(2)抓業務培訓，提高教師的專業知識水平
全面實施素質教育，要有一支過得硬的教師隊伍。教師是培養人的人，是傳道授業解惑者，擔負著培養新世紀社會主義現代化的建設者和接班人的重任。因此，必須注重教師自身素質提高。一是對教師進行業務知識講座,更新教師的教育理念，增強教師的改革意識。二是組織教師崗位練兵。三是抓好教研教改論壇工作。一年來通過教師基本功過關賽、教案設計評比、下水作文、上課、說課、評課、師徒結對同心磨等活動，促使教師多專多能，建立了一支基本功紮實、專業理論水平高、教學能力強的骨幹教師隊伍。
（3）抓好教學研究工作，促進教師業務水平的提高
科研興校，教改先行。在配合教導處做好教學常規工作的同時，教研室大力推行教研教改活動。一年來，根據學校實際，出台了《集體備課方案》，開展了語文、英語課教學研究。同時我們還組織了黨員上比賽課、新進教師匯報課、出師課等活動，真正做到月月有課聽，有課研。現有一批青年教師脫穎而出，他們上出了大量的優質課：我校蔣華老師的《分數的初步認識》獲得了湖南省一等獎；彭苾老師的《鏇轉立體圖形》獲得了衡陽市一等獎；蔣華老師的《鏇轉》、黃素文老師的《老人與海鷗》、肖帶紅老師的《三角形的三邊關係》在參加常寧市組織的中青年教師教學比武活動中均獲得了一等獎的好成績。
（4）抓好課題研究工作，以科研促進學校的發展
在抓好教學研究工作的同時我們還抓好學校的課題研究工作，以科研促進學校的發展，鼓勵教師積極參加課題研究、撰寫教育教學論文。繼心理健康教育獲省教改實驗成果二等獎、“導學促思”課題實驗獲省第五屆教研成果三等獎並在國內外、省內外產生轟動效應之後。通過實踐、研究、再實踐，我校的課題《學習型家庭與國小生良好行為習慣的養成探究與實踐》獲湖南省一等獎，《國小語文“互動——探究”課堂教學模式的探索與實踐》獲全國科研興校成果一等獎，《現代教育技術與國小學科整合探究與實踐》課題獲得了湖南省二等獎，同時還加班加點做好“xx”課題申報工作。功夫不負有心人，因課題開展好，學校被評為湖南省課題管理先進單位，老師們所撰寫的論文在國、省、市核心期刊上發表的有30餘篇，獲國家級獎次的有50多人次，湖南省級的有110多人次，衡陽市級的有120多人次。
當然，以上成績的取得是學校領導重視和各部門全力配合的結果。在過去的一年來，學校教研教改工作取得了一系列成績，但是也還存在一些問題。我決心在今後的工作中，在教研室主任這一崗位上，大膽創新地開展工作，切實提高自身素質，努力多方面接受信息，改進存在的問題，將優點發揮的更好，為我校教研興校寫下輝煌的一頁。