青年教師個人述職報告 篇1
尊敬的領導：
您好!
一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計畫，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、我的思想
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，並及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典範。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
三、我的教學
我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。並了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時採取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。
五、我的作業
根據學期開始的計畫，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但願我的付出能澆艷出美麗的花朵。
述職人：
20__年X月X日
青年教師個人述職報告 篇2
尊敬的領導：
您好!
本學期我擔任初三(1)班的化學教學工作。化學是初三新開的學科，是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。
九年級開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。
由於學生有這樣或那樣的社會、家庭、自身因素，學習上有一定的畏難和依賴心理以及課時的安排，我們的教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定並在實際教學中根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。
一、調動學生學習化學的興趣
教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。”在教學實踐中，我很注意每一節課的引入，從複習舊課導入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。
在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。
二、發揮化學實驗的作用
化學學科有它自身的優勢——化學實驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。
例如，組織學生探究氧氣的製取方法、氧氣的化學性質;探究二氧化碳的製取和性質，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一隻燒杯後蠟燭火焰的燃燒情況;學生在輕鬆愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。
三、努力做好複習的總結工作
初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有紮實的基本知識和基本技能;另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎紮實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好每個階段的複習工作，對於重點知識和知識點繁雜的章節，儘量幫助學生進行歸納，列印相應的複習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。
另外對於學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有餘力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，要做到耐心細緻、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
四、不足及努力方向
在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脫節狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現成績滑落的現象。
由於一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今後的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。
此致
敬禮!
述職人：__
20__年_月_日
青年教師個人述職報告 篇3
各位老師：
時光如梭，在忙忙碌碌中，學期已經過完了。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收穫著，新的一學期也在寒假過後即將開始，我們在展望未來的同時也不要忘記回顧上一學期的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己。現在我將這學期的工作做如下總結。
一、政治學習
在過去的一年裡，我始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“科學發展觀”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，時刻記得關心集體，以校為家。
二、業務學習
為了不斷地提高自身的業務素質，提高教學水平，我深知學習的重要性。一方面，我不斷地自學專業知識，使自己能更好地組織教學，教給學生更多的知識；另一方面，我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有。此外，我還認真學習他人的教學方法和經驗，盡一切可能提高自己的業務水平，努力使自己向著優秀教師去發展。
三、工作態度認真，對學生極端負責
我對後進學生的補課，（難啊，質量倒數就得下崗呀，頭懸樑錐刺股精神當代還要得啊！弒師案充分已經說明了）更是不遺餘力。力爭使學生學得更紮實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，並迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。同時，注重學生整體素質的全面發展，並在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，儘管如此，我並不因此而放鬆對他們的要求，為了把後進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。並為此付出了大量的精力。對於不是本班的學生，我也採取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供複習材料。
四、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，並能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
五、班主任工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
述職人：
日期：
青年教師個人述職報告 篇4
本人自參加工作，一直以來都是在xx國小任教。於秋調入中心國小從事教學工作。在新的環境、新的崗位工作一學期了，驀然回首，頓覺半年光陰彈指一揮間，回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什麼，做了些什麼，做好了什麼？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今後更好的工作，現將一學年的工作做如下匯報：
一、思想教育方面
要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校布置的各項工作任勞任怨。
二、教育教學方面
上學期我在xx國小擔任一年級班主任工作，任教語文和數學，國小班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是國小低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在學生犯錯誤的時候我首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。
下半年我到了中心國小，學校給我分配了新的`教學任務，任三至六年級計算機和美術兩門學科。同時擔任大隊輔導員的工作。負責微機室和少隊室的日常管理。為迎接縣局大聯查充實少隊室的擺放，我犧牲了很多休息時間，製作了幾十個小作品。並在上好美術課的同時，教他們摺紙和剪紙，學生們對美術課的興趣大大提高。計算機課的過程也是繁瑣的。上課時要做好上機學生名單記錄；指導學生利用網路資源；解決學生在上機過程中遇到的問題；在學生下機後，要檢查機器設備是否完好，做好記錄；打掃好機房衛生，為學生提供一個良好的環境；為了更好搞好這項工作，與學生交流，了解他們的興趣和所需，利用課餘時間我還收集資料下載以便給學生共享。
在第二學期中，由於學校的人員有個別變動，學校領導安排我擔任三年級班主任工作。就在我準備好接受任務的同時，我卻查出得了甲亢。醫生說這病最怕生氣，最怕累。所以我無法完成這個教學任務。領導為了照顧我的病情，又讓我擔任原來的課程。因此，我深知學校對我的照顧，從此對自己更加嚴格要求，工作一絲不苟、精益求精，學期末，我不僅圓滿地完成了這學期的教學工作，還完成了學校交給我的上報學生體質健康檢測和教育技術裝備任務。這兩項工作雖然都是複雜而繁瑣的，但是我都認認真真的完成了。在第二學期的工作中，我沒有擔任班主任工作。但是只要是學校或者哪位教師需要我做什麼工作，我都是欣然接受，並認真做好，從來沒有怨言。
當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。最後我在這裡向大家說聲謝謝！感謝大家這一學期對我的幫助和照顧。在新的學期里，我要吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進！
青年教師個人述職報告 篇5
常言道：“光陰似箭，日月如梭，”在緊張而又忙碌中，不知不覺的度過了一個學期，一學期來，有憂愁也有快樂，有無奈，也有無奈中拼出的火花，先將自己一學期來的工作做一下回顧：
1、師德師風方面
作為一名教師，我深知教師不僅要熱愛學生、愛崗敬業、教書育人，更應該為人師表、以身作則。因為教師的工作對象是活生生的一個個兒童，他們具有很大的可塑性和向師性，這就決定了教師專業具有強烈的表率性、師範性。教師的人品、理想信念、道德情操、乃至一言一行、一舉一動都時時處處、有意無意地影響著學生，所以無論在課堂教學中，還是在日常生活中，我注重儘量給學生起到表率作用，用自己的言行舉止去潛移默化、感染學生、薰陶學生，不僅要教會學生求知，健體，更要教會學生做人。
2、工作態度、工作量方面
我的工作量是11節數學，3節科學，2個早自習，2個晚自習，還有一年級、二年級、三年級一班和和三年級二班的校本課各一節一星期共22節。我的工作態度是既然接受教學任務，就要盡心盡力、勤勤懇懇、遵紀守法，乾好自己的本職工作，以滿腔熱情對待每天的每一節課。因為作為教師我懂得正確認識和對待局部利益和全部利益的辯證關係，在工作過程中，要立足本職顧全大局，在全面服從的前提下，乾好本職工作，用本職工作的出色成績，來保證和促進全局工作的勝利完成。
3、安全方面
大家都知道無論是個人，還是家庭，乃至一個學校，安全教育首當其衝，擁有了安全，才有未來，才有人生規劃，才有學校規劃，才有事業前景，才有競爭，才有人類的進步。所以，我很重視安全教育，常常藉助周圍發生的安全事故問題，給學生講解安全的重要性每當輪蝸安全值日時，從開始打水到熄燈，我總是堅守崗位，直到學生安靜入睡，我才會教師宿舍。
4、在課堂教學方面
為了上好每一節課，我總是專研教材，全面了解學生，找到學生知識的增長點，尋求一種貼近生活、而又使學生容易接受的學習方法，提高課堂教學效率。
5、公開課教學方面
積極參加我教研室和我鎮以及學校的教研活動，在學校組織的一輪代課教師的講課、聽課、評課活動中，我以一種積極向上的心態，遵循三步導學的模式貝克、講課、力求用新理念、新教法與時俱進。
6、兼職方面
我是一個科任教師，或許是多年教學的生涯，養成了一種習慣，總覺得我所帶的班級，就是我的班級，只要發現學生有問題的地方，有隱患的地方，我看到的就要管，就要說，讓學生明白事理，儘量避免不良事件的發生、發展，努力協助班任老師搞好班級管理。
7、班級紀律方面
一個良好的班級，必有一個良好的記錄環境，我教育學生嚴格遵守學校和班級規章制度以及作息制度，特別是安全值日晚上熄燈後，我還要不定時的檢查宿舍紀律2—3次，木的是督促學生安靜入睡。
8、班級衛生方面
校園、班級、宿舍、餐廳是師生活動、學習、休息、就餐的公共場所，無論哪個地方不衛生都直接影響到我們每個人的視野健康和身心健康，也會給別人一種無規矩不成方圓的感覺，所以，無論是我班的教室衛生、宿舍衛生還是餐廳衛生我都配合班任管理，特別是餐廳衛生，一日兩次擦抹打掃，從開始的亂到後來形成的規範，我和梅梅又是督促，又是指導，並親手示範，有時動手和學生一起合作完成，有付出就有收穫，餐廳衛生的習慣漸漸形成了。在這裡我看到了無論是校長、教師、還是所有的學生，都付出了努力，我感到這種習慣是集體力量的結晶，是一種團隊精神。
9、參加各項活動
我願意參加學校的各項活動，前不久組織的中國小教師拔河比賽我積極報名，雖然，我們沒有獲得名次，但是從參賽到結束，我感到了教師團隊的凝聚力，為了集體榮譽，一些不惑之年的教師和年輕教師一樣都是那樣的認真、較真、好勝，和不服輸的霸氣。而最終收穫的是“友誼第一，比賽第二“的愉悅心情。
10、輔導差生方面
我認真做好輔差工作，針對不同學生的學習基礎，積極給予補課、輔導，力爭把所誤的知識全部銜接起來。
總之，教師的工作就是這樣點點滴滴，在工作中一定還存在不少缺點和問題，還望老師問提出寶貴意見，幫助我完善自我和今後更好的工作。
青年教師個人述職報告 篇6
你們好!我是。現將一年的工作匯報如下，請批評指正。
一、本人擔任的崗位職責
本年度我擔任綜合課的教學工作，同時兼任幼兒部和國小部的校報編輯工作。在工作中，能做到：
1、熱愛學習，理想信念堅定。
自己擁有堅定政治信念。在工作中講原則、顧大局，堅持執政為民、廉潔奉公。我認真學習、理解黨的有關政策和理論，學習系列講話精神，貫徹執行黨的方針政策和上級有關指示精神。為此，在學校工作能夠堅持黨性高於一切的原則，自覺遵守學校各項規章制度，愛崗敬業，勤奮工作。在廉潔自律方面，我能夠嚴格要求自己，嚴格執行學校各項制度，始終保持清政廉潔、艱苦奮鬥的作風。
一年來，我積極參加學校舉辦的一系列專題教育活動，深刻領會了學習討論落實活動的重大意義
2、堅持教學一線，努力做一個學生喜歡、家長滿意的“四有”好教師。
總書記提出“四有”好教師，即“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”。作為一名教師，我始終認為，擁有一份愛心和責任感是做教師的基本準則，是事業成功的基石，是從教書育人中感受幸福快樂的源泉。能做到：
(1)樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生不斷提高教學質量;
(2)在授課中能認真備課、批改作業，積極參加區校教研活動較好的完成教學任務，教學效果名列前茅。
(3)關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生。任教四年和五年六個班的綜合課的教學，同時兼任學校和幼兒部的校報編寫工作，從照片的採集到文字的撰寫，到排版都付出很多，為了及時交稿並進行排版，經常熬到深夜。
二、出勤情況及崗位職責履行情況
出勤：整個20xx年做到了出滿勤，乾滿點，沒有遲到早退的現象。
崗位職責履行情況：
1、教學工作
積極參加昌邑區綜合課的備課、教研和各種競賽工作。20xx年2月25日，作為主講教師，在昌邑區中國小教師綜合備課會議上，給全體教師進行講座《讓每個孩子都有出彩機會》，受到好評。
2、檔案及校報工作
檔案工作做到認真負責，及時完成學校全年的學校大事記、教師及學生各項榮譽的記錄和電子歸檔工作。
本年度進行了20xx年昌邑林蔭教育簡訊幼兒部和國小部的合訂本的編寫和校對，並進行了出書。黑底白字，綠樹蔥蘢的封面，打開，從前言、校訓，到每個月的文字敘述，像一幕幕電影，記載著教師和孩子每一天的快樂成長，也記載著我心血的付出。作為主編，負責編寫出版學校每月一期的《林蔭教育簡訊》，及時將學校的亮點工作展示給家長和全體教師，質量高，有特色，所編校刊得到家長、學生和老師的喜愛，出色打造學校軟實力，在20xx年昌邑區督導檢查檢查中，負責的校報工作得到領導極高讚譽。
3、其他成績
論文《如何讓寫字教學更有效》20xx年4月刊登在《才智》，論文《體驗式作文教學初探》20xx年5月刊登在《才智》20xx.05(上旬刊)，20xx年吉林省教師信息技術套用能力提升工程的學習，成績優秀。
三、承擔臨時工作情況。
除了校報和綜合課的工作，我還承擔了臨時代課、為幼兒部和國小部的孩子們照相、每學期上萬張卷的印刷工作。每一項工作都欣然接收，並能高質量完成。代課認真負責，以自己的細心愛心和敬業心，真誠對待每一個孩子，沒出任何差錯。上千張的照片的拍攝和整理雖然艱辛，但看到孩子和家長喜悅的面龐，我非常開心。試卷的印刷為孩子們的進步提供了保障。
四、存在問題及努力方向
回顧20xx年的工作，雖然取得了一定的成績，但還存在著不足的地方。主要是:
一是自己的信息技術水平需要提高，因為給孩子一碗水，教師必須有一桶水，為了更好地服務與教學，我必須努力提高自己的各項教學方面的藝術。
二是必須多學習，多看書，因為教師的職業特點必須不斷進步。只有自己進步才會帶動學生的進步。。
在今後的工作中， 我將不斷自警、自醒、自勵，謹慎做事，嚴格要求自己。將每一項工作做到細微，做到最優秀。做第一流的工作，教第一流的孩子，是我的工作準則。我將全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，紮實做好每一項工作，每一件事，提高自身綜合素質。
以上是我的述職報告，請同志們評議。謝謝大家。
青年教師個人述職報告 篇7
從20xx以來，本人一直勤勤懇懇工作。本人在教育教學工作中，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。為今後更好的工作，現將五年的工作做如下匯報：
一、完善師德-為師之本
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前。
二、虛心學習-智慧之源
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地自我反思。在過去的五年中，我認真研讀了一些教育教學專著，擔任班主任以來，我主動向有經驗的班主任們請教。買了一些優秀班主任管理的書籍，利用假期時間認真閱讀，並做筆記。在工作中遇到了一些問題，也會積極想辦法解決，學習一些優秀的管理經驗，不斷豐富自己的班主任管理經驗。
三、教研工作-求真務實
根據英語教研組的活動，參與新型的教學研究活動，學習新理念，藉助網路平台，分析案例、集體備課-上課-聽課-研討，參與到每周的教學研討活動中，提高了自己的課堂教學水平。在20xx級，我主動承擔了20xx年的校公開研討課活動，探索了在初一年級上了一堂全英文的閱讀技巧指導課。20xx年，我又和同組的其餘幾個老師參加了湖南省的備課大賽，全程認真研課磨課，最後獲得了省一等獎的好成績。這一屆，我從初一一直帶到了初三，我非常珍惜初三畢業班的帶班機會。狠抓落實，親自過關100多個學生的背誦，聽寫一次次修改，重聽。很幸運，在初三由章亞老師帶我。在她的指導下，我於20xx年又上了一堂閱讀公開研討課，這一次，沒有了以前的緊張感，更多的是從容和自信。我跟著她一個學年聽了40幾節課，學習了如何高效地把握課堂，如何命制高質量的中考題型，如何不停地學習，提高自己的教學技能。由於自己的不懈努力，嚴抓嚴管，20xx年中考中，我所帶的兩個班級都考出了非常優異的成績。師父章亞和我也被評為20xx-20xx學年度“青藍工程”的優秀師徒。
四、合作意識-必不可缺
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。在我所待的20xx級英語備課組中，我們互相合作，氛圍非常融洽。初三時，我也有幸能管理備課組的後勤工作，為大家服務。20xx級的21位班主任也是各自發揮著自己的光和熱，為年級做貢獻。12月份，我們成功地舉行了第一學期的家長會。我們2118班，家長和老師一起合作，辦了一場別樣的家長會。會上，家長們暢所欲言，聊自己孩子的長處，自己最擔心孩子的哪些方面，最想認識哪些孩子。老師們也細緻地分析了目前孩子們在各個學科存在的問題，需要家長配合的方面。家長，老師和孩子形成了一個等腰三角形，家長老師密切配合，將孩子托向更高更遠的明天。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
青年教師個人述職報告 篇8
尊敬的評審、領導：
大家好！
本人，現年48歲，中共黨員。xx年畢業於師大物理系，xx年被聘為中學高級教師，現在六中從事教育教學工作。我的信念是：“不乾則已，乾則一流，沒有最好，只有更好”，正是在這種信念的激勵下，在xx年榮獲區級優秀教師，xx年榮獲市級高中課改先進個人，xx年榮獲市級基礎教育科研先進個人，xx年榮獲市級優秀班主任，xx年榮獲市級265農村骨幹教師，xx年榮獲區級學科帶頭人，兩個市級課題分別在xx年六月和十一月結題，兩個區級課題分別在於xx年、12年結題，在省市級刊物發表論文二十篇，獲市級一等獎論文一篇，市級創新論文二等獎三篇，下面把近年來的工作匯報如下：
一、思想方面
“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。”從教27年來，始終堅守自己的諾言，用心做好每一件事，真正做到了靜下心來教書，潛下心來育人，力爭做學生愛戴，家長滿意的教師。xx年榮獲區級優秀教師，08年區級優秀黨員，xx年榮獲市級高中課改先進個人，xx年榮獲市級基礎教育科研先進個人，xx年榮獲市級優秀班主任。
二、教育方面
“沒有愛就沒有教育，沒有責任感就乾不好教育”。針對許多教師發出當前學生難管理，“老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行”的感嘆，我查閱大量資料，根據自己的工作經驗，總結出了“引、愛、細、勤、帶”五字德育工作新方法。由於方法得當，措施具體，學生密切配合，所帶的班班風正、學風濃、成績優，許多家長托人把學生送到我班，班級xx年被評為市級三好班集體、本人xx年被評為市級優秀班主任。結合班主任實踐撰寫的論文《運用“破窗理論”加強班級管理》發表在《教育觀察》雜誌20xx年第三期上；《自主、合作、探究---班級管理新模式》發表在《讀與寫》雜誌20xx年第八期上；《利用戴明環理論，加強班級管理》發表在《教師》雜誌20xx年第十期上；《如何做一名優秀班主任》發表在《新課程》雜誌20xx年第十一期上；《針對學生心理特點，採用不同談心方法》發表在《課外閱讀》雜誌20xx年第七期上；論文《淺談離異家庭子女教育問題》獲Xx市2x年德育優秀論文評比一等獎；論文《利用戴明環理論，加強班級管理》獲Xx市20xx年德育論文評比二等獎。
三、教學方面
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有“樂之”，才能“樂學”。通過十幾年教學反思，探索出了激發學生學習興趣的“七個途徑”，總結出了發揮教師主導作用的“六種方法”，創設了“五環三查”教學模式，實施了“點撥、實驗、研討和自主探究”的教學方法，形成了自己獨特的“清、新、實、活”的教學風格，學生的潛能被喚醒，記憶被激活，心智被開啟，情愫被放飛，培養了學生敢想、敢說、敢問、敢標新的創新精神，所教的班均取得了優秀率、鞏固率、合格率位居全區前列的好成績，在全區物理教師中頗有影響。xx年榮獲市級高中課改先進個人，xx年榮獲市級基礎教育科研先進個人，xx年市級“雙優課”二等獎，98年高中課改優質課區級一等獎等榮譽。市級課題《高素質班主任群體與區域德育特色的研究》20xx年結題，市級課題《信息技術套用與多元智慧型開發整合的研究》20xx年結題，區級課題《農村國小新課程改革面臨問題與對策的研究》20xx年結題，區級課題《培興趣、轉學困、提成績的實驗研究》20xx年結題，市級課題《國中物理教學中科學方法教育的實驗研究》20xx年立項正在研究。
四、教研方面
“寫一輩子教案可能只是一名教書匠，寫三年的教育反思可能成為教育家”。因此在工作之餘，我努力學習新課程理念，建立“直面教育”部落格，與國內外教育專家交流，注重教育教學的反思與實踐，積極撰寫教學論文。《局部短路漫談》發表在《物理教學探討》雜誌xx年第三期上，《關於單刀雙擲開關的電路設計問題》發表在《中學教與學》雜誌03年第十一期上，結合課題《培興趣、轉學困、提成績的實驗研究》撰寫的論文《針對學生心理特點激發學生學習興趣》發表在《創新教育》雜誌20xx年第十期上；《細研學困生成因巧開對症下藥良方》發表在《課外閱讀》雜誌20xx年第十二期上，《溝通、理解、信任---學困生轉化方法》發表在《課程教育研究》雜誌20xx年第二期上，結合課題《國中物理教學中科學方法教育的實驗研究》撰寫的論文《國中物理學習四要素》發表在《新課程學習》雜誌20xx年第一期上；《物理課堂教學提問的方法》發表在《課外閱讀》雜誌20xx年第一期上，《在物理教學中實施探究性學習》發表在《數理化學習》雜誌20xx年第四期上。《對國中物理量定義方法的研究》發表在《物理通報》雜誌20xx年第六期上。論文《淺談新課程背景下的備課改革》獲得Xx市20xx年教育創新論文評比二等獎；論文《關於集體備課的思考》獲Xx市20xx年教育創新論文評比二等獎。
以上是我簡單的贅述，從教27個春秋，雖已近天命之年，但我還要用心重思教育的使命、重尋教育的規律、重構教育的未來，認真思考、潛心研究，以一生做紙，以行動做答，為教育事業再添輝煌。
青年教師個人述職報告 篇9
一、思想政治方面
能夠認真參加政治理論學習，實踐科學發展觀，努力提高政治理論素養和思想水平。擁護黨的路線、方針、政策，熱愛祖國。積極協助系主任做好教學工作，顧全大局，團結同事，愛護、關心學生；深入學習實踐科學發展觀活動，結合工作實際，查擺工作中存在的問題，制定整改措施，找出解決問題辦法，為建工系的健康發展奠定基礎；堅持民眾路線和民眾觀點，認真學習貫徹黨風廉政建設的有關檔案，深刻領會精神；加強廉潔自律建設，自覺抵制不良影響，為人師表，以身作則。
二、組織領導能力方面
在完成上級有關部門和學校黨委、行政交辦的各項工作任務，能夠與系領導班子一起，帶領全系師生，團結一致，開拓進取，勇於創新，處理好各種關係，化解各種矛盾，充分調動廣大師生的積極性，發揮他們的聰明才智，取得了出色的成績。
三、工作作風方面
深入到教學第一線，了解目前教學基本條件與利用的情況，掌握實驗室、實習基地狀況，向學校提出切實可行的配置計畫，使得教室、實驗室、實習場所和附屬用房面積以及其它相關校舍滿足人才培養的需要。積極協助系主任加強日常教學管理工作，做好教學檢查工作，平時檢查和集中檢查相結合，聽課和座談相結合；重點幫助青年教師上好課，站好講台，落實了傳幫帶工作；注重課堂效果，教學方法的檢查，順利完成了本系學生的理論教學和實踐教學以及畢業答辯任務的管理工作。
四、工作實績方面
1、進一步完善完成教學計畫、教學大綱、考試大綱、實驗室管理等教學檔案的修訂工作；加強校企合作，加強實訓基地建設；暑期期間積極和有關單位聯繫，為假期實習的學生解決定崗實習問題，並親自到工地指導，並積極準備完善升本科的相關資料。
2、加強職業技能培訓。組織實施了建築行業9大員與中級工種的培訓工作，整理規範了相關的培訓材料。
3、教學工作方面，講授了《結構力學》、《砌體結構》等課程，指導土木工程專業和建工技術專業的課程設計、畢業設計和畢業答辯，指導土木工程專業的認識實習和建工技術專業的頂崗實習任務等。
4、努力提高教學質量。認真貫徹教務處開展的提高教學質量的活動，做到了有計畫，有組織、有落實。組織了系青年教師講課大賽；組織了課件大賽和教案比賽。增強學生的學習興趣，擴展學生的專業知識面在各專業中分別開展學術講座。加強教學質量檢查；開展聽課活動、青年教師講課輔導、檢查教案和作業以及實踐教學環節。召開教師和學生座談會，了解教學中的問題，並及時反饋和解決。
5、科研工作。在協助主任搞好教學管理的同時，不忘科研。我深深地知道：教師光教書，不搞科研，講課只會是照本宣科。科研是教學的源頭活水。一年多來，本人還積極投入科研工作，發表學術論文2篇，主編出版教材2部；主持了校級精品課程《結構力學》，並積極申報省級精品課程；加入了省發改委的專家庫，多次參加省內大型工程項目的評標活動，豐富和完善自己的專業技能知識。
青年教師個人述職報告 篇10
尊敬的領導：
時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作情況述職如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
這學年，本人擔任_年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著新課程改革。我在教育教學工作中遇到了不少困難，針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鑽研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之餘，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現在的教育教學要求。
以上報告，如有不妥，敬請領導同事批評指正。
此致
敬禮!
述職人：___
_年_月_日
青年教師個人述職報告 篇11
尊敬的各位領導：
大家好!
一年來在院領導及分管院長的領導下，在各科的密切配合支持下，在護士長的團結協作努力完成護理工作任務，總結如下：
一、政治思想方面
積極開展醫療質量管理效益年活動，堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應衛生改革，社會發展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。
二、增強法律意識，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規
參加學習班，並積極參於醫院組織的醫療事故修理條例培訓授課工作，多次組織護士長及護理人員學習，讓護理人員意識到，社會主義市場經濟體制的建立，法律制度日益完善，人民民眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，使護理人員懂法、用法，依法減少醫療事故的發生。
三、規範護理工作制度
深化衛生改革，執行新的醫療事故處理條例。我院推行綜合目標管理責任制，開展醫療質量管理效益年活動等新的形勢，對護理工作提出了更高的要求，因而護理部認真組織學習新條例，學習護士管理辦法，嚴格執行非註冊護士執業，根據精神衛生中心，泰安人民醫院、洛陽人民醫院等經驗，結合我院實際，重新完善修定護理工作制度xx項，明確各級各班護士崗位職責種，規範護理操作規程xx項，並修定了護士長、護士質量考核標準，整體護理質量考核標準(辦公室、質檢科、總務科等給了很大支持)，使護理工作有章可循、有法可依，逐步使護理工作制度化、標準化、規範化、科學化管理。
四、加強業務學習，努力提高護理隊伍素質
1、加強護士職業道德教育和文明禮貌服務，堅持文明用語，落實到每一個護理崗位，工作時間儀表端莊、著裝整潔、發不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規範，舉辦了精神科護士學習班，4月份又舉辦了護士禮儀培訓班，請南華酒店老師指導，並從中選拔了xx名護士刻苦訓練參加了全市的護士禮儀大賽，並取得了優異的成績(護理部及xx名隊員、犧牲節假日加班加點)，展現三院護士的風采，同時為三院爭了光。
2、加強愛崗敬業教育，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了整體護士素質及應急能力，全年的病人滿意度提高到%。
3、加強業務學習，護理部每月組織業務講座總計學時，護士長積極認真授課，獲得了滿意的效果，科室堅持每月一次業務學習，每周一題晨會提問，堅持危重病人護理查房，加強護理人員三基訓練，組織x次技術操作考試，均取得優異的成績，合格率達%。
4、選派護理人員外出進修共x人，護士長3次參加學習班總計xx人次。
5、鼓勵在職護理人員參加護理大專學習，現專科畢業xx人，本科學習的xx人，提高了整體水平。
6、在護士長的帶動下，護師以上的人員不斷總結經驗，積極撰寫論文，不完全統計，共撰寫論文xx篇，分別在省、市級雜誌上發表及學術會議上交流xx篇。
五、加強護理質量管理，提高護理優質高效服務
從護理人員的比例、工作性質、人員分布等各方面充分說明了護理工作是醫院工作的重要組成部分，是保證醫療安全優質服務的另一個車輪，因而護理質量的優劣，與醫療糾紛的升、降息息相關，加強護理質量管理，提高護理質量特別重要。各科室護士長嚴格的管理，處處起表帥作用，由其推行綜合目標責任制以來更是加班加點，身先士卒，當好紅管家……。充分發揮了護士、病人、領導間的橋樑作用，為保證醫院護理工作的高效優質服務，做出了很大的貢獻。(護士長護士的好人好事略)
1、加強質量控制，嚴格落實制度，認真檢查。護理部分管院長蔡院長每周一次不定期檢查、督導各科工作質量，同質檢科密切配合，每月一次護理工作全面檢查，並及時反饋信息，護士長每周2～4次科室工作質量檢查並記錄。
2、加強危重病人的管理，護理人員做到熟練掌握護理急救技術，搶救程式及搶救藥械的使用，提高了危重病人搶救成功率，急救藥械有專人負責管理，做到“四固定”、“三及時”急救藥械完好率達%。
3、加強病房管理，做到護理單元的整潔，在外環境較差的情況下，努力為病人創造一個清潔、整齊、安靜、舒適的休養環境。
4、嚴格執行查對制度及護理操作規程，減少差錯事故的發生，加強基礎護理，使基礎護理合格率基本達%，褥瘡發生率為x。
5、深入開展整體的護理，積極發揮責任護士的主觀能動性，認真檢查並組織全院護士長共同查房，特別加強入院介紹、出院指導、護理計畫、護理措施落實，病人對責任護士的滿意度調查等工作，從而大大增強了護士的責任心。
6、加強護理表格書寫質量管理，護士長認真把關，對年輕護士認真傳、幫、帶，努力提高護理病歷質量，護理表格合格率達到%。
7、護理部認真組織護理安全工作會議，對全院各科出現的缺點、差錯，認真總結、分析、查找工作隱患，加強護理安全管理，防患於未燃，使護理工作到位率較高。
六、努力作好醫院感染管理工作
在我院沒設感染科之前，護理部對護理工作方面能夠做到的儘量做到，嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實，狠抓了護理人員的無菌技術操作，注射做到一人一針一管一帶。狠抓了手術室、供應室、消毒滅菌環節的管理和監測，對各科室的治療室、換藥室等每月空氣培養一次。嚴格了一次性醫療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等用後，消毒、毀形、焚燒有專人管理，有登記，護理部每季度對全院各科室紫外線燈管強度進行監測有記錄，對不合格的停止使用,醫療人才，降低了醫原性感染。
青年教師個人述職報告 篇12
一、基本情況
，女，19xx年7月出生，19xx年7月畢業於江西師範大學中文系，本科學歷。19xx年7月調入南海一中，現任高二(11)(12)兩個班的語文教師、高二(12)班班主任。20xx年11月經佛山市中學一級教師任職資格評審委員會評審通過，取得中學語文一級教師資格，現申報中學語文高級教師資格。
二、申報理由
本人自20xx年被評為中學語文一級教師以來，任教高三語文2年，擔任班主任5年(任現職以前，擔任班主任6年，任教高三語文3年)。本人愛崗敬業，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取創新精神，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務，能為人師表，按照教育教學規律培養學生，關心學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了優良的成績。近三年的年度考核連續被評為優秀。至今任中學語文一級教師已滿5年，符合有關規定，現申報中學語文高級教師資格。
下面我對任現職5年來的工作做一個總結：
(一) 教學教研工作
1、任現職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。為了提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向，我不但訂閱了大量的專業雜誌，更積極主動地為自己創造條件參加各類語文教研會議和活動。虛心學習各地專家和同行的經驗，雜取眾長，為我所用。20xx年1月，我參加了南海市教研室主持的會考與高考研討會。同年參加了廣州市教研室主持的高考備考研討會。20xx年3月，在廣州聽北京專家談20xx年高考備考與方向預測。20xx年4月，所寫論文《閱讀教學的著力點》《高考作文的定位》在南海一中第二屆教學論文評比中，評為二等獎。 20xx年4月，教學論文《如何有效地開展閱讀和作文訓練》在科組“教研課題及經驗總結”會上宣讀交流。20xx年，所寫論文《作業的布置與評點》，被評為南海市優秀教學論文三等獎，並發表在中國教育叢刊《教育研究》第六期上。 20xx年，所寫論文《發散、統攝、有序--議論文寫作的三個思維環節》，在南海市中學語文學科經驗交流會上宣讀，並獲市學科優秀論文二等獎。值一提的是，20xx年，學校校園網開通，20xx年10月，學校給每位老師配置了一台手提電腦，我抓住契機，努力學習電腦技術，積極探索在網路環境下，如何利用網路資源促進教學提高教研水平，通過不斷地努力，在南海一中電腦高手如雲的情況下，20xx年，我製作的《蘭亭集序》獲學校優秀教學課件評比三等獎。同年被學校評為“推進信息教育先進分子”。
2、任現職以來，積極探索大面積提高語文教學效率的方法。在個人的教學上，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。作文教學上，我著力抓好了以下幾個環節。
①學生作文互改實施方案--組建評改小組，明確評改要求，評選優秀評改員。因效果良好在科組推廣。
②讓學生堅持寫日記--講清日記意義，明確日記要求，及時加長期的指導督促。我所帶的學生均能堅持寫日記，學生的日記字數達十幾萬至幾十萬不等，很多學生告訴我寫日記已成為一種需要。
③要求學生製作“國內外新聞焦點”“觸動心靈的人事物”資料卡片，老師每周檢查督促。
④初步探索出議論文記敘文的寫作方法--見我年論文《發散•統攝•有序--議論文寫作的三個思維環節》，目前正在醞釀把已實踐的作文教學上升為理論的論文：《如何讓議論文“以理服人”》《記敘文寫作--以形象吸引人、以情節打動人、以感情感染人》。 辛勤的耕耘帶來了豐碩的教學成果： 20xx-20xx學年，我任教的高三兩個班的語文會考成績列年級第一，高考成績列年級第二。20xx-20xx學年，我所任教高二兩個政治班的語文成績在全級六次大考中，第一學期期中、階段、期末考平均分居年級第二，優秀率居年級第一;第二學期期中、階段、期末平均分優秀率都是年級第一。20xx-20xx學年，我跟班上了高三，這一年我校高考語文成績取得了歷史性的進步，我教的兩個政治班的語文平均分(517分)第一次超過九江中學平均分5分多。20xx-20xx學年，我要求下到高一接手新教材教學，在教學中我放得開收得攏，既有新教材新思路新教法，又有扎紮實實的高考知識點的落實，每次大考我教的兩個班的語文平均分優秀率都是年級第一。20xx-20xx學年，我任教高二一個化學班，一個物理班的語文，根據學生自覺性較好的特點，注重學法指導、典型示例、個別輔導、適時激勵、跟蹤對比等方法，較好的激發和保持了學生學習語文的熱情，使任教班的語文成績一直在年級居領先地位。20xx年，我製作的《蘭亭集序》獲學校優秀教學課件評比三等獎。同年被學校評為“推進信息教育先進分子”。近三年年度考核連續被評為優秀。
3、任現職以來，我積極承擔市、校級公開課教學。20xx年12月，承擔高二文言文閱讀教學研究課《梅花嶺記》的教學。20xx年9月，承擔高三校際交流課《作文講評》的教學。20xx年12月，在南海市域網與清華同方資源庫套用研究課開放日，承擔市級公開課《蘭亭集序》的教學，受到來自中南地區同行的讚賞。20xx年11月承擔校級公開課《促織》的教學，我全校老師展現了利用網路資源輔助教學的便利，收到較好。 4、任現職以來，我能積極關心培養青年教師。在我校青藍工程一幫一活動中，我和他們一起研究教學中出現的疑難問題，交流教學體會。20xx-20xx學年，我指導剛畢業的青年教師廖凌仲很快熟悉高中語文的知識體系，使廖老師逐步走向成熟，教育教學方法頗受學生歡迎。20xx-20xx學年，我的指導對象是青年教師潘若怡，我們經常一起互相聽課，一起設計教學環節，交流在課堂上提問學生和回答學生問題的技巧，探討網路環境下電腦多媒體的運用和藉助網上資源提高教學效率的方法等問題，在我的指導下，潘老師進步很快，如無特殊情況，潘老師今年8月可跟上高三把關教學。
(二)、德育教育工作
任現職以來，我年年都是班主任(任現職以前，擔任班主任6年)。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民的綜合素質。我深知自己責任重大。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學生個體的思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特徵、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發展情況。因此，在建設班風學風，轉化差生上，取得了較好的成績。20xx-20xx學年，擔任高二(5)(政治)班班主任工作後，我深知高二學生的逆反心理，一面以身作則，巨觀調控，讓學生高度自治;一面注重與學生家長的聯繫，提高社會和家長的教育功效。結果這學年的文明班評比一路綠燈，學年末還被評為南海市優秀團支部。 20xx-20xx學年，我繼續擔任高三(5)班班主任工作，這時我已對這個班學生的思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特徵、成長經歷以及家庭情況、社會環境等已經掌握得清清楚楚，所以這一年，我的主要精力放在如何發揮每個人的最大潛能和爭取臨界生轉化後進生的工作上，這一年的高考取得歷史性的突破，我所帶班的關恩平同學考上了暨大、梁肖夷同學考上了廣外。上重點和本科人數居年級前列。20xx-20xx學年，我擔任高一(14)班班主任工作，這一年是我做班主任最辛苦也是最有挑戰性的一年。可是一年下來，我所帶的班創造了高一年級這么幾個第一：學習成績第一;文明標兵班次數(6次)第一;年級十優個數(3個：蘇艷文、麥志煒、李志濱)第一;學校十優個數(2個：蘇艷文、麥志煒)第一。20xx-20xx學年，擔任高二(12)班班主任工作，目前這個物理班各方面表現突出。20xx年，我的家長會課件《再創新高峰》入選學校德育課件光碟;20xx年，我的班會課課件《高中生心理輔導》入選學校德育課件光碟。
三、晉升後的工作構想
1、積極鍛鍊身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時俱進的教育教學理念，為培養21世紀高層次人才傾盡全力。
2、積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。
3、不斷完善個人主頁《清茶苑》，提供一個與學生與外界更開放的、更自由的交流環境。
4、虛心學習他人經驗，努力培養青年教師，力爭形成一個高水平的語文教學群體。
5、努力鑽研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關檔案和理論，把握語文學科的改革方向。
青年教師個人述職報告 篇13
一年來，我熱愛教育事業，精心培育桃李。認真進行學術研究，取得不錯的成績。下面是我一年來的述職情況：
一、教學和科研方面
本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程，雖然有的課程我已經帶過多遍，但我並不因循守舊，而是不斷進行教學改革，包括教學內容、教學形式方法、考核方法等方面，受到學生的歡迎和得到同行的認可。
今年，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研項目，並公開發表了3篇論文，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今後會不斷努力。
“台上三分鐘，台下十年功”，作為一名大學教師，要不斷加強專業學習，才能給學生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在實踐中積累專業知識，理論聯繫實踐，適應專業發展的趨勢和新時代對教師的新要求。
二、管理和服務方面
作為市場行銷教研室副主任，我積極地完成領導安排的任務，為老師們認真服務。今年，在院領導的安排下，我全程負責市場行銷本科專業合格評估工作，從“兩表”的填報、專業檔案支撐材料準備、專業技能培訓安排、到《專業自評報告》的撰寫以及評估專家進校後的服務，我都全程參與，為專業評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規工作我也一絲不苟，包括20xx屆市場行銷畢業生畢業論文安排、畢業生畢業實習動員、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。
三、工作中的不足
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少乾問題，如科研的質量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對於這些問題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉。
青年教師個人述職報告 篇14
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
在20xx年裡，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體述職如下：
一、理論學習方面
通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜誌，登入體育學科的網站，並認真做筆記，建立了自己的部落格，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學方面
一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計畫上每一節課，絕不“放羊”，由於專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，採用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，並且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，並獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。
三、業餘訓練方面
籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由於本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心繫學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，並把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。
為備戰Xx區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
四、學校群體工作
在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。
五、個人成績
1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。
2、率隊參加Xx區田徑運動會獲四個單項前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學校第xx屆校運會。
5、圓滿完成學校xx年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。
總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！
謝謝大家！
述職人：
20xx年x月x日
青年教師個人述職報告 篇15
尊敬的領導：
與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點：不斷充電，更新教育觀念，學習新型的動作趨勢，與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。要有開拓創新的意識，將舞蹈創作多元化，多邊化，多形式化，要主動與相關專業聯合，在教師自身的藝術素質上以及對藝術的敏感度上，要提高自身的業務水平。
一、教師自身素質的提高應包括以下幾個方面
1、培養崇高的師德和職業責任感。
2、精通自己所教的學科，掌握淵博的知識。
3、要學習教育理論，提高科學研究能力。
4、培養創造型思維和創造力。
二、舞蹈教師在創作中應避免兩個弊端
1、在舞蹈創作中主題的體現是編導者完整構思的再現。
創作者要體現的主題，通過舞蹈語彙表達不清楚，想要表達的內容太多、太碎。編導者在舞蹈創作中要注意從童心、童律、童情、童趣上來把握創作思路;舞蹈主題選材中要注意有教育性，這是兒童舞蹈中最為重要的特點之一。舞蹈的整體設計要具有幻想性;主題動作的選擇上要有模擬性;舞蹈到達的情感必須是單純性;在舞蹈情節的設計上要有兒童喜歡的遊戲性特點。
一個兒童舞蹈應該具有內容美、構思美、舞蹈美、形象美、動作美、畫面美的特點。從學院剛畢業的編導者，往往是將學校里學的成人素材原封不動放在舞蹈中，展現在舞台上的實際上是素材的堆積。而有些編導雖然有了一些學校生活基礎，但編導技法水平以及動作設計，不能充分體現舞蹈的內涵和主題，道具使用的不巧妙，服裝設計的與主題和時代不符。
2、舞蹈是舞蹈創作的靈魂。
編導者要表現的主題與舞蹈舞蹈不符，與參加表演人員的年齡特點不符。在當前的兒童舞蹈中，舞蹈的問題比較突出，眾所周知一個好的舞蹈舞蹈，應該是為主題特定創作的，舞蹈與舞蹈存在著共同點。首先是節奏，這是它們結合的基礎。舞蹈和舞蹈都有節奏，舞蹈更需要舞蹈來激發強化節奏感。離開舞蹈，舞蹈難以充分表達感情。舞蹈本來就有直接滲入人心的特點，欣賞者常常把舞蹈表現的感情當作自己內心的感情來體驗。舞蹈創作要對照舞蹈來進行。由於舞蹈與舞蹈有著共同的節奏、韻律和情感內容，而且是同步展示的，兩者必須高度的協調一致。舞蹈舞蹈的採用有兩條途徑：一是利用現成的舞蹈，一是為既定舞蹈的`主題和情節創作的舞蹈。“按照舞蹈編舞”這是舞蹈編導的普遍做法。當然，舞蹈並非是服從舞蹈。首先，舞蹈要對舞蹈進行選擇，因為不是任何舞蹈都適合於舞蹈。其次，如果專為構思中的具體舞蹈作品創作舞蹈，就要服從舞蹈編導提出的要求。另外，舞蹈編導在編舞過程中還可以對舞蹈提出要求。由於種種原因，編導者不能隨心所欲地去製作舞蹈，只能在一定的範圍內，挑選、剪接、複製成品舞蹈，為自己的舞蹈服務。而一個好的舞蹈舞蹈應該是烘托氣氛，渲染主題的，同時也是向觀眾傳達主題的途徑，更是舞蹈的靈魂與精神。
三、舞蹈教師教學能力的提高，是舞蹈教師的當務之急
1、教師在舞蹈教學以及創作中要具有觀察能力、分析能力、判斷能力、科研能力、組織能力、處理社會信息的`能力，以及交際能力。也就是說校外舞蹈教師的綜合能力要高於校內教師，這是校外教育的特點所決定的。
從事少兒舞蹈多年的老編導們，嘴裡常說這樣一句話：“在校外的舞蹈老師們，各個都是萬金油似的人物”。團長的組織策劃領導工作、學員的招生培訓工作、專職舞蹈編導的創作工作、舞蹈譜曲以及製作剪輯合成工作、服裝設計剪裁以及選料定樣工作、化妝梳頭以及用車就餐工作等等，缺了哪一樣也不行。
作為新世紀的校外人，二十一世紀的少兒舞蹈工作者，不能僅僅停留在上述的基礎工作上，應該與時俱進，根據當前的形勢不斷充電。要做到“__”“一服務”經常化的深入基層;信息化的了解情況;系統化的總結問題;科學化的解決困難，充分發揮校外有效職能，為學校、為社會、為學生、為家長服務。
2、在業務素質和教學能力不斷提高的同時，要特別注意提高師德素質和教師個人的形象魅力。
我們是天天和人打交道的人，我們的工作從某種意義上來說也是視窗行業。我們面對的是望子成龍的家長，求知若渴的孩子，我們的一言一行，一舉一動，主導思想，個人魅力都會直接影響教師的整體形象。師德素質的提高不是外在的收斂和模仿，學習科學知識，提高理論水平，感悟人生才是提高師德素質的途徑。
此致
敬禮!
述職人：___
20__年_月_日
青年教師個人述職報告 篇16
從20xx年8月起，我加入了勒中這個光榮的集體、力量的群體、協作的團隊和現代化的艦隊。可以說勒流中學是個“大熔爐”，在這裡我經歷了一次次的“褪變”，一次次的“破繭”，無論是思想觀念，還是實際教學能力，都得到了“煅燒”。更加促使我對教師專業成長的深層思考。
1、以科學的態度、積極進取的精神，渡過教學“磨合期”。我加入新的團隊，面臨著重大的轉變，在地域上，由粵西山區向珠三角發達地區轉變;在學校類型上，由重點中學向普通中學轉變;在教學觀念上，由傳統的教學理念向現代化教學理念轉變;在教學方式上，由教師為主體向以學生為主體轉變。就好像突然進入了另一種運行軌道，無論是狀態、速度，還是觀念、理念，以及現代化教學手段，都要進行大的調整。同時，兩種有差異的地區和學校教學教育相碰撞，就會產生摩擦，這就比如買了台新車，有車部件的磨合，也有人與車的磨合，這裡就產生一個“磨合期”。為了縮短“磨合期”，就要在態度上高度重視，確立以認真負責為核心的態度體系，科學分析面臨的新環境，出現的新問題、新情況，敢於揭露問題，承認矛盾，竭力尋求解決問題的辦法。
2、教學工作。強調課堂效益，重在落實教學常規。本學期，我擔任兩個平衡班，高二(10)、(11)班兩個文科班政治教學任務，還擔任三個理科班的理基政治科教學任務：實驗班高二(6)、平衡班高二(4)、(5)班。具體做法如下：
(1)計畫按照學校要求制定切實可行的教學計畫、教學計畫實施情況在集體備課記錄中要有體現。
(2)備課：備課要按“五步教學法”，繼而實行“講學稿”，做好“五備”(備考綱、備教材、備學生、備教法、備學法)。
(3)上課：堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則, 最佳化課堂教學結構，反對“滿堂灌”、“滿堂練”，做到講練結合、教學並重。加強課堂師生互動，增強學生主體意識。
(4)練習：
①練習必須做到“四精四必”，即：“精選、精練、精批、精評”和“有發必收、有收必批、有批必析、有錯必糾”。
②要提高練習質量，選好資料，統一列印，提高練習信度和效度，嚴禁濫發課外作業。
③要加強對重點學生的面批工作，對重點學生每周至少面批一次。我強調課堂效益，重在落實教學常規，紮實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環節;重在夯實基礎，從高從嚴，做到“精選題、快反饋、強矯正”;重在幫助學生樹立信心，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有所真正意義上的成長、提高;重在加強集體備課，做到“有備而來、來之能戰、戰之能勝”，防止空槍上陣;重在加強教學方法和學習方法的指導，減少師生的無效勞動。
(5)承擔的主要教學任務。教學班上，4個平衡班，1個實驗班。教學分工上，課件製作，承擔《文化生活》第三、六、九、十一課課件製作;《哲學生活》第二、五、八、十一課課件製作。命題工作上，理基的平時測試題;20xx年4月，理基期中考試試卷;《哲學生活》第一、三、五、七、九、十一課的講學稿編制;《經濟生活》理基學業水平測試總複習講學稿，總共四個單元的資料彙編工作。公開課上，《文化生活》的科組公開課，20xx年9月8日，第2.1課感《受文化的影響》;第20xx年9月15日，第4.1《傳統文化的繼承》;20xx年9月22日，第7.1,《永恆的民族精神》;科組公開課20xx年11月25日，第5.2課《意識的作用》;20xx年12月9日，新教師匯報課，第7.1課《世界是普遍聯繫的》，獲得三等獎;20xx年3月10日，第12.3課《人生價值的創造與實現》，校級激情比武課，獲得二等獎。
3、班主任工作。第一把火。全心傾情竭力打造開班大典，奠定全班德育基礎。當我接到高二(11)班時：
(1)生源複雜。
①有薛偉鋒等5位同學受過校紀處分，情況有打架、作弊、打遊戲玩手機、怪發染髮等不良行為習慣的後進生;還有梁子聰等為代表的有心理疾病的學生。
②有基礎很差的學生;
③有學科成績嚴重短腿的學生;
④有把政治科當“避難所”的無目標、無動力、無興趣的“三無生”。是一支十足“雜牌軍”。
(2)智力成績總體水平差。
(3)德育覺悟低。
(4)小派別多、人際關係緊張，“三無三差” 生多(無目標、無動力、無興趣;學習差、人品差、紀律差)。
(1)特地為新班成立舉行隆重揭彩儀式。班長梁嘉雯設計了自己班牌匾額。
(2)洗腦換思想，更新角色。“不帶框框，從頭開始”。
(3)竭力推銷師心慈、師志堅、師風正、師學勤、師業精、師紀嚴、師儀端，並展示一幅美好的治班圖景。(4)激勵志向，懸志上樑。每位同學寫好自己的一年後理想大學是什麼，梁笑瑩負責用錦盒封好，懸掛在課室前頭。新鮮、迅速、振奮，重新燃起心中希望。
第二把火。重症多端，治班下猛料。
(1)摸清班情，組建得力班委會。往前了解每個學生的個性、興趣、愛好、學習、行為規範，人際關係等。引入班主任助理、輪值、競爭等手段。
(2)制定目標，形成合力。每個同學制定近期、中期、總目標。師生共同參與周清月結，檢查反饋。過程使用：①情感激勵法;②目標激勵法;③成功激勵法;④評語激勵法。時時拔弄學生興奮點。
(3)管理創新。
①過度時期“遲到評價標準更新”、遲到“舉證制”、“遲到彈性制”;②師生矛盾單方沉默法;③課後作業方式革新，差生可以抄作業;④測練方式革新，閉開卷混合式。(4)教學秩序創新。①課堂應答方式革新，沉默、委託代答、流水線作答。②當堂老師原則是不給標準答案。課後啟迪、聯想、探索解決。③上課偷看正當課外書，老師不得沒收，班長、課代表有權建議課任教師為何吸引不住學生。④上課疲倦時可適當小憩，不作違紀。(5)主要班會創新。內容、手段等。
第三把火。引導學生處理讀書、上網和“早戀”關係。
(1)上網成癮影響身心健康和讀書。我用三招：①自創班歌。班委成員找了三首歌：《愛拼才會贏》、《我來自潮州》、《滄海一聲笑》，並改了原譜歌詞，自娛自樂。②成立綜合科研究機構，廣泛收集資料，提高研究性學習能力。③開通班級部落格。高二(11)班班級部落格，在20xx年3月，學校評比中獲得一等獎。(2)“早戀”。學生思想混亂、有“友誼無界限說”、有“愛是動力說”、有“真正man說”。為廓清迷霧：(1)區分正常交往和“早戀”。我班陳笑瑩、林婉惠、梁蘊怡等三位女同學都找過我反映有早戀的行為，帶來很多煩惱，我講清楚：①正常交往;②交往過密;③確立戀愛關係;三種狀態，解開了心結。(2)恰當有效引導。對我班梁蘊怡、林婉惠、盧傑良等確立戀愛關係的同學：①積極開展青春期教育;②方法有：a、正面引導;b、注意力轉移;c、個別談話;d、“冷凍法”。幫助他們走過花季雨季。天道酬勤，全班德育智育成績一路攀升，有同事同學口碑流傳，學生能學會做人，學會求知、學會生活、學會審美、學會健體、學生個性健全發展。
4、教學科研工作。問題即課題。得到學校的信任，我主動承擔了政治科組的《教師行動研究》的小課題，《新教師如何順利渡過教學“磨合期”的研究》，已經在第一學期結束結題。現在正在進行的，參與主持學校兩個重大德育課題，一是《後進生的不良行為的心理干預》研究，承擔課題消費結題的任務。二是勒流中學德育課題組，《勒流中學“希望生”的現代人格的完善研究》，任課題組副組長，承擔結題的任務。
5、在熱心同事的幫助下，德能勤績方面不斷追求新進步。在調入勒流中學的過程中，首先，得到本科組胡清校長等調入委員會的肯定，願意培養。其次，進入政治科組這個優秀群體，得到同事的息心照顧和培養，如科長戴湘的關懷和學科專業的指點和幫助，尤其是在科組網站建設上，科長不厭其煩，多次親自跑到我辦公室，手把手地教會我很多的新的教育信息技術。
在高二政治備課組中，又得到胡靜教務專乾、任雁妍備課組長的專業指引，在備課、教學、命題等方面，高水平的專業指導和帶領。在課題研究上，又和樂燕霞老師合作，開展德育課題研究，真誠的合作，使我倍受鼓舞。在理基政治的教學上，又和陳景清老師合作，備課、命題等方面都很愉快。在專業交流上和生活上，得到農丕影、鄧麗瓊、候志華老師的無私的幫助，許多人生的寶貴經驗都和盤托出，讓我受益不淺，在和諧、文明和融洽的團隊氛圍中，激發了我為科組建設添磚加瓦的熱情。
初來乍到，我需要學習的東西很多，需要思考的東西很多，需要反省的東西很多，需要總結的東西很多，如何在新環境中更新自己的教育教學理念，如何在現代化建設的進程中提高教育教學質量，如何在教育教學實踐中提升自己的個人的教育教學水平和能力，如何虛心向同事學習借鑑來實現自己的專業成長，如何處理好學校、班級和家長的關係，如何在班級管理中創新方法，如何提升自己的科研能力等。這些問題一直困擾著我，一直激勵著我，我會在將來的工作中學習研究，在研究中提高水平和能力。
述職人：
X年XX月XX日
青年教師個人述職報告 篇17
教育科研是人們探索和認識教育客觀規律的有效途徑，是促進教育決策科學化、推動教育科學理論轉化為教育實際套用的重要手段，是深化教育改革,提高教育質量的有力措施。從目前國內教育科研課題管理現狀來看，各級教育科學規劃課題管理工作無論在管理思想、管理組織形式、管理程式，還是管理方式、管理手段方面，都明顯落後於教育科研事業的發展。
列為全國教育科學十五規劃 年課題(課題批准號ffbo11495根據全國教育科學規劃辦(教科規辦函[ ]16號檔案)要求，省教育科學規劃領導小組辦公室申報的省級教育科學規劃課題全面質量管理的研究與套用》經全國教育科學規劃領導小組批准。今天召開開題論證會，進一步完善落實研究方案後，正式開展研究工作。下面，代表課題組作課題研究開題報告，請領導和課題組成員對課題研究實施方案進行指正、審議。
一、課題研究的背景
教育科研是人們探索和認識教育客觀規律的有效途徑，是促進教育決策科學化、推動教育科學理論轉化為教育實際套用的重要手段，是深化教育改革,提高教育質量的有力措施。
《全國教育科學十五規劃要點》指出：要進一步規範課題管理，強化課題管理環節，確保課題的順利進行，並力爭多出精品力作，不斷提高教育科研的水平和效益。這為加強課題管理提出了新的更高要求。
從目前國內教育科研課題管理現狀來看，各級教育科學規劃課題管理工作無論在管理思想、管理組織形式、管理程式，還是管理方式、管理手段方面，都明顯落後於教育科研事業的發展。資料表明，國內外研究教育科學規劃課題管理總的狀況是：研究人員、研究成果少，研究面窄，研究水平較低。在研究內容上：實踐性問題研究多，理論性問題研究少;操作性問題研究多，巨觀性問題研究少;零散性問題研究多，系統性問題研究少。
在現有的研究基礎上，加強對教育科學規劃課題管理的規律、理論基礎、發展趨勢以及教育科學規劃課題管理的科學化與標準化等重要問題的研究，確定省級教育規劃課題全面質量管理的理論基礎，統一省級教育規劃課題全面質量管理概念，建立一套系統化、規範化、程式化，且具有高度自我約束、自我完善機制的省級教育科學規劃課題全面質量管理體系，全面提升省級教育科學規劃課題的質量水平，以較小的投入獲得課題成果的最大的效益，是本課題研究的根本目的，也是本課題研究的價值取向。
省教育科學規劃領導小組辦公室牽頭申報的《省級教育科學規劃課題全面質量管理的研究與套用》，經全國教育科學規劃領導小組批准，列為全國教育科學十五規劃 年課題(課題批准號ffbo11495)。課題主持人黃宜鋒。
二、課題研究的意義和條件
全面質量管理起源於20世紀60年代的美國，最初套用於工業，後來從工業部門擴展到建築業、交通郵電業、商業、服務業等眾多領域，並得到許多國家的重視和運用，在日本取得了舉世矚目的成功。全面質量管理是一個組織以質量為中心，以全員參與為基礎，以最經濟的方式讓顧客、社會和組織所有成員持續滿意的一種質量管理模式。它認為，質量是一個全面的、綜合的概念，質量管理的內容不僅是最終產品本身的質量，還包括與產品質量有關的工序質量和工作質量，要綜合考慮質量、價格、交貨期和服務等等;質量有一個產生、形成和實現的過程，是整個組織活動的成果，質量管理必須對質量形成的每一個環節都加強管理，以預防為主，通過各個環節的作用，使質量螺旋上升。
這種模式的特點表現為全面、全過程的質量管理;全員、全組織的質量管理，使質量管理成為全體成員的內在需求以人文為本的自主管理;綜合運用多種方法和手段進行管理，強調以最小成本投入獲得最最佳化的效益和效率。全面質量管理的精髓就在於按照上述指導思想，建立健全質量管理體系。
全面質量管理的觀念和思路，符合教育規劃課題質量管理要求。教育規劃課題質量同產品質量、服務質量一樣，也有一個產生、形成和發展的過程，從課題研究方向的確定，到課題的申報評審、開題、中期檢查、結題鑑定、成果評獎、成果推廣這些環節構成了一個系統，課題質量就是在這個系統中逐步形成的。這個過程是以與課題相關的重要因素人的素質為中心，隨著過程的不斷發展，課題質量也在不斷適應、不斷改進的過程中得到提升。
作為一個質量系統，其目標實現取決於各個環節的質量保證和各環節之間的協調，無論哪一個環節出了問題都會影響到最終的質量。因此，必須將質量形成過程中的每一個環節都納入質量管理體系中，實行全過程的管理。而要實施全過程質量管理，必須重視人的因素。在研究過程中，每一個環節都要靠課題組成員去實施，都要課題所在單位和有關管理部門領導的重視和支持，並通過有效的手段加強對課題的管理。因此，課題研究過程比其它任何行業的生產服務過程都更加強調人的作用。所以，我們可以按照全面質量管理的觀念建立以全面、全過程、全員為基本特徵的教育規劃課題質量管理體系。
本課題試圖以系統科學作理論支撐，以現代質量管理理論(iso9000質量管理系統和ipmp項目管理系統理論)為具體指導，以我省教育科學規劃課題管理的具體實踐過程為主
要研究對象，探索省級教育科學規劃課題現代管理的規律，建構省級教育科學規劃課題全面質量管理的體系，並在其試行過程中不斷地調整和改進，提高教育科學規劃課題的管理水平和效益，從而推動省級教育科學規劃課題管理的現代化、規範化、標準化。
探索省級教育科研課題全面質量管理體系，不僅對我省省級教育科學規劃課題研究質量與管理水平的提高有重要的現實意義，而且，還可以為我國教育科學規劃課題管理改革與發展提供新思路。我們將當代最新的管理科學全面質量管理理論引入教育科學規劃課題管理，結合教育科學規劃管理活動的特殊性，在引入、消化、套用這一管理理論的過程中，無疑也會發展和豐富全面質量管理理論。
開展本課題的研究具備了較好的基礎。一是課題由省教育科學規劃辦牽頭，研究內容與承擔的工作要求相一致，具有聯繫緊密的特點，因而有完成本課題研究任務的內在動力，研究條件和研究時間均有足夠的保證。二是本課題得到全國教育科學規劃辦、省教育科學規劃領導小組和有關專家的重視和支持，全國教育科學規劃領導小組辦公室金寶成副主任，華東師範大學博士生導師熊川武教授，省教育科學規劃領導小組副組長申紀雲、王健、張作功副廳長、張學軍院長是本課題組顧問。主持課題的是教科院分管科研課題工作的副院長，能有效地保證課題研究的協調、實施;三是參與研究的人員有中國小、職業學校、大學的教師、校長，有省、市、縣教研管理機構的研究人員、領導，有網路計算機專家，研究力量雄厚，大家都曾在不同層面上主持和參加過國家級、省級多類教育科研課題的研究，具有豐富的課題研究和管理經驗，有的已有不少科研成果。
三、課題概念界定
(1)省級教育科學規劃課題的全面質量管理的內容不僅是最終成果本身的質量，還包括與成果質量有關的研究工作質量及其組織工作的質量管理;
(2)省級教育科學規劃課題全過程質量管理，主要是指課題指南設計、申報、開題、中期檢查、結題鑑定、成果評獎、信息公布、成果推廣等環節的質量管理;
(3)省級教育科學規劃課題全員質量管理，主要是指課題指南設計者、申報立項評審者、課題組組長、開題論證者、中期檢查者、結題鑑定者、省級評獎和信息公布者等人員的管理。使以上人員樹立起質量第一，人人有責質量管理的觀念。
(4)省級教育科學規劃課題可控因素質量管理，即對影響課題研究工作和課題管理工作的可控因素(如課題質量標準、課題經費、研究進程等)實施直接或間接控制的目標管理。
(5)教育科學規劃課題質量標準能夠量化的儘可能數量化。
四、課題研究的主要內容
1、理論研究
(1)省級教育科學規劃課題管理的規律及特點。
(2)國內外科研課題管理的動態與趨勢。
(3)全面質量管理理論與教育科學規劃課題管理。
2、教育科學規劃課題質量標準體系研製(本課題的核心研究內容)
課題研究工作質量標準體系研製
課題的成果質量標準體系研製
3、教育科學規劃課題全面質量管理模式的構建
依據省級教育科學規劃課題全面質量的理論和教育科學規劃課題質量標準體系(包括課題的成果質量標準和課題研究工作的質量標準)構建教育科學規劃課題全面質量管理模式。
4、省級規劃課題質量信息管理系統開發(包括教育科學規劃網、省教育科學規劃課題網路管理系統，含課題申報系統、課題信息儲存、管理、發布系統以及課題庫資料收集整理歸檔)。
5、試行教育科學規劃課題全面質量管理
(1)制訂檔案。
(2)組織培訓。
(3)分組實施
(4)反饋、分析、整理信息。
五、課題研究的方法與途徑
本課題研究主要採用行動研究法，輔之調查法、文獻法、比較研究法等研究方法。具體措施是：
1、採用現代化信息技術手段，廣泛收集和查閱國內外有關全面質量管理理論和教育科研課題管理的研究文獻資料;收集整理國際上、國家和省有關管理部門關於教育科研課題管理的檔案。
2、邀請有關專家作全面質量管理專題學術報告或舉辦座談，使課題組成員的掌握全面質量管理的專業理論知識和有關專門技術。
3、運用經驗總結法，總結教育科研傳統管理的經驗，吸取精華，為建構新的教育科研課題管理模式打好基礎。
4、通過座談、訪談、書面調查等形式，廣泛聽取教育研究專家和管理專家的意見。
5、將研究成果及時在省十五教育科學規劃課題的管理活動中進行實施，並在實踐中不斷完善。
青年教師個人述職報告 篇18
我叫，現年34歲，，本科學歷，中學一級教師，1998年參加工作的，至今工作已近13年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。13年來我凡是都腳踏實地工作，不馳於空想，不鶩於虛聲，堅持求真務實的態度為黨和人民的教育事業而工作，在此，為了總結經驗，今後改正工作中的不足，特做如下總結：
一、思想品德方面：
我自參加工作近13年，愛崗敬業，教書育人，模範地遵守了教師職業道德和崗位規範，自覺遵守了社會公德、嚴於律己。
二、教學能力方面：
我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：20xx年在國中英語優質課競賽中獲鎮一等獎；20xx年4月在白鹿鎮中學的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮參加了生物說課競賽並獲得縣三等獎；20xx年在縣教育局舉辦的中國小愛國主義影評徵文活動中榮獲教師輔導貳等獎；20xx年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲x中學生新四紀希望之星創新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎；20xx年被評為優秀教師；20xx撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲論文評選一等獎；20xx年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發表；20xx年在選拔教師參加課程改革學科優質課競賽獲二等獎；20xx年度被評為優秀德育工作者；20xx、20xx連續兩年被學校評為優秀；20xx年被被評為秀教師和師德標兵；我參加x20xx年9月的新課程優質課政治學科競賽中獲縣一等獎並進入第二輪的決賽。
三、在出勤方面：
因我十分的熱愛黨的教育事業，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業業，勤勤懇懇，近13年裡從未遲到、早退和曠課的現象。
四、在教學第一線
我認為我在教學工作中勤勤懇懇，在實施素質教育的13年裡、在具體的教育教學實踐中，我的教育教學水平方面成績良好，取得了如下一點成績：19xx－19xx年同一道並肩戰鬥，我當時在中學任英語科教學，所教學科畢業升學統考成績獲全縣鄉鎮中學前列，(其中該班有上中師、上中專、上高中)；19xx所帶的畢業班年在馬廟中學任英語教學(該班有考上中師、上中專、上高中的好成績),是我新校點辦中學後中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，受到政府的獎勵；20xx年帶的畢業班有考上中師，上高中；20xx年所教的國小畢業班語文科在縣統考中獲全鎮第一名；20xx-20xx年所任的國中英語教學成績較好；20xx-20xx年同時任中學和國小教學和教導管理工作，本年度的教學成績獲本片區第一。
五、管理工作方面：
在班主任工作中，我善於思考、積極探索、勇於實踐。
在我任班主任管理工作實踐中，我通過總結髮現班裡的幹部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上幹部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論後，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過幹部，不僅培養了全體同學的能力，也使同學們認識到“幹部”的真正含義。通過這項活動，同學之間凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優秀班級評比中，他所帶的班級經常是優秀。
六、在對待學困生和貧困生方面。
我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待後進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”，在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。
青年教師個人述職報告 篇19
尊敬的學校領導：
您好!
又到了期末，這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造潛質，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作職責心強，服從領導的分工，用心做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，並做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。因此我不但注重民眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛質，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生髮奮做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的明白和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的明白和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關聯促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，從不正因個人的私事耽誤工作的時刻。並用心運用有效的工作時刻做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但用心參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以後進一步的發奮。
總而言之，此刻社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發奮工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天作出自己奉獻。
謝謝大家!
此致
敬禮!
青年教師個人述職報告 篇20
本學年我擔任的是初三1至4四個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定並在實際教學中及時根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下：
一、激發和保持學生學習化學的興趣。
學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發現學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落後，講中國的崛起也需要化學，多數學生都能感到學好化學知識重要。
國中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字。”
再比如：學生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構成物質有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構物質。”“金屬單質、固態非金屬單質，稀有氣體這3類，都由原子直接構。”“非金屬原子先組合，構成分子種類多，多數物質分子構：雙原子分子單質，非、非組成的化合物?”等等。
二、開發和發揮化學實驗的作用
國中學生的學習積極性地依賴於興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常藉助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，例如，本學期我開的組內公開課“探究氧氣的製取方法、氧氣的化學性質”學生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
三、精講精練，努力提高教學效率
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步複習鞏固了氧化還原反應等。
四、盡力做好單元複習工作
國中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯繫，區別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績。
青年教師個人述職報告 篇21
我是因為喜歡才從事教師這個職業的，所以我的工作態度是積極的、主動的。
從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規範，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。
在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，學習新課標，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地學習，不斷地摸索才能得到。
本學年度，我任教二年級數學。二年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對於毫無教學幼兒經驗的我，有相當大的難度。
我經過不懈努力，請教有經驗的老師，不斷向她們學習，不斷鑽研新課標，還通過上網，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念。只有遵循學生心理活動的規律，把學科特點和年齡、心理特徵結合起來才能使學生願意學、主動學。
通過一年的教學，本人在關於低年級數學的教學方法方面，有不少收益。
其中主要有以下幾點：
1、數學教學生活化
把握數學與生活的聯繫，導入生活化，激發學習興趣;教學語言生活化，讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數學故事記錄下來，成為一篇優美的數學日記，讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處有數學。
2、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步
通過積極鼓勵和表揚，讓小組裡面的優等生自願幫助差生。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。
3、開展適當的競賽和遊戲活動，提高學習熱情
適當開展競賽，是激發學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由於小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。
怎樣調動學生的學習情緒，遊戲有很大幫助。儘量把知識點教學活動，轉化成遊戲活動的方式，讓學生更加樂於參與到學習活動中去。
總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善於激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的。時間和空間，要讓學生有進行深入細緻思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
青年教師個人述職報告 篇22
尊敬的教育局領導：
你們好！我叫，出生於x年xx月xx日，漢族，中國共產黨員。20xx年夏天，我成為孝義市教師隊伍中的一員來到了杜村國小，時間過得真快，我來杜村國小工作已經一年了，在這一年的日子裡，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在杜村國小這個優秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，湧泉相報，我先藉此機會向各位領導，同事們表示最衷心的感謝。下面我就根據教育局領導的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當之處，敬請批評指正：
一、思想品德方面：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。孔子說：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。
二、業務知識和工作能力方面：
（一）教學方面：
一年來，我擔任六年級的語文教學工作。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本人在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、發揮教師為主導的作用。
（1）備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
（2）注重課堂教學效果。針對國中生的學習特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
（3）堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎么教和怎么講。
（4）在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
2、調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
3、做好後進生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的'整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
（1）用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
（2）因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
（3）真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、工作態度勤奮敬業方面：
一年時間裡本人從未無故缺席，自覺遵守學校的各項規章制度，積極主動服從學校領導安排的各項任務。一年來我所帶班的教學工作，教學嚴謹，效果良好，曾兩次獲得學校授予的《教學成績優秀獎》。此外，我準時到上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。
四、工作業績方面：
雖然我剛踏上工作崗位，但本著我對教育事業的熱愛，以及各位同事的幫助，我努力提高自己的教學水平，積極聽取優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時了解他們在學習數學中的感觸，不斷鼓勵他們，經過一年不泄的努力，終於培養了一批語文學科的尖子生，並在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習語文始終充滿信心。
在今後的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇於探索的研究者，敢於創新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以後的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優秀的人民教師。
述職人：
青年教師個人述職報告 篇23
回顧20xx一年的歷程，可以用“忙碌、充實、快樂、自信”八個字來概括。一年裡，我是班主任，也是語文教師，擔任這份工作以來，我就把自己定位為一個服務者：為學生的身心健康服務，為年級代課教師的教學服務，為學校的長期發展服務。一年來，所帶班級和我個人在各方面都有了顯著的進步。現在我對自己過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。下面我從德、能、勤、績四個方面來匯報半年來的主要工作，並且簡要說說來年的努力方向。
一、重德育，努力營造良好的育人氛圍。
根據學校“德育為首、全面育人”的辦學方針，我在班級管理中同樣教育學生以德育為先，經常教導學生“成材先成人”，將德育工作滲透到平時的班會、講話、語文課中。我多次開展“日常行為規範養成教育”、“感恩擁有”、“歲月如海，友情如歌”等主題班會，在教授《變色龍》、《范進中舉》等課文時及時告訴學生“德”的重要性。通過多種形式、多種場合，引導學生真正做到成材先成人。
對學生，我提倡“五育並居，德育為首”，作為一名教師，我同樣積極參加“教師禮儀”、“教師的素養”、“教師的語言”等主題講座，通過學習，我對教師的職業道德有了更深的理解，那就是思想作風上實事求是，工作作風上認真嚴謹，待人處事上光明磊落，生活作風上端莊穩重，努力在各方面都成為學生的楷模。這一切都是立足於我校的穩步前行和長遠發展，努力營造良好的育人氛圍。
二、強能力，全面提高自身教育教學水平。
本學年，我積極參加各種活動來提高自己各方面的能力。
作為班主任，我知道這不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。半年來，我積極閱讀洪恩紅先生的《創造適合學生的教育》、魏書生老師的《好父母，好家教》，還有《班主任工作漫談》，以提升自己的業務理論水平。通過微信、QQ、部落格等途徑，及時學習一些班級管理或教育學生的方法。特別是在王校長的微信和胡主任的部落格中，我經常能閱讀到一些與教育相關的文章，我能很快了解到一些前衛的教學理念或創新的管理方法，也讓我意識到學習、鑽研的重要性。在學習的基礎上，我注重實踐，意識到“放手”的重要性，真正讓班內學生“人人有事做”。比如平時的資料列印有專人負責，他們學著與人打交道;教室的一切設備及使用有專人管理，他們加強了責任意識;大型活動有班幹部組織、小組長監督，他們逐漸學會了分工和合作。一年下來，明顯感覺比以前當班主任輕鬆多了，也更有了成就感。
我是班主任，更是代課教師，所以提高教學能力也是工作的重中之重。本著謙虛的態度，我珍惜每一次難得的學習機會。一年裡，我積極參加多媒體培訓會，比較熟練地掌握了一體機的操作，在平時教學中不斷揣摩，學會了投影機與一體機的基本配合操作，大大方便了課堂教學;在胡老師的帶領下，我學會了運用部落格這一現代信息技術，為自己搭建起了小小資源庫，現在已上傳部落格40餘篇;上學期全校教師利用周六時間輪流做講座，一個比一個精彩，實用性強，特別是閆安、海琴、月蓮、秀娜等教師的表現，或自信滿滿，或抑揚頓挫，或論述嚴密，讓我的教學多了一份藝術，為我的教學增添了幾分色彩。本學期，我認真學習並筆記以“課堂教學技能訓練”為主題的多次培訓，為自己的教學提供了很好的理論支撐。每周六教研組細化性的學習，進一步增長了我的專業知識，尤其是一個個教學課例觀摩觀摩研討，讓我對自己平時的教學有了鏡子可照、有了參照可比，更有了改進的方向。
“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，說到這，特別感謝學校為我們提供了一個成長的大課堂，那就是集體教研。在這裡，有思維的碰撞，有思想的共鳴。通過一學年27次的教研，60餘次的聽課，我成長了很多，體會到了很多。從縱向看，我提高了解讀文本的能力、靈活了課堂教學方法、拓寬了課後反思視野;從橫向看，政治、歷史、地理知識的了解也讓我的課堂充實了許多、豐富了許多。
三、保出勤，精心專研細推敲。
“教育無大事，因為它是由各個細節組成的;教育無小事，因為細節決定成敗。”站在教育的第一線，要完成這些大事小事，離不開時間的醞釀。這學期，我嚴格遵守學校的上下班時間，從來不遲到、不早退。利用好在校的所有時間，精心研讀文本、對比參考資料、用心設計每一堂課、每一次作業，努力向四十分鐘要效果。對於自己的每一堂課，無論是自習、正課還是班會，我每次都提前進教室，留出時間了解班內情況，以便靈活調整教學思路和方法。遇到工作忙時，自覺的加班加點讓我的效率更高。
四、看成績，對照計畫說進步。
(一)班級成績
說到班級成績，我們班最顯著的成績是跳繩。當然一次次的進步都離不開學校的大力支持和學生有計畫、有目標的訓練。我們的校訓是“崇德博學，健美篤行”，在校領導的帶領下，我們師生共同走出辦公室和教室，走向操場，勞逸結合。充分利用課間活動時間堅持跑步、跳繩、打桌球等活動，既鍛鍊了身體，又融洽了師生關係。一年下來，我感覺身體抵抗力提升了，班內學生比開學初有了活力，也從未有一名學生因感冒請假。我們高度重視30分鐘的課間活動時間，把時間精確到分秒，形成10+3+5模式。集體7圈加自由3圈的跑步，在耐力上得到保障，3次一分鐘的跳繩大大提升了速度，最後5分鐘學生根據自己的特長進行專項訓練。通過不間斷的監督、測試，發現學生的進步還是很快的，特別到今年年底，全班17名學生，有16名達到滿分，無不及格;在坐位倜前屈中，一直不達標的楊麗，也基本能及格。
除了體育成績外，可喜的是學生的文化課成績相比基礎而言，也有了大幅度的提升，如王澤元、胡靜、袁惠君等同學進步很大;在語文方面，與幾個同類校班級相比，學生的成績處於中游水平，寫作水平有所提升,在初三的期末考試中全班均分87.6，全縣校排名第三。
抓好中考項目的同時，我也努力幫助每個學生髮展特長、挖掘潛力。上學期的手抄報比賽和徵文比賽中，湧現出了劉瑞星、劉徐靜等幾名善於創作的同學;本學期中，鼓勵指導許陽、劉瑞星、袁惠君三同學參加了我校“激情飛揚，歌頌祖國”主題演講比賽，並取得較好的成績;在元旦聯歡會中，王澤元、袁惠君第一次擔任主持人，自信穩重的表現，讓其家長和同學都連連稱讚，也讓學校看到了學生全面發展的成效。
(二)個人成績
成績好壞不僅是個人努力程度的評估，也是學校活動成效展示的一個視窗。正因為有了研討、培訓等活動做後盾，我更有了比武參戰的信心和機會。一次次的公開講課、說課，既錘鍊了膽識，也提高了我的設計、寫作和表達能力。上學期的教師專題講座，我多方學習、多次演練，通過話題的確定體現思想的高度，通過語言的表述彰顯理論知識的深度，通過事例的引用綻出教學的用心程度。講座中，聽講教師偶爾的點頭、會心的一笑，讓我越講越自信。在本學期大型的全校教師教學比武中，通過層層選拔、分類評比，我最終獲得一等獎的優異成績。全年六次的國旗下講話，每次都結合我校實際，有針對性、有教育性地認真準備，收到了不錯的效果。
五、找不足，未雨綢繆求改進。
收穫碩果的同時，更應反思不足、查找遺漏，梳理一年的工作，我認為在以下幾方面還需改進。
1、加強與家長的聯繫，及時了解學生在家的情況，把學生的思想教育列為下學期的班工作重點。
2、在班工作中，繼續堅持“學生管學生、人人有事乾、事事有人做”的指導思想，努力讓學生在自主管理中提高綜合能力。
3、配合體育教師抓好學生日常訓練，細化、強化訓練，爭取明年我班體育成績名列前茅。
4在教學上多下功夫找方法，努力使班級學生的成績在原有基礎上有更大的進步，在培養優生上做文章，在複習中重過程，更要重落實。
5、積極參加學校安排的各項活動，多方面繼續完善自己。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我用我的心教誨我的學生，我用我的情培育我的學生，當然離學校和領導的要求還差很多，但我願意不懈努力。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
青年教師個人述職報告 篇24
尊敬的領導：
您好！
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要儘快適應工作，更擔負著教育教學的重擔。
一、思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱。由於第一年教學，很多知識和教學方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。複習階段，我把每一單元重點內容用電腦列印出來，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3、輔導
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行輔導。
4、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是”愛”。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是”超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什麼毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息時和他們說說話，在閒談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的”潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；”金鳳凰”要愛，”醜小鴨”同樣也要愛。
在愛的引導下，我和孩子們情同一家。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
只要熱愛每一個學生，尤其是對待後進生要多給一些溫暖，用”愛”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年XX月XX日
青年教師個人述職報告 篇25
我於20xx年從師範學校美術專業畢業來到中心學校任教，20xx年x月取得國小一級教師職稱，連續xx年擔任國小美術循環教學，現將本人任職以來的主要工作情況述職如下：
一、思想品德、職業道德
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定。積極向黨組織靠攏，認真參加黨校培訓，遵紀守法，作風正派。忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神聖的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進取，事業心強，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上盡職盡責，任勞任怨，工作態度得到領導、教師以及民眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。
二、教育教學能力
1、課堂教學工作
從教以來，我能做到認真準備好每一節課、備好每一個教案，堅持學習新的教學理念，掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動，抓住每一次聽課的機會，努力提高課堂教學藝術和教學效率。
課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養，大膽創新。任現職以來連續開設綜合實踐活動和校本選修課，取得了良好的成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念，體現教師為主導作用，學生為主體作用，課堂上注意師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發學生積極思維，使學生處於良好的心理狀態。並且在教學中，只要條件允許、時間允許，我總是現場演繹繪畫過程，親手製作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時，學生們都好奇的問：“老師啊，你今天又準備了什麼好東西啊?”每當我在課堂上現場完成一件作品，學生們發出驚嘆的聲音時，我心中充滿欣喜。
學生作業採用自評、互評、師評相結合的方式，讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中，多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課，獲得好評。
2、社團指導工作任現職以來我承擔了學校“陽光”攝影社的指導工作，自20xx年xx月成
立以來，在學校領導、少先隊大隊委、教研室的關心與幫助下，不斷的發展與成長。平時積極開展課餘活動，提高攝影興趣與水平，擴大交流，繁榮創作，在校園拍攝學校生活照片，從自己的視角去捕捉每一個真實的瞬間。在活動中學生掌握了實用的攝影技能，學會了欣賞優秀的攝影作品，提高了自身的藝術創造能力，並取得了一系列的成績。
3、教育教學科研工作
任現職以來，我積極參與“小學生藝術素養養成的實踐研究”等課題研究，開校級公開課，撰寫教學研究論文。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學論文競賽，並多次獲獎。作為美術教師，能利用業餘時間進行美術作品創作和教學基本功練習，20xx年，在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得了優秀獎，在20xx年全旗美術教師基本功比賽中獲得二等獎，美術、攝影作品多次獲獎展出。
4、班主任工作
20xx年x月我有幸成為一年級班主任，在教育教學工作的同時，我自己也在不斷的學習，不斷的提高。校園文化藝術節，人文之旅夏令營，愛心義賣，誠信教育，成人儀式我和孩子們一同走進社區，一同入住農家，一同奉獻愛心，一同感受大家，分享他們的心事，談論孩子們的人生理想。
在剛剛接觸班主任工作時，我還不能很好的把握自己的定位，像一個保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、觀察與學習中，我開始學著成為孩子們的引路人，把握原則和方向，給他們充分鍛鍊的機會。並仔細記錄他們的成長路程中的點點滴滴，將他們的成果，設計成展板、卡片、幻燈展示給他們看，品味自己的成長。
5、宣傳工作
作為美術教師，我承擔了學校的各項宣傳工作，以攝影、設計製作展板、宣傳視頻、書寫活動標語、和學校宣傳資料製作為主。能夠認真負責地完成學校領導布置的各項宣傳工作，做到速度快、質量高。經常為了能完成一些緊急的宣傳任務加班加點，工作到深夜。
此致!
敬禮!
青年教師個人述職報告 篇26
一、教學方面
我參加工作的這六年，可以說是生物教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年裡，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環節，讓生物教學的課堂充滿朗朗的讀書聲，達到以讀促教的目的。
古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重於讀，有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的找出來，並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的綜合素質。
具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收穫也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把複雜的問題簡單化處理後呈現在學生面前，通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發展自己的愛好和特長提供了機會，通過發現、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發展以及現代化建設中的使用，更有助於學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利於因材施教和培養生物科學的後備人才。讓學生學得更輕鬆也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。通過的努力，我根據生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的範圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的生物公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標.
4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由於其集文、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈。由於運用多媒體教學的效果比較好，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。
二、德育工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個：“愛”和“嚴”，這使我在德育工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。
一個優秀的班主任無一不是關心愛護著學生。師愛，是學生接受教育的橋樑。古人言：“親其師，信其道。”所以師愛不僅是教育的前提和基礎，它還能引起學生情感的共鳴，叩響學生心靈深處的琴弦。所以，熱愛學生也是教育教學獲得成功的基礎。在教學中我們也經常會遇到有些教師反映對學生很好，卻得不到學生的理解，反而產生了不少誤會。
和學生保持有意義的接觸是和學生交流最有效的方法，這個時間裡，你不是老師，也拋開你的工作，學生就是你的朋友，老闆，上帝。在路上遇到了，和學生交流幾句，不要以為非要學生先和你打招呼。可以想像一個教師先和學生打招呼，再加上幾句溫暖的問候，對學生會意味著什麼，學生一定會感受到教師的關愛。在工作中經常和學生們保持有意義的接觸，無論是在校園、校外，飯堂還是路上。每晚利用查寢室的時間，提前15分鐘到，這段時間，學生能在你面前盡情的表現自我，沒有教師的威嚴，沒有課堂上緊張的氣氛，這個時候，學生才有一種被愛和被接受的感覺。如果你很忙，沒有時間也沒有關係，關鍵是你要在短暫的機會裡要充滿愛意的關心、愛護，聽、看，積極的參與滿足學生的興趣。
以上是我的述職報告，不當之處請大家指正。
青年教師個人述職報告 篇27
二xx年秋，我師大畢業成為一名光榮的人民教師，擔任高中數學教學工作。回顧五年來的工作歷程，最難忘的是第一堂課。課前，我進行了非常充分的準備：從認真學習教材，到詳細書寫教案，演算每一道例題和習題；從思考如何引入課題，到探索如何組織教學內容。最後我還在自己的小屋裡，“試講”了兩遍，可以說做到了萬無一失。我的第一堂課獲得了成功。同時我也有所了解一名數學教師應如何上課。
隨著時間的推移，我感到，作為教師，“教”無疑是重要的，而“怎么教”則是我在安靜下來之後必須思考的一個問題。尤其是數學課的教學，知識是單一的，而題目是靈活多變的，如何才能讓學生會做題？著名教育家葉聖陶老先生曾說，教是為了不教。我越來越深刻地理解了這句話。在平時的教學工作中，我除了象以前那樣認真備教材、備題目外，更注重備學生，精心組織課堂教學，與學生良好互動，傳授知識的同時注重思想方法的滲透，讓學生逐步學會舉一反三，學會解決問題，學會自學，才能從根本上提高數學能力，直接體現在提高數學成績上。
在這六年里，工作的點點滴滴給了我教訓和經驗。在今後的工作中，我仍會認真履行教師職責，義無返顧，因為這是我今生的選擇。
青年教師個人述職報告 篇28
尊敬的領導、老師：
大家好
很高興今天你們能夠一起來聆聽我這一年來的成長。去年9月份，我來到了閩侯縣小箬中心國小，擔任二年級語文教學工作和班主任工作。轉眼間一學年即將過去，經過這一學年的努力工作和不斷學習，我收穫了許多。作為一名新教師，剛從學校出來又進入學校，雖然環境沒有發生什麼大變化，但是身份卻已經發生了本質性的變化。在這期間，我對自己的工作存在很多的思考和感受，接下來我將本學年教學工作總結如下：
為人師，我認為品德是先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此無論在什麼情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，並且在這一個學年裡，我都很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為對於二年級的孩子來說，一切事物都是那么新鮮。他們正處於學習的階段，這時候的孩子年齡太小，很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣，好習慣都是在這個階段養成的。而這個時候老師是學生最直接的學習對象，因此，我儘量的在孩子面前以高標準要求自己，不管在課內還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。我深深的明白孩子的好壞跟教師的言傳身授有很大的關係。
而作為一名新老師，自身的學識也是相當重要，一天不學習，就會落後一大截，所以工作以來，我仍然不斷學習，不敢鬆懈。因此，繼續學習成為我工作中重要的一部分。儘管剛剛走上崗位，工作上的各項活動與任務讓我感到很有壓力，但是只要一有空，我便爭取出來進行多方面學習。我知道，如今的時代環境，一個人的知識就好像一粒微不足道的浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這半年裡，我努力擴展自身的知識面，收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在以後的日子裡，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。
當了一學年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年裡，我擔任二年級語文的教學工作，工作充實而不乏挑戰，作為一名新教師，在教學工作上經驗的欠缺，讓我覺得課堂的把握仍然是一大難點，
所以我經常去聽其他語文組老師的課，仔細觀察他們的一言一行，對於課文的引導和理解，學生的評價與反饋都是我每次聽課的重點，聽有經驗教師的課，我次次都有不同的領悟，每次聽完回辦公室總感覺自己還有很多很多東西要學。這個學年，我在校內外聽課33節，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，我會把前輩們上課時講到的內容記在聽課記錄本上，然後對我自己的備課教案進行修改，將前輩們的很多優點和長處套用到我的課堂教學當中去。我也明白教師的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，因此我在努力的學習。
經過這一年的工作與學習，自我感覺收穫很多。同時也有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情還過於急噪，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。以上就是我的述職報告，謝謝各位老師的聆聽。
青年教師個人述職報告 篇29
20xx年夏天，我成為臨夏州和政縣特崗隊伍中的一員來到了和政三中，時間過得真快，我來和政三中工作已經三年了，在這三年的日子裡，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在和政三中這個優秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，湧泉相報，我先藉此機會向各位領導，同事們表示最衷心的感謝。下面我就根據教育局領導的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當之處，敬請批評指正
一、思想品德方面
三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。孔子說：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。
二、業務知識和工作能力方面
（一）教學方面
三年來，我一直擔任兩個班級的數學教學工作和一個班的班主任工作，先後參加過學校和縣上舉辦的優質課競賽活動，取得了不錯的成績。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本人在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在
1、發揮教師為主導的作用
（1）備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
（2）注重課堂教學效果。針對國中生的學習特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
（3）堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎么教和怎么講。
（4）在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
2、調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
青年教師個人述職報告 篇30
尊敬的領導：
您好！
我是xx月來xx國小上班的特崗教師。在學校領導的關懷和鼓勵下，在過去的一學年中，我擔任xx班英語、教學工作和xx班的英語教學工作。時間過的真快，一學年就這么過去了，我的學生也即將升入xx年級。回顧這個學年，感覺自己已然成熟了許多。為今後更好的工作，現將本學期的工作述職如下：
一、英語思想方面
我在任職的1年裡，政治思想覺悟高，熱愛中國共產黨，積極要求自己向黨組織靠攏；遵紀守法，遵守教師職業道德，愛崗敬業，把教育好學生看作是自己人生的理想。在工作中，我待人熱情大方，關心集體，關心學生，有團隊協作精神；事業心強，有進取心，工作兢兢業業，盡職盡責，能嚴格要求自己去學習，不斷提高自身業務水平。
二、因材施教方面
雖然學生們經過去年半年的英語學習，對英語有了初步的了解，但因興趣愛好不同、語言天賦不均、不適應國中老師的教學方式等等一些原因，學生在不斷學習中，學生對英語的掌握程度出現了明顯好差分化現象，差生面擴大，嚴重影響班內的學習風氣。這就要求老師對學生採取“因材施教，各個擊破”的教育方式。針對xx班基礎比較好的學生，我要求他們認真完成《課時掌控》、《英語學習報》、《基礎訓練》上與課本配套的相關練習，加強鞏固上課所學知識；成績中等的學生則以《名師點津》、《英語學習報》、《基礎訓練》為主，主要是進一步打好基礎。而基礎薄弱的學生則以《英語學習報》、《基礎訓練》及書本為主，重點強調學生記單詞，因為單詞是學習英語的基礎。每一部分的練習都要講解，講解時要詳略得當，重難點突出。通過這種方式，大部分同學還是取得了很大的進步。
三、調動課堂氣氛方面
在課堂教學開展過程中，積極鼓勵學生大膽的用英語表達自己的意見。鼓勵學生根據所學知識即興表演並對學生的表演作及時的點評，有時自己也參與跟學生一起表演，通過此種方式鞏固學生所學知識。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，調皮搗蛋時，我的情緒往往會受到影響，並把這些負面情緒帶到了教學中，讓原本正常的課堂教學受到了干擾，發揮不到應有的水平，也影響了教學效果。在這一方面，以後必須努力克服，研究教育教學方法，採取有效方法更好地解決問題。
四、鞏固練習方面
課前認真教授每一課的新單詞，待課程結束後會及時抽時間給學生聽寫，並認真批改。對課文里出現的精彩實用的句子，我也要求學生做上記號並儘量背下來。對於聽寫不理想的學生，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個，隔幾天之後再次聽寫。一開始，我都是統一要求所有的學生，但慢慢就發現這樣不符合實際。越是統一要求，他就越抵制，最後什麼也沒有學到。因此，我要求基礎好的學生必須盡的努力掌握好每一個單詞，而中等的學生每次必須聽寫必須達到8個，基礎不好的學生就抄寫單詞。
五、與學生交往方面
雖然xx班很有幾個調皮的.學生總是擾亂課堂秩序，我與其中個別學生也有過幾次矛盾，但課堂教學基本鎮得住。與大多數學生的相處還是十分融洽。在教學中，對那些成績退步明顯的學生，我會找他們談心，幫助分析找出原因，並指導他們解決。對那些取得進步的學生，我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信心去學英語。當學生有了困惑而不得解的時候，我建議學生通過在作業本中夾帶紙條的形式與我交流，並盡的可能去給他們提出中肯的意見，有幾個學生的學習習慣還是得到改善。
在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作。但由於經驗不足，對教材的把握不夠到位，上課的邏輯性不夠強，很多優秀老師的優點都沒有學到，聽課的次數較之上學期減少了不少，教學工作還有待於改進，在以後的教學工作，要不斷地其他老師前輩學習，不斷總結，不斷提高教學水平。虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教學水平，以期在以後的工作中做得更好。
此致
敬禮！
述職人：
xx月xx日
青年教師個人述職報告 篇31
尊敬的領導，各位老師：
大家好!
歲月如梭，一年的時光轉瞬即逝。一年來，我在各級領導的關心幫助下，在全校老師們的大力支持下，忠實地履行自己的職責，較好的完成了我的.本職工作。為了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，現就自己20年的工作進行述職述廉，請大家評議。
取得成績與努力方向：
中國台灣著名國學大師耕雲先生曾經說過：“活在責任和義務里”。在邊工作邊學習的日子裡，凡事我都能腳踏實地地去做，取得了一點微薄的成績。由我主持的市“ ”中長期課題結題，在《人民教育》《中國教師》等雜誌發表論文5篇。出版習作專著1本。年，我校被評為市級教學管理先進學校，這是對我們全校教師紮實投身教學莫大的肯定。王慶先、馬玉春、程廣紅、伏艷梅4位老師被評為市級教學先進個人。同年，我被評為連雲港市十大傑出青年。
當然，在工作中還有許多不足的地方。如：落實規範管理工作的精細化程度不足;名師的示範引領作用還要加大;在落實教務處工作時發現學生的活動還要豐富、高效;師生讀書工程還需持續開展，力爭卓有成效……今後我一定揚長避短，創新思路，且行且思。
世有伯樂，然後有千里馬。我的成長和成績的取得，離不開領導的激勵，離不開所有同事們的關心，在此真誠地感謝你們!成為江蘇人民教育家培養對象，只是我人生的一個新起點，我會繼續努力拚搏，甘當人梯。用好教育廳每年下撥的2萬元專項研究津貼，除了用在自身外出參加省廳規定的學習活動之外，還會邀請專家到學校與老師們進行面對面的交流，我們一起成長!
孟子說：“天時不如地利，地利不如人和”。這裡的“人和”更是一種高尚的品德。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。領導們，老師們，教師發展了，學生進步了，學校必然就成功了。讓我們共同加油，把師專三附小辦成不斷增值的優質學校!
青年教師個人述職報告 篇32
尊敬的領導：
忙碌的一學期又將結束，在這一學期我擔任了初一初二的美術教學，現在我把這一學期的教學工作做簡要的述職報告：
一、師德表現
關心集體，以校為家。回響學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組裡搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。
二，課堂教學
美術對於學生並不陌生，但初一上學期的時候，很多學生的理解就是美術就是畫畫，經過一學期的知識傳授，學生對美術也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術重點稍微有了不同的側重點，初一年側重學生對印刷體美術的體驗，而初二年更是側重學生對美術的深層理解，每一節課涉及的內容方式都是不一樣的，學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便於讓學生了解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生，並適當的布置課後作業，引導他們完成高水平，有創意的作品。
三、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，聽課，上好每一節常規課。同時配合組裡搞好教研活動，並完成學校布置的各種活動任務。學期初，在許副校長的帶領下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，並且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步，相信繼續努力會有更大的進步的。
四、課外活動
在課堂中我也積極挖掘美術人才，並利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的興趣。
五、考試
本學期我採用了筆試和平時作業的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業我也做到認真批改，分等級評比，所以平時作業對於期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上，優秀率都達到百分之三十以上。
六、其他
我經常收集各種美術作品，以便於讓學生多看、多體驗，多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關於美術的器材，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優質的水資源，相信自己在以後的教學上會有更好的表現。
國中美術教師述職報告