（二）堅持不懈抓常規管理，加強學生養成教育，促進學生良好品質的形成。
1、加強學生常規管理，每學期都要培養一批學生幹部，在學生管理中培養學生能力。少先隊選好學生幹部，設定學生管理崗位，讓學生在自我管理中逐漸成長。
2、抓牢、抓實、抓好學生行為規範教育。
俗話說“少小若天性，習慣成自然”,養成教育必須從日常的言行舉止入手，對兒童進行訓練，從大處著眼，從小處著手，對學生而言，好習慣、好品質一旦形成，將受益終生。我校堅持以實施“新守則、新規範”為重點，狠抓學生日常行為規範的養成教育，始終把加強《國小生日常行為規範》的訓練和教育放在首位。把培養目標細化到“一言一行、一舉一動”包括上課姿勢、寫字規範、接人待物等，工作中加強對學生指導，利用晨會、班會、升旗、廣播、黑板報、大隊會、中隊會等形成進行強化教育，這樣既紮實有效地促進了學生良好行為習慣的養成。又為學生今後做人打下了堅實的基礎。
2、加強學生養成教育。學校平時注重學生養成習慣的培養，培養學生良好的紀律觀，開展相關活動，學習相關知識，讓學生在各項活動中增長知識，培養學生為他人著想，為集體著想的品質。為養成學生良好的衛生習慣，學校制定衛生相關制度，要求每天兩小掃，每周一大掃，每天衛生檢查員檢查記分兩次，每周一統計，並按分數頒發獎牌，每月統一總計分數，分數與班主任老師班主任津貼緊密掛鈎。
二、認真學習，提高素質
德能勤績的德需要政治方向上的保證。我結合工作實踐，對黨的創新理論“科學發展觀”“建設和諧社會，促進和諧發展”理論有一定的理解和認識，並深受啟發，能自覺地套用到工作中。與在學校教師都有多次的思想和見解的交流，研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花，我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異，
三、完成任務及取得實效
績效是考核德能勤績的重要的方面。這一年來，在校領導的正確領導下，在校長的辦學思想和辦學目標的正確指引下，在各處室的積極配合下，在全體師生共同努力下，完成各項教育教學任務，取得了成效。
1、文化藝術節的開展有了一定的影響了。無論學生、教師都從活動中增長了見識，體會到了樂趣。從德育的角度出發，我們也找到了切入點。
2、配合學校制訂了、《班主任月考核細則》、《學生一日常管理細則》，班主任考核有條可依班級管理有序、規範。
3、加強了對青年班主任的全方位培養，加大了考核力度，跟蹤督導力度，在青年教師的共同努力下，85%已經成長為朝氣蓬勃，獨當一面的班級管理及教育教學好手。
四、改進的地方
在工作中我自身還存在很多不足。
1、工作標準還應該更高；
2、平時的教育教學工作還應更系統化、科學化；
3、為難情緒應及時克服；
4、還應儘量多請示、多匯報、勤溝通。懇請大家監督我改正缺點和不足。
今後，我一定在工作中挖掘自身潛能，極大限度的團結調動一切力量，發揮群體優勢，揚長避短，做好本職工作，不辜負黨和領導對我的培養和教育，不辜負同志們對我的信任和支持，為學校的和諧發展做出應有的貢獻。