協助教研員多次參與開展各類教學教研活動，為新教師進行上崗培訓；擔任香洲區教學論文評選、香洲區青年教師賽課、香洲區音樂教師基本功大賽的評審；到灣仔國小、xx小等學校進行教學工作指導，也正是這些任務和領導的期望鞭策著我更加努力地去工作，去鑽研，自己各方面的能力也在這短短的任期里得到極快的發展和提高。
四、特色藝術，打造精品
在擔任拱北中學藝術科組長工作中，帶頭並承擔學校藝術教育特色的實驗工作，堅持以學生為本，以活動為載體，成功策劃了一系列的特色活動，如：學校藝術節、英語戲劇展演、校園十大歌手大賽等，通過活動來創建校園藝術氛圍，提高學生的藝術修養，讓學生在各類活動中展現自我。今年拱中成立珠海市中國小第一個學生戲劇社，在領導的高度重視、專家隊伍的傾力支持、教師團隊的全力合作，我校戲劇社將成為學校藝術工作中的真正品牌。在節目輔導輔導方面也取得不俗的成績：校園劇《克隆媽媽》榮獲第12屆蒲公英全國青少年優秀藝術新人選拔賽語言組金獎；指導的童聲合唱《鳥歸林》《春天來到我們戰場》榮獲廣東省首屆中國小生合唱比賽一等獎，本人也榮獲“優秀輔導教師”稱號；指導的管弦樂《白色聖誕》榮獲珠海市少兒花會銀獎、香洲區少兒花會一等獎；輔導的女教師健美操《動感·麗影》榮獲香洲區教職工健美操比賽三等獎。利用休息時間及假期參加香洲區教師合唱團排練，演唱的作品《春天來了》《春風行走在大地上》榮獲星海杯國際合唱錦標賽一等獎及珠海市合唱比賽一等獎等。
五、反思過去，展望未來
在學科帶頭人的工作中，我積極地參與了各級組織的各種活動，在布置的任務活動中也發揮了自己的主動作用。但是，在工作中也總避免不了遺憾，因為時間有限，所兼顧的工作較多，我比較注重如何去做，而忽視了必要的反思與理論的提升，這樣，就白白浪費了自己的實踐積累，也難以形成自己的研究成果。因此，今後我將注重理論與實踐的結合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風格，成為新課程改革的引領人，成為教育創新與教學方法改革的帶頭人，使自己無愧於“學科帶頭人”的光榮稱號！
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