組長工作述職報告 篇1
至今為止，我擔任這個年級的組長已經2年了。在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和—諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學期的工作任務已基本完成，為了更出色地乾好今後的工作，現向各位領導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：
一、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級組
一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和—諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘於奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和—諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答覆的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，並向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
二、 創新求實、穩中求勝，提升教學水平
我組教師積極回響校長的號召，認真貫徹育才精神，樣樣落實，天天堅持。
1、充分發揮典型示範作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。科學組的以實驗促進教學的經驗、外語組的激—情教學都曾經被校長在大會上表揚過。實踐也證明，他們的做法是可行的。
2、認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
3、加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。這一年來，進步最明顯的是任延國老師。
三、外塑形象，內強管理，努力改變不良影響。
我們這個年級組，個別女生比較難教育，也曾經發生了一些違紀事件。領導也多次批評我們這個年級組，說我們是兩校最差的年級組。針對這，我做了以下具體工作：
1、制定班級計畫，建立學生擋案。針對七年級整體發展不均衡的現狀，八年級初，我同幾位班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計畫，對問題學生建立檔案，並建立相應的跟蹤教育制度。
2、注重家校聯繫工作。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。
3、開展豐富多彩的集體活動。如：拔河比賽、籃球對抗賽、優秀作業展覽、系列感恩教育等活動，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活。
4、加強學生日常行為管理。從班級形象入手規範學生儀容儀表，細化到校徽的佩帶，男生的頭髮，集體活動佇列要求，放學後路上的儀表等。
5、抓好班主任教學工作總結。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對幾個缺乏班主任工作經驗的年輕教師，我定期組織他們學習優秀班主任經驗，共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。
一年下來，整個年級組還是有巨大的進步的，尤其是這個學期，沒有嚴重違紀事件的發生。
當然，因為自己當年級組長經驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，如上面所講到的個別女生的教育問題，數學、英語競賽成績不如育才，課間有時不過安靜等。如果下一學年繼續當年級組長的話，我會努力去改變這的，以爭取讓學生的行為規範過硬、學生中考成績優異!
組長工作述職報告 篇2
不平凡且留給我們深深美好回憶的二0__年學年度過去了。這一年，讓我們所有倫小人歡怡、鼓舞，揚眉吐氣。因為我們在校長室一班人的領導下，比較出色地完成了學年初既定的工作任務，實現了既定的工作目標。寫下了嶄新的一頁美好的篇章。
我繆鳳榮，一年前被安排擔任三年級年級主任。一年來，我要感激三年級全體老師對我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展，才使得我們學校的各項工作上了新的台階。那么，作為一個年級班組的負責人，我做了哪些工作呢?向大家作一個簡要的匯報：
一、加強學習，了解職責，努力履行自己崗位職責
年級班主任是學校年級段中的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導處、教研室、少先隊、大隊部等部門發出的指令，保證學校的各項工作得以落實，做到令行禁止。我對自己的崗位職責還是爛熟於胸的。一年來，我做了一下幾個方面的工作：
1、及時傳達每周的教務會議精神，涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實，貫徹落實有些事困難的，做到耐心，細緻的協調，確保學校的政令暢通。
2、加強督查，一日確保有三巡，一巡早讀，看老師到班情況和早讀的質量，二巡午休，了解本年級組師生對作息時間的執行情況，三巡晚補，看看老師和學生補差和離校的情況，以及班級現狀況，發現問題及時解決。
3、定期召開年級組會議，根據學校的統一安排，每次年級組令發前認真準備，及時表彰先進，指出不足，提出整改措施。一年來，我們年級組的各項工作完成情況是好的。沒有拖學校後腿。
二、努力做好自己本職的教育教學工作，在培養學生能力上下功夫。
本學年度我擔任五、六年級音樂課，因課時13節，作為一個非音樂專業的教師，教材看不懂的東西是比較多得。我潛心鑽研，虛心請教，保證了教學任務的圓滿完成。培養了學生的音樂興趣愛好。發現了一些有音樂可塑性的苗子。在音樂課堂教學中，我努力探索師生互動的途徑，努力培養學生的積極性和創造性，受到了很好的效果。
三、認真完成學校交給我的有關工作任務
學年初，學校安排我和繆正東班每天早上7：00前到會堂查驗所進會品的質量和數量，我們深知是一次責任極其重大的差事。我們嚴格履行職責，堅持原則，拒不苟且，發現質量問題的毫不客氣責令退回去。一年來，讓我們查驗的各種會品，數量是足的，新鮮度是好的。沒有出現一次差錯。贏得各方的讚譽。
四、存在問題及今後努力的方向
1、年級組做做的開拓創新意識不強，被動貫徹落實工作做得多，主動安排工作做得少。
2、深入課堂，了解課堂教學情況少，所聽課節次數不達標。
年老自知夕陽晚，不需揚鞭月奔蹄。在新的一學年裡，不管領導安排我做什麼工作，我將傾心盡力，為學校各項工作順利開展獻上我的一份力!
組長工作述職報告 篇3
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲了，回顧本學期的教研教改工作，總體感覺還是很順利的，雖然本組老師這學期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學老師，每個人都是超負荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學期以來由於學校要求教研活動時間固定，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退，且要求保質量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節課每位組員都能準時到位，且都帶著一定的任務而來的，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內我都作了很認真的準備，結合我組近期的工作實際擬定一定的教研問題與方向。總而言之，我們必須保證每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得。
一、認真踏實地落實常規管理
在落實常規管理方面我堅持教研與教學同步，為教學服務，兩者有機結合，和諧統一。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：
1、堅持每周星期二下午的集體教研製度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設計，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今後的教學指路。在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了統一進度，統一要求，統一內容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最後形成統一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前後聯繫，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了有計畫、有時間、有準備、有問題、有中心發言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎上，本組每學期要求每一位教師上一節高質量的公開課。
2、堅持每學期一次的教師賽課制度。通過體現教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課；體現集體智慧和青年教師改革意識的“創新課”；體現以老帶新，輻射經驗的“示範課”等活動，推動教師圍繞科研課題，勤於學習，善於進取，勇於實踐，不斷總結，從而開掘學校教育科研的深度。
3、堅持聽評課制度。各位老師除自己鑽研業務外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節數每一學期不少於10節，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
4、堅持期初計畫、期末總結制度。學期初，根據學校工作方案，制定教研組計畫，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫經驗總結或論文。
二、長期不懈抓教研
通過多年的教育教學中，我逐漸探索出了“思想品德活動課”課堂教學模式，該模式依據“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創設了寬鬆和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果較好，得到學校領導的高度評價。
通過金城江區教育局組織的骨幹教師和教研組長異地交流學習的培訓，集中學習掌握新的教育理論、新的現代教育技術，先進的教學方法，新的課程標準。理論與實際相結合，化作巨大的動力，邊工作，邊學習，邊探索，邊提升，漸漸十年的教學生活積澱，使我對教育有了思考的從容。使我教育理論不斷提高，相繼有多篇論文發表或獲獎20xx年9月論文《國中思想政治課堂教學“活動課”的探索》榮獲金城江區教學論文比賽一等獎；20xx年11月論文《淺談農村教育中“差生”產生的原因及轉化問題》榮獲城江區教學論文比賽一等獎；20xx年12月29日論文《淺析“留守學生”所帶來的問題及其對策》榮獲金城江區教學論文比賽一等獎。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《國中思想政治“活動課”教學模式探究》課題獲得金城江區教育教學科研A類立項課題。目前已經結題。教研組以科研實驗為契機，展開課題研究工作。
我組教師以教育科研為先導，素質教育成績斐然，先後捧回了一張張獎狀，一本本證書。幾年來，我教研組高起點、快節奏、創特色、爭一流，在教研中發展，在教研中進取，在教研中超越，教師教育教學論文獲獎或發表達10餘篇，如：20__年韋文老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學》榮獲廣西中學思想政治課教師教學論文比賽三等獎；20xx年韋文老師的論文《把握科學目標抓住學科特點提高學習效果》榮獲金城江區教師教學論文二等獎；20xx年余小毅的論文《淺議國中思想政治活動課教學》榮獲金城江區教師教學論文一等獎；20xx年余小毅的論文《思想政治課當中的情感教學》榮獲金城江區教師教學論文二等獎；20xx年藍煌老師的論文《培養學生健康的非智力因素，促進中學思想品德課教學》榮獲金城江區教師教學論文一等獎。
三、和諧發展育新人
由於我的愛心和責任心，所以我們這個教研組是很團結、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組年輕教師多，有生機有活力，是我們教研組的生力軍和未來的希望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學經驗和引導。因此加強對年輕教師的幫扶和培養使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責任，我召集全體組員學期初制定幫扶計畫，明確培訓責任，採用一幫一的形式，新老教師“結對子”，老教師、骨幹教師帶一個年輕教師，年輕教師跟班學藝。在我這個組長的帶動下，一大批年輕教師迅速成長起來，成為了思想教育教學的骨幹和生力軍，如黃朝花老師（現在在在黨校工作）、黃有華老師（現在在區三中工作）、藍煌老師、都成長成為區級教學能手，韋現金老師成為“八桂優秀教師”
四、加強教改，提高教學質量
充分發揮教學研究、指導和服務的職能，加強學科之間的溝通和整合，改變過於強調學科本位的傾向；要從學生成長、教師提高、學校發展的需要出發，使教研工作植根並服務於學校的教學實踐。教學研究應該以新課程為導向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。加強學校對教學和教研工作的指導。教研指導要以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，促進教師開發教學潛能和提高教學研究水平；要尊重教師創造性的勞動，善於發現教師教學的優點和長處，並和教師一起總結和提煉教學經驗；要與教師建立一種平等對話的合作夥伴關係，我們學校的科學教育依託本校的資源，已經形成了自己的學科特色。通過幾年的努力，本組的中考成績連續五年名列同類學校前茅，並多次在中考研討會上作經驗介紹。
今後，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學質量的一個重要的、不可缺少的環節，在不斷總結經驗的基礎上推陳出新，開創教研工作的新局面。
組長工作述職報告 篇4
尊敬的各位領導、同事：
大家下午好。我作為初一語文備課組長，將自己的工作和下一步的計畫給大家匯報如下，如有不當之處請大家諒解、批評指正。
初一語文備課組一個團結、協作、愛學習、肯鑽研、朝氣蓬勃備課組。它擁有一批素質全面、基本功紮實、教學教研水平高的語文教師隊伍。全組共七位語文老師，屬於中青年結合的一支隊伍，他們分別是張俊、張曉洪、劉冬梅、馬海燕、孟連營、劉莉、仲叢芬七位教師，這七位教師中有兩位是中級教師，兩位黨員，三位班主任，老師個個都是能獨當一面的語文教學行家裡手。
在過去不平凡的一年裡，我們做好了以下工作:
1、備課組活動有計畫、有落實。開學初備課組根據學校工作計畫、教學進度計畫制訂了備課組的工作計畫、教學進度計畫。一年來我們有步驟有計畫的完成預定計畫，在實施計畫的過程中我們確定了研討主題和中心發言人，張俊、張曉洪老師負責文言文教學專題、馬海燕負責散文專題、仲叢芬老師詩詞賞析專題，劉冬梅老師負責小說專題複習，孟連營、劉莉負責作文寫作專題。在過程中我們還高質量地做好各種考試的命題、閱卷和試卷分析工作。
2、利用公開課，提升全備課組教學水平。在平時的教學研討中我們主要是向張俊、劉冬梅兩位業務能力強，又樂於助人的中年教師學習。為更快更好的提高我們全備課組教學整體水平，我們每個人都十分樂於開公開課。仲叢芬、張曉洪、劉莉三位年輕教師，每次開課，總是很認真的備課，謙虛的向他人請教，我每次看到他們這樣的努力，內心一次次的堅定一種想法，十三中的語文會因他們的存在而更加輝煌，我個人很喜歡聽馬海燕老師的課，在她的課堂上我看到的是行雲流水水到渠成美，我個人很佩服張俊、劉冬梅的課，在他們的課堂上我看到是教學的智慧美。
3、有條不紊的抓好常規教學。在常規教學中我們注重激發學生的學習興趣，向課堂要效率。科學合理的布置作業，及時批改作業反饋給學生。教學課型多樣化，使學生快樂的學習，更注重加強學生的文學知識的積累，力爭為學生的長遠發展打下堅實的基礎。我們還利用寒暑假給學生開出書單，讓學生增加閱讀量，其中包括古典著名詩詞的記憶背誦、現代時文的閱讀、布置寫一些讀書筆記在開學後進行年級內的評比等，量不大，重在督促學生多積累，愛語文。
4、精誠合作，開展豐富多彩的語文綜合活動。硬筆書法展、詩詞朗誦比賽、文學電腦報評比、春節作品攝影展，風翼文學春節期刊，組織了“閱讀之星”“書香家庭”的評選活動，並承擔了學校“閱讀之星”展板製作活動等，極大豐富了學生的生活，拓寬了學生的眼界，提高學生的能力。在組織這些活動中，我們忙得不亦樂乎，但是我們很快樂，因為我們也在享受語文的魅力。
在新學期新的起點上，我們想再目前較好的基礎上，加強以下工作：
1、加強集體備課的力度，細化集體備課的細節，發揮集體的力量，提高我們的課堂效率。
2、強化對備課組中優秀教師學習，學習他們的力度還不夠大，聽他們的課還不夠多，教學上得交流還不夠系統深入。
幸福充實的初一已落下帷幕，帶著機遇和挑戰的初二正向我們款款而來。我相信，在學校領導的正確指引下，在座各位的大力支持下，我們備課組全體成員會用心書寫更加精彩的初二。
謝謝大家。
組長工作述職報告 篇5
本期七年級語文備課組在校長、教務處、年級組長的直接領導下，能服從工作安排，兢業工作。
一、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力。
本學期七年級語文備課組始終採用整體感知、合作探究、反思質疑、拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。課堂上體現一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再不是僵化呆板、默默無聞的模範聽眾。充分體現師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出應有的活力。
二、用先進的教學手段，提高學習效率 。
資訊時代多樣的媒體和無所不在的網路正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平台。本學期語文教學中，一改過去課堂上過於注重知識傳授，內容上過於注重書本知識，結構上過於強調學科本位，實施中過於強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，充分利用學校遠程網路資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。
三、用紮實多樣的訓練（社區統計工作總結），培養學生的語文實踐能力。
新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者。用紮實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。本期，我們針對不同的知識版塊，採取不同的訓練方法。如夯實基礎：硬筆書法每日一練，字詞聽寫“循環放映”；擴大積累：課外閱讀每日一段，天天都寫；訓練能力閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反覆錘鍊；作文訓練：循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，大作文緊扣課標一單元一寫，既有章法，又有創新。
四、繼續開展豐富多彩的語文課外活動
本期七年級語文備課積極組織開展各級各類競賽活動，挖掘學生多方面潛力，通過各類活動與比賽來全面提高學生的語文素養，豐富校園文化生活。本學期我們除了組織學生參加了縣、鎮有關活動外，我們還舉行了緬懷先烈，清明節掃墓活動、觀看“中央電視台20七年級下冊語文備課組工作總結宣傳文化系統抗震救災大型募捐活動”寫觀後感、古詩文背誦默寫竟賽等活動。把每次活動作為每個學生學習、鍛鍊、培養興趣的機會，培養學生對語文學科的學習濃厚興趣，提高學生的審美水平及綜合素質。
五、把培優輔差工作落到實處。
本期七年級語文備課組教師形成了一個共識：通過培優輔差工作，大面積的提高語文教學質量。為此，組裡每位教師都擬訂出培優輔差的計畫，定時間、定地點、定人員、定內容，把培優輔差工作落到實處。不僅解答學生的質疑，而且常常與學生談心，進行心理疏導。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學生把對老師的感情轉移到學科學習上來，產生更大的學習動力。
六、以公開課為平台，努力提升教師教學水平
本學期七年級語文備課組每位語文教師承擔了校級公開課，教師們互相聽課，並及時點評，指出不足，以引起大家的重視，各位老師對教學進行了反思。為語文教學質量的進一步提升起到了推波助瀾的作用。有的老師甚至上了多節公開課，如鄭老師為參加縣優質課競賽，幾乎上遍所有的班級，每上一次都有很大的提高，參加縣優質課獲二等獎。王主任帶頭給老師們上示範課。王主任不管是哪節課，每節課都是對外開放的，也可以說每節課也都是公開的，每節課也都是很考究的。由於各位老師潛心鑽研，精心設計，本期“同課異教”活動開得比較成功，形成了各自的特色。如向老師的課激情充沛、溫馨親切、循循善誘；宋老師的課舒展自如、灑脫奔放，並有銜接拓展創新……都給大家留下了深刻的印象。我們的`周老師自從擔任七班語文教學工作。把大部分時間都用在研讀教材、批改作業、輔導學生上。每天早上第一個來到辦公室，給我們年輕老師做了很好的榜樣，用自己的言行感染和激勵著我們每一個語文老師。周老師快要退休了，但是從不以老教師自居，不論是老課文還是新課文，都認真對待七年級語文備課組工作總結工作總結。教學個案詳細，不僅備內容而且備教法；不僅備教材而且備學生，從字、詞到閱讀，從課內到拓展，每一個環節都認真備課。上課充滿激情，下課落實到位，工作顧全大局、雷厲風行、兢兢業業。值得大家學習，值得大家欽佩。
七、加強備課組活動，保證有足夠的時間進行組內活動，研討教學，集體備課、資源共享。
本期七年級語文備課組以集體備課、教學展示為載體，開展課堂教學研究活動，以提高課堂教學質量。通過集體智慧的凝聚，實現優勢互補、資源共享，最佳化課堂教學。每周星期一的第六、七節課我們七年級語文組老師聚在一起，確定單元目標，探討課文主旨，研究課文教法、學法，探究課文疑難盲點。定時間、定地點、定人員、定內容紮實有效開展集體備課，提高了語文課堂效率。
八、繼續實現“三清”策略，紮實提高學生學習效率。
“堂堂清、日日清、周周清”的洋思經驗給我們帶來了更多的思考和實踐，也是一種精神的寫照，它需要我們付出更多的愛，愛學生、愛崗敬業，同時也需要我們付出更多的心血和汗水，還需要把教學和教科研紮根在課堂教學中，落實在學生身上本期繼續實現“三清”，要求語文教師做到：課堂上能掌握的不留到課後，“今日事，今日畢”。紮實提高了學生學習效率，天天只見老師忙碌的身影。
我們是團結一致的備課組。在統一的教學教學進度、方案下，各具特色地開展各班的教學，使得不同程度的學生都在原有基礎上得到了提升。我們的語文老師是不計名利，兢兢業業，認真踏實，任勞任怨的老師。
組長工作述職報告 篇6
時光荏苒，歲月如歌，不經意間20xx年已經到來。回顧剛剛過去的20xx年，對於我來說是一如既往的一年，也是不平凡的一年，作為學校的藝體組長，在工作中，我認真履行崗位職責，注重發揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，在辛勤的耕耘中收穫成功的喜悅，在愉悅的工作中展現自身的價值。現述職如下：
一、靜心學習，夯實理論底蘊
作為一名教師，我越來越感覺到學習的重要性，而真正的學習，必須要遠離世事紛擾，摒棄浮躁心理，要靜下心來，沉入書中，慢慢地讀，細細地品，才能真正起到學有所用。
平時能認真學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論，積極擁護黨的基本路線，忠誠黨的教育事業，主動參加學習實踐活動，能自覺查找自身不足並提出整改措施，力爭在本職工作爭先創優，改革創新，使自己具備更高的思想水平和精神境界，不斷提高自己的工作水平和業務能力。
同時利用業餘時間，我儘量地去閱讀一些教育教學理論雜誌和專著，我自己訂閱了《教師報》、《體育教學》及《中國學校體育》等等，我是每期必讀。為了提高自己的理論素養和專業知識水平，我還精心研讀了《夏山學校》等教育教學專著，努力提高自身的教育理論素養，提高自己的理論水平。利用業餘時間，我還認真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經》等著作，擴大自己的知識面，提升認知水平和思想高度。
另外，凡是區市級其他學校開展的教研活動，安排到我的我都儘量積極參加，認真地投入學習，很好地吸納借鑑，珍惜每一次學習的機會，可以說，一次學習一次收穫更是一次提高。學習，已經和自己的工作、生活融為一體，也已經成為自己的一種工作習慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它必將促使我的教學研究更有深度，認識更為豐富，生命更加多彩。
二、潛心研究，提高科研水平
對待教育教學工作，可以說我是盡心盡力、勤奮踏實地做好，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業業並努力探究、勇於創新。平時我能深入鑽研教材，精心備課，認真準備並努力上好每一節課。在備課時，不僅備教材，還備學生，儘量讓學生在有限的時間裡學會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入，我區推行高效課堂的模式改革，我也大膽的在課堂中引進新思路新方法，嘗試實行“先學後教、自主學習”和“運動訓練比賽進課堂”的課堂教學模式及相應的研究，在教育教學中大膽的探索和實踐，激發學生的學習熱情，讓興趣成為學生的老師，調動學生學習的積極主動性，享受快樂學習的愉悅境界。為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升，深入進行課題研究，每年的個人課題被市區教科室立項。今年的個人課題《國小高年級段在排球校本課程實施中引用“雛鷹爭章”評價機制的行動研究》獲市級立項，所寫論文《讓玩進行到底》獲省級二等獎;所寫論文《武動精彩》獲市級三等獎;所寫教學案例《國小武術操教學實錄及反思》獲區級一等獎。
三、精心管理，增強工作能力
今年我仍然負責學校體衛藝工作。工作中，我能時刻牢記自己肩負的責任，以強烈的事業心、高度的責任心抓好學校的藝體教育工作，重過程，開展活動，講究實效，確保學校的教育教學工作落實到位，圓滿完成。
今年我校的體衛藝工作有了長足的進步，我校傳統特色體育項目獅子舞再次被認定為南京市藝術活動中心，江寧區特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎，區桌球團體二等獎、太極拳學生比賽二等獎、教師個人比賽我取得了三等獎的名次。排球在南京市獲第四名的成績。學校衛生工作在全區中國小(包含高中)排名第八，成功代表區接受了南京市的衛生督察。成績的取得與細緻的工作是分不開的。
四、熱心教研，發揮示範作用
作為學科帶頭人，作為行政，我知道自己肩負著為其他教師引領的重任，能夠使其他教師獲得專業成長，取得成功，我責無旁貸，並樂此不疲。力爭通過自己辛勤的付出，充分做好示範帶頭作用，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作，投入到教育教學研究中去，營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。
因此，我積極參加學校的每一次教研活動，儘量不分學科，不分年級。每次聽完課(尤其是體育課)，我都能及時地和教師溝通交流，說出自己的看法和想法，幫助他們總結課堂教學中的得失，促進他們課堂教學水平的提升，一年來，我深入課堂聽課達37節。同時我每個學期都至少上一節校級公開課，和教師共同探討一些教育教學話題。對於自己幫帶的年輕教師，我也能經常地和他們共同備課，相互聽課，並結合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進步。另外，對於有公開課任務或賽課任務的教師，我都能幫助出謀劃策，共同修訂教案，共同研究，反覆試教，反覆磨課，以期取得理想成績，同時促進他們更快更好地發展。
五、存在問題和努力方向：
從總結和反思中，我清醒地看到自己所存在的問題和今後努力的方向：
1.管理能力有待提高，要不斷研究和揣摩管理的藝術，特別是體育組老教師多的現象，要深入他們的心靈，加大溝通建立共識。要不斷提高理論素養和管理水平，提高自身綜合素質，使今後的工作更得心應手。
2.重視學校特色建設，尤其是重視對學校“排球”特色和“獅子舞”特色的內涵再挖掘、再提煉，樹立品牌意識，加大青年教師的培養，建議學校給年輕教師搭建平台，敢於壓擔子，引領青年教師又快又好的成長，這也是促進學校發展的重要舉措。
3.在藝體工作思路創新上下功夫，尤其是學校體育工作要加強。當前的現狀是很多青年教師的火氣都不夠，怎能影響我們的學生對“陽光”的嚮往。建議學校對教師觀念加以革命，建立體育活動、早操是學校一日之大典的觀念，是學校精氣神的具體表現。具體可以對早操、陽光活動加以考核，真刀真槍的操作。同時加大學校陽光體育活動和特色體育訓練比賽的研究和開展，讓學生能夠心理陽光、健康成長，促進學生髮展。
4.進一步加強個人專業水平的提高，尤其是增強教育教學理論素養，促進自己能再上新台階，提高自己的科研能力和寫作水平，能夠往更高層次發展。
回顧XX年來的工作，雖沒有取得什麼驕人的業績，但是感到既充實又實在，內心充盈著愉悅和歡欣。今後將在領導和老師們的傾情關注與大力支持下，以今天的工作成績為起點，一如既往，奮力爭先，在各方面做好引領，不斷地提高自我，完善自我!
組長工作述職報告 篇7
我的初一語文備課組由四人組成，一位男教師，三位女教師，教齡都在十年到二十年之間。一學期來，在教務處的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能，使初一語文教學質量穩中求升，回顧本學期工作歷程，現總結如下。
一、定計畫，定目標。
學期初，我們先定出本學期的總體教學計畫與發展目標，以便在全學期中有計畫工作與發展，不至於盲人瞎馬，到處亂撞，以減少教學中的盲目性，增強自覺性，從而為今後的發展奠定好基礎。
二、加強集體備課。
為使各位教師都能準確把握教材，並能根據我校學生實際合理實施教學內容，我組採用集體備課形式，即教師分工合作，每位教師分別負責每單元教學內容，在集中全組教師智慧的基礎上，科學合理的設計該單元教學：教學該單元前，由該負責教師集中講清設計思路，該單元重難點及教學中應注意問題。實際教學中，各位教師也可根據自己教學具體情況做適當調整。這樣做，同時也做到了教學進度的統一和步驟的一致。合作、競爭、交流，使我們的教學質量穩中求升。讓我們不做重複性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問題上，我們形成體制：課堂教學資料共享；單元練習包乾制。學期伊始，備課組會議訂好每個單元考卷、練習的出題者。定好時，人、量。每個成員屆時都會認真完成。月考複習主題制。月考複習以知識塊狀進行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半學期下來，備課組成員均感到合作使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績。
三、抓好學生基礎。
初一階段，打好學生基礎非常重要。這既包括了語文基礎的掌握，更包括了閱讀習慣，寫作習慣，及語文諸方面能力的培養。我們經常定期組織碰頭，分談各班學生情況，了解學生學習中存在的問題，全組教師依據經驗提出解決方案，以期在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文基礎。
四、組織好學生各方面的語文活動。
為進一步落實好素質教育，我們在全年紀範圍內組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等，這些活動深受學生喜愛。在寓教於樂的活動中，既增強了學生學習能力，也培養了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。
總之，我們組為搞好本年級語文教學，共同做了很多工作，但在實際教學中，也出現過不少問題。期中、月考中，較好與較弱的班間總平均分差距達六分，這將在往後教學中彼此共同努力，極時調整，盡力縮短差距。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。
組長工作述職報告 篇8
20__年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔任年級主任、班主任，只是上半年為高三年級，下半年為高一年級。一年來，以科學發展觀為指導，深化課程改革，強化教育管理，圓滿完成了學校下達的各項工作指標。今天，按照學校的工作安排，對20__年度工作述職，懇請學校領導、各位同事提出批評和寶貴意見。
一、一年來的主要成績：
1、20__年高考取得了可喜成績，贏得了社會的尊重。在楊校長、陳書記的帶領下，20__年高考再上新台階，實現了“尖子、面積”雙豐收。清華、北大5人，600分以上146人，一本315，二本以上含專業生864人。在社會上產生了良好的聲譽，使今年新生招生出現了火爆局面，借這個機會，感謝上屆高三並肩作戰的各位同事，是你們的忘我工作和無私奉獻創造了一中20__年高考的新輝煌。
2、年級管理漸成特色。管理是一門科學，年級管理事關重大。力求打造一支學生滿意、家長放心、領導信任的班主任隊伍，是年級的一項重要工作。一直堅持每周召開一次班主任例會，落實學校布置的各項工作，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。年級管理工作有序，步調一致。狠抓備課組建設，定期召開備課組長會議，對各學科教學進度，階段性考試，年級教師上班情況，及時和備課組長進行交換意見，通報情況，狠抓落實。
3、年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風景線。上屆高三年級本著狠抓教育教學質量的同時常規管理不放鬆，年級大力倡導師生交流，教師要給學生積極地心理暗示，班級每天在教室後面的黑板上要有一條激勵學生的勵志名言佳句，學生的勵志教育和學生的養成教育有機結合起來，規範學生日常行為，進而養成良好的生活習慣和學習習慣。這個好習慣一直延續到現在高一。如今，高一年級紀律穩定，學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。
二、一年來主要經驗做法：
1、責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，上屆學生是我作為年級主任的第一個高考輪迴，高考質量是社會認可學校的重要依據。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，在高考中一定要取得好成績。上期我戒菸以明志，每時每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。
2、強化教學常規的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執行學校推行的各項措施，加強過程管理，堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽課制度，陳書記在高三過程管理方面做了大量的工作，給我分擔了不少工作、擔了不少擔子。強化了教師責任意識，確保了教學投入，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發生。年級工作推進有序、紮實。
4、在精細上下功夫，在實幹中求突破。實效是檢驗學校工作的試金石。“從實際出發”、“真抓實幹”、“團結務實”、“務求實效”是我們一直秉承的工作作風。對各項工作我們做到“三專三有三化”，即工作安排專題研究、專題部署、專人負責，工作落實有安排、有檢查、有總結，工作過程規範化、資料化、電子化。及時安排，及時處理，及時總結，及時上報，確保各項工作落到實處。
以上這些做法，是我在管理過程中所進行的一些有效嘗試，當然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題亟待我們去解決。
三、存在的問題：
1、現在高一年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽菸，早戀現象時有發生，需積極探討有效的引導方式、方法。
3、就個人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高
四、下階段主要工作構想：
1、班主任工作：常規方面繼續加大管理力度，實行班級管理的明細化，發現問題及時解決。學習方面要求制定提高班級學習成績的具體措施;發揮家長的作用，召開部分學生家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教育問題;和每位學生談話並和學生一起制定出今後的努力方向。
2、備課組長和任課教師工作：制定好新學期的教學計畫。及時分析本學科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學科學習成績的具體措施;明確備課組工作目標。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。
3、學生管理方面：加大學生教育、管理、處罰力度，淨化年級風氣、班級風氣;濃化年級、班級學習風氣，創設表現好、學習好光榮的氛圍。
各位領導、老師們。因為年級規模較大、事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今後應該還有一些提升的空間。所以今後我還會繼續想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。
組長工作述職報告 篇9
彈指一揮間，在緊張忙碌中，一個學期就匆匆的過去了。回顧一學期以來的工作，初一年級組在學校領導的直接指導下，在其他各部門領導的大力協助支持下，在初一年級組全體教師的共同努力下，本學期順利地完成了各項教育教學工作，圓滿的畫上了一個句號。下面，我就把本學期初一年級的具體工作加以全面的進行總結如下。如有不妥之處，敬請指正。
一、作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級組組長，我深感自己肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期來，我對本組工作從來不敢怠慢，率先垂範，經常超負荷工作。本學期，我們組分來了四個新大學生，其中三個當班主任，為了能使她們很快適應班主任工作，在學生沒有入校之前，我為她們下載了一些有關班主任工作方面的材料，並結合我們學校的班主任工作特點，編寫了《新班主任學習材料》，並列印下發給她們，她們利用業餘時間進行學習，有困惑的地方，我就對她們進行指導。新生入學後，我每一天堅持多次到這三個班級進行查看紀律衛生情況，使得這一學期來，她們所管理的班級秩序穩定。
學校要求教師做到的，我保證自己首先做到。我們組教師除了年輕的，就是歲數偏大，體弱多病的。50歲以上的6人，45——49歲的12人，班主任歲數的在我們組，男老師歲數第一、第二大的也在我們組，這樣一來，對我們組工作的開展很不利，但我作為也是快50歲的人，堅持做到了起早貪黑，早來晚走，我認為，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利於開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。特別是在分班時，入學考試最低分的學生分到我教的班級時，我沒有把他推出去，而是在第一次月考後，犧牲自己晚上回家休息的時間，無償為他補課，每一天晚上我就是白水煮掛麵，兩個月下來，已經吃了好幾斤掛麵。但看到這個孩子能會背乘法口訣了，能會算分數混合運算了，會分析套用題的題意了，自己的苦和累都拋到了九霄雲外。
二、團結合作，共同進步是年級組工作的保證。
為了以實際行動落實學校先進的辦學理念，我倡導形成一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的初一組團隊。我們的工作目標是從不放棄每一個孩子、滿意每一位家長、發展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發，堅持在研究狀態下開展工作。年輕教師有活力，有幹勁，有創新，新班主任王媛媛、遲松松、高久君和年輕的班主任張婷婷班級管理到位，新班主任在沒有工資的情況下，和老班主任衛艷華一樣，還經常掏自己的腰包為貧困生和學習進步的學生買獎品。遲松松還犧牲自己的休息時間，堅持為住校生補課一學期。
中老年教師以身作則，一絲不苟，汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艷輝有多年的班主任經驗，能在短時間內抓好學生的穩定工作，雖然身體都有毛病，但在清雪勞動中，都能幹在前面，做學生的表率，使得我們初一的小學生能很快完成清雪任務，並能把雪倒在指定的地點。科任教師積極協助班主任做好班級管理工作，經常與學生談心，處理相關事宜，參與各項活動，不論是樓內值班，還是上道值班，王永麗、王茹、翟愛霞、王書維、鄭亞芝、李東燕、楊艷霞、張淼都沒因自己歲數大，而提出別的條件，堅持到崗，不怕寒冷，認真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛霞在班主任外出學習開會時，代班主任工作做到抓實、抓細。雖然年紀大的、身體不好的多，但能為年級做身體力行的工作。年輕教師進步很快，老教師也發揮了餘熱，可以說初一年級全體教師飽滿的工作熱情，團結合作，是我做好年級工作的重要保證。
三、根據年級組的工作實際，確立了年級組工作的指導思想。
初一年級是起始年級，工作成效的好壞直接影響到未來四年的教育教學工作。因此，在開學初期，我們組全體教師坐在一起，共同商議、研究制定年級組工作計畫，確立了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學期的工作重點，為本學期工作的順利開展奠定了基礎。
在新生未入校之前，我們針對年級學生年齡小、日常行為不規範的特點，就要求各班主任制定了詳盡的養成教育計畫，年級組出台了《初一新生的養成教育內容》、《初一新生必須養成的十個良好學習習慣》，以及《中學生日常管理制度》，利用軍訓休息時間和班會等時間，組織學生系統學習以上制度，以及《中學生日常行為規範》、《中學生守則》、《學校安全管理制度》等規章制度，年級組利用班會時間對全體學生進行了檢測，各班級對考試不合格的學生進行了補考，並長期堅持檢查。一學期以來，我們從點滴小事開始規範學生的言行，把養成教育作為一件大事來抓，同時，要求任課教師也結合各自學科特點，規範學生的聽課習慣、書寫等習慣。經過一個學期的齊抓共管，學生的養成教育取得了明顯的成效。
初一年級開學初工作頭緒繁多，新生有很多信息表格要填寫，多數是電子表格，有的還是手寫一式兩份，加上三位教師外出學習，其中有兩個班主任，這為新生的養成教育工作帶來不便，但代班主任能和班主任一樣，早來晚走，抓學生的養成教育，認真填寫各種材料。班主任都是利用晚上和周末時間填寫各種材料，白天的時間就是用在教學和學生管理上。張婷婷經常是在校加班到很晚；汪麗娜、高雪經常是中午不回家。
本學期我們把學生養成教育的重點放在了“規範行為，誠實做人”，“課間文明休息”、“誦讀”三個方面。一學期以來，學生以規範約束自己行為，課間很少有學生在樓道里亂走亂串現象；進出樓不大聲喧譁，只要是去實驗樓上課，都能排隊而去，站隊而歸。特別是在學校的開學典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動中，我們的學生規範的行為，贏得大家的認可。在期末考試時，每一科之間要有半個小時的休息時間，有兩科之間是一個小時的休息時間，又是第一次離開班主任的視線，當時很擔心這些學生是不是會遵守考場紀律？課間能否文明休息？為此，年級組召開了兩次班主任會議，一次次的向班主任強調，在學生考試期間的表現，作為下學期的紀律表現分數。值得慶幸的是，這些孩子沒有給班主任和年級組抹黑，都能聽流動監考教師的話，在考場內認真複習下一科的考試科目。
四、狠抓教育教學工作，取得顯著效果。
團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結。
一學期以來，老教師與新教師互相取長補短，相互聽課、評課，老教師向新教師學習新的教育理念，新教師向學習教學方法、學習教學策略、學習管理經驗。為了了解學生的學習狀態及教師的授課行為，我一學期聽課58節，對在聽課中發現的問題，課後及時與授課教師交流，特別是四個新教師的課，我做到了聽新課和複習課，與她們的師傅一起，幫助她們快速進步。
全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的`班主任和英語、語文老師，在早晨6：30左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，早讀時間抓的緊、抓的實，學生的朗讀能力得到很大提高。
組長工作述職報告 篇10
過來的一年是我忙碌而又充實的一年。一年來，在領導的關心幫助和本組教師的大力支持下，我圓滿完成了學校領導安排的各項任務。今天，按照學校安排，我對過來一年的工作進行述職，懇請各位領導和同事們提出批評和寶貴意見。
一、面對困難，迎接挑戰
由於各種原因，七年級時，本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落，積極性不高。但我堅信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級領導的大力支持下，對年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，並尋找下一步的對策。我參照學校總體工作，第一時間制定出年級組工作計畫與目標。
二、率先垂範，無私奉獻
我作為八年級主任，班主任並代兩個班的英語課，深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂範，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到啦。為適應新世紀的教學要求，縮小自己和同學們之間的代溝，我不斷給自己充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業、上課外，還利用晚上沒晚自習的時間，整理課件，查找有關本周所學的語法專課，觀看優秀教師的視頻課，在教學方法和學生積極性的調動上都深受啟發。在教學上遇到把握不準的問題，我潛心鑽研，努力研究，主動找同行們探討，或者從網上查找答案。我帶領年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現有的教學儀器，提高課堂教學效率，鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優質課評選，同科教師之間進行聽評課。
作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利於開展年級工作。我能從大局出發，全力支持學校工作。率先垂範，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保障。
三、團結合作，共同提高
作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事。現在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學生，而且要管理好年級組所有的學生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。為了管理好本級部的教育教學工作，我經常跟本級部個別老師或班主任談心，並提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，總能給他們獻計獻策，排憂解難。年級管理工作有序，班主任團結，步調一致。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。
四、齊心協力，眾志成城
本學期以來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘於奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老班主任以身作則，學生工作做得很到位，做好新教師的帶頭人。年輕班主任老師謙虛好學，在教育教學過程中迅速成長，李桂平老師，家裡孩子雖小，但來的早，走的晚，在校期間學生工作做得很精細。思想上一致，心靈上溝通，行動上的默契，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協作，精誠團結，落實到位，有了這樣一個團結協作的集體，本年級組的成績有了很大程度的提高。
五、外塑形象，內強管理
八年級是整個國中階段“危險期”，學生正處於青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學習和生活。針對這種現狀我們因勢利導，力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。
1、制定班級計畫。認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計畫，對單親家庭的學生、父母離異的學生、智障的學生、特殊病情的學生、關係戶難管理的學生以及問題學生，都做到心中有數，採取不同的方式進行教育，以確保學生的安全，讓學生先成人，後成才。
2、注重家校聯繫工作。通過每次月考以及學生平時的表現，或者通過談心了解到的學生情況，考完後召開個別家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3、加強學生日常行為管理。從班級形象入手，規範學生儀容儀表，細化到校服的穿帶，頭髮的長度，餐廳、宿舍的要求，教室衛生、紀律管理以及學生對於手機、音樂器材的攜帶等，靈活處理學生違紀問題。
4、加強督查，一日確保有三巡。一巡早自習，二巡中午小自習，三巡晚上小自習，看看學生的學習質量和紀律情況，發現問題及時解決，或者跟班主任聯繫。
5、及時傳達每周的教務會議精神，涉及本年級段的`工作，認真做好貫徹落實。貫徹落實有些困難的，做到耐心，細緻的協調，確保學校的政令暢通。對於老師對工作有益的意見和建議，或者日常生活中發現的問題，通過周工作報表的形式上報，以便及時處理工作中遇到的問題。一年來，教師情緒穩定，工作積極性很高，教學成績上了個新的台階。
存在的問題及今後努力的方向：
1、年級組所做的開拓創新意識不強，被動貫徹落實工作做得多，主動安排工作做得少。
2、現在初二年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
3、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽菸，早戀現象時有發生，需積極探討有效的引導方式、方法。
4、地理、生物學業水平考試即將進行，學習的力度還需加強。
組長工作述職報告 篇11
大家好!一轉眼，一學期的工作又將結束了，在學校領導和同仁們的關心、幫助、支持與配合下，我們順利地完成了一學期的教育教學工作，進入了緊張而又有序的複習階段，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領導及老師們做如下匯報，不足之處，請大家批評指正：
一、主要工作:
1、我們年級組是一個團結，奮進的年級組，作為年級組一份子的我，僅僅只是起到了一個紐帶和橋樑作用。
2、在“三課”活動中，本年級組的推進可謂形式多樣，甚而有點別出心栽。在集體備課中， 3、學校有各種規章制度，平時組織教師認真學習學校各項規章制度，特別是考勤制度和請假制度，如有老師請假，做好頂課安排，確保每位教師自覺遵守。
組內還制定了“黃金制度”——以早來為榮，以遲到為恥;以齊心協力、忠心耿耿為榮，以離心離德、貌合神離為恥;以躬身親為為榮，以甩手掌柜為恥;以笑臉相迎為榮，以馬臉相對為恥
4、安全工作是學校的中心工作之一，也是我們年級組常常談討的課題，這方面的工作，學校做得非常全面而細緻了，然而面對防不勝防的安全問題，仿佛只有宣傳教育，在我們組內的教師看來，較好的做法是教會學生生存的本領，學會一些基本的防傷害技巧。一句話，學習與安全同樣是學生自己的事，就讓學生自己去體悟習得吧!“授人以魚”不如“授人以漁”就是這個理呀!
二、存在的問題
對待學生普遍存在厚此薄彼的現象，諸如優秀學生髮言機會多，有禮貌的學生得到老師關心多，
三、今後努力的方向：
1.加強學生日常行為規範的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。
2.加強班務管理的指導與監督，縮小班級之間差距。
3.重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次。
4.相互聽課，取長補短，縮國小科間的差距，使年級總體水平得以提高。
當然，因為自己也是第一次當年級組長，沒有什麼經驗，組內還存在著許多問題。我會努力去改變的，以爭取讓學生的行為規範過硬、學生成績更優異!
組長工作述職報告 篇12
一、指導思想
本學期，我們七年級語文備課組在學校教導處的領導下，根據我校語文教研組工作計畫，全體成員能認真學習教育教學理論，研討語文新課改，團結協作，較好地完成了學期初制定的計畫，現簡要總結如下：
二、主要工作情況
一）、團結協作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
全組教師沒有發生過教學及管理之外的任何意見分歧。而在有關業務上、語文問題上則是互幫互助、團結協作。老中青互相幫帶，相處融洽。年青教師對老教師十分尊重，發揮年輕人的特長，如打試卷、查資料等差不多都是沈金鵬張遠明做的。魏老師是我們組資格最老的，但從不擺架子，而是積極、認真地指導和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。關於如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得四個班級齊頭並進、整體水平不斷提高。
1、開展落實集體備課活動，提高教師的備課質量和教學效益。
本學期備課組成員能積極參加每周三上午的集體備課活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，詳細的設計出每節課的教案框架，做到提前備課，課前做好充分準備。授課者課後認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。從而不斷提高課堂教學水平。除此之外，還結合七年級教學的實際情況，組織全組教師認真學習、研討學生現狀，使自己的教學有的放矢。
2、有效的落實了年級組領導要求的周清工作。在一周的教學過程中，我們基本上做到步調一致，不但每日做好堂清日清，還設計出不同的形式進行周清，比如清字詞默寫、清課文背誦、清名句積累、清本周雙基掌握等。
3、有效開展語文活動。
本學期，我組配合學校各部門在我們年級組組織了書法比賽、弟子規背誦比賽、語文基礎知識競賽等活動，組織認真有序，達到了很好的效果。
4、有序地開展教研活動，做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加語文教研組各項教研活動。
二）、緊張有序、步調一致是我們備課組工作的另一特色。
我組四位成員有兩個班主任，另外魏老師又是學校領導。雖然工作繁雜，但都沒有因此影響集體備課、出卷、閱卷、集體分析等工作。從備課，寫教案到練習、作文等作業的批改都一板一眼地做好。年齡最大工作量也最大的魏老師是我們學習的榜樣，她不但始終以一個普通語文老師的身份積極參加備課組活動，虛心接納我們年輕人的淺薄，而且經常指導我們年輕老師工作中的不足之處，真是令人敬佩。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開課、教科研論文等件件工作積極參與，無一空白。
三）、合作、競爭、交流，迅速提高教學質量。不做重複性勞動，提高工作效率，這在我們備課組已達成共識。在合作問題上，我們形成體制：①課堂教學資料共享。②單元練習包乾制。學期伊始，備課組會議訂好每個單元的備課中心發言人、考卷、練習的出題者。定好時，人、量。每個成員屆時都會認真完成。③大考複習主題制。大考複習以知識塊狀進行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半學期下來，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂。”合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績。而事實上，本備課組成員均為積極進取之人，激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。“嗨，這個問題你是怎么處理的？”“這是我找的有關資料，你看看。”此類毫無保密意識的對話在我們備課組也經常聽得到。因為經常交流，所以我們能夠取長補短，相互學習，提高教學水平。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流心得。
四）、不固步自封，不安於現狀，而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。
備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發現問題並解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。
總之，本學期的工作，在教導處、語文教研組的統一領導和全備課組教師的共同努力下，已圓滿完成了學期初的計畫，取得了一定的成績，達到了預期的效果。
三、不足之處：
1、教師的教育教學能力和創新能力還有待於加強。公開課質量也有待提高。
2、教師的學習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊需要努力。
3、每周的集體備課還未能充分發揮出集體的智慧，備課質量還需提高。
4、對於學生這一方塊，優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，特別是寫作能力要加強訓練。另外，後進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。
通過一學期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創造出優良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們還會繼續努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養，為學校建設作出應有的貢獻。
組長工作述職報告 篇13
20xx年即將過去，回顧一年的工作，有很多感概。這一年是我做為汽車站職工班組長行使民主權力的一年。自擔任職工班組長以來，我深感肩負的責任和重擔。職工民眾信任的目光，無時不在鞭策、提醒我是一名要為職工講實話、辦實事的職工班組長。在工作中，我堅信，只有職工民眾才是工作的評判官，只有民眾滿意了，自己的工作才算合格了。回顧一年的工作，有成績，也有不足。現將今年以來履行職工班組長職責情況述職如下。
一、提升自身素質，加強理論學習
一年來，始終堅持理論學習，在思想上有了很大的轉變，世界觀、人生觀、價值觀得到了改造。思想上、行動上，始終與上級保持高度一致，堅決服從上級組織決定和安排，堅定不移地貫徹上級的方針政策，堅決執行上級各項工作部署。通過不斷學習，提高了思想覺悟，堅定了政治信仰，終保持了思想上的先進性。與此同時，我還認真學習專業知識，積極拓展視野，拓寬思路，不斷提高自身理論水平和管理能力。
二、履行班組長職責，力爭做合格的職工班組長
職工班組長是汽車站與廣大職工之間聯繫的橋樑，是廣大職工心聲的 反映者，起著一種承上啟下的紐帶作用。我不僅把班組長當作一種榮譽，更時刻感受到肩上那份沉甸甸的責任。在參加汽車站職代會期間，認真聽取報告，仔細領會檔案精神;職工關心汽車站的發展，願意為汽車站的發展積極獻言獻策，我就不遺餘力的反映廣大職工的心聲，積極提出議案和建議;回到小組後，迅速向其他職工傳達汽車站職代會的精神，將汽車站新的政策、新的形勢帶到生產一線，讓廣大職工都能夠及時解汽車站的各項新動態，關心汽車站的發展。
職工們選舉我做班組長，是對我的信任，並寄託了很大的期望。作為一名職工班組長，依照班組長法的規定履行職責，牢固樹立接受廣大職工和選舉單位監督的觀念，自覺、主動地接受民眾和選舉單位的監督。作為一名職工班組長，我虛心、認真地聽取和反映他們的意見和要求，關心他們的切身利益，保護他們的合法權益。作為職工班組長，我努力做到言行一致，以實際行動履行著一名職工班組長的神聖職責。
三、作風建設
身為職工班組長首先是汽車站的普通職工，我堅持從自身做起，在工作中以身作則，率先垂範，用榜樣的力量去影響和帶動職工。今年工作任務非常緊張，面對這樣嚴峻的形勢，我與汽車站同事一道，團結一致，勁往一處使，面對重重困難迎頭直上。圓滿完成了汽車站交給的各項任務。
四、存在的問題及打算
1、存在的問題
在總結工作的同時也認識到，作為一名職工班組長工作還存在著不足：
首先是自身素質有待進一步提高，沒能充分發揮一名職工 班組長的作用，傳達精神多，反映職工意見少;學習檔案多，對汽車站發展獻言獻策少。其次是基層調查研究不足，為民眾辦事、解決問 題的能力還要進一步增強。
2、今後努力方向
(1)加強專業知識的學習，提高本職工作的能力，在工作中不斷積累經驗教訓，提高自己處理和解決問題的能力。
(2)作為職工班組長，在行動上自覺地、模範地遵守法律和汽車站的各項管理規定。要多學習管理、法律、經濟等方面的知識，拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質。
(3)要認真學習黨的路線、方針、政策，牢固樹立全心全意為職工服務的思想，廣泛收集職工意見，聽取職工的心聲，爭取做一名合格的職工班組長。
組長工作述職報告 篇14
本學期，我們五年級組將根據學校的工作計畫，深入開展年級組活動，努力營造年級組輕鬆愉快、團結向上的氛圍，著力課堂教學改革，最佳化課堂教學結構，提高課堂教學質量。爭取出色完成學校布置的各項工作。據此，我制定了如下工作目標：
1、注重過程管理，確保本年級組教育教學常規工作規範有序。
2、發揮年級組管理的核心作用，調動全組教師工作熱情，做到齊抓共管，出色完成各項工作任務。
3、突出質量意識，做好培優輔差工作，參加各級比賽，確保取得好成績。
為實現上述三個目標，我打算從兩個方面，採取以下措施加以實施：
(一)教師管理方面
1、組織教師認真學習學校各項規章制度，特別是考勤制度和請假制度，確保每位教師自覺遵守。
2、通過本組教師相互聽課，取長補短，開展師帶徒活動，引導教師樹立效率意識，向40分鐘要質量，打造高效課堂，從中研究和掌握提高教學效率的技能和方法，從而提高全組教師的業務水平。
3、組織教師認真學習教育教學理論，按學校要求，每人讀好一篇教育書籍——《教育激昂生命》，摘抄讀書筆記，撰寫心得體會，參與讀書交流活動，學期末寫好一篇論文。
4、協助教導處，每月進行一次業務檢查和不定期的業務抽查。加強推門聽課力度，特別是年青教師，要鼓勵她們多聽課，多向老教師請教，使她們能夠迅速熟悉並適應本校的教育教學工作。
5、引導教師善於發現教育教學中的小現象，共同研究小問題，各自整理小故事，做一名LDC研究型教師。並督促教師進行網路學習和網路管理，積極撰寫部落格日誌，
6、本組教師要加強基本功練習，積極參與學校組織的'教學新秀、教學骨幹、教學能手、優秀班主任、教師基本功等業務比賽活動。
(二)班級管理方面
1、各班主任對學生加強安全、法制、紀律教育，把安全工作當做常規第一要務來抓，切實加強學生的安全意識，利用班隊活動開展主題教育活動。積極創建綠色文明班級和交通文明班級。
2、各班要將養成教育貫穿到班級管理的各個環節，要經常利用班隊活動、班級長廊、宣傳欄等陣地進行養成教育的宣傳，組織豐富多彩的競賽活動、社會實踐活動，促使學生正確認識10個核心習慣養成的意義，積極參與十星評選活動。
3、加強住校生的管理，各班在兩放學期間要注意檢查學生，避免住校生中午溜出學校。
4、各班配合學校積極開展三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節等慶祝活動，大力開展感恩、勤勞、分享為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。
5、班主任要保持與家長的經常性聯繫，充分利用校訊通的優勢，促進家校之間的育子經驗交流，加強家校的教育合力。尤其要做好後進生的思想轉化工作，嚴禁體罰或變相體罰學生，堅決杜絕事故發生。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將繼續發揚吃苦耐勞的精神，在龍子心國小的發展壯大中散發出自己的光和熱。