班級班長述職報告 篇1
尊敬的老師，各位同學們：
大家好!
自上國中擔任班長以來，我的主要任務是參加學校會議並及時向班級傳達。還有一些其他的任務，例如發車牌、訂校服、訂雜誌等。開聯歡會時，我有幸當上了主持人，也為寫主持人的稿子占用了許多課餘時間。老師布置下任務，我都會認真去做，爭取當老師與同學們之間的連心橋。總的來說，這一學期非常忙碌充實。也讓我初步了解了當一個班長該怎樣去做，我以後也會繼續努力，爭取更好地為同學們服務！
經過一學期的鍛鍊，我收穫了很多經驗，成長了很多，但也發現了我的問題所在。我能夠按時參加年級的各種會議並向老師和同學們進行傳達，但是我的問題出現在“及時”上。我擔當的角色就是“及時雨”，可有時或因為時間倉促，或因為自己忘記了，有些事情當天沒有來得及說，只好改到第二天，這就極容易耽誤一些事，一耽誤整個班就會受牽連，雖然迄今為止還沒出現什麼大事，但如果讓這個壞習慣養成，恐怕遲早會釀成“大禍”。這個壞習慣我一定要改正，請大家監督我。
這學期我認為我做的最不好的事就是雜誌這方面，因為找不到聶主任而耽誤了兩位同學訂雜誌，雖然我也曾跑了好多次去找老師，但畢竟沒有完成任務，這說明我還是努力的不夠。還有，因為雜誌數目不對，導致有的同學現在還看不到。這些問題我一定會及時向學校協商，也會反省自己，當然也要向大家說一聲“對不起”。
在新學期中，我希望能改掉忘事的壞毛病，努力將自己身為班長的工作做好。在學習上我也會更加努力，爭取成為品學兼優的領頭雁。希望大家繼續支持我，幫助我，我會盡我所能，把我們九班創造成一個齊心協力，團結一致的大家庭！
謝謝！
20xx年x月x日
班級班長述職報告 篇2
轉眼間，我擔任本班的副班長一職，已有一段時間了，回顧這段時間的工作，覺得自己受益匪淺。自己在這段時間的實踐中漸漸的鍛鍊了自己的能力。
經過這段時間的管理，總的來說，我們班在這段時間的各項工作中表現較好。但只是較好，這就表明我們有不足之處。就我在平時管理當中遇到的問題及針對我們班級以後工作的計畫有：
一、同學們都剛步入大學，對班級的集體活動，有的同學不怎么參與。了解中有些同學的想法就是“事不關己，高高掛起”的念想，還有的是只想平淡的在我們這個大家庭里學習，生活。我想大家都想是先進班集體中的一員，那么我想大家首先要有共同的目標，有共同的榮譽感才行。確保我們班集體的榮譽與各個同學掛鈎，完善我們班的'規章制度，提高同學們對班級共同目標，共同榮譽的認可。
二、對於一個班來說，班級組織機構好領導核心也很重要，也就是班委團體。在這段時間的工作中，我發現我們班委間協調力不夠，個別班委不能明確自己的職責。針對這一現象我們必須定期召開班委會，討論班級工作中的一些問題，總結工作中的經驗，明確各班委的職責，加強班委間的溝通與配合。
三、我們班不夠團結，有些同學對我們班內的活動，表現的也不是很積極。在有些同學中了解到，他們不願意在集體面前提出自己的想法和建議，認為自己和班集體聯繫不大。這也是我們班委工作的紕漏，我們應適當的組織全班同學去做一些集體的，無論是校內還是校外的聯誼活動，並確保每位同學的參加。增強同學們之間的溝通，調動大家參與班集體活動的積極性。
當然我在工作中不足之處有：
一、辦事效率不高，沒能好好配合我們班班長處理班級事務。
二、和其他班委的配合不夠，以致我們班組織管理不到位。
班級班長述職報告 篇3
1、“玩”出班級凝聚力
10月份，我組織班級同學集體到將軍山風景區舉行秋遊活動，活動前我和生活委員朱宇辰做了充分的準備，具體包括燒烤食物的購買、景區門票的訂購以及活動流程的安排。到達景區後，同學們在一起玩鬧中加深了對彼此的了解，建立了更加深厚的友誼。
12月份，我組織策劃了團支部的一個團日活動------“每天鍛鍊一小時，為祖國健康工作五十年”，具體活動為班級羽毛球比賽，同學們積極參與，在運動比賽中放鬆了心情，並拍照留念，賽後，我準備了一副羽毛球拍贈給了冠軍獲得者，並頒發了最佳參與獎和最佳團體獎，班級凝聚力和班級氣氛得到進一步加強。
1月份，為慶祝元旦，我組織同學一起到翠屏娛樂城k歌，晚上到餐館舉行了班級聚餐活動，活動中，同學們玩得非常盡興，就連平時比較內向同學也能夠很好的融入其中，班級團結的像是一家人。
2、適時的班會讓班級在總結教育中提高
本學期我分別就不同的主題召開班會，對班級工作進行總結，對同學中出現的優劣現象分別進行了表揚和批評。
10月份，我就班級凝聚力不足以及部分同學組織性紀律性不足的現象召開了一次批評教育性的班會，會上我具體指出了班級出現的幾種不良現象，諸如同學見面不打招呼，宿舍內部“拉幫結派”，對同學的不尊重，公共場合或是沉默或是交頭接耳玩手機等。會後，同學們深刻的認識到班級以及個人自身的問題，在以後的表現中有了明顯的改善。
11月份，我就期中考試情況進行了總結，並請來了大二的優秀學長前來介紹學習經驗，解答同學困惑。會上，我就班級學習中出現的宿舍學習成績分化嚴重的現象作了一定的分析，對同學們從考試中暴露的一些學習方法、學習態度方面的問題進行了集中指出，並通過ppt演示，對未來工作就業形勢進行了分析，引發同學們對自身學習情況的反思以及對自己人生的規劃，收到了一定的效果。
12月份，我聯繫了幾位大三的優秀學長，組織了一次大三優秀學長訪談會，會議採用學長介紹與分組討論相結合的形式。會中，同學們與學長就專業學習、大學經歷等方面進行了深入激烈的交流，會後大多數同學都上交了一篇學長訪談錄，談了自己的收穫和對未來的信心。
1月份，我就班級在本學期的表現，召開了年終總結班會。會上，我通過ppt的演示，總結了班級在本學期的活動以及出現的優點與不足，另外，我根據我平時的觀察積累，羅列出了同學們平時表現中出現的一些欠妥之處，並提出了中肯的.建議及改進措施。
3、班級學風欠佳，部分同學良好的習慣沒有養成
我認為，大學裡的班級帶給我們每個同學的不單單是玩樂的氛圍和幾個“哥們”，我們更多的是應該從宿舍生活中收穫合理有序安排生活的方法和習慣，從班級這樣一個集體中收穫紀律性組織性和集體榮譽感，在大學這樣一個大環境中收穫自主學習、勇於鑽研的學術態度。我一直將我的這個觀點灌輸給我的同學們，我希望大家在積極參與班級以及學校的各項活動鍛鍊自己的同時，更應該注重習慣的養成，一為生活，一為學習。不過很顯然，本學期班級在這方面做的還不盡如人意，我的種種措施在同學們中間沒有得到很好的落實，導致部分同學生活無序，寢室衛生欠佳，學習成績也不理想。有同學建議我的教育鼓勵政策不夠鐵血，但我想這應該不足夠成為理由，同學們也應該作出反省。
以上是我任職以來的主要工作狀況，有些問題可能講的不深不透，請領導和同學們批評指正。