校長學期述職報告模板 篇1
20xx—20xx學年度第二學期，我校把創建「老百姓滿意的學校」作為學校的辦學目標，把「培養合格的中學生」作為學校的培養目標，把「學生品質的修正和培養」作為學校的中心工作，號召學生在「學會做人」的前提下「學會學習」。回顧一個學期的工作，在上級領導的親切關懷下，在全體教師的共同努力下，學校各項工作都在穩步向前邁進。現將學校本學期工作述職如下：
一、抓好隊伍，共同提高
優秀的教師隊伍，是一個學校取得優異成績的堅強保證。20xx年，我們提出了「辦人民滿意教育」的辦學目標，從師德和師能兩個方面，抓教師隊伍建設。
1、師德建設
（1）全體教師學習全國教書育人楷模、師德標兵的先進事跡，用先進的事跡引導教師自覺重德養德，弘揚高尚師德。
（2）學習教育法律法規，我們將《教師職業道德規範》、《吉林省教育廳六條嚴禁》和《松原市教師職業道德十不準》張貼在教師辦公室，時時刻刻提醒教師依法依規做事。
（3）開展豐富多彩的師德活動：開展了「誠信教育教師承諾活動」，任課教師親筆簽名的教師誠信教育承諾書張貼在學生教室的顯眼位置，在要求學生監督教師工作的同時，對學生也起到了誠信教育的作用。我們開展了教師師德演講活動，九名教師的師德演講在學生中反響很大。
本學期，我校沒有發生教師違反師德的事件。
2、師能建設
學校積極鼓勵教師參加國培、省培及市縣各級各類培訓活動，學校為教師外出學習提供必要的經濟支持。
一個學期中，我校教師參加市級以上教師培訓18人次，參加縣級培訓及聽課多次。
二、教學管理，規範科學
教學工作是一個學校的主要工作，我們在常規教學「月月抓、周周抓、天天抓、時時抓」的基礎上，主要還做了以下幾項重點工作。
1、領導師範
我們學校兩位業務副校長和教導主任分別任課，並且兼任年級組長和班主任。兩位德育領導（副書記和政教主任）也分別任課。並且成績優秀。領導的示範在教師中起到了很好的帶動作用。
2、教學研討
本學期，我校改變了以往的教師匯報課的「聽-說-評」的模式為教學研討課，主要模式為「說課-研討-講課、聽課-評課」，這樣的研討課對特崗教師的幫助很大，特崗教師在教學上進步很快。
3、教學開放
我校每個學期進行一次的教學開放周已經進行了四個學期。利用一周的時間，邀請家長來學校聽課，既是教師對家長的教學匯報，又是教師與家長溝通的很好的機會。
4、加大表彰規模
對優秀學生進行表彰是我校堅持多年的做法，近幾年我們均利用家長會的時間對優秀學生進行表彰，並且將受表彰的同學和家長拍照存檔。對學生的學習上進心起到了很好的促進作用。
三、學生培養，以人為本
學生品質的培養，應該是學校的中心工作，在應試教育的環境下，也是學校很容易忽略的一項工作。曾經，社會對學校的評價是升學率；曾經，培優教育讓更多有能力的孩子考上了理想的學校。但培優教育也讓很多的孩子缺少了該有的關懷。當我們意識到，現在的'孩子、特別是農村孩子素質的下滑是由於家長素質的下降之後，我們把學校的培養目標由原來的「培養成績優秀的學生」轉變為「培養合格的人」。我們要求教師不在把目光緊緊盯在少數尖子生身上，我們的目標是讓多數學生甚至是所有人在品質上合格。
本學期，除了正常德育教育外，我們圍繞著「做合格中學生」這個目標，做了以下活動：
1、開學初，利用一個月的時間開展了「對照《守則》、《規範》找差距活動。讓學生知道合格的中學生的標準並按要求去做。
2、我們進行了系列德育主題教育活動。在常規進行德育教育的基礎上，每個月進行一個重點主題的德育教育活動，通過學校的廣播站、電子屏，年級組的宣傳欄，班級的手抄報和班會分層次進行宣傳教育。
3、把家長座談會開成家長培訓會，向家長傳授教育孩子的方法和經驗，家長和教師合力教育孩子。
4、利用傳統節日對學生進行德育教育。清明節開展了向烈士紀念碑獻花、獻辭活動。五四開展了學生歌詠和演講比賽。這些活動既豐富了學生的課餘生活，又對學生品質的培養起到了很好的推動作用。
5、全體學生每天在大課間的1200米跑步，已經堅持了兩年，對學生的身體和心理品質的培養都很有好處。
四、安全教育，落到實處
安全，是所有工作之首。學校時時刻刻有良好的安全環境，學生實實在在有良好的安全意識，是我校安全工作的總體目標。
1、安全教育全覆蓋
從開學第一課到每一周的班會再到每一天的每一節課，學校要求教師時時談安全。從學校的宣傳欄到年級組的宣傳版再到班級的宣傳標語，我們力爭學生抬頭就是安全教育，學校要求學生處處注意安全。
2、安全設備設施全配備
本學期學校購置防爆器材三件，更換滅火器15具。現在學校共有滅火器40具，防爆器材12件（套），校園監控探頭40個。
幾年來，學校沒有發生過安全事故。
各位領導、各位同事，過去的一個學期，得益於領導的親切關懷，得益於全體教師的共同努力，我校的工作在穩步向前推進。在新的學期里，我校將繼續以」立德求真，辦人民滿意教育「為學校的辦學目標，以」培養合格的人「為學校的培養目標，以」做人真、教學真、學習真「為領導、老師、學生的個人目標，率領教師做真教育，培養學生做真人。力爭經過一段時間的努力，使師生基本形成具有「求真」意識的辦學思想，是學校基本形成具有「求真」特質的農村國中。
校長學期述職報告模板 篇2
一、加強制度管理，規範辦學行為
學校管理思路「以人為本」，管理作風「民主、科學、規範」。教師管理：在廣泛爭取教師意見的基礎上，進一步修訂各種制度，在制度面前人人平等。完善學校考核方案，對教師工作量、教師出勤、學科考試、班級管理、各類教育教學活動都進行具體化，注重可操作性，力求在多勞多得、相對公平的基礎上調動教師的工作積極性。學生管理：以責任心的培養和塑造為載體，堅持不懈地開展日常教育活動，以「快樂、健康、聰慧、高尚」和《中小學生守則》、《學生學習與行為習慣養成標準》為依託，強化評比，調動學生的積極性，致力於學生各種良好習慣的養成。加強對留守兒童的管理，為每位留守兒童建立檔案，召開專題會議，教育和指導他們如何處理好學習和生活，並建立愛心幫扶機制，開展心理諮詢活動，促進學生全面健康成長。班子建設：加強學習，提高班子成員的責任感和使命感，明確分工，提高辦事效率，增強管理職能;加強溝通與交流，增進團結，凝心聚力，共謀學校發展。
二、特色建設重點抓，文化育人再登高
1.在特色建設中，我們首先去外縣、外校參觀學習，借鑑別人的先進理念，制定學校的特色建設計畫。特色建設圍繞「禮」字做文章，深入開展一系列工作。
2.加強美麗校園建設，提升育人環境。學校十分重視環境育人工作，狠抓特色建設，文化育人，特色興校。以「禮儀、美德鑄人生」為主題，以「依禮而境，依禮而習，依禮而學，依禮而言，依禮而思，依禮而文」為核心內容開展校園文化特色學校建設，
3.擴大高效課堂試點面，全力進行高效課堂打造。
4.培養學生自主管理團隊，學校的學生清潔紀律、樓道守護示範崗、監督崗時常在各自的崗位履職盡責，路隊示範崗和監督崗維護路隊的安全，培養了學生的能力和素質，受到了社會的一致好評。
5.開展豐富多彩的活動，豐富校園文化生活。各種興趣小組：主持閱讀、合唱、舞蹈、書法、手工、美術、棋類、球類活動有序開展。師生同操，個個參與，人人鍛鍊。開放圖書室、閱覽室，發放讀書卡，每天中午分年級、分班次讓學生在閱覽室讀書半小時。
三、拓寬德育途徑，深化養成教育
一年來，學校根據上級相關精神和德育工作要點，並結合工作實際，堅持以「養成教育為核心，以道德踐行為原則」，通過形式多樣的主題教育活動，培養文明學生，營造健康、向上的校園文化。
1.加強師德師風建設。
學校以《中國小教師職業道德規範》為準繩，以「立高尚師德，樹教育新風」為主題，深入開展「修師德，強師能，做人民滿意的教師」等活動，學校與教師簽訂「師德責任書」，利用每周一例會政治學習時間，認真組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《公民道德實施方案》、《未成年人保護法》等法律法規，努力提高教師的思想認識，樹立教師「全心全意為人民服務，全心全意為家長服務，全心全意為集體服務」的思想，提高教師依法施教和依法治教水平，同時不斷完善師德評價體系。學校在「師德教育活動月」中，以教育局提出的要求、以「當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育」為目標，深入開展「學、思、評、樹、幫、查」活動。
2.注重創新，豐富校園活動內涵。
(1)結合重大節日、紀念日開展主題德育活動，堅持每周一的升旗儀式並進行國旗下講話，精選主題，深化內涵。教育學生尊師敬老，懂得感恩，從小做一個陽光生活人。通過開展「國學經典誦讀，等主題道德活動，幫助學生樹立遠大理想，培養高尚的情操，激發他們爭做「四好」少年。
(2)加強學生行為規範的養成教育。深入持久地學習《守則》、《規範》及《學生一日一常規》和開展主題班會活動，創建「文明班級」常規檢查評比活動，及時公布活動的最新訊息和動態，表揚文明禮貌行為規範做得好的人和事，針對學生中出現的一些不良現象，及存在的問題進行評論或提出改正建議，規範學生的行為習慣，使他們能夠明理知行。
(3)廣泛開展道德實踐活動。結合各種紀念日、節慶日，開展各項小型、多樣的活動，使校園真正成為學生學習、生活的樂園。
(4)為提升學校師生的魅力，學校組織開展了豐富多彩的活動。如：師生同操、陽光體育、國學經典誦讀、各班開展活動等，提升師生的精神境界。
(5)大力開展安全、法制教育，把安全、法制教育和德育工作有機結合，常抓不懈。加強班子成員、教師的值日工作，強化監督、檢查和務實管理，淨化了校風、學風，弘揚正氣。
四、發揮模範作用，處處彰顯表率
1.加強黨建工作和黨風廉政建設。學校經常召開支部會議，組織黨員學習《黨章》、《四十條》、《六十條》和有關廉政建設的文獻，要求全體黨員清正廉潔，樹立全心全意為人民服務的`思想，率先垂範，起到了黨員的模範帶頭作用。
2.重視隊伍建設，提高教師綜合素質。為了提高全體教師的綜合素質，學校重視教師的培訓工作，通過培訓，他們開闊了視野，受益匪淺，給學校的教育教學工作帶來了生機。
五、狠抓教學常規，提高教學質量，抓好常規管理，是做好教育教學工作的保障。
只有常規管理到了位，才能督促和引領教師做好教學的各項工作。
1.學校採取定期和不定期對教師的各項工作進行檢查和抽查，把堅持情況及時反饋到被查老師，交換意見，並指出其優缺點，促進教師工作。
2.學校督查班級管理工作常態化。對班級工作的管理，學校領導既分工又合作，經常對班級工作、常規工作進行攝像、曝光、讓全體教師觀看。
3.抓好校本培訓，提高教師整體素質。學校安排專門學習時間對教師進行校本培訓，學習有關業務理論，開展教師集體備課，進行導學案的二度創作，深挖「洞」，廣積「糧」，備「戰」備「荒」為課堂，對教師的業務成長起到了很好的導向作用。同時要求教師依據自身需要，進行各種形式的自學，多讀書，讀好書，不斷充電，拓寬視野。
4.抓好校本教研。在學校統一安排的基礎上，以教研組為單位，以課題為引領，以研究為手段，針對本學科的特點和需要，制定教研活動計畫，開展教研活動。每次活動按時開展，務實有效，研有所得。
5.推門聽課常態化，相互借鑑，共同提高。
6.讓學校有書香氣，教師有書卷氣，學生有書生氣，開展全校師生國學經典誦讀等豐富多彩的閱讀活動，點燃師生的閱讀激情。國學經典進學校，進班級，進教室、教研室成了主旋律，成了學校的一道亮麗的風景。
7.在開展教研活動的同時，學校還注重在反思中提升，鼓勵教師積極撰寫優秀教案、優秀教學反思和優秀讀書筆記及教育教學論文，讓實踐深化成理論。
8.提高教育教學質量。學校把「質量立校」作為辦學目標，在教學中，通過學習強化全校師生的質量意識，把教育教學質量的提高作為自己各項工作成效的體現。在工作中，要求教師把「減負高效，惜時增效」作為自己教學工作的目標，有效備課，上好課，精心作業，精心輔導。
9.經常召開畢業班教師會議，相互溝通，解決具體困難，確保教學質量的監控不致落空。
六、防患於未然，安全是關鍵
安全管理是學校的重要工作，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。
1.學校要求全體教師樹立「安全第一」的觀念。學校充分利用校會、國旗下講話，晨間談話、校園廣播站、宣傳櫥窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念。
2.對交通、防溺水、食品衛生、防電、防火、防垮塌、防雷擊等涉及學生的安全進行全方位教育指導，教育宣傳活動周密細緻，安全工作紮實有效。
3.各班制定嚴密的班級公約，進一步規範學生行為，要求相互監督，自覺遵守。
4.通過一系列的演練，強化了學生的安全意識，提高了學生的避險能力。
5.通過發放《安全告家長書》，徵求家長意見，對家長提出建議和要求，達到家校共育。
6.要求教師時常家訪、召開家長會，齊抓共管。
7.安全教育常抓不懈，做到了安全事故零發生。
8.夏日，為避免學生下河洗澡，發生安全事故，學校安排專人在學生放學後，在河邊巡查，做到責任落實。
七、成績來之不易，工作還需努力
通過一學年的努力，學校獲得了教育局「提高教育之質量先進集體」、平安校園、職教招生先進集體等榮譽稱號，這些成績的取得，與全校師生的努力是分不開的。
我再次對每位老師表示衷心的感謝，感謝你們的協作，感謝你們的理解與支持，感謝你們為學校所付出的心血和做出的貢獻!
校長學期述職報告模板 篇3
一、關注課堂教學，抓好教學質量
學校的教學工作，教學質量是生命線。我從來到梁才三小的第一天，就號召教師們向課堂要質量，大膽進行教學改革，我和老師們一起精心設計教案，嚴謹安排教學環節，深入挖掘教材蘊涵的知識點，重視學生的知識構建過程，培養學生樂于思考、善於思考的學習習慣。探索「小班化」課堂教學模式，習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。從全面評估的各項指標可以看出，此項活動效果顯著。
二、強化教學常規管理，規範教學行為
國小階段，重點以養成教育為培養目標，我從加強校園常規管理做起，以養成良好習慣為目標，在校園內推行責任首遇制度，倡導「人人都是管理者」的策略，進入校園，師生行為、言談舉止、常規要求，具體包括見面相互問好，是否使用國語，坐立走的姿勢、執筆習慣，課堂常規、看見垃圾隨手撿起、直至學習用品、衛生用具的擺放等等細節問題，誰第一個發現問題，誰就有糾正的責任，發現問題及時指正，馬上整改，並做好記載，不再犯重複性的錯誤。規範師生的行為言談，禮儀規範落到實處，倡導校園行為的正能量。
三、開展校本培訓，提高師德水平
學校要想取得長足發展，師資是關鍵，師德是校風校魂樹立的根本。我抓校本培訓首先從師德提升培訓做起，倡導教師發揚終身從教，樂於奉獻、艱苦奮鬥的精神。20xx年9月，我校有24間水泥檁條房屋被拆除，留下一大片場地需要清理和建設，但資金不足。我帶領老師們利用課餘時間和節假日，義務參加學校建設，整修辦公室，搭建車棚，修繕廁所，墊平活動場地，硬化校園路面等等，為學校節約資金10000餘元。全體老師在加班加點的集體勞動中，呈現出團結協作、無私奉獻，任勞任怨，不計較個人得失的局面，梁才三小師德高尚、團結一致的校風已經形成。離家近的教師主動替離家遠的教師值班，主動幫扶留守兒童等現象屢見不鮮。相互關心、主動幫扶、早來晚走成為梁才三小教師的定勢習慣。
四、不斷學習，以身作則，傾力發揮校長的輻射和引領作用
在和老師們共同教研的同時，我積極參加市、區組織的各種培訓交流活動，先後參加了全市國小示範校觀摩會、全省國小教師暑期遠程研修，Xx區教育局組織的暑假讀書會，於會祥校長報告會等等，獲得遠程研修優秀學員、Xx區最美教師等榮譽稱號。作為校長，我一直不斷強化學習研究意識，自學教育專著，吸取先進的教育理念充實自己。我積極發揮自身的引領作用，每學期堅持聽課30節以上，努力做好中青年教師的培養指導工作，指導骨幹教師優質課、公開課、課題研討等活動，促進其快速成長。
一年多來，通過全校師生團結協作，共同奮鬥，我校的各項工作均取得了明顯的成效。作為農村不完全國小，地理位置偏遠，教學設施落後，教師年齡偏大，學校規模小，人員少，資金不足，外出學習機會少等等，與其他學校相比還有很大的差距，特別是我個人的理論水平和管理能力還有待於進一步提升，工作還有許多不完善的地方，這都有待於今後的不斷學習，不斷成長，不斷充實，不斷完善。我將在大家的幫助和支持下，進一步增強質量意識和主動意識，充分認識教學點存在的重要意義，強化過程管理，及時有效地改進工作，為全面提高教育教學質量，為創辦具有農村特色的國小教育而不懈努力。
謝謝大家！