文心靈放飛之旅》，數學《生本教育下的國小數學自主練習的有效性研究》，英語《如何提高國小口語訓練》和美術《如何對學生進行課外指導》均已取得較好的實際效果。我校先後有6位老師的教育教學論文在正規期刊發表，18位老師論文獲獎。
（三）充分發揮骨幹教師示範引領作用，讓高效課堂的實施開花、結果
發揮我校市、縣級骨幹教師以及第一批高效課堂建設達標教師的示範引領作用，深入領會高效課堂建設精髓，讓他們在課堂教學實施過程中起到帶頭作用，同時以一幫一師徒結對子的形式，共同促進教師專業素質的不斷成長。
（四）包、保並舉，齊心協力抓好畢業班工作
落實校長負責包保責任，召開了學生會5次，家長會4次，教師會8次，與教師、學生、家長一起分析學清制定措施。與學生談心、談話若干，深入班級聽課，輔導。制定了畢業年級考核辦法，調動教師的積極性，從小考成績看，儘管在縣內的排名提高幅度不大，但學生的成績有了大幅度提高，比上學年有了很大的進步。
四、以校本課程建設為依託，加強特色學校建設
樹立名品意識，正確處理好普及與提高的關係、特色建設和課程改革的關係，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展，開展經典誦讀（國學）特色教育，創建學校群體特色。制定切實可行的經典誦讀活動工作計畫，完善各項工作制度，爭取外援，做到經典圖書人手一冊。通過國學知識教育、知識競賽、專題講座、興趣小組活動，向學生介紹國學知識，進行中華美德傳統教育，培養學生的文明素養和愛國情操。
充分利用現有資源，開發了《經典誦讀》、《養成習慣塑造品格》兩本校本教材。還發揮社團活動相關老師的巨大潛力，由動手做向做、說、寫發展；由單班活動向系列化、複合化發展，努力在普及的基礎上提高，培養了一批特色教師和特色學生。
五、強化幼稚園工作管理和指導，落實學前教育抓啟蒙的辦學理念
加強了對兩所幼稚園的規範管理和考核，不定期的對幼稚園進行檢查，每學期進行一次全面考核，完善了幼稚園管理考核辦法，辦園水平進一步提高。兩園學生優秀率90%以上，教師常規落實多次得到學區表揚。
六、落實一崗雙責，構建和諧平安校園
（一）進一步完善學校安全、穩定工作責任制、責任追究制，安全管理日誌和應急預案等，落實一崗雙責，並層層簽定責任書，堅持上好安全課，安全教育月活動內容豐富。定期開展安全大檢查和安全專項整治活動，發現問題，及時整改，確保校園安全萬無一失。
（二）把安全教育納入學校的教育教學內容之中，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。每月都開展安全和突發事件應急演練，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。
（三）抓好學生交通安全，尤其是乘車安全，做到了一車一檔六固定；加強隱患排查；確立校舍安全“一把手”負責制，認真檢查，不留死角。並把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛生管理，防止中毒事件發生，加強交通安全教育，開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。對學校的電路進行全面檢查，更換老化線路，禁止學生亂用電。加強重點防範；加強營養餐管理，做到科學、健康、安全；加強安全保障、做好物防、技防安全投入，爭取實現全面監控的實施。
（四）與派出所、交警隊共同舉行了法制、交通安全報告會。
（五）本年度學校無重大安全故事發生。
七、嚴肅財經紀律，嚴格財務、項目管理
加強制度建設，強化食堂和財務管理，嚴格落實各項規章制度。食堂賬目每月公開一次；經費賬目每季度公開一次；無新的債務產生。
八、取得的成績
通過各種渠道爭取到援助圖書6.4萬元，完成招商引資任務300萬元，超額完成210萬元，化解債務11.795萬元。一年來我校先後獲得20xx年度教育督導評估先進單位，承德市防震減災科普示範校，20xx年度先進基層黨組織、平泉縣優秀少先隊集體，20xx年度關心下一代信息宣傳工作先進集體，20xx年小學生田徑運動會C組團體第一，體育道德風尚獎，20xx年度引資工作、信訪穩定工作先進單位，大課間活動示範校，20xx年藝術節優勝單位等榮譽稱號和獎勵。
九、存在的問題
（一）教學成績尤其是畢業年級提高幅度不大，教師在分層教學上落實不夠。
（二）生源逐年減少，外債多，經費使用上壓力大，儘管今年還債11.795萬元，占經費總額的48.1%，但還有250萬元的債務。
（三）特色學校建設任重道遠，儘管品格教育、經典誦讀已成為特色工作，但要形成特色學校還需要進行長遠的規劃和努力，在規範化管理的基礎上形成。
（四）高效課堂改革進入瓶頸階段。高效課堂建設的一般模式得到了全體教師的認可和套用，但如何讓教師突破模式的制約形成自己的特色，並且切實提高課堂效率存在的困惑較多。
（五）小科教師專業素質不高，勉強能夠開齊課程，但效果不理想。
十、20xx年的工作構想
（一）修訂和完善已有的各項制度，廢除過時的制度，建立與新常態的要求相適應的制度，為依法治校提供制度保障。加強對制度落實的監督和檢查。
（二）以深化校園精神建設為統領，深化師德師風建設和工作作風建設；繼續以品格教育為主深化養成教育。
（三）以高效課堂建設為抓手，深化課堂建設，提高教學質量。
（四）以校本課程為依託，推進特色學校建設。
（五）嚴肅財經紀律，嚴格執行各項制度要求，杜絕各種違規現象的發生，加強民主理財的制度建設。嚴格項目（廁所）管理，按章程辦事。
（六）進一步加強安全工作和家長學校建設。
回首過去我校取得了點滴成績，展望未來我們任重道遠。我校將繼續以大課間為抓手，全面培養學生習慣養成。不斷深化教學改革，推進高效課堂建設，強化管理，創優爭先，全面提高教育教學質量。
謝謝！
最新的國小領導班子述職報告範文 篇6
20xx年9月，在上級領導的大力支持下，在全體教師的共同努力下，第三國小於正式投入使用，原第四國小、第五國小和第八國小整體併入第三國小。目前，學校共有教師71人，學生989人。一學期以來，學校以“全面提高教育質量，努力打造一流教育品牌”為目標，以創建“平安校園、文明校園、書香校園、快樂校園”為抓手，創新管理舉措，實施素質教育；深化課程改革，彰顯辦學效益；提升教師素質，提高辦學質量。學校上下一心，風正勁足，各項工作顯現出蓬勃發展的良好態勢，為來年工作的全面推進打下了一個堅實的基礎。
三是加強黨性修養，形成強有力的領導核心。鄉黨委一班人做到堅持原則、遵守紀律、嚴於律己、寬以待人。做到大事講原則、小事講風格，不利於班子團結的話不說，不利於班子團結的事不做。樹立了互相信任、互相支持、互相諒解和批評與自我批評的良好風氣。在工作中求大同、存小異，有不同意見，能暢所欲言，獻言獻策，共同維護領導集體的權威。工作中，鄉黨委班子堅決維護中央、省、市、區委的權威，保證了上級政令的暢通。
一、加強學校管理，創新管理思路
1、明確辦學理念，暢通管理渠道。辦學理念是學校發展的靈魂。開學初期，經過廣泛討論，確定了“過一種幸福完整的教育生活”為學校辦學理念，以“成人、成才、成功”為育人目標，培養最優秀的學生；以“大氣、雅氣、靈氣”為教師隊伍建設目標，成就最美好的教育，以“溫馨、快樂、特色”為學校建設目標，創建最優質的學校。學校行政工作建立起辦公室、教務處、德育處和總務處分塊負責制的基本體系，形成了“事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落實”的良好局面。
2、完善規章制度，統一管理思路。一學期以來，學校制定了《請銷假制度》、《教師教學常規》、《備課制度》等涉及學校各個層面基本管理制度18項，完善和修訂製度46項。確定了“每周一次行政碰頭會，每周一次班主任會，每周一次全體教師會”的“三個一”工作會議制度，統一思想，提高執行力。
3、注重細節管理，規範日常要求。開學初，學校為每個教研組配備了統一的辦公桌、衣帽櫥、作業架、電話和盆花，為教師配備了統一的杯墊和椅墊，教師辦公電腦人手一台。學校以創建“文明辦公室”為抓手，加強教師常規細節管理，定期檢查辦公室衛生，促進教研組形成自身文化。對細節的要求帶來的是管理的不斷規範，是精神面貌的不斷變化，教師群體形成了積極向上、團結和諧的良好風尚。
二、加強學生養成教育，全面做好德育工作
1、狠抓養成教育，提高學生基本素養。一學期以來，學校出台了《學生一日常規》、《班級物品擺放常規》等制度。建立了值周生檢查制度，開展了行為習慣和文明禮儀教育，有效的規範了學生上學、放學路隊、課間紀律以及課堂常規。德育處結合重大節日，開展了“感恩教育月”、“安全教育月”等活動，組織了一年級新隊員入隊儀式，邀請部分家長參加活動，讓學生學會感恩父母，學會擔當責任，培養開發區優秀小公民。《開發區新聞》及《開發區周刊》對活動進行了報導。
總之，公司採取一系列有效措施，最大限度地為職工謀取利益。另外，公司還組織開展了“慈善一日捐”和“抵禦愛滋病人道萬人捐”，職工參與率達到90%以上。
2、加強家校、社區聯繫，挖掘德育資源。本學期，我們初步構建了學校、社會、家庭三結合教育網路，充分挖掘德育資源，拓寬德育途徑。組織召開了各層面家長會。結合 “鄉村少年宮”示範校建設，推進學生社團工作進程，以校本課程為依託，組織創建了十二個學生社團，豐富了學生的課餘生活。
3、組織開展體育、藝術活動，培養學生特長。為豐富學生課餘生活，學校先後組織了學生拔河比賽、長跑比賽等活動，成立了學校合唱團、舞蹈隊和美術興趣小組，學校舞蹈隊參加了市文明辦、市教育局組織的匯報演出，並在市電視台播出。
4、加強安全穩定工作，打造和諧校園。為加強對安全工作的領導，學校成立了領導小組，明確了校長是校園安全的第一責任人。本著“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的原則，層層簽訂責任書，分解工作，落實責任。建立了領導值班制度、門衛安全管理制度、出入登記制度、消防安全制度、交通安全制度，制定了學校突發安全事件應急處置預案。11月9日，結合“119消防安全日”活動開展了消防疏散演練，切實增強了學校安全事故的預防和突發事件的應急處置能力。
5、千方百計做好校車安全工作。目前，校車安全問題成為全社會普遍關心的熱點問題。開學初，為保證學生安全、按時上學，教育局投入100餘萬元為學校購置三台制式校車，接送周邊六個村莊的近四百名學生，我校也成為了全市首家擁有制式校車的學校。為保證校車安全運行，學校建立了中層領導包車、全體教師跟車責任制度，每輛校車保證有兩名看護教師。每天早晨六點半跟車教師就要到學校跟車，中午在接送點簡單就餐，沒有休息場所，晚上要在五點半最有才能返回。偶爾晚點，部分家長不理解，對教師還有過激的言語和舉動。在這樣的前提下，全體老師攻堅克難，樹立責任意識、安全意識和使命意識，保證了一學期校車安全順暢的運行。為嚴格校車管理，學校落實了跟車教師考勤制度、司機三檢制度、車輛維修制度和用油管理制度。建立了校車專項檔案，詳實記錄校車運行、維修和管理的資料。
三、加強教學管理，努力提高教學質量
加強衛生工作。加大健康知識的普及力度、做好控煙工作：加強傳染病和近視的防控工作；認真做好常見病的防治工作：加強紅十字會建設，開展“四大技術”的培訓及為校內和社會上的弱勢群體募集善款工作：做好學生體檢工作及預防接種工作。科學合理的為學生營造一個良好的學習、生活環境；嚴格執行《傳染病防治法》，制定傳染病防治計畫，堅持疫情報告制度，加強傳染病的監測和管理工作。
1、規範教學常規管理。制定和完善了一系列教學管理制度，通過晨讀檢查、教學常規巡查的方式，規範教師的課堂教學行為，採取各種措施檢查教師教學常規。學校領導班子通過預約課、研討課、推門課等多種形式深入課堂聽課，一學期累計聽課120餘節，及時了解課堂教學動態和教師的教學實際。
2、紮實開展崗位練兵活動。全校以學科為單位，陸續開展了語文、英語學科課堂教學暨優質課評比、教師鋼筆字比賽、優秀自製教具評比三項活動，達到了以賽促練、以賽促學、以評促研、以研促教的目的。
3、開展研修活動，促進教師專業成長。一學期以來，組織有關教師參加外出培訓十餘次，重點學習了綜合實踐課程的開設、語文單元主題教學策略以及教育科研開展等內容。堅持開展校內培訓，本學期，石文喜副校長做了關於《綜合實踐與校本課程探討》的專題講座，冷雪老師在參加完河北省國小教師語文教師素質大賽後，為全體教師做了二次培訓。積極開展教師讀書活動，學校到五興圖書廣場、新華書店、北京圖書市場購置教師閱讀書目，提高教師業務素質。
本學期是建校以來第一個學期，學校上下一心，團結一致，取得了一定的成績，但還存在著一些不足。
一是沒有完全建立起適合規模學校管理的體系。因為並校之前學校規模較小，從學校領導到一線教師還沒有完全適應規模學校的管理體制，對於管理制度的策劃、執行能力有待加強。
二是教學質量有待進一步提高。因學校95%以上生源來自農村，50%以上生源來自外來務工人員家庭，生源素質較差，親職教育滯後。尤其併入新學校以後，教學時間更為緊張，各項工作更為繁雜，造成“教師抓不住學生”的情況。如何提高課堂實效性，打造高效課堂成為學校下一階段必須要解決的突出問題。
三是學校特色不明顯。學校建立時間較短，各項常規工作要逐步落實，本學期雖然對學校特色建設進行了初步規劃，但缺乏實施的思路和進一步針對性措施，在以後的工作中，要進一步挖掘“書香校園”特色建設的內涵。
明年是對於學校發展具有十分重要意義的一年。學校將“圍繞一個主題，樹立兩種觀點，促進三個發展，落實四項任務”作為工作主要內容。
圍繞一個主題——提高教育教學質量，打造學校教育品牌；
樹立兩種觀念——堅持以人為本、協調有序的發展觀；
堅持全面育人、全面發展的質量觀；
促進三個發展——學生的發展，教師的發展和學校的發展；
落實四項任務
——以內涵發展、特色辦學為導向，全面爭創常規管理規範學校和特色學校；
——以全面實施“新教育”六大行動為抓手，打造高效課堂，創建書香校園。
——以“德育課程樹”為主題，創造適合學校實際的未成年人思想道德建設體系。
——以加強教師隊伍建設為重點，提高中青年教師業務能力。
具體工作如下：
一是加強教師認同的學校文化建設，形成教師、學生共同的發展願景。制定具有學校精神特質的校訓、校風、教風和學風，用共同的理念統領教師的發展。
義務教育段學校規範辦學行為評估一學期一次，在上學期的基礎上，本學期努力查漏補缺，更新了規範告示牌，新制定了我校《考試規範》和《招生辦法》，詳實完備的資料使我校單項評估11項達標，僅一項基本達標，明顯趕超上個學期。
二是開展新教育理念實施的研究。逐步有序的開展六大行動的實施，努力用三年左右的時間使新教育在我校形成特色，並促進了學生、教師和學校的發展。
三是努力開展適合我校學生實際的課堂教學模式的研究。語文課重點開展新教育理想課堂六個維度統領下的單元主題教學研究，數學課重點開展“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式的研究。
四是進一步完善“德育課程樹”的理念，加強未成年人思想道德體系建設。結合新教育“每月一事”活動，開發具有校本特色的德育模式。
五是規劃並實施校園顯性文化的開發，讓每一面牆壁成為會說話的教育資源。
六是開展現代教育網路環境下的學校管理和教學行為的研究。
任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作還存在有許多需改進的地方：
七是探索針對青年教師培養的有效模式，制定青年教師專業發展三年行動規劃，打造“引領、合作、交流、溫馨”的教師團隊文化。
八是建立學校固定資產管理體系，探索學校資產管理的有效方法。
20xx年對於我校來說確實是不平凡的一年。從建校初期的艱辛到各項建設的完善，從開學第一天的滿腳泥濘到如今的窗明几淨，一路走來，付出和收穫同樣歷歷在目。20xx年注定會成為三小發展史上更為重要的一年，我們決心在教育局的領導下，團結一致，同心同德，抓住機遇，迎難而上，用我們的'教育理想和教育實踐，打造一種“幸福完整的教育生活”，為開發區教育發展做出新的更大的貢獻。
最新的國小領導班子述職報告範文 篇7
一、加強學校班子建設，提高學校管理水平
本屆學校領導班子由3人組成，研究生學歷1人，本科學歷2人，平均年齡39歲，全部為共產黨員。班子結構合理，整體素質較高。
班子成員明確分工、各司其職，鄭*彬校長巨觀調控學校的工作、全面規劃學校的發展，制定學校的章程，全面調動教職員工的積極性，積極推進學校的民主管理。饒維新副校長分管教學、工會工作，他能夠從實際出發，督促、指導各學科開展教學科研，指導教師進行課堂教學改革，並能出色地完成學校的每一項工作。莊惠瓊副校長20xx年9月到我校任職，分管德育、黨支部和婦女工作。她能積極貫徹學校工作思路，主動配合併積極參與、組織和指導各部門開展工作，認真抓好學校德育工作，使學校的德育面貌呈現出勃勃生機。
任職期間，班子成員能加強學習，結合實際全面落實科學發展觀。通過學習不斷提高依法治校和依法治學的政策水平和管理水平，不斷增強自身的法律意識、大局意識和服務意識，遵守黨紀國法和師德規範;能嚴格要求自己，不斷地提高自己，做到言行一致，以身作則。學校領導班子能深入工作第一線，團結廣大教師，艱苦奮鬥，勇挑重擔，創造性地開展工作，真正成為學校工作的帶頭人，在學校師生中享有較高的威望。
班子成員具有大局意識、服務意識和創新意識，有較強的“免疫力”，能堅持原則，虛心聽取民眾意見，從不一人說了算，始終堅持民主集中制。以求真務實的態度紮實開展工作，勇於探索，敢於攻堅，正確把握和處理好各種利益關係，自覺抵制不正之風，為維護學校的團結和穩定作出了應有的貢獻。
學校領導班子有辦好人民滿意學校的責任感和使命感，能夠與教職工同呼吸共命運，團結協作，相互信任，既分工又合作，很好地發揮了領導班子的整體合力和戰鬥力，為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。
二、明確學校辦學目標，凝聚全員奮進的動力
*國小創建於1994年，學校的發展所取得的成績是歷屆學校領導班子和全校教職員工共同努力的結果。學校辦學的前十年，學校緊緊圍繞上等級，夯實基礎的十年。通過全體木棉人的努力，使學校由一所普通村辦國小創建成為一所廣東省一級學校。但隨著廣大家長對學校的要求不斷提高，特區城市化的不斷推進，給學校的發展提出了更高要求。根據龍崗區教育的發展學校，結合我校的實際，本屆班子經過充分調研，理性思考，明確提出了：堅持“面向全體、五育並舉、因材施教、培優促特、形成特色”的辦學理念，創建“綠色木棉、書香木棉、平安木棉、和諧木棉”的辦學目標，制定了學校發展的五年計畫。通過加強學校內部管理，內強素質，外樹形象，凝聚了人心，並迅速打開了學校工作的新局面。
(一)充滿活力的學校管理
我校在依法治校和實行科學管理方面做了大量的工作，收到了顯著的效果，並逐漸形成了一套適合我校的“以人為本，民主和諧，情感機制相結合”的管理方法。我校具體做法是：
1、建設一支團結高效，開拓進取的領導班子。
學校領導班子是學校管理的核心力量，也是學校工作成敗的關鍵。我校領導班子的建設，特彆強調做到團結高效，開拓進取，實行分工基礎上的通力合作，並堅持民主集中制的原則，凡重大決策，都要反覆討論，反覆聽取教師的意見再做決定。同時，班子成員業務能力強，有較強的行政管理和社會活動能力，堅持上課、聽課、評課、搞科研。由於學校領導班子以身作則，團結合作，他們的思想作風和工作作風都得到全體教職工的認同和讚許。一支具有“團結、高效、求實、創新、開拓”工作作風的領導集體已逐步形成，這為辦好學校提供了堅實的領導基礎。
2、加強教師管理，造就一支高素質的教師隊伍。
學校要提高教育教學質量，形成辦學特色，關鍵是要有一支師德高尚，敬業精神強，會教書育人，能搞科研的教師隊伍。我們堅持進行以提高教師綜合素質為目標的隊伍建設。我們的具體做法是：
①加強師德建設，培養敬業精神。學校以《中國小教師職業道德規範》為目標，嚴格要求每一位老師，並通過輿論宣傳和榜樣引導，開展以“立高尚師德，樹教育新風”的師德建設活動。20xx年10月7日，鄭樹彬校長給全校教職工做了《辦一流學校，育一流師德》的專題講座。目前，我校教師愛崗敬業、樂業，以生為本，教育書人，團結互助，師德師風良好。
②開展系統培訓，提高教師業務水平。
我們在要求教師做到專心教學，熱愛學生的基礎上，並常年開展“五個一”的基本功訓練。即要求教師做到“寫一份好教案，上一堂優質示範課，練一手好字，講一口標準的國語，寫一篇優秀的教學論文”。為做好上述工作，我們一方面實行校內崗位培訓，另一方面鼓勵教師在職進修，現在全校100%的公辦教師參加繼續教育。
③加強教師對現代化教學手段的掌握和運用，並充分利用多媒體進行教學。我校極為重視教師對現代化教學手段的運用，學校為此進行了兩次教師的電腦培訓工作，要求中青年教師電腦操作達到“三會”，即“會上網瀏覽，會下載檔案，會自製課件。”
通過上述的努力，我校大部分教師基本實現了由“單一專業型”向“一專多能型”轉變，從而使到全校教師的綜合素質得到提高。
3、形成一套適合校情的科學管理辦法。
教育的現代化首先是管理的現代化，幾年來，我們在加強學校管理方面作了一系列的探索和努力，並初步形成了“以人為本，民主和諧，情感機制相結合”的管理方法。我校根據代課教師多，流動性強的特點，並根據知識分子追求自我完善和自我實現的心理，堅持以教師為中心，堅持情感機制相結合的管理方法，在日常工作和生活中，調動一切積極因素，精心為廣大教師構築和諧的人際關係和工作環境，積極培養教師的主人翁精神。在學校管理中，我們注意將融情感於管理中，但我們更需要相關規章制度去規範教師的行為。幾年來，我們不斷完善學校的管理制度和每個人的崗位職責，將情感與機制有機結合起來，這種管理方法具有較強生命力和實用性。正因為我校幾年來一直堅持這套適合校情的管理辦法，才形成我校今天的良好工作局面。
(二)德育居首育新人
我校十分重視德育工作，不斷強化德育工作管理，營造良好的德育環境，提高學生的思想道德品質。學校堅持以培養學生“學會做人”為德育總目標，以開展“木棉校園任鳥飛，雛鵬展翅爭成才”的少先隊爭章活動為德育主線，初步形成了我校的德育工作特點，促進我校良好校風、學風的形成。
1、建立和健全德育教育網路。
我校建立了德育工作領導小組，由校長任組長，同時充分發揮德育處，少先隊大隊部、年級組長、班主任和科任教師的合力作用，實行了全員育人和全方位育人。同時，我們還建立家長學校和警校聯合崗，形成了學校、社會、家庭三結合，校內校外齊抓共管的德育網路。
2、建立以培養學生“學會做人”的德育工作總目標，並以養成教育和感恩教育為突破口，提高德育工作的實效性。
學校提出的“學會做人”德育總目標，包括三層意思：(1)做一個能禮貌待人，關心他人，尊紀守法的“文明人”;(2)做一個能夠刻苦學習，具有團隊合作精神和具有創新意識能力的“現代人”;(3)做一個堂堂正正的具有中國心的“愛國人”，懂得愛父母、愛老師、愛同學、愛集體、愛家鄉，愛祖國。
3、以開展“木棉校園任鳥飛，雛鵬展翅爭成才”的少先隊爭章活動為主線，把德育工作落到實處。
學校充分發揮少先隊在學生德育工作中的作用，把“雛鵬爭章”主題活動與學校的德育工作相結合，充分發揮少先隊大隊部在育人中的功能，得到了良好的效果。學校少先隊大隊部根據學校每學期的德育工作計畫，制訂每學期各班學生的“雛鵬爭章”活動安排表，並通過每月召開一次大型的主題隊會觀摩活動，對學生進行評章和考章，定期頒章，從而促進了學生良好行為習慣的形成。由於我校少先隊工作抓出了成效，學校少先隊大隊部先後被評為深圳市先進少先隊大隊、龍崗區十佳少先隊大隊。
4、巧用時事資訊，堅持系列教育。
我校經常性地開展德育系列教育，內容包括：(1)法紀教育。(2)感恩教育。(3)弘揚和培育民族精神月愛國主義教育。(4)榜樣教育。(5)小學生養成教育。開展以上系列活動時，我校重視結合時事資訊，豐富德育內容，盤活德育的工作局面，使學校的德育工作生機勃勃，保持學校德育之樹常青。
5、開展學生安全教育活動，營造學生健康成長的環境。
幾年來，沒有發生一起學生安全責任事故，受到社會和家長的高度讚揚。我們主要做了以下工作：①我校針對學生在日常學習和生活中常能遇到的安全問題，從交通，消防、課間安全教育入手，通過校內外結合，舉行一些生動活潑的教育活動，教會學生安全知識和本領，培養他們的自我保護能力。②我校把安全教育作為基礎工程來抓，列入學校工作計畫，並制訂了校園安全教育讀本的校本課程，每周安排一次安全教育課，通過宣傳欄和班隊活動課紮實開展工作。③建立目標管理責任制，明確每個教職工的職責許可權，即要教書育人，又要保障學生的健康安全，並與文明班評比掛鈎，對出現安全問題的班主任實行一票否決。④建立值日制度，加強學生之間的相互監督。每天放學，由值日教師和保全人員在校門口值日，並有秩序疏導學生接送車，使學生有秩序地離校。學校20xx年被評為龍崗區應急工作先進單位，20xx年評為龍崗區教育系統安全工作先進單位。
6、加強校園文化建設，營造育人氛圍。
良好的育人環境，能給學生以潛移默化的影響，近幾年來，我校十分重視校園自然環境和文化環境的建設。首先，投入25萬元改造學校的綠化工程和建設生物園，為學生提供一個優美的育人環境。其次，我們更重視校園文化的建設工作。先後投入了15萬元改造學校的宣傳欄和相應的宣稱畫，現在學校共有10塊不鏽鋼宣傳欄，定期展出學生的書畫作品，優秀文章和相關的專題內容，教學樓每層有不同的宣傳畫。並借鑑其他學校的經驗，對課室、辦公室及各個功能室進行美化，使到整個校園具有一種良好的育人氛圍。學校被評為深圳市“花園式、園林式”達標單位和深圳市綠色學校。
由於我校德育工作抓得比較全面和紮實，“勤奮好學，求實創新”的良好校風已經形成。近年來，在校學生操行評定優良率平均95%以上，後進生轉化率達82%以上，三好學生率為15%，師生違法犯罪率為0，學生自發為貧困地區，需要幫助的人士捐款達10萬餘元。
(三)深化教學改革，堅決走科研興校之路，提高教學質量
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。幾年來，我校不斷加強教學管理，充分調動全體教職工的積極性，並以“常規為基礎，教改出成效”的工作思路，多方面，多角度，多層次落實每一項教學工作，從而大面積提高教學質量，學生畢業率和升中率為100%，在布吉國小中享有較高聲譽，我們的主要做法是：
1、狠抓常規教學的管理工作。
(1)教學安排的規範化。我校嚴格執行國家課程計畫和有關減負規定，開足開齊課時，不隨意增減和提前結束課程，嚴格執行深圳市教育局制訂的減負規定，不增加學生的課業負擔。
(2)教學管理的制度化。我校根據《龍崗區國小教學常規條例》，結合我校的實際，制訂出《*國小教學常規管理制度》，對每位教師的備課、上課、作業批改、課外輔導，成績考核提出了明確要求，使到教育、教學工作有章可循。
(3)教學督查的經常化。學校除了分科組組織教師上好校內公開課，做好互相檢查外，行政、科組長還不定時下班聽課、評課，全面掌握教師的課堂教學情況，發現問題個別引導，發現優質課及時推廣，從而發揮了行政聽課的督導作用。同時，我校還分年級組每月檢查一次教案作業，學校定期抽查，並及時總結有關情況，對教師的工作進行監督檢查。
2、大規模開展爭創優質課的競賽活動。
課堂教學優良率是申報規範化學校的軟體基礎項目之一，它直接影響著驗收結果，為了提高優良課率和課堂效率，我們大規模地開展了爭創優質課的競賽活動。我們主要做法是：每學期教導處制訂相關的競賽計畫，各學科組根據學校的計畫合理安排本科組爭創優質課的計畫和方案，並由教導處負責具體實施。首先，每位教師在同年級組上一到二節公開課，並及時評課和提高，推選出本年級組參加學校優質課比賽的名單，當名單確定後，以科組為單位進行集體備課和試講，最後由學校訂出競賽時間，要求全體沒課的老師聽課和評課，並邀請鎮教研室的老師作評審評出名次。通過這些活動，使全校教師得到一次提高，為提高課堂效率起到了積極的作用。
3、積極開展教研和教改實驗。
我校堅持走科研興校之路，使到各學科均有研究課題，並取得較突出的成績。如：學校現承擔一項中國教育學會規劃重點課題：提高教學效率，減輕學生負擔的整體建構和諧教育實驗(課題號060213a)的研究工作。該課題研究範圍包括各科學科，通過開展實驗，使到實驗教師和實驗班級都有所長進。一名實驗教師參加全國首屆“和諧杯”新課程理念優質課大賽中獲一等獎，深圳商報等新聞媒體作了相關報導。實驗教師王軍清、鄭樹彬、李娟娟的實驗論文獲一等獎，羅麗娟、巫妃梅等四位教師的論文獲二等獎。學校被全國和諧教學法研究會評為全國實驗先進單位。本學年，學校又承擔8個龍崗區和諧教育科研課題的研究工作，其中一個是區級重點課題。
4、重視第二課堂活動，全面提高學生的綜合素質。
多年來，為貫徹素質教育的育人思想，我校在抓好第一課堂教學這個主陣地之餘，全面開展第二課堂活動，從而最佳化了學生的個性，鍛鍊了學生的意志，全面提高了學生的綜合素質。我校的第二課堂活動主要有以下三個系列：
(1)興趣活動系列：開始了美術、書法、舞蹈、合唱、電腦、樂器、鼓號隊等興趣小組。
(2)學科活動系列：開始了寫作、奧數、英語角等學科活動。
(3)體育活動系列：有籃球、足球、健球、田徑等活動。
我們為了保證每個活動的正常開展，做到“四定”即定時間、定地點、定內容、定輔導老師。由於我校通過開展形式多樣的第二課堂活動，有效地提高了我校學生的全面素質，培養出一批“小作家”、“小畫家”、“小歌手”等具有一技之長的人才，也結出了累累碩果。近年來，共有138人次在區級以上的學科競賽中獲獎。
5、狠抓體衛工作，促進學生健康成長。
(1)學校認真執行有關體育工作法規、政策，認真實施《國家體育鍛鍊標準》，開足開齊體育課，並每天安排學生參加不少於1小時的體育活動，堅持“兩操”，各個體育教師負責籃球、田徑、武等的專項訓練，是布吉乃至龍崗區的一所體育強校。培養出鍾旋、黃潔琪兩位同學在市國小田徑運動會獲跳高冠軍，並打破龍崗區記錄。是深圳市陽光體育活動先進學校。
(2)我校堅持執行《學校衛生工作條例》，配備了一名專職校醫主管師生健康工作，兩名教師上健康教育課，學校堅持每周上一次健康教育課。加強對學生的衛生教育，使到學生養成良好的衛生習慣，學校堅持每天三次打掃衛生，每周一次全校性大掃除，全校衛生條件良好。(學生的近視眼新發病率及各種疾病發病率均低於上級指標)
6、狠抓美育和勞動教育，尊重學生的個性發展。
近年來，我們非常重視美育和勞動教育，按規定開設美術、音樂、勞動課，配齊專任教師。我們一手抓課堂教學，一手抓學生個性的培養，真正做到兩手抓，兩手都硬。從而培養學生的審美能力和審美情操，發展個性。
7、狠抓後勤工作，為教育教學服務。
後勤工作是學校工作的重要組成部分，直接擔負著為教學第一線服務的重任。我們經常教育後勤人員，使他們明白後勤工作的重要性，樹立起為全校師生服務的意識。我們的主要做法是：
(1)健全財務管理制度。學校遵守有關的財經制度，無亂收費現象，嚴格控制學校經費開支，財會帳目日清月結。每月向全體老師公布財務報表，接受教職工監督。
(2)搞好校產管理工作。學校財產全部造冊登記，並制定相關的使用制度，責任到人，提高物品的使用率和完好率。
(3)全面落實校園“三化”工作。特別是今年，我校重新改造校園綠化，對教室和辦公室進行修繕，實現了校園的美化和綠化，現在校園環境優美，布局合理，為師生提供了一個良好的學習和生活環境。
(四)科學管理，特色鮮明
辦學成功的學校必須是有鮮明特色的學校，沒有特色，學校就沒有個性，就沒有生命力和競爭力。近年來，我校在加強內部管理，深化教學改革的基礎上，積極探索一條適合本校特色的路子，以下幾個方面，是我校正逐步形成的特色，並在特區學校中具有一定的示範性：
1、“以人為本，民主和諧，情感機制相結合”的學校管理特色。
由於我校是特區的一所由農村走向城市化學校，教師來源廣，流動性較大，如何管理好代課教師和公辦教師，一直是我們要正視的問題。教育的現代化首先是管理的現代化，幾年來，我們在加強學校管理方面作了一系列的探索和努力，並初步形成了“以人為本，民主和諧，情感機制相結合”的管理方法。我校根據代課教師多，流動性強的特點，並根據知識分子追求自我完善和自我實現的心理，堅持以教師為中心，堅持情感機制相結合的管理方法，在日常工作和生活中，調動一切積極因素，精心為廣大教師構築民主和諧人際關係和工作環境，積極培養教師的主人翁精神，留住優秀的教師。在學校管理中，我們注意將情感融於管理中，但我們更需要相關規章制度去規範教師的行為，幾年來，我們不斷完善學校的管理制度和每個人的崗位職責，將情感與機制有機結合起來，這種管理方法具有較強生命力和實用性。
2、構建以培養學生“學會做人”為德育總目標，以“雛鵬爭章”活動為主線的德育工作特色。
德育工作是素質教育的靈魂。為此，學校探索出一條以“學會做人”為德育總目標，以“雛鵬爭章”活動為主線的德育工作模式，通過積極開展“雛鵬爭章”活動，去培養學生的思想品質，培養學生的良好行為規範和習慣，培養學生良好的心理素質。
學校提出的“學會做人”德育總目標，為了達到這個德育目標，學校依據《小學生日常行為規範》和《中小學生守則》制定了六個年級的德育目標，並將各層級目標通過班級量化考核來實施執行。學校充分發揮少先隊在學生德育工作中的作用，把“雛鵬爭章”主題活動與學校的德育工作相結合，充分發揮少先隊大隊部在育人中的功能，得到了良好的效果。學校少先隊大隊部根據學校每學期的德育工作計畫，制訂每學期各班學生的“雛鵬爭章”活動安排表，並通過每月召開一次大型的主題隊會觀摩活動，對學生進行評章和考章，定期頒章，從而促進了學生良好行為習慣的形成。
由於我校的德育工作定位準，實效性強，取得較好的效果這也為特區村小的德育工作提供了一定的示範作用。
(五)素質教育取得的成績
近年來，學校先後被評為深圳市綠色學校、深圳市文明學校、深圳市陽光體育活動先進學校、深圳市園林式、花園式學校、龍崗區優秀少先隊大隊、學校連續7年被評為布吉街道和龍崗區教育系統先進單位。學校榮獲深圳市辦學效益獎。我校女教工隊伍被授予龍崗區“巾幗文明崗”榮譽稱號。20xx年9月10日，廣東省委，深圳市代市長王榮等市區領導一行親臨我校慰問指導，這就是對我校工作所取得成績的一個肯定。
三、存在問題和努力方向
(一)不足地方
1、硬體建設方面：(1)學校的個別功能室現代化程度不夠，校園信息庫有待補充完善。(2)學校學生平均班額偏大，不利於素質教育的開展。
2、軟體建設方面：(1)教師熟練掌握現代化教學技術並運用到課堂教學中去尚需加大培訓力度。(2)名教師、特長教師數量不足，骨幹教師有待進一步擴大。(3)科研理論還不成體系，有待進一步研究。
(二)努力方向
1、爭取上級教育行政部門的支持，力爭新建的教學綜合樓早日通過驗收並投入使用，配齊功能室，緩解學位極度緊張的問題，爭取班額達到規範化標準。
2、苦練內功。在教育科研、德育創新、校園文化、個性發展、教育信息等方面積極探索，重視青年教師的培養，強化名師工程，提高教學質量和辦學水平，進一步最佳化育人環境，進一步做大、做強鮮明的辦學特色。
我校決定憑藉這次學校班子換屆考察的契機，勵精圖治，團結奮進，鼓幹勁，爭上游，努力把學校建設成為布局合理，功能齊備，環境優美、質量較高的，在布吉和龍崗區具有示範性的現代化視窗學校。
最新的國小領導班子述職報告範文 篇8
xx年9月，在上級領導的大力支持下，在全體教師的共同努力下，第三國小於正式投入使用，原第四國小、第五國小和第八國小整體併入第三國小。目前，學校共有教師71人，學生989人。一學期以來，學校以“全面提高教育質量，努力打造一流教育品牌”為目標，以創建“平安校園、文明校園、書香校園、快樂校園”為抓手，創新管理舉措，實施素質教育;深化課程改革，彰顯辦學效益;提升教師素質，提高辦學質量。學校上下一心，風正勁足，各項工作顯現出蓬勃發展的良好態勢，為來年工作的全面推進打下了一個堅實的基礎。
一、加強學校管理，創新管理思路
1、明確辦學理念，暢通管理渠道。辦學理念是學校發展的靈魂。開學初期，經過廣泛討論，確定了“過一種幸福完整的教育生活”為學校辦學理念，以“成人、成才、成功”為育人目標，培養最優秀的學生;以“大氣、雅氣、靈氣”為教師隊伍建設目標，成就最美好的教育，以“溫馨、快樂、特色”為學校建設目標，創建最優質的學校。學校行政工作建立起辦公室、教務處、德育處和總務處分塊負責制的基本體系，形成了“事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落實”的良好局面。
2、完善規章制度，統一管理思路。一學期以來，學校制定了《請銷假制度》、《教師教學常規》、《備課制度》等涉及學校各個層面基本管理制度18項，完善和修訂製度46項。確定了“每周一次行政碰頭會，每周一次班主任會，每周一次全體教師會”的“三個一”工作會議制度，統一思想，提高執行力。
3、注重細節管理，規範日常要求。開學初，學校為每個教研組配備了統一的辦公桌、衣帽櫥、作業架、電話和盆花，為教師配備了統一的杯墊和椅墊，教師辦公電腦人手一台。學校以創建“文明辦公室”為抓手，加強教師常規細節管理，定期檢查辦公室衛生，促進教研組形成自身文化。對細節的要求帶來的是管理的不斷規範，是精神面貌的不斷變化，教師群體形成了積極向上、團結和諧的良好風尚。
二、加強學生養成教育，全面做好德育工作
1、狠抓養成教育，提高學生基本素養。一學期以來，學校出台了《學生一日常規》、《班級物品擺放常規》等制度。建立了值周生檢查制度，開展了行為習慣和文明禮儀教育，有效的規範了學生上學、放學路隊、課間紀律以及課堂常規。德育處結合重大節日，開展了“感恩教育月”、“安全教育月”等活動，組織了一年級新隊員入隊儀式，邀請部分家長參加活動，讓學生學會感恩父母，學會擔當責任，培養開發區優秀小公民。《開發區新聞》及《開發區周刊》對活動進行了報導。
2、加強家校、社區聯繫，挖掘德育資源。本學期，我們初步構建了學校、社會、家庭三結合教育網路，充分挖掘德育資源，拓寬德育途徑。組織召開了各層面家長會。結合“鄉村少年宮”示範校建設，推進學生社團工作進程，以校本課程為依託，組織創建了十二個學生社團，豐富了學生的課餘生活。
3、組織開展體育、藝術活動，培養學生特長。為豐富學生課餘生活，學校先後組織了學生拔河比賽、長跑比賽等活動，成立了學校合唱團、舞蹈隊和美術興趣小組，學校舞蹈隊參加了市文明辦、市教育局組織的匯報演出，並在市電視台播出。
4、加強安全穩定工作，打造和諧校園。為加強對安全工作的領導，學校成立了領導小組，明確了校長是校園安全的第一責任人。本著“誰主管，誰負責;誰在崗，誰負責”的原則，層層簽訂責任書，分解工作，落實責任。建立了領導值班制度、門衛安全管理制度、出入登記制度、消防安全制度、交通安全制度，制定了學校突發安全事件應急處置預案。11月9日，結合“119消防安全日”活動開展了消防疏散演練，切實增強了學校安全事故的預防和突發事件的應急處置能力。
5、千方百計做好校車安全工作。目前，校車安全問題成為全社會普遍關心的熱點問題。開學初，為保證學生安全、按時上學，教育局投入100餘萬元為學校購置三台制式校車，接送周邊六個村莊的近四百名學生，我校也成為了全市首家擁有制式校車的學校。為保證校車安全運行，學校建立了中層領導包車、全體教師跟車責任制度，每輛校車保證有兩名看護教師。每天早晨六點半跟車教師就要到學校跟車，中午在接送點簡單就餐，沒有休息場所，晚上要在五點半最有才能返回。偶爾晚點，部分家長不理解，對教師還有過激的言語和舉動。在這樣的前提下，全體老師攻堅克難，樹立責任意識、安全意識和使命意識，保證了一學期校車安全順暢的運行。為嚴格校車管理，學校落實了跟車教師考勤制度、司機三檢制度、車輛維修制度和用油管理制度。建立了校車專項檔案，詳實記錄校車運行、維修和管理的資料。
三、加強教學管理，努力提高教學質量
1、規範教學常規管理。制定和完善了一系列教學管理制度，通過晨讀檢查、教學常規巡查的方式，規範教師的課堂教學行為，採取各種措施檢查教師教學常規。學校領導班子通過預約課、研討課、推門課等多種形式深入課堂聽課，一學期累計聽課120餘節，及時了解課堂教學動態和教師的教學實際。
2、紮實開展崗位練兵活動。全校以學科為單位，陸續開展了語文、英語學科課堂教學暨優質課評比、教師鋼筆字比賽、優秀自製教具評比三項活動，達到了以賽促練、以賽促學、以評促研、以研促教的目的。
3、開展研修活動，促進教師專業成長。一學期以來，組織有關教師參加外出培訓十餘次，重點學習了綜合實踐課程的開設、語文單元主題教學策略以及教育科研開展等內容。堅持開展校內培訓，本學期，石文喜副校長做了關於《綜合實踐與校本課程探討》的專題講座，冷雪老師在參加完河北省國小教師語文教師素質大賽後，為全體教師做了二次培訓。積極開展教師讀書活動，學校到五興圖書廣場、新華書店、北京圖書市場購置教師閱讀書目，提高教師業務素質。
一學期以來，在教育局的正確領導下，學校圓滿完成了本學期各項教育教學任務。尤其在開學初期，全體教師不怕辛苦，真心付出，在學校清潔工沒有到位的情況下，自己動手清掃衛生，收拾教室、辦公室。一學期，中層領導利用雙休日義務加班30餘天，保證了各項教育教學設施的安裝和維修。學校領導班子也集中處理了一系列大事、難事和突發事件，保證了合併學校的平穩過渡。學校被評為市級“鄉村少年宮建設”示範校，榮獲市級“中華經典詩歌朗誦大賽優秀組織獎”。全校有53人次獲得區級以上業務獎勵，其中陳利老師在秦皇島市國小數學優質課評比中獲一等獎，並代表秦皇島市參加河北省數學學科優質課評比，獲得二等獎。施慧平老師在秦皇島市班主任素質大賽中獲一等獎。劉維娜、冷雪兩位老師做全區展示課，獲得聽課教師一致好評。有55名學生在區級以上各級各類評比中獲獎。六年級一班被評為市級優秀班集體。曹陽、王月兩位老師指導的舞蹈《古詩新唱》在全市中華經典詩歌朗誦大賽中獲獎。在全區迎新年長跑比賽中，我校獲得團體總分第二名。
本學期是建校以來第一個學期，學校上下一心，團結一致，取得了一定的成績，但還存在著一些不足。
一是沒有完全建立起適合規模學校管理的體系。因為並校之前學校規模較小，從學校領導到一線教師還沒有完全適應規模學校的管理體制，對於管理制度的策劃、執行能力有待加強。
二是教學質量有待進一步提高。因學校95%以上生源來自農村，50%以上生源來自外來務工人員家庭，生源素質較差，親職教育滯後。尤其併入新學校以後，教學時間更為緊張，各項工作更為繁雜，造成“教師抓不住學生”的情況。如何提高課堂實效性，打造高效課堂成為學校下一階段必須要解決的突出問題。
三是學校特色不明顯。學校建立時間較短，各項常規工作要逐步落實，本學期雖然對學校特色建設進行了初步規劃，但缺乏實施的思路和進一步針對性措施，在以後的工作中，要進一步挖掘“書香校園”特色建設的內涵。
明年是對於學校發展具有十分重要意義的一年。學校將“圍繞一個主題，樹立兩種觀點，促進三個發展，落實四項任務”作為工作主要內容。
圍繞一個主題——提高教育教學質量，打造學校教育品牌;
樹立兩種觀念——堅持以人為本、協調有序的發展觀;
堅持全面育人、全面發展的質量觀;
促進三個發展——學生的發展，教師的發展和學校的發展;
落實四項任務
——以內涵發展、特色辦學為導向，全面爭創常規管理規範學校和特色學校;
——以全面實施“新教育”六大行動為抓手，打造高效課堂，創建書香校園。
——以“德育課程樹”為主題，創造適合學校實際的未成年人思想道德建設體系。
——以加強教師隊伍建設為重點，提高中青年教師業務能力。
具體工作如下：
一是加強教師認同的學校文化建設，形成教師、學生共同的發展願景。制定具有學校精神特質的校訓、校風、教風和學風，用共同的理念統領教師的發展。
二是開展新教育理念實施的研究。逐步有序的開展六大行動的實施，努力用三年左右的時間使新教育在我校形成特色，並促進了學生、教師和學校的發展。
三是努力開展適合我校學生實際的課堂教學模式的研究。語文課重點開展新教育理想課堂六個維度統領下的單元主題教學研究，數學課重點開展“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式的研究。
四是進一步完善“德育課程樹”的理念，加強未成年人思想道德體系建設。結合新教育“每月一事”活動，開發具有校本特色的德育模式。
五是規劃並實施校園顯性文化的開發，讓每一面牆壁成為會說話的教育資源。
六是開展現代教育網路環境下的學校管理和教學行為的研究。
七是探索針對青年教師培養的有效模式，制定青年教師專業發展三年行動規劃，打造“引領、合作、交流、溫馨”的教師團隊文化。
八是建立學校固定資產管理體系，探索學校資產管理的有效方法。
xx年對於我校來說確實是不平凡的一年。從建校初期的艱辛到各項建設的完善，從開學第一天的滿腳泥濘到如今的窗明几淨，一路走來，付出和收穫同樣歷歷在目。20xx年注定會成為三小發展史上更為重要的一年，我們決心在教育局的領導下，團結一致，同心同德，抓住機遇，迎難而上，用我們的教育理想和教育實踐，打造一種“幸福完整的教育生活”，為開發區教育發展做出新的更大的貢獻。
xx年十二月二十六日
最新的國小領導班子述職報告範文 篇9
20xx年春季學期即將結束了，在這幾年裡，我們簕竹村委國小始終秉承“為每一位孩子創造最適宜的發展空間”的辦學理念，提出“讓學生學會生活，學會感恩，養成良好的行為習慣”的辦學思路，走‘特色之路’，施“素質教育”，立“成人成材”之道，嚴格辦學、嚴格管理、狠抓校風、教風、學風建設。
一、抓好隊伍，共同提高。
1、領導班子團結協作。
我們學校班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。幾年來班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展，加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言;
2、加強自身學習，不斷提高自身的思想道德素質和業務素質。人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。近兩年來，本人參加了幾個集中或網上培訓：20xx年參加“國培計畫”數學課的培訓;20xx年參加“國培計畫”——“農村寄宿制領導和班主任集中培訓班”;20xx年還參加了“國培計畫”——“樂高培訓”。同時，在業餘時間，通過“走出去、請進來”、“同上一堂課”、訂閱教學相關雜誌、參加各級教研、國培等多種形式，為自己提供多種學習途徑，拓寬自己視野，提高自身思想道德素質和業務水平。
二、狠抓常規，效果顯著
1、教學質量穩步提升。
近四年來，我校始終抓住教育教學質量這一主線，落實每周教學任務，認真檢查教師“教學常規”工作情況，要求每一位教師都做到了“無教案不進課堂，準備不充分不進課堂”，認真上好每一堂課的同時積極主動做好課後輔導，做到課堂與課後同步跟進。要求老師們了解學生的學習情況，改進教學方法，把握教學重點，達到教學效果。近年來學校教育教學質量始終穩居全鎮的前列，為我鎮教育事業的發展做出應有的貢獻。
2、教研工作落實有效。
學校工作重點在教學質量，工作重心在教研。學校在保證教學時間的基礎上，努力抓好課堂教學品質，通過“同上一堂課”、“匯報課”、“示範課”、“集體備課”等多種形式搞好學校常規教研，積極打造“自主課堂”、“高效課堂”，搶先推行“魅力課堂”。集中學校力量為縣教研打造優質課堂、示範課堂，促使學校老師積極參與到學校教研中來，推動學校教師團隊業務水平同步提高。同時，學校積極推進兩個科研子課題運作，並作為全鎮四所學校之一積極參與課題研究。老師們在工作過程中積極探究，認真總結，教研論文水平不斷提高，順利完成上級任務。
三、校園面貌，煥然一新。
1、大力改善硬體設施。幾年來，學校始終抓住各種有利的契機，積極改善校園硬體設施。四年里，積極爭取上級領導的支持，先後爭取了600多萬元，完成了新教學樓、水塔、教師周轉房、學生浴室、學生宿舍樓的裝修等十多個項目的建設，使學校的硬體設施更加最佳化，學校的辦學條件進一步改善;圍牆加固、維修，為學生的安全再一次提供了保障。
2、文化建設充實內涵。在硬體設施不斷改善的基礎上，學校為了進一步綠化美化校園，栽種了新的植被，豐富了樓道文化建設，注重學校實際，積極打造學校良好文化氛圍，營造良好學習生活氛圍，為每一位學生健康成長提供最適宜的發展空間。
四、注重思想，細化管理。
1、打造舒適和諧環境。
有人說：“態度決定一切”，而我要說，思想決定態度。在這幾年時間裡，學校領導班子充分做到了和諧管理、人性化管理、科學管理，調動了每一位教師的工作熱情和積極性，“一心為學校謀發展”成為每一位簕竹村委國小教職員工的思想動力。在學生方面，針對農村寄宿制學校實際，學校以學生養成教育和傳統美德教育為支點，以留守學生、問題學生為教育重點，以心理健康教育為突破點。重視留守兒童的管理，做到心有人愛，身有人護，學有人教，難有人幫，達到了德智雙優，身心兩健，學有所長，全面發展的育人目標。通過全體教職員工一直努力，學校取得了可喜成績，教學及各方面工作均走在全鎮的前列，20xx年度我校榮獲縣級德育工作先進集體光榮稱號。
2、家校攜手，共擔責任。
幾年來，我們召開了多次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商量解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯繫方式告知老師，以便及時地與老師取得聯繫。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋樑暢通了，家校的關係和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。
3、良好習慣的教育，使校園更加整潔美麗。
教育學生，首先教育學生學會做人，養成良好的行為習慣成為學校教育的一件大事。打掃清潔衛生成為同學們每天的習慣，只為自己創造最舒適的學習、生活環境。當然，打掃校園容易，保持辛苦。為養成同學們良好的行為習慣，領導、老師、班主任做到了周周講、天天講、時時講、處處講，在全體師生的共同努力下，簕竹村委國小的環境衛生進一步得到加強，同時，得到了社會、家長的高度評價。
4、團隊工作有聲有色。
團隊工作作為學校政教工作的一部分，為學校教育教學工作正常開展保駕護航。少先隊充分利用每一周升旗儀式，結合每周工作重點開展國旗下的講話成為學校少先隊工作一大亮點。此外，少先隊結合歷史重大事件和學校實際，開展一系列既教育學生又豐富多彩的集體活動。
5、重視安全，人人平安。
為了使法制教育取得實效，我校經常利用班會、師生集會等各種不同的形式，進行法制教育，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習。安全工作“責任重於泰山，落實至關重要”。學校成立了組織機構，加強了制度建設，每學期以及節假日都通過“致家長一封信”的形式告知家長相關安全注意事項;制定安全工作制度和值班管理制度。通過多種活動對學生進行安全教育。確保校園安全，創建平安校園。讓學生懂得：文明禮貌要做到，生命安全更重要。
五、教職工顧全大局。
學校本著人性化管理原則，公開學校重大事務，為保證學校能持續更好更快發展，集思廣益，學校由工會組織定期召開了教代會，就教師們關心、關注的問題及時予以解釋，將誤會及早消除。同時，學校工會關心教師身心狀況，關心教師疾苦，在節假日慰問生病教師，利用節假日開座談會，了解教師家庭狀況、身體狀況，關心教師子女情況，營造輕鬆、和諧工作環境。
六、後勤工作悉心務實。
遵紀守法，廉潔自律;具有團結協作精神，作風民主學校自從開設營養餐以來，學校始終本著“讓學生吃飽、讓學生吃好”的原則，認真計畫每餐搭配，力爭做到每周所食菜品無一雷同，讓學生吃得放心，吃得開心。在上級部門多次檢查中均得到了充分肯定和高度評價。
七、展望未來，再創佳績
儘管簕竹村委國小地處偏僻，教師崗位結構不合理，老齡化比較嚴重，但我們堅信，我們簕竹村委國小全體師生一定有決心、有信心、有能力把學校越辦越好!