爭做教學明星教師述職報告 篇1
尊敬的各位領導、老師：
大家好。很有幸能參加爭做“教學明星”活動，在這裡，我把自己的在工作中的一些做法，向領導、老師匯報一下。
1、求趣
我讓學生明白，說出的話，就是“語文”的“語”，寫出的字，就是“語文”的“文”。我最終讓學生記住一句話：“其實語文很簡單。”當然在平時的授課中，也要灌輸這種思想，同時，給學生一個寬鬆、和諧的課堂教學氛圍，這樣學生才覺得語文有趣，既減輕學生心理負擔，也是促進良好師生關係形成的基礎。學生在成長過程中會遇到種種的困惑和煩惱，我積極疏導，幫助他們走出鬱悶的誤區。學生就會“親其師而信其道”。
2、求活
我上新課文時，慣用的一句話是：“我們一起學習某一位作家寫的作文。”通過學習課文範例，歸納閱讀知識與寫作技巧。語文不像理科，有明顯的系統的理論知識，而我們在語文教學過程中，就必須在腦海中形成系統的知識體系，因為學生的認知是有規律的，我們不可能講哪算哪。
3、求新
（1）首先是教學方法求新，走出自己的行之有效的的語文教學之路。
在語文總體教學上，我提出了“三點突破法語文教學”。20__年，在濰坊市骨幹教師培訓交流會上，我就這一方法，代表濰城區做了典型發言。今年，“‘1+N’感受式語文閱讀教學”作為個性化語文教學，被錄入濰城區教研室編寫的《走進課堂的春天》一書，此書即將出版。
（2）再就是創新課堂教學環節，迸現智慧的火花。
20xx年，在青島舉辦的“全國真實高效課堂交流會”上，我提供了示範課《愛蓮說》。主要有五個環節：自主學習、走近文本—同桌互助、整體感知—小組合作、精彩賞析師生交流、解惑釋疑拓展升成、能力提高。五大環節結合密切，學生參與多，效果好，這種教學環節和模式我仍在探索使用中。
4、求實
（1）基礎求實。
首先加強書寫要求。我讓學生記住關於書寫要求的幾句話：眼中有線，眼中有方，眼中有點；行與行之間留一點，字與字之間肩並肩。
其次加強基礎積累。我的學生人手一本字典，目的就是讓學生養成動手查字典的好習慣。我不避諱地說，老師的年齡越來的越大，記憶力越來越差；20多年來一直教國中，知識面都有了局限性。字典才是學生最好的老師。
（2）閱讀求實。
一是傳授知識點要要有梯度。
例如在學第一單元時，先讓學生了解常見的修辭以及作用，在學習第二單元時，把賞析修辭作為學習的重點。
二是在理解分析上，讓學生總結規律，並能夠舉一反三，觸類旁通。如“賞析比喻”的答題思路一般為：“運用了比喻的修辭手法，把比作，生動形象地寫出了（事物）的（特點），從而表現了感情”。讓學生擁有清晰的邏輯思維，扎紮實實地學習記敘文閱讀知識。
（3）寫作求實。
一是從理清寫作思路入手，上好作文構思課。
我把精力放在作文構思上，而不是作文批閱上。告訴學生應該怎么寫，比告訴學生應該怎么改要實用的多，因為學生很少寫二次作文，老師也根本批不過來。
二是總結實用的寫作技巧，進行寫作技法訓練。作文課以訓練寫作技法為主。
例如以下寫作技法：
1、一人多事，先略後詳法。
2、欲揚先抑，感情波瀾法。
3、三點一線，景物烘托法。
4、細緻寫人，靈活感人法。
5、兩改一調，照貓畫虎法。
6、物線倒敘，點憶寫念法。
方法還有很多，我就不一一列舉了。歡迎老師們光臨我的新浪部落格花開的聲音，裡面有寫作技法訓練學案，也有我推薦的學生作品。
5、找樂
教學是快樂的事，在自己的身體能承受的範圍之內，不要看作負擔。
多動腦，有助於腦細胞的生成。我編寫過《課堂三字經》。鈴聲響，坐課堂；認真聽，仔細想；答問題，不慌張；吐字清，聲洪亮；自主學，理篇章；互助教，能力強；你質疑，我來講；多合作，學相長。
多唱歌，我給學生講過一篇說明文《鳥兒為什麼要歌唱》，其中一個很大的原因就是促進蛋白的合成，防止衰老。在剛剛進行的濰城區網上直播課堂上，我講了《風箏》一課，我就給學生高歌了一曲—蘇紅的《三月三》。
這也是我個人的一些不成熟的見解，其中一些做法還在不斷的探索中。也真誠地渴望得到各位領導、及同仁的指點。
爭做教學明星教師述職報告 篇2
大家好，我叫，x年畢業於師範大學系學專業，本科，x年調入一中，至今已逾十個年頭，回顧在大悟一中度過的這十年時光，就象回望一個風雪瀰漫的故鄉港口，感慨甚多，但總結起來，也就六個字三個詞。
第一個詞是：感恩
記得剛來大悟一中時，我是一隻缺少教學經驗卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年大學，又讀過幾本書，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至於糊塗得太久，我非常感謝當時和我共班的王老（現已退休），儘管他教的是物理，卻具有深厚的古典文學的修養，這點讓我慚愧得無地自容，他唯一的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共欣賞，疑義相與析的習慣，我在他的帶動、並且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學著他養成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習慣，為我的教學積累了豐富的材料；我也感謝當時和我同組的教語文的（現已退休）胡卓學老師，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳躍著靈感的火花，讓學生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經常跟隨他隨堂聽課，許多時候我還現炒現賣，講完後自己認為不足的地方請胡老師指點，他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當時和我同年級的教數學的陳老師（現在因為眼疾休病在家），陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數學教學和一個班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業業，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了；我感謝已調走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學中貫徹"教是為了不教"的理念。在這樣一個有著濃厚學術氛圍的校園裡，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業的人中間，我怎么敢不嚴格要求自己並努力提高自己的業務水平呢？我就是在這樣的環境、人群中受到薰陶，迅速成熟起來，所以今天借這個機會，對一中人由衷的說聲"謝謝"。
第二個詞是：無愧
做為一個外地人，十多年前背井離鄉來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工去了，無數個嚴寒酷暑，無數個朝朝暮暮，我的女兒在學校教學樓前站成了最淒涼的風景線，在上屆學生中，有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣，心裡很悲傷，在網上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及教師們的無限同情，全校最調皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名）有次上晚自習的時候對我說："老師，你女兒已經在教室外睡覺了，你回去吧，我們絕對不違反紀律。"我為學生的愛心而感動，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們，更努力的提高自己的業務水平。
爭做教學明星教師述職報告 篇3
斗轉星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了。回想一學年的工作，真是思緒萬千。現將本學年工作述職如下：
一、德：
我始終以“學高為師，身正為范”的高標準嚴格要求自己，全面提高自己的思想行為，認真學習黨的方針，積極了解關心國家大事，服從領導《資料庫》安排，團結同事，做到心中有目標，行動有方向，發揚終身從教的獻身精神，不甘人後的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認真執教的敬業精神。
二、勤：
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。
三、能：
我認真鑽研課標、教材，研究教法、學法，選取適合學生學情的方法與活動，精心設計每一節課，積極投身新課改的行列，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”為“樂學”，激發學生學習興趣和學習熱情，使學生真正 成為學習的主人。在教學研究中，堅持使用學校所倡導的兩卡一測，預習卡、課後反思卡的使用不僅提高了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉向高效課堂。
四、績：
一份耕耘。一份收穫。經過我們師生的共同努力，我本身的教育教學能力也有了極大地提高，學生的能力和成績也較為理想。
爭做教學明星教師述職報告 篇4
20xx年飛逝而過，回首一年來自己在專業方面的發展，雖然進步不是很大，但是自己努力做了。現將一年來的專業發展總結如下：
一、上學期參加了市優秀課大賽，後來因孩子得手足口病沒能參加上，雖有遺憾，但準備了一個多月，經過多次修改教學設計和課件，我也得到了同事及教研員的指導，也有所收穫。
二、教育碩士也已經讀完，從中有很大收穫，下一年準備撰寫教育碩士論文，多讀書，學習精髓。
三、我把學校分配給我的其它輔助教學的工作都做得非常好，如學校擴建圖書館，我在那工作了兩個星期，每天及時到位，到點下班，有時一上午或是一下午都來不急去廁所，顧不上喝水，把學校的工作看成是自己家裡的，認真地完成好。此外，還得到了楊秀同志的高度信任，在沒有課的時間裡去區里整理檔案，一乾就是一個多月。在最苦最邊最累的工作中總能看到我的身影，從沒有因為哪個工作不好乾而向領導叫苦。從沒有因為哪項工作不好做而不認真做。記得七年級開學典禮前三天接到領導的任務，為全年級二十一個班製作一個短片，用來向新同學和家長介紹年級的成果和班主任的寄語，本來已經加班製作好的短片在開學典禮前一天，書記說班主任錄像的背景不好看，重做時，我毅然接受了這項既緊又複雜的工作，給班主任錄像一整天，晚上加班加點製作完成，並且得到了領導的認可和所有學生及家長的好評。
四、自己在工作方法上成熟了很多，改掉自己的壞毛病，由於本人性格開朗，自認為能夠團結同志，始終把工作放在第一位。
五、對於教學工作，我秉承學校“教孩子三年，想孩子三十年”的教學理念，把小科也教出成就。
我將繼續努力工作，接受領導的指揮，接受同事的好建議，更好的開展工作。
爭做教學明星教師述職報告 篇5
尊敬的校：
你好!
這幾年來，在校、老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受的好評。我在工作中不斷積累經驗，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業的教學新手逐漸成長為骨幹教師。在教育教學中堅持虛心學習，努力提升自我!現將本人近年來的工作情況作以詳細匯報。
一、勤修身儉養性，傳師道重德行
身為國小人民教師，我熱愛人民，熱愛社會主義祖國，注重加強個人道德修養。以德為重，加強政治業務學習，提高知識覺悟並用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象徵意義”，以言傳身教薰陶感染學生(我一直不吸菸，不喝酒，不賭博)，以身作則，以身示範。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，互相交流情感，互相共享信息。同校內老師團結協作，互助互愛，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。
二、求實拓展創新，寓教於情于樂
作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由於年輕，工作經驗不足，在工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高;
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強;
3、為教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育信息傳達給學生，蒐集的優秀教育信息共享。組織編寫複習、檢測資料，給學生，形成良好的教育理念。
我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地儘自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。
此致
敬禮!
述職人：
x年x月x日
爭做教學明星教師述職報告 篇6
自從X年X月轉為特級教師以來，我能做到行政工作與教育教學工作並重，行政工作為主，教學工作不怠。工作中不講價錢，不怕困難，勇挑重擔，注重創新。教學上以“一切為了學生，為了一切學生”為宗旨，堅持“務實”與“創新”相結合的教風，教學得到了學生的肯定，通過X年的積極工作，我在教學工作取得了一定成績，也存在一些不足，現匯報如下：
一、堅持努力學習教育理論，提高自身業務素質和能力。
也許是因工作的相關性，我一直都很注意收集和閱讀有關新課改方面的教育理論和信息。例如：20年既將全面實行的高中新課程標準，我已利用業餘時間進行了認真研讀，了解了既將實施的新課程的目標、內容和要求。也明確了一直以來大家都在談論的新課程改革是怎么回事，改革體現在哪些方面；為進一步了解新教材“新”在何處？我又認真研讀了國中物理科教版新教材，通過郵局購買到了山東、海南等四個全國實驗區正在使用的高中新教材必修本，還利用與教材編寫組成員私人關係，目睹了還未正式出版的選修本新教材的豐富多彩、“博大精深”，為既將到來的、轟轟烈烈的課改做好了心理和認識上的準備。還經常關註上的課改信息，也十分注意用新課改標準對照自己的教學工作，經常反思和自己教學和工作的成敗，不斷改進教學和工作方法，教學中注重用新課改理念指導自己，將“知識與能力；過程與方法；情感、態度、價值觀”的三維教學目標有意識地滲透到教學實踐中。
本年度我還參與編寫了《高中物理實驗報告與實驗指導》高一、高二分冊，已由出版社出版發行，全省高中學生作為實驗教材使用；還多次在全市教學研討會上作專題發言，其中一文章獲市一等獎。
二、抓教育科研工作有序、有成效。
“立足校本教研、落實課程改革；注重課堂教學研究、提高課堂教學實效；加強圖書閱覽管理、增強服務育人意識”的教科室工作目標明確，上、下學期計畫詳實、要求具體，可操作性強，所以教科室全年工作思路清晰，能務實求新，較好地完成了預期的任務，對學校安排的臨時工作也都能較好地完成，取得了一定的成果，表現在：
（1）課題研究取得了三個省級獎勵（“十五”現代教育科研課題成果省二等獎1個，省三等獎2個）；我校提出的“小課題、短周期”的以校為本的校級課題研究模式，得到了市中國小等級評估組和的充分肯定。
（2）論文成果豐富，全校全年共有論文分別發表或獲得市級以上獎勵。其中、共同參編教材2本；在省級刊物發表論文x；全校教師獲得全國一等獎的論文1；全國二等獎論文x；省一等獎論文3；省二等獎論文x；省三等獎論文4；市一等獎論文；市二、三等獎論文，市級刊物發表多。
（3）學科競賽成績也不錯，獲得全國一等獎x人；全國二等獎x人；全國三等獎x人；省一等獎x人；省二等獎x人；省三等獎x人；市一等獎xx人；市二等獎xx人；市三等獎xx人，總計：x人次。
三、認真對待每一節課，追求課堂教學的高質量。
在教學工作中，我堅持“實”與“新”相結合的教學，在課前認真備課，認真研究教法，課堂上堅持以學生為主體，注重多讓學生通過自主參與，自主探討的過程獲取知識。教學效果好。20今年下期在一中上了一堂全市示範課，獲得好評。
年上期我兼任高三18班的課，儘管付出了不少努力，但效果不很理想，我現在一直還在不斷的反思自己的教學，也在不斷的改進。年下期，我兼任高一16班的課，我一直很努力想把這個班教好，高一物理競賽和第二次月考的成績，證明了我的認真和努力是有效的。
四、對青年教師的培養我在努力
青年教師培訓工作形式多樣，上、下期各舉辦了一次業務培訓講座，兩次都由我主講，袁主任、呂校長也都在培訓時作了專題發言，兩次講座反響好，產生了好的效果。上學期的“青年教師說課競賽”舉辦得很成功，效果好。
五、圖書、閱覽工作成為亮點
走進整潔漂亮的圖書館、閱覽室，感覺確實不錯。圖書館暑假搬遷過程中，我與科室全體同志不畏艱苦，每天幾身汗，將全校最大的搬遷任務在一周的時間裡較為漂亮的完成了，之後的清理、擺放、制度上牆……等工作也完成得比較出色。
爭做教學明星教師述職報告 篇7
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭和每一位老師做好各項工作.
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。 為今後更好的工作，現將一年的工作做如下匯報：
一、完善師德-----為師之本
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習,智慧之源
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人部落格中結識很多名師和青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作,求真務實
進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研
計畫，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，藉助網路平台，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網路教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。
四、合作意識,必不可缺
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭和每一位老師搞好各項工作，在大家的配合下，工作有條不紊地按照年初制定的計畫全部完成。
在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，我努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，我在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績。在承擔活動中表現出色得到了教研室領導的認可。
五、服務他人,完善自我
教育是服務，班級管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計畫、規章制度、並做好各項工作，在此向各位老師給予的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！
爭做教學明星教師述職報告 篇8
尊敬的領導，各位同事：
大家好！
本人於xx年畢業於xx學校專業，在20xx-20xx年間入職xx省xx市xx學校，期間主要擔任英語教學工作、班主任工作，20xx-20xx年因工作需要轉入擔任老師，圓滿完成了自己的職責。20xx年重新回到xx省xx市xx學校執教，主抓英語教學及班主任工作，期間所涉及教育內容包括旅遊英語、新概念英語、中職語文及德育課程等。20xx年開始擔任我校旅遊服務與管理專業教研組組長，主抓教學管理、德育教育、英語教研等工作。回顧過往的職業歷程，本人數十年如一日堅持在教育一線，積累了豐富的教學經驗，堅持“以人為本”的教育原則、積極落實“立德樹人”的教育任務，培養出大批較高英語素養的職業型人才。同時，在履行班主任及教研組長職能過程中，虛心求教、身體力行，把班級管理、教學管理、學生管理等各項工作處理的井井有條，得到了領導、同事及學生們的高度認可。
一、教育方面：熱愛本職工作，專注學科建設
作為一名教師，我始終心懷對教育事業的崇高敬意，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱情與精力，只為不辜負每一個渴望求知的學子。20xx年入職xx學校之後，我從一名“新手”慢慢地成長起來，以虛懷若谷的心態，積極地向我校老教師求教，不斷磨練自己的教學能力，教學工作空隙之間，如飢如渴地吸收優秀教師的教育經驗，認真備課、注重實踐，不斷最佳化職業英語教學理念、改進教學方法，得到了我校師生的廣泛肯定。我擔任班主任期間，一方面秉承著“不讓一個學生掉隊”的管理理念，從學習、生活、情感、社交等諸多方面關懷學生，在力所能及的範圍內給予他們的支持和幫助，另一方面積極展開班級管理制度建設與完善，凡事都以身作則，通過言傳身教的方式感染學生，引導他們構建正確的人生觀、價值觀、世界觀。我擔任英語教研組組長期間，我積極組織教師展開業務學習，負責多項教育課題的主持工作，發揮學科教育研究“帶頭人”的作用。
此外，在針對學生的教育教學實踐方面，我投入了大量心血，針對中職學生文化課基礎差、對就業前景迷茫的不利因素，基於英語課程教學制定了一系列有效措施。一方面，在具體工作中堅持“因人而異、因材施教、因勢利導、因地制宜”的原則，充分尊重學生個性發展，加強後進生管理，讓每一個學生都能在自我對比中收穫學習成就。另一方面，結合中專人才終身發展需求，按照“終身學習”的理念重構英語教學模式，在思想行動上與時俱進，完善“英語學科+專業學科”的創新教學方法，打造“網際網路+中職英語”的科學教育體系，全面提升學生在英語“聽說讀寫”上的實踐能力。
二、管理方面：理論聯繫實踐，落實立德樹人
在xx學校擔任班主任工作期間，我狠抓班風班級建設，有效地改變了學生群體中的一些不良習氣，幫學生重新找回學習自信、樹立正確人生目標。客觀上，中職學生中大多數文化課程基礎差，在有些人眼中他們是中國教育制度下的“失敗者”，這容易導致個人層面出現自暴自棄的現象。根據這一現象，我制定了一系列針對性思想教育方法，除了利用班級制度進行不良現象的約束、治理之外，更多地是尊重、鼓勵、信任與關懷，讓他們認識到一個人的價值，絕不能由一次考試而下定論，人生有著無數種可能，相信自己一定可以創造奇蹟！為了保障班級管理的長效性，我自主學習了心理學、教育學、管理學等相關理論，結合班級學生實際情況進行實踐，例如定期召開“主題班會”的方式，與學生進行思想交流，努力將一些“誤入歧途”的學生引向正軌。“沒有調查就沒有發言權”，我深知每一個學生的背後，都有著不同的家庭背景、教育經歷、成長過程，後天環境中包含了大量影響學生性格、態度、行為的因素，只有全面了解才能做好管理工作，據此我為每一名學生建立起“管理檔案”，通過日常點點滴滴的接觸，了解每一個學生的思維方式、行為規律，以便更好地為學生提供管理服務。
我在主抓德育工作期間，一方面注重德育教育和學科建設之間相結合，注重挖掘英語學科中的“德育因素”，融合社會主義核心價值觀的先進思想方法，促使學生全面成長。另一方面，強調學生在德育教育素養的培養中，應保持理論與實踐的高度統一，一個人的思想道德不是口頭說說那樣簡單，更多地是要落實在實處，從建設“文明班級”開始、從身邊小事開始、從關心社會時政開始，促進學生在個人美德、社會公德、職業道德等方面的塑造。
三、思想方面：正人先正己，做事先做人
無論是作為一定普通的人民教師，還是在學校擔任教育管理者，都應該努力塑造自身的“楷模形象”，這樣才能發揮更好的言傳身教、為人師表價值。而“思想指揮行動”，身為一名教師肩負著培養社會主義合格人才的'重任，“思想合格”既是對學生教育的基本要求，也是對自身職業負責的重要標準。從教師身份出發，我始終恪守著教育工作者的職業道德，擁護黨的教育方針，履行黨的教育要求，不斷與教師隊伍中的模範人物對比、縮小自身差距，特別是擔任班主任工作期間，我會抽出一定時間閱讀全國優秀教師的報告，用他們身上的“閃光點”來照亮自己。從管理者身份出發，我不斷強調英語教研組教師要加強思想政治學習，對待本質工作、對待學生都要有高度的責任感，愛崗敬業做事、誠信友善待人，教師不能高高在上，要俯下身去貼近學生——正所謂“親其師而信其道”——這樣才能獲得學生的愛戴，並激活他們勤奮好學的動力。
同時，我也深刻地意識到思想建設要“與時俱進”，作為新時代的教育工作者，在教育理論和教學實踐上都不能因循守舊、抱殘守缺，更不能畏懼困難而停滯不前。尤其英語學科與社會發展存在著密切關係，隨著“一帶一路”國家戰略的實施，中職學生將有更多的機會走出國門，英語教育必須打破傳統的“聾啞模式”，幫助學生樹立英語語言工具性、人文性相統一的認識；客觀上，身為英語教研組長必須先樹立正確思想，並積極轉化落實，為此我從英語專業教育出發，通過“批評”和“自我評價”的方式，帶領全體教師轉變教育觀念，拋棄自身陳舊滯後的思想方法，大力引進英語教育的全新觀念、資源，取得了良好的效果。
四、學習方面
根據教師專業能力發展的要求，教師不僅是一個“施教者”、更是一個“學習者”，只有不斷地學習才能以“一桶水對付一杯水”的要求，只有不斷學習才能跟得上知識經濟時代的飛速發展。我在學習方面採取“系統化”和“碎片化”相結合的方式，充分利用每一分、每一秒的時間。
一方面，在獲得繼續教育機會後，我把主要精力放在本專業的學術領域，系統地深入鑽研英語教育理論，研究中職英語教學大綱及教材，結合自身工作實際轉化成可行性教學方案。另一方面，在日常工作閒暇，我把主要經歷放在與英語教學相關的“跨學科領域”，隨身帶著筆記本記錄下瞬息即逝的教育靈感，手機里下載大量有關英語教育理論的電子書，按照班級組織建立“線上溝通平台”既是為學生解答疑難問題，這種“碎片化”學習所積累的學習成果，極大地擴展了我的教育視野，處理問題的思維更加開闊，特別是在建立“網際網路+中職英語”的模式時，我融合了許多跨學科領域內容，以此契合學生的興趣差異，例如一些學生喜歡文學、電影，可據此作為媒介融合英語學習內容；除了與英語教學相關的學習之外，我還積極地拓展與“網際網路文化”相關的學習領域，尤其是中職學生群體中熱衷的文化形式、語言方式，以此謀求與學生在興趣、愛好方面的一致性，增加教學過程中與學生交流的流暢度，尤其是“第二語言習得”的相關著作學習，藉此機會引導學生英語學習的“跨文化交際”意識。
此致
敬禮！
爭做教學明星教師述職報告 篇9
各位領導、老師們：
大家好！
有機會在這裡與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學，在座的各位都是行家裡手。在此，謹將自己任職骨幹教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報於下，不妥之處敬請批評指正。
一、師德方面
始終自覺以一個骨幹教師的標準要求自己，嚴於律己，從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精緻，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業道德為準則，自我奮鬥目標與學校發展目標統一，以關注學生素質的培養和個性發展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。並做到時時刻刻，事事處處。
二、育人方面
堅持愛心育人，身正為范。曾經做過一學年的班主任，後因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，願意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節，關注學生的心理，關注學生的可持續發展。全面了解、研究、評價學生，充分調動全體學生的積極性，培養學生全面發展和個性發展。開發校內外課程資源，利用現代教育技術，拓展學生的學習空間，培養學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。
三、教學方面
1、潛心教學研究，有明確的專業發展目標。
以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教後能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內涵，掌握教學規律，體現教學個性，把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業自主發展目標：基礎型教師——經驗型教師——研究型教師。
2、奮鬥目標明確，教學改革願望強烈。
不循常規，敢想敢做，既關注自身的發展，又關心事業的創新。對自己，抓課前鑽研教材，學情分析，充分做好課前準備；抓課堂教學效果，抓課後反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養；抓基本能力訓練，激發學生對音樂的興趣，培養學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據學生的身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發展不同個性、因材施教有機結合起來，為學生的個性發展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創新。
3、創新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。
用心上好每一堂課，認真做好教後札記，研究教學案例評析，不斷總結經驗教訓，體現教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經歷、有效促進學科發展。每學期提供2節高質量的有特色的研討課或公開課，上學年已經在校內執教了兩節公開課，即初一年級的唱歌課《doremi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構建校園文化特色，讓京劇藝術走進孩子們心中，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統知識普及《京劇基礎知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣，取得了良好的學習效果，並且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現代京劇聯唱、表演節目。
爭做教學明星教師述職報告 篇10
尊敬的校：
今年九月，懷著一腔熱血、十二分的激情，來到嶄新的城北鎮國小，在新的環境、新的崗位工作快半年了，學校的和同事們給予我莫大的關心和幫助。驀然回首，頓覺半年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了得失，以利今後進一步改進和提高，現將近一年工作作個：
一、方面
本人始終認真學習和貫徹的教育方針政策，遵守國家的法律法規，熱愛忠誠的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，以培養人才為己任。確恪守職業道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的，想為學校所想，急為學校所急。
二、教學工作方面
本人在教育教學工作中，始終堅持的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“以培養學生主動發展”為中心的教育，重視學生的發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。本人工作責任心強，服從學校的分工，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，評講作業，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學工作。
（一）著重抓好學生的學習習慣。在剛開學的幾個星期，我採用編兒歌，口令等形式，講學生學習習慣融入情趣之中，通過我的不斷講講講、說說說，我班學生從坐直到站立，從讀書寫字到讀書拿書等都養成了良好的習慣。
（二）認真備課。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的準備，課後及時對課作出，寫好教學後記。
（三）抓好學生的基礎知識教學。主要抓以下幾個方面：
（1）注重漢語拼音知識的掌握。我與年級里、科組的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，因材施教，通過學兒歌、“摘蘋果”等遊戲形式激發學生學習的興趣。
（2）抓好寫字訓練。“身教勝於言教”，首先自己寫好規範字。其次是引導學生學會讀帖、描紅，養成良好的坐姿習慣。
（3）抓好讀書訓練。讓生從“閱讀”變為“悅讀”是個關鍵，學生讀書的積極性是最為重要的，同時注重啟發學生打開想像的翅膀，我自己在讀課文時儘可能的為學生做好示範。
三、其他方面
通過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好，對語文學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。我配合班主任老師，對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規範》教育，重點抓好安全教育。對此，學校、同事、學生及其家長均給予了極高。
當然在教學工作中，自身尚有不足之處，對後進生關心不夠，還有與家長配合不夠。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
述職人：
20xx年x月x日
爭做教學明星教師述職報告 篇11
我的親愛的
感謝所有的方式！在20xx年9月加入這個家庭到目前為止，感謝領導，同事的支持和鼓勵，感謝有你的寬容和友誼！你在，我在，最美麗的知識也是，是使用盛開的光明。
一個，滿足，美麗你：一個和諧的團隊
德國：無論是20xx年初加入加入六年級小組，還是去年五年級組，到今年六年級組，我親愛的領導，親愛的同事，你給了我和諧的團隊氣氛。讓我在勤奮，勤奮，不關心個人利益和損失的充滿活力和精力充沛，聰明和團結的氣氛中;你教我愛學校的家，愛團像我一樣，愛像一個孩子。我相信笨拙的行動可以使所有華麗的語言黯然失色，只有現實和務實才能真正獲得。我真誠的交換了老師的信任，寬容，理解，與學校中的每個人和諧，團結合作，使大事的原則，小說風格，服從安排以大局為重中之重。在工作中，我積極，積極，勤奮，負責任 堅強，在學校領導部署的工作下，願意接受學校布局的工作，而且總是積極和認真，樂觀地向著優秀的同仁走向符合自己的更高標準。感謝在我的生活中的良好見面 - 一個和諧的團隊！
地面：注意細微，堅持心的開始。工作除了業務，沒有缺席。任何會議遲到提前退休。有一件事堅持是移動，生活是深的。我想成為一個深厚的人，剩餘的智慧，不在世界上不安，專注於自己的心靈和事業。我積極參加校本培訓，政治學習，教學研究活動，認真完成自己的工作，準備課程，好的教訓，做課後反思。
第二，滿足，美麗你：我親愛的孩子
可以：所有的時間，我試著陪伴學生陪伴他們，認識他們，以他們的方式愛他們。正如他愛他，而不是你的想法：聖誕平安夜扮演聖誕老人，安靜地在每個孩子的抽屜里放一份禮物;迎接孩子生病;情緒緩解時的學習壓力;特別是對於與第一個畢業班有一個非常好的孩子。在第二個月的前夕，他的母親死於癌症。對他來說，這是一個沉重的 反對。果然，我發現他的班級總是去上帝，通常對人和周圍的事情有一種憤世嫉俗的態度，當學生和老師想和他在他附近談話時，他總是沉默... ...所以，我和老師，馮老師，生活感謝老師溝通，我們討論無論多忙，然後累了我們堅持每天有點時間跟他說話，給他輔導家庭作業。 ... ...最後，他寫了一篇文章：我的生活是色彩，其次是我的生命被扔到懸崖邊緣，我的天空，我親愛的李老師，親愛的同學，讓我學會做現實的面，讓我學會做樂觀和進取的人，我發現我實際上可以回到過去;我實際上可以每天微笑臉;我還是一個好學生... ...當孩子們高興地把這篇文章告訴我，當我真正意識到一個老師所有的幸福，幸福和榮耀。所以，每個孩子都是我心中盛開最美麗的花。愛和責任，孩子們會愛我，他們也學會了我的願望，而不是像他想的：他們將在節日裡送最誠摯的祝福;會提醒喝大量的水;承諾 後錯在黑板上安靜地寫：李老師，不生氣，生氣會變老，我們會很好！ ;會盡一切可能詢問我的生日，但還是不知道我的生日是情況的日子，免費安排我的生日，所以當我走進教室突然唱了一首生日歌，但也充滿黑板：快樂生日！他們會在排球比賽中失敗後，還是給球員報導著熱烈的掌聲，和綻放美麗的笑容對我說：沒有關係，雖然失敗了，我會繼續努力工作。充滿活力，充滿愛！感謝你在我的生活中遇到的好 - 我親愛的孩子！
三，遇見美麗的你：我的班
可以：我想在教室里創建一個“潮濕的教室” - 教室里充滿了美麗和動人。以我真正的感受照顧每一個學生，尊重他們的想法和觀點，等於分享他們的情緒，耐心地指導他們成長。同時，我積極參與教學和研究小組的教學和研究活動，不斷提高自己的業務能力。
四，遇見美麗的你：我的腳印
進入後，在領導和同事的幫助下，特別是年級組，語言組的老師都是無私的，肖像奉獻，我帶來 班連續三年被授予學校班級，學校文明班級稱號。 20xx年9月參加xx地區國小教師學生競賽，並獲得一等獎。 20xx年5月，她被授予學校團隊的一等獎。 20xx年5月在xx國小國小語文五年級連續培訓活動，指導心理活動描述：心，讓你聽到一個教訓，得到好評。 20xx年9月在xx國小國小語文作文比賽中獲得一等獎。
總之，春華，秋天，我的生活因此更加沉重。謝謝領導和老師給我力量和空間，所以我可以自由地在這片綠色世界思考，探索，追求。
爭做教學明星教師述職報告 篇12
本學期，我主要擔任六年級一班的語文學科教學，三年級的綜合實踐活動教學，學校綜合實踐活動學科組長，六年級一班的班主任工作。時間過的很快，轉眼又是一個學期。為今後工作更有效地搞好工作，現對本學期工作做如下總結。
一、六年級一班的語文學科教學
1.注重基礎知識和基本能力的教學，課前做好備課；課後，認真批改學生作業，對作業嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。
2.師生共讀，激發閱讀興趣，拓寬學生課外閱讀量。本學期，學生重點閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》；秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記。
3.我嘗試探究習作教學新路徑，輔導學生習作，培養學生習作能力。我通過創建班級部落格，組織學生向學校報刊、校報、優秀期刊投稿等方式激發學生習作興趣。我班向校刊投稿二十多篇，我對每一篇稿件都進行了悉心指導，這些作品都是學生習作的第三稿，甚至第四稿，結果有13篇優秀稿件被錄用，同學們的習作水平也有大幅度的提高。
二、三年級的綜合實踐活動教學
本學期，三年級綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》。同學們很感興趣，積極參與活動。學生的原始材料、評價材料整理完善、有序，多數同學達到了相應的活動目標。活動過程中，每位同學都參與了玩跑跑的遊戲，以小作文的形式記錄了遊戲的過程與感受，其中三年級三班孫康樂同學的習作《吹泡泡真好玩》，在校報上發表。
三、綜合實踐活動學科組長
確定研究課題，搞好課題研究，整理課題材料；教研組活動計畫、記錄，總結。
四、班主任工作
1.虛心學習，創建自主管理班集體
我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。本學期，我經常到授田英才學園的徐曉彤老師的部落格中，學習徐老師的班級管理方法，很受用，並且從中感受到徐老師的班級投入的熱情，很令人敬佩。近期，我剛剛閱讀了與班主任相關的書籍，如張萬祥的《致青年班主任》、李鎮西老師的《做最好的班主任》等教育專著，收穫不小。
在班級管理中，我繼續嘗試班級自主管理——責任分工制的管理方法，現在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衛生區的衛生管理，由勞動委員負責督促，幾名就餐學生負責，加以小組值日生參與的細緻分工，多元參與的方法，我班衛生區連續幾周都是滿分的優異成績。
回顧一學期來的工作，有成績也有不足。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月衝擊地面而成的。同樣，教學經驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能一如既往地儘自己最大的努力，為學生的發展做出貢獻。
爭做教學明星教師述職報告 篇13
尊敬的領導：
寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年_班的班主任和兩個班的數學教學工作。回顧這學年，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。在收穫的_月里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。
一、思想素質方面
自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。
二、教育教學方面
在長期的教育實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯繫，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。
善於發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。
由於數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不製造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計遊戲激發興趣、藉助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最後，聯繫家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。
三、班主任方面
作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計畫的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育;利用課餘布置牆體文化，輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養”，我是這么想的，也是這么做的。
20__年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我的心愿。
謝謝大家!
此致
敬禮!
述職人：___
20__年_月_日
爭做教學明星教師述職報告 篇14
時間過得真快,走上工作崗位已半載有餘,在學校領導及其他教師的關心與幫助下，自己已從七月那個莽撞的畢業生慢慢地進入了為人師表的角色。在這半年裡，我承擔了學校兩個班的數學教學任務，雖能很快適應學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。我所教的兩個班在學區同年級來說，一個屬中等水平，一個屬中等偏下水平，這是根據他們在學區統考成績來定的。根據這半年的接觸，在中等水平的班裡，可能是學習基礎和學習氛圍較好等原因，大部分學生基本能跟進教學進度，較好地完成學習任務，學習的積極性也較高，而在中等偏下水平的班裡，則較難完成學習任務，學習的積極性也不高，一部分學生大有得過且過之嫌。
在具體的教學過程中，我對這兩個班基本上採取平行教學,以抓好基本知識為主,搞懂弄通書本上的知識結構、知識點、重點和難點。由於數學本身的特點，總讓人覺得枯燥乏味，因此，如何較為生動形象地傳授知識也是我必須面對的問題。為此，在課堂上我儘可能舉一些身邊學生感興趣的實例來說明問題，並且儘可能用多種解題方法來培養學生的學習興趣。有時也穿插一些數學史的材料以激發他們的學習積極性。
以上是本學期我的教學工作大體情況，在新的一年裡，我會改正我的不足，希望領導和老師們能多多指點和幫忙，爭取在教育方面能提高，有更多的進步。
爭做教學明星教師述職報告 篇15
我是一名普通的教師，沒有轟轟烈烈的壯舉，每一天都在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鑽研，積極認真的完成校領導交給的每一項工作，從不叫苦叫累，不計較名利得失，得到了校領導、同事及學生的一致認可。
在思想上，我熱愛偉大的祖國，擁護中國共產黨的領導，思想積極進步，積極參加學校組織的政治學習，認真領會會議精神。堅守工作崗位，積極參加各種義務勞動，恪守職業道德，
在教學中我認真鑽研教材及教學大綱，認真備課，精心組織課堂教學過程，熱愛教育工作，長期堅持擔任班主任工作。在班級管理中也特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神，特別關心有特殊困難的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生。熱愛學生，能從思想、學習、身體、心理等諸方面關心學生的全面成長。在教育上我講究教育的科學性、實效性和訓練的及時性，注重思想教育與科學知識的結合，特別注意學生養成教育的培養，對學生提出的問題耐心講解，及時了解學生對學習的掌握情況以便對課堂教學做出適當的調整。認真履行教師職責，言傳身教，以身作則。
在工作中我虛心向老教師請教，不斷更新教育觀念和教育手段，改進在工作中存在的不足。刻苦鑽研業務和教學技能。但我還深感所學知識不足，便利用業餘時間鑽研教材及專業課程，努力提高自己的自身素質，為今後更好地工作打下良好的基礎。
作為一名一線教師，我認為不能僅滿足於學習借鑑前人的經驗，
停留於“傳道授業解惑”的程度上。要有所發展、有所創造，努力形成自己的教學風格，這是一個教師成熟的標誌。我要求自己，一定要通過認真學習和鑽研現代教學理論和身邊老教師的成功經驗，結合自己的特點，形成自己獨特的教學風格和特點。
乾一行，愛一行，我認真履行自己的教師職責，圓滿完成領導交給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。
“我們既要想到不耕耘就不會有收穫，更要想到有十分的耕耘並不一定有十分的收穫。但是最重要的是先要去耕耘，因為人生的“季節”是不等人的。作為教師保持“職業青春”常在的秘密只有一條，那就是終身學習、不斷進取”。今後，我將一如既往的在自己平凡的崗位上努力工作著。
爭做教學明星教師述職報告 篇16
尊敬的領導：
時間過的好快啊，在ABC幼稚園工作也快一年了。我在這裡不斷學習、工作的同時也在不斷的成長。從最初的參加幼稚園培訓、和同事們一起布置園內環境，到開展日常教學工作、外出學習、做好家園互動活動(電訪、開家長會、開展“聖誕party”活動、春季親子運動會)……這一路走來，我們付出了很多，但我相信一句話：“付出總是有收穫的！而事實也給了我們很有力的證明。
回顧本學期的工作計畫，我從六個方面進行一下小節：
一、作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規範、熱愛教育事業，熱愛並尊重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區。我班的翟志明，剛來幼稚園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼稚園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關心。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現空間。每天上午或下午我們會播放節湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現，展示自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態度接受你的教育。
二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任“尼莫（二）班”的教學、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消雲散了。
三、由於孩子們年齡小，初來新環境，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼稚園生活呢？我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養和增進感情，孩子們也很快適應了幼稚園的生活環境。俗話說：“良好的開始是成功的一半”。在這一學期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不願意上幼稚園的小弟弟、小妹妹變成了會關心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的知識，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會發現問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝，在整合課程上動手能力非常強，孩子們願意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也願意做一些小手工，例如:“《給媽媽做項鍊》自己動手團成小球然後貼上，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完後我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很高興的指著：這個是我的,那個是我的。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在塗在畫的時候積極性很高。還有在美術方面，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握！在塗色的時候，我們美術課本上的紙張較大，有的孩子塗了一半就不願塗了。我就想了一個辦法，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進行教育。例如:塗西紅柿時，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調動孩子們的積極性，就會積極的去塗色。在塗色的時候，我會隨時提問：你塗的西紅柿寶寶是什麼顏色”寶貝會回答：“我塗的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。
四、善於與家長溝通。在幼稚園工作中，家長工作是十分重要的，幼稚園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班裡還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機會比較少，於是我們採取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發生突發情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。
五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經過冷靜和反思過後，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態就會自然調整過來，繼續把精力投入到工作中去。
六、在今後的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業務上要更加努力進取，提高自身的業務水平，從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為ABC幼稚園的優秀老師!
爭做教學明星教師述職報告 篇17
各位領導，老師：
大家好!
我在學校主管德育工作，本學期，在__市教育局及__科教局的正確領導下，在校領導和全體教師的關心支持下，經過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲。下面就一學期來的德育工作情況從五個方面向大家匯報一下：
一、加強教師隊伍建設
每學年根據學校的實際情況，制定切實可行的德育工作計畫，結合工作計畫，制定相應的月工作計畫，下發給各位老師，按計畫組織開展工作。進一步加強師德建設。根據__市教育局的要求，開展了“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”活動，為了提高我校教師的綜合素質，打造優秀的教師團隊，樹立我校教師良好的社會形象，我們給每位學生下發了致家長一封信，公開向學生及家長做出五項承諾，主動接受家長和社會的監督，組織教師學習了《教育法》《教師法》《中國小教師職業道德規範》，學習了最美教師張麗莉、於鵬翔先進，學習後，每人撰寫一篇。利用紅領巾廣播、升旗儀式、校園櫥窗、條幅等形式對四師一滿意活動進行了廣泛的宣傳，營造濃厚的活動氛圍，通過“一評三考”對每位教師進行自查、他查，學生評價教師、家長評價教師，達到交流思想、增加團結、形成共識的目的。
二、深入開展養成教育工作
學期初，班主任組織學生學習《小學生日常行為規範》《一日常規》《小學生》。根據__教育局的統一部署，1—5年級開設了養成教育課，每周一課時，通過授課，將養成教育抓緊抓實，進一步規範我校學生的行為習慣。努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的行為習慣。
紀律衛生工作是學校的日常工作，政教處每學期安排校值周生，既有文明禮儀監督員又有衛生監督員，每天按要求檢查紀律衛生及文明禮儀工作，課間有專門的監督員在樓道及操場值周，發現不良現象以及違背學校紀律的現象及時制止，有效杜絕了學生的不良習慣，期末對於工作認真負責的監督員給予表彰獎勵。由於全校師生的共同努力，紀律衛生工作有了很大的變化，保持了整潔的校園環境。
開學初，政教處組織全校師生舉辦了開學典禮，校長親自講話，教師代表講話，學生代表講話。對每位學生及教師新的學期提出希望和要求。
三、切實加強校園文化教育
良好的校園文化是一種無形的'巨大的教育力量，對陶冶學生情操，促進學生健康成長具有不可替代的作用。
1、我們每周一都要舉行升旗儀式，針對本月的教育重點，安排國旗下講話內容，有針對性的對學生進行愛國主義，文明禮儀、安全、環保等方面的教育。充分利用紅領巾廣播、校園櫥窗，班級板報等宣傳陣地，每周三早晨是紅領巾廣播時間，廣播共有六個欄目：新聞袋袋庫、小大道理、科學面面觀、經事聯播、好書我推薦、周周送。欄目新穎，知識性強，學生不僅了解了校內外新聞，而且擴大了學生的知識面。黑板報校園櫥窗每月更換一次，既美化班級環境又起到了教育的作用。
2、主題教育活動
活動育人，以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高認識，獲取一份認同。
四月份組織部分學生參加了教育局舉辦的少兒書畫大賽，共有十一名學生參加了比賽。
六一節，組織全校師生召開了在陽光下成長慶六一文藝匯演，全校師生積極參與，本次運動會學生參與面比較廣，共演出24個節目，有快板、三句半、歌伴舞、合唱、舞蹈。活動既給學生提供了展示的舞台，又豐富了學生的業餘生活，讓全校師生度過了愉快的節日。
3、結合傳統節日，對學生進行愛國主義教育，節、五一國際勞動節、六一等節日，通過紅領巾廣播及升旗儀式對學生進行革命傳統教育。
4、針對小學生目前的心理狀況，我們開設了心理健康教育課，有專任教師上課，每周每班一課時，教師能夠認真上好每一節課，並按要求書寫教案。對學生進行了一次心理健康教育講座。針對心理有問題的學生進行心理疏導。
5、結合“四師一滿意”活動，開展了“萬師進萬家真情幫萬生”活動，每位班主任教師要深入學生家裡走訪，對在學習、心理、生活等方面存在問題的學生進行走訪，及時做好記錄，撰寫了家訪心得體會。開展一對一結的活動，每位職工都要與在學習、心理、生活等方面需要幫助的學生結成幫扶對子，開展一對一有針對性的幫扶活動。
四、安全文明校園的創建
安全工作作為學校的重點工作來抓。為師生創造平安校園是我們的首要任務。
1、為了使安全工作具有針對性和實效性，結合我們學校的實際情況，重新修訂了我們學校的安全工作管理辦法，安全事故追究辦法。學期初，組織全體教職工學習並在工作中加以落實。每學期學校和班主任根據相關內容都要簽訂安全協定，控流協定，少年宮安全協定。配合鐵路派出所，對全校師生進行了“愛路護路”教育。同時和家長簽訂了拒絕邪教承諾卡。增強了學生的安全意識。
2、開學初，政教處就安全工作“致家長一封信”防溺水安全工作“致家長一封信”家長簽閱後交到政教處。增強了家長對孩子的監護意識。本學期，對學生進行了、家居安全知識、用電安全知識、防溺水安全知識等講座。小學生安全自救教育專題教育。組織全校師生進行了疏散演習。並詳細制定相關預案。
3、我們根據上級有關部門的要求，加強了手足口病的防治工作，制定相應的防治，堅持零報告制度，每天堅持晨檢，按時消毒，並及時填寫記錄。
組織一年級的學生查驗了學生的接種情況。及時的做好了登記。
五、德育科研工作
組織政教處申報了德育科研課題《小學生良好行為習慣養成教育的實踐研究》，在工作中不斷探索，不斷積累經驗，加強課題的深化和理解，並付諸實踐。
以上，就是我校本學期的工作，在肯定成績的同時，也有不足之處，常規管理中，說教重，教育方法、模式上仍顯陳舊，缺少監督機制。
德育有規律，管理有方法。在工作中，我要不斷探索，不斷更新德育工作的新理念，盡職盡責，加倍努力，發揚成績，克服工作中的缺點和不足，使我校的德育工作取得更好的成績。
述職人：___
20__年_月_日
爭做教學明星教師述職報告 篇18
各位領導、老師們：
大家好!
下面，我就任現職以來的工作情況作如下總結：
一、基本情況
男，1970年出生，1990年於湖州師專數學教育專業畢業後，被分配到官堂中學，1996年調動到西塘中學，至今已近20年教齡。參加工作頭6年擔任數學課教學，從1997年開始任教信息技術課。我被評為中學一級教師，於杭州師範學院計算機科學與技術系本科函授畢業。
自1997年，開始是數學課、信息技術課兩頭兼，後來逐步全部轉向信息技術。一直來，我負責學校的信息技術課教學、學校電腦設備及網路的管理工作，經歷了學校的信息技術教學的起步、發展到目前全面普及、已成規模整個過程，對學校的信息技術教學、設備管理、網路管理作出了應有的貢獻。
二、政治思想和道德方面
多年來，我始終明確政治目標，注重品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠於教育事業。認真貫徹教書育人的思想，履行教師工作職責，為人師表，愛護愛生。在工作中具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的思想素養。熱愛本職工作，和全體教師團結協作，共同關心培育學生，幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀。
服從學校安排，按學校要求做好各項工作計畫，不計個人得失，個人利益服從於集體利益，具有奉獻精神。自參加工作以來，我擔任過數學教學、信息技術教學、信息技術和數學、思想政治等混合兼課、班主任、網管等各項工作，只要是學校需要，我都是欣然接受，認真做好，從來沒有怨言，更從來沒有向學校提要求，講條件。
我為人謙和，待人誠懇，生活和工作原則性強。平時和同事們和睦相處，對同事在處理電腦故障、製作課件等方面的要求總是盡力去幫助，深得大家的信任和好評。作為學校的電腦設備和網路管理，做到公私分明，嚴格把關，從1997年學校的第一批電腦到目前學校的各種電腦及相關設備，它們的配置性能、來龍去脈我都搞得清清楚楚，為學校管理好電教設備，讓學校領導和同事們放心。
三、日常教學、學生管理和學生輔導方面
作為一名信息技術教師，我深刻地認識到信息技術課教學的地位越來越重要，認識到信息技術課教學是新課程改革順利實施的重要一環，認識到信息技術課教學是現代教育教學中培養創新型人才的重要途徑。因此，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不苟、精益求精，每年都能圓滿地完成教學工作。雖然，國中信息技術課在成績考核和對學生升學影響等方面都相對寬鬆，但是一直一來我都是把搞好課堂教學、提高教學質量放在工作的首位。
(1)歷年來，我任教的初三年級在信息技術等級考試方面，做到參考率高，合格率、優良率在全縣各校中總能位居前列。
(2)自1998年以來，我輔導的學生在參加學生電腦操作比賽、學生作品比賽中，基本都能拿到縣級個人二等獎、三等獎和團體二等獎、三等獎的成績，在農村學校中一直屬成績不錯的.。
(3)機器人競賽首次普及到農村學校，我輔導的兩名學生過關斬將，依次獲得縣級一等獎、市級二等獎和省級二等獎的好成績。
四、教研成果和獲獎方面
多年來，我能做到認真鑽研業務，把握教育發展的新方向，捕捉信息技術教育新趨勢，在教育教學研究、學科專業知識、業務能力和教學水平不斷提高自己的水平。
(1)以來，我編寫的工具軟體《幾何畫板打包機》在網上公布後，受到全國各地使用幾何畫板的教師的歡迎和肯定，為幾何畫板軟體的推廣使用作出了一定的貢獻。
(2)論文《淺析初一年級的套用題教學》獲縣論文評比三等獎。
(3)獲縣級優秀班主任。
(4)課件《頻率分布與直方圖》獲K12中國中國小教育教學網課件評比全國三等獎。
(5)論文《搞好電腦教室軟體系統建設，為日常教學提供稱心的平台》獲市級二等獎。
(6)獲校級雙高課三等獎。
(7)自編教學輔助軟體《流程圖編程工具》獲縣級評比一等獎，獲市級評比二等獎。
(8)論文《九年級程式設計初步教學的實踐和思考》獲市級二等獎。
(9)申報課題《基於自主開發流程圖編程環境下的國中程式設計教學的實踐與研究》獲縣級立項。
另外，我在輔導學生參加各類計算機相關的比賽中，獲得若干個優秀輔導員的稱號。作為學科備課組長、教研組長，認真搞好每周的備課組活動，配合宣富金組長搞好綜合組內的教研活動等。
信息技術日新月異，所以，知識更新對信息技術課老師尤為重要。我作為年近四十的老教師，興趣廣泛，樂於接受新生事物，在信息技術教育領域一直跟上時代的腳步，並不斷成長。今後將不斷努力，繼續進取，力爭為學校的信息技術課教學做出更多貢獻。
五、設備管理和網路管理方面
學校的電腦設備和網路的管理工作是我工作的另一個重心，而且這部分工作占了大量的工作時間和精力。這個是需要耐心、細心和責任心的工作，我在這方面具備了這些要求，工作一直開展得紮實有效。
(1)無論是老學校還是目前的新學校，整個辦公網路和教學網路的配置和安排都有我辛勤的勞動付出。今後隨著辦公自動化的進一步推進，這塊工作還有很多要去做。
(2)配合總務處做好學校的電腦及相關設備的登記管理。十幾年來，凡我經手管理過的設備，配置性能、來龍去脈都清清楚楚。我校一直能夠做到設備管理規範，利用率高。
(3)做好電腦及相關設備、網路環境的日常維護維修工作。雖然這項工作費時費力，但是我一直堅持為學校和同事們服務的思想，默默奉獻，有很強的責任心，同時工作經驗豐富，並不斷學習，工作的效果和效率都比較好。另外，我做事有完美主義的傾向，做事追求一種自我感覺完善無缺憾的狀態，所以日常維護工作應該是能讓人滿意和放心的。
(4)學校和其他相關的建設。從以來，我一直負責學校的搭建和管理工作，其中經歷五、六次改版。創建和改版都是很費心費神的過程，其中搭上了我的很多深夜和周末休息時間，做這項工作還是需要不計較個人的事的奉獻精神。
(5)協助各部門做好一些臨時性的工作。多年來，校長室、教導處、總務處等布置的臨時性工作很多，通常這類工作通常是處理起來比較繁瑣的，但是，我做到即使加班加點也保質保量完成任務。比如，遵照教務處要求，每次月考成績的數據分析;期末考試的學生座位混排;課堂錄像的攝製等等。
(6)教師電腦技術培訓和幫助指導工作。每當同事們在做課件、查資料等方面請求幫助的，我都能出手幫助。當然，電腦技術範圍廣博，個人的技術能力還是有限的，我提供的幫助只能是儘自己的能力水平範圍的了。根據上級部門或學校要求，每年都會有組織教師的電腦技術、網路安全的培訓，隨著我校擴大、電腦設備增多等情況，今後還要加強這塊工作。
以上是計算機教師述職報告，也是我對任一級教師以來的工作的回顧和總結。請領導和老師們評議。今後，我將在自己的工作崗位上繼續努力工作，提高自我，為濱海中學的教育事業奉獻自己的力量。
爭做教學明星教師述職報告 篇19
光陰似箭，不知不覺地半年悄然而過。半年來，我認真履行自己的本職工作，與各位教師共同學習、共同進步，圓滿地完成了學校給予自己的各項教育教學任務。下面我就從德、能、勤、績、廉方面做以下小結。
師德方面
半年來，我認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求來規範自己的言與行。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。作為教師，我認為：只有勤於學習，才會樂於施教;才能真正教好書、育好人，因此，我不斷加強自主學習，充實自己的知識結構，提高自己的教育理論素養。平時我利用業餘時間認真學習新課程理念，嘗試新教法，不斷更新自己的教學觀念。通過學習新的《課程標準》和《有效教師手冊》，我認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我清楚地認識到了在當今知識不斷更新的時代，只有不斷學習，才能不落後於這個時代。
教育教學
在教學過程中，我在課堂上採用小組交流，師生交流，同桌交流，組間交流等多種形式，採用多媒體課件輔助教學，活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，同時學生的積極性和主動性也得到了提高。
半年來，為了有效地提高全體學生的英語、歷史水平，我多次深入學生當中，和藹的、耐心的與學生們交流，了解他們的學習境況，洞悉他們的學習方法，同時自己苦苦思考，反覆分析，積極探索有效的、適合我們學生的教育方式。由於課堂是學生獲取知識的主陣地，因此，我在課前備課時，既備學生又備適合本節課內容的教法，挖掘每一節課中所含有的`興趣因素，在課堂上大膽進行課堂教學改革，用有趣的知識去吸引每一位學生，收到了較好的效果。
關於教學科研，我認為教學科研是教師成長的最基本途徑，自己積極撰寫教研論文、製作課件、教學設計等，通過交流，很好地促進了我的教育教學理念的更新，提升了我的教學專業素質和技能，同時也提高了我的教學質量。
教學成績
我擔任的七年級7、8、12班教學成績良好，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育和法制教育等等;用愛心去感化學困生，經常與這類學生談話，了解他們的家庭情況，做他們的知心朋友，與他們進行思想交流，了解他們的內心世界及思想動態，分析其存在的根源，對症下藥，使學困生的轉化非常明顯;還有本學期在教研方面，上報了四項教學科研論文。
出勤方面
能夠嚴格遵守學校的一切規章制度，按時上下班，從不曠工缺課，按時按質按量完成教學任務;如果有事或有病，能夠做到先請假再離校，從沒有無故遲到、早退現象發生。
廉潔從教
在自己的日常教育教學中，我始終以《教師職業道德規範》嚴格要求自己，遵紀守法，從不攤派亂買教輔資料;堅持既要教好書，更要育好人的宗旨原則，身正為范，廉潔從教。
以上是自己半年來的工作回顧，雖然取得了一些成績，但是與學生、家長和全社會對教育的要求還有一定的差距，我會在今後的教育教學中，發揚成績，改正不足，力爭使自己的教育教學工作上一個新的台階。
爭做教學明星教師述職報告 篇20
本人19xx年10月出生，19xx年7月畢業於xx學校專業，20xx年6月取得江蘇教育學院物理學教育本科學歷。20xx年8月被評為中學一級教師，至今已滿六年。現申報中學高級教師職稱。
本人任現職以來一直從事中學物理的教學工作。長期擔任畢業班的物理教學，工作認真負責，成績突出。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想素質
作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，帶頭落實《中學教師職業道德規範》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，安心三尺講台，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現出共產黨員的高度責任感和使命感。20xx年被評為鎮優秀共產黨員。
二、教育工作
“勤奮努力，奉獻愛心”是我教育工作的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教，幫助學生樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，引導他們關心集體。
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。所帶班級多次被評為先進班級。
三、教學科研工作
1、勤勉教學，成績突出
作為一名教師，我始終以“教書育人、為人師表”為已任，孜孜追求。任現職以來，我能深入鑽研教材，認真開展教學研究，不斷增強業務素養。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，給學生自主、合作、探究學習的時間，培養學生自主學習的能力和不斷創新的能力，減輕學生的課業負擔，為學生在輕鬆、愉快的環境中學習創設氛圍，教學效果好，成績顯著。我所任班級的物理成績歷屆均排在年級前茅，中考成績均名列片第一。在開展學科競賽活動中，指導的學生多名獲獎，自己也榮獲優秀指導教師獎。
2、深入鑽研，大膽創新
任現職以來，我始終堅持教學科研，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標，並以此來鞭策自己。平時勤奮學習先進的教育教學理念，把握物理學科最新的改革趨勢和課程改革的發展方向，努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的備課活動，與同學科老師一起鑽研教材、教法與學法，共同研究教學設計。積極參與省級課題《中學物理開發課程資源，拓展學習領域的研究與實踐》和《國中各學科教學中構建新的學習方式，提升學習素質的實踐與研究》的研究，主動承擔校級公開課、示範課教學，三次開設區級公開課，每次公開課都得到領導和同行的一致好評。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，積極參與學校的“青藍工程”工作，主動承擔培養和指導青年教師的工作，先後與多名青年教師結對，指導他們開展備課、上課等教學活動，共同探討研究教學設計，在教學上給予了他們很大的幫助，有效地幫助青年教師快速成長。
3、重視實踐，總結提高。
在大膽開展教學研究、最佳化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，結合先進的教育教學理念，積極撰寫教育教學論文，撰寫的教學論文《開展物理實踐活動，培養學生創新能力》發表在《考試周刊》，《讓物理課堂綻放生成之花》發表在《中國小電教》，《實踐活動是學生思維發展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學中的預設與生成》和《把插圖作為物理教學切入點》獲武進區年會論文一等獎，《新課程中物理課堂教學要重視教學反思》獲常州市二等獎，還有多篇獲江蘇省“師陶杯”與“五四杯”二等獎和教育學會二等獎、三等獎。
多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心、恆心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優異的教育教學成績，贏得了學生、家長、同行的尊重。20xx年9月被評為焦溪鎮優秀教師，20xx年9月、20xx年9月被評為鄭陸鎮優秀教師，20xx年受武進區人民政府嘉獎。
對照要求，我認為自己符合中學高級教師的申報條件。希望各位領導和同仁給予支持。成績代表過去，在今後的工作中我將一如既往虛心學習，為個人的成長和學校的發展貢獻自己的智慧和力量。
謝謝！
爭做教學明星教師述職報告 篇21
從教10多年來，我熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮鬥意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。
我一直任教國中語文，並自己熟悉了國中語文教材和教學大綱，對中學語文教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握語文教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養學生的語文創新精神和實踐能力，國語流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。
任現職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對語文知識的愛，用自己堅強而執著的追求去默語文生對語文知識的探索。要求自己在講台上，完美展現教師的風采;要求做到每一節課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節課當成優質示範課來上。
我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發展動態，積極參與科組的教研活動。認真學習教育教學理論，創造適合我校校情的'教改方法;探討多媒體電化教學手段在語文教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關係的研究;探討提高課堂教學的藝術，增強學生對語文學習的興趣、方法和措施;
在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字，完成了多篇教學反思。並且論文《網癮學生的癮因分析及教育對策》榮獲湖南省二等獎。在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。
為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計畫、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。
今後的努力方向
堅持政治學習和業務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業務能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，儘量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多製作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結中考複習經驗，有利於自身的提高。我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業、進取、拼搏，為培養出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。
爭做教學明星教師述職報告 篇22
尊敬的高評審：
感謝您在百忙中閱讀我的述職報告。
我叫z，男，1973年11月生，1994年7月畢業於z教育學院數學系，後在z師範大學數學系進修並於1997年7月獲得本科學歷。20xx年被評為中教一級。
1994年8月大學畢業的我被分配到z第二中學（該校現已與z中學整合），20xx年8月調到開發區z中學（完中），20xx年8月z中學高中與z高中合併為開發區高級中學，本人也非常榮幸地成為"開中"一員並工作至今。
本人參加工作至今不知不覺已16年了，16年來我一直在教學第一線勤奮、紮實工作，並從事14年班主任工作，先後擔任過數學備課組長、教研組長，從事初三數學教學6年、高三數學教學2年，實現國中小循環1輪、高中大循環2輪，現任教高一數學，努力實現高中大循環第3 輪。天道酬勤，經自己多年的努力拚搏，我在各方面取得了較為顯著的成績，現總結如下：
一、政治思想及職業道德
1、思想品德方面：
我能以中國小教師職業道德行為規範嚴格要求自已，忠誠黨的教育事業，嚴於律已，端正教學態度，積極要求進步，遵守國家法律法規，遵守校各種規章制度，時刻牢記自己是學校的骨幹教師，能以骨幹教師的標準嚴格要求自己，發揮骨幹教師的模範帶頭作用，不斷提高自己的理論水平與實踐能力，圓滿完成學校布置的各種任務。
2、職業道德方面：
我在平時的工作與生活中，能夠為人師表，與同行齊心協力，不怕苦、不怕累、不圖名、不圖利，有著很強的集體榮譽感，以大局為重，並能為學校的教育獻計獻策，出心出力。我能夠做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教。我注重自己個人的業務水平與人格魅力潛移默化地教育學生，數年來深受師生好評。
二、教育教學能力及業績
我能夠認真鑽研教材，做好認真備課、上課、批改作業、輔導等各個環節。尤其做到精心設計教法，力爭做到精講精練，努力提高課堂教學效益。能針對不同的學生採取不同的教學方法，充分調動學生學習的主觀能動性，發揮教師的主導作用與學生的主體作用。我多年任班主任工作，對班級工作熱情高，措施到位 ，在班級管理中，我注重加強學生的思想品德教育，注重班級的嚴、細、實；注重關心每一個學生的健康成長；注重師生之間的溝通與交流；注重創造積極向上、不甘落後的班風。因此我所帶的班級歷來都是班風正、學風濃、學生成績優異，深受家長學校領導的好評。數學學科中注重教學改革，我能自學地實施素質教育，運用現代教育思想與教育理念，創造寬鬆愉快的教學環境。激發學生獨立思考的習慣與創新意識。從不加班加點，不擠占學生的課餘時間，來換得自己的泡沫成績。實踐證明：一絲不苟的工作態度與高效的課堂教學，加上良性的師生互動與學生高昂的學習熱情，贏得了學生的優異成績與家長及學校領導的好評，贏得了同行的讚譽，家長的信任。更加堅定了我乾好教育工作的決心與信心。
1、專業業績：
任現職來我在省級報刊雜誌中發表的論文有：《圓錐曲線三兄妹》、《動點的軌跡方程求解途徑分析》、《淺談蘇教版教材中數學概念的教學》、《走近數學學困生》、《例談用函式的單調性求參數的值》等，另外，論文獲獎情況：《淺談高中數學"學案"編制原則》獲市教研室一等獎和市教育學會一等獎、《談談如何編制數學"學案"》 獲省教育學會三等獎、教學設計《等差數列前n項和》獲市教育學會三等獎。除了獲得上述理論研究成果以外，我在各級各類公開課也有收穫： 除了校級公開課，我在20xx年6月獲開發區優質課評比二等獎，20xx年12月在開發區中國小"三案六環節"教學模式示範課中執教《函式與方程》（區級），20xx年在市立體評教教學活動中被評為"優秀"。
2、教育業績：
任現職以來，我一直從事班主任工作，由於本人的愛崗敬業和勤奮工作，得到了領導和同事的肯定：20xx年6月因教學顯著被評為"先進個人"、20xx年12月獲開發區優秀班主任、20xx年7月獲校優秀班主任、 20xx年11月在創建省三星級高中過程中由於工作突出被評為"區先進個人"；在20xx年度和20xx年度考核中評優。
擔任現職這五年來，我除了持之以恆地做好本職工作，不折不扣完成學校布置的各項任務外，我還不間斷地參加各種培訓和學習，通過這些活動來更新自己的教育教學觀念、拓展自己的視野、改進教育教學模式、規範自己的教育教學行為。除了不斷地發展、提高自己以外，我覺得還不夠。作為一名教師，我必須把自己的發展與學校的發展聯繫到一起。青年教師是我校的希望和未來，我任現職以來，曾做譚燕、張小芬的指導教師，在我們互教互學互助過程中，兩位青年教師成長迅速，現都是高一數學骨幹。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我將繼續用三尺講台書寫忠誠，為我們的教育事業作出自己應有的貢獻。
謝謝!
爭做教學明星教師述職報告 篇23
我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到後來的中職教育，再到現在的國中教育；從一名普通的英語教師到協管教學工作的教導主任，從教導主任再到中心學校主管面上工作的副校長，如今則是最偏遠鄉村中學的校長。隨著教齡的增長，個人業務素質的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學二級教師成長為中學一級教師，如今則即將成為中學高級教師。回首近三十年來的教育生涯，我真正是百感交集。我能成長為一名中學高級教師，離不開領導、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業技術工作總結：
一、用赤誠和奉獻鑄造師魂
1、做人真誠，有良好的人格修養。
教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳；對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。
2、思想純正，將教育事業視為個人的第二生命。
我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎崑崙”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講台。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠；作為教師，我熱愛教育事業，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未乾過任何違法亂紀的事。
3、追求卓越，有堅定的教育理想。
我所工作的學校位於鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農村落後的教育面貌。雖然這一理想的實現充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現，但我堅定不移。我願為此奮鬥一生，奉獻一生。
二、用勤奮和創新彰顯能力。
1、勤奮學習以增長才幹。
我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕鬆，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。
我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭；我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道；我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。
2、創新工作以革新面貌。
人事制度改革——激發有限的教育資源
農村國中教師編制緊並且師資良莠不齊，為改變這一現狀，我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然後上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉中心學校安排到國小任教。
管理思想改革——凝聚人心
一些學校是以剛性管理為主，教職工有牴觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式，教職工關係十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見；像考勤工作，較之過去更為寬鬆；像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。
平面整治——創造育人環境
任職幾年來，我帶領我的團隊先後興建了學生食堂、學生廁所、排球及桌球運動場，擴建了連線教學區與生活區的石橋，水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題，我們購買了幾十隻垃圾桶，並與校外村民協定了垃圾運放一事，垃圾歷史難題終於解決，學校面貌煥然一新。
教育教學——凸顯特色
德育工作突出以活動育人，改變過去以堵為主的管理模式；教學工作我強調要走一條屬於自己的路。近年，我正在教師中推行“教學練”這一教學模式。
三、用執著和堅守感受辛勤
距離沒有讓懶惰成為理由。我現在所工作的學校距離我鎮上的家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過一次到，也從未缺勤過。我在中心學校工作期間，每天早晨七點半一定準時到崗，風雨無阻。擔任中學校長之後，我把家搬到了學校，妻子也只得跟我一起從鎮上遷下來過清苦的日子。在老人生病及去世的日子裡，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請假三天。
貧瘠沒有讓堅守成為虛言。我所工作的學校在物質條件方面不是很好，但我從未有過放棄與逃避的念頭，雖然我有過多次能離開的選擇，但我沒有，因為讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執著追求。
四、用心血和汗水書寫業績
作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績總是名列年級前茅；個人在公開課比賽中屢獲佳績；撰寫的論文也在國家級刊物上發表。在年度考核中我多次被評為優秀等級，XX年我被評為縣“先進教育工作者”。
作為一名校長，我帶領全體教職工努力拚搏，讓學校教育教學質量又上了一個台階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學校”，並破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先後獲得“優秀黨員”等榮譽稱號。
五、用清貧和無私詮釋廉潔
當科任教師，我從未向學生推銷教輔資料，更沒有通過補課獲其他方式收取學生費用等違紀行為。當校長後，我更是嚴於律己，從未通過職權謀取過一己私利。清清白白做人，認認真真做事，是我的原則。學校的大型建設，均通過縣招投標中心運作，全程接受政府相關部門的監督與管理。學校財經，凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字，學期結束後所有賬務均經職代會審查，堅決杜絕不良開支。
我和妻子都有正當的工資收入，我的女兒也有一份工作，但我的家庭並不富裕。雖然清貧，但我從未向學校伸手，保持“乾淨工作“的本質，對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知，貪念是侵害靈魂的毒藥，而廉潔則讓師魂更純潔。
以上是我對過去多年來的教育教學工作所做的總結，我被評為中學高級教師後，我將更加努力，以無愧於高級教師這一神聖稱謂。在思想上，我將更加忠誠於黨的教育事業，更加熱愛教書育人的工作；在業務上，我將更加勤奮，努力把個人的教育教學水平提高到一個新的層面；在為人上，我將更加謙遜，更加真誠，更加熱情；在業績上，我將力爭學校的各項工作有新的起色。評為高級教師，並不是我教育生命的終極目標，我要不斷奮進，為實現我的教育理想而奉獻。
爭做教學明星教師述職報告 篇24
首先我要感謝大家在即將過去的一學年中對我的關心、支持和愛護，使我的各項工作得以順利開展。回顧一年來的學校生活，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由於自己工作能力有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去，我就從以下三方面向大家作一匯報：
一、老老實實做人。
不知從什麼時候起，“老實”這個詞已經開始貶義化，已經成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確，隨著社會的發展，人們的價值觀也在發生變化。然而，與時代的發展格格不入的是，我做人的信條就是“老老實實”。做個真實的人，無比輕鬆，其樂融融。我認為，老實人必須有這樣幾個特點：真誠。對周圍的人真誠。在我的眼中，老教師是我的長輩，青年教師是我的朋友，我常常為老師們取得優異的成績而感到由衷的高興。只要老師們有用得著我的地方，我總是竭盡所能、盡力而為。正直。老實的人絕不是無原則的人，要明辨是非，要始終堅持正確的立場。避重就輕、瞻前顧後、欺軟怕硬那是“滑頭”幹的事。因此，我常常告誡自己凡事要從原則出發，從老師利益出發，思考問題，要說真話。說違心的話是一件十分痛苦的事。我從做有償補課和亂髮資料的事。執著。不人云亦云，不見風使舵，認準的事要堅持做下去。儘管我不想以這些觀點來要求老師們與我苟同，但是，我會按照這樣的標準努力做下去。
二、認認真真學習。
在過去的一年裡，我的課餘時間就是學習。除了積極參加教師素質提升工程外，還對百家講壇情有獨鍾。
三、踏踏實實做事。
在完成任務上，我堅持做到認認真真上課。課前做好充分準備，課堂上與學生平等交流，努力踐行新課程改革理念，不斷提高自己的教學水平。本著對每一位學生負責的精神，認真批改學生的作業。雖然因學校其它工作，許多課還不盡人意了，但我總是努力克服困難，保質保量地完成教學任務。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個老師驕傲的事。實實在在聽課。
我把每次聽老師的課當成是一次學習交流的機會。聽課後，能實事求是提出自己的看法，真心與老師交流。當然，我本身的教學水平也不高，發表意見常常不能切中關鍵之處，這還有待於今後不斷學習，不斷提高。兢兢業業履行職責。我總是以切實求進的精神，認真對待領導交給的各項任務。從學校工作計畫的制訂到每次會議的安排，從教師職評到教師資格證的申請，從平時的日常管理到教職工的考核工作。切切實實做好校長的助手。校辦主任本來就是校長的助手，協助校長處理日常行政事務。特別是在“平安校園”的創建中，連夜加班加點，出色完成任務。
四、平平淡淡生活。
平淡的生活就是要以平凡的生活觀面對紛繁複雜、五彩繽紛的社會。我信奉這樣幾個字：“知足常樂”。轟轟烈烈的人生，固然令人心動，讓人陶醉，使人羨慕，但每個人在生活的舞台上角色不同，每個人應該懂得什麼樣的角色適合自己。我的現狀決定著我的生活應該是“平平淡淡”。平淡地對待名利，隨和、寬容地對待他人，對待學生，我覺得追求平凡和樸素，才是生活的真諦。
一學年來，儘管做了一些工作但認真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細緻等。懇請各位領導、老師、代表提出批評，老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我，使我今後的工作更加穩健、更加出色。
爭做教學明星教師述職報告 篇25
一、基本情況
本人，男，漢，出生於19xx年xx月。
1、xx年7月畢業於師範學校。
2、xx年7月獲得中師生教師職業技能訓練考核合格證。特申報轉為中學一級xx教師。
3、19xx年11月獲得月計算機運用培訓合格證。
4、20xx年9月獲得國小二級教師資格證。
5、19xx年5月獲得國語(二級乙等)水平測試等級證書。
6、20xx年11月獲得國小一級教師資格證。
7、20xx年7月獲得xx學院專科學歷證書。
8、20xx年1月獲得貴州省中國小教師繼續教育(—20xx年)合格證。
9、20xx年5月獲得繼續教育登記證。
10、20xx年1月獲得系專業本科學歷證書。
11、20xx年12月中學二級教師。
12、20xx年12月獲得中學二級教師資格證。
二、申報理由
從 19xx年參加工作以來，擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，遵守中華人民共和國憲法和法律。具有良好的思想政治素質和職業道德，忠誠人民的教育事業，嚴格遵守《關於進一步加強和改進師德建設的實施意見》()，為人師表，教書育人，積極推進素質教育，努力工作，團結協作，學風、教風端正。身體健康，能全面履行本崗位職責。具有紮實的專業理論知識和相當強的教育教學業務能力，教學效果好，學校及學生滿意。
三、工作總結
(一)傾心教育為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇尚的品德修養。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。 熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的'要求做好各項工作，甚至還放棄假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從在集體利益。在學校和教師的心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
(二)精心施教，形成特色教學時學校的中心任務，學校以教育為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機的結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討。備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂中各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生：考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時不漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時教學計畫和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
在切實抓好教學管理和教學調控工作的工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制定並實施各種教學計畫，共同探討各種教學問題及解決問題方法，廣泛聯繫教學，了解實際情況，提高教學管理水平;有目的、有計畫地聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果角度進行評價，促進教育水平的提高。
四、教學實績
從教以來，在較好地完成教學工作的同時，我還完善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。
1、教學成果
2、撰寫教學論文。20xx年，論文《國中探究式教學的探究與實踐》發表在，被評為“教研成果一等獎” 《淺談如何培養農村中學生學習的興趣》發表在，被評為“教研成果一等獎”。
3、20xx年xx月獲得政府頒發的“優秀教師”榮譽證。
20xx年xx月獲得政府頒發的“優秀教師”榮譽證。20xx年9月獲得政府頒發的“優秀班主任”榮譽證。
4、繼續教育。幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，如教材教法培訓、電腦初、中級培訓、國語培訓等。
成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。
爭做教學明星教師述職報告 篇26
我自20__年參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態度來要求自己。
從執教的第一天起，我一直嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能得到不同程度的發展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。
在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，正是由於這樣的工作態度，使得我在處理師生之間、生生之間的關係時，都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生，我從不以成績來評價一個學生，我想，對於一個小學生來講，培養他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
學無止境，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍，藉此來充實自己的理論水平。在學校要求學習北京二小教學模式的大背景下，我始終堅持按照“三段式”教學模式去上好每一節課。每次教學實踐，都能有新的收穫。在已有的教學模式上，開拓創新出一條更適合於班級現狀的教學路子成了我近階段的奮鬥目標。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。
本學年度，我負責六年級五班的數學教學工作。從本班的現狀來看，大部分孩子的學習態度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的，一些學生依然存在著不遵守紀律，對學習任務不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時，由於對學生個人的情況的不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，比如請教之前的代課老師，不斷向他們了解情況的，吸取經驗，並經常與學生談心，及時了解他們的心裡狀況等等，使得本班的數學學習氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎。
通過一個學期以來的教學，本人在關於高年級數學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：
1、數學生活的化與生活的數學化緊密結合。數學知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數學與生活的的聯繫，能夠創設和生活的息息相關的教學情景，就能激發孩子們的學習興趣;另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活的中的數學現象及時記錄下來，並帶到課堂里和大家分享，讓學生們感受到生活的離不開數學，生活的中處處有數學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。
2、注重生生湖動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇於提問及思考。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。
3、學習、競賽、遊戲三者相結合，提高學習熱情。適當開展競賽，可以更好的激發學生學習的積極性。由於小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。
總之，在教學工作中，我一直強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。
科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好教師。
爭做教學明星教師述職報告 篇27
20xx年的`教學工作已經尾聲了，在這一年度的教學工作當中，可以說自己收穫頗豐，這學期的教育教學工作達到了自己理想的目標，圍繞教育工作計畫目標，述職如下：
一、組織編寫假期作業。假期作業從編輯、排版、印刷、裝訂到發放是一個系統工程。前後要經歷一個多月的時間。這項工作時效性極高強，必須保證在學生放假前，能帶著假期作業回家，更重要的是保證質量。要完成這項工作，首要的是提前安排，精心策劃，使方案具有可操作性。然後要及時收齊各組編寫的作業。再進行統一排版。而此時總是期末最繁忙的時間，文印室的印刷量大。若不抓緊時間，就會導致任務不能如期完成。每學期這項工作的順利完成，有賴於全校的教研組長和備課組長的支持，其中也有一些相關老師的努力。如：李正紅老師為每次的假期作業設計精美的封面，柳紅老師負責假期作業發放。
二、組織作業情況調查。每學期一次的作業情況調查，從作業數量到作業質量進行全面調查、統計和分析，為學校進行教學管理提供可靠數據。
三、組織學情調查，撰寫學情調查報告。
四、組織教學評議。這就是每期的一次評學和一次評教。特別是教學評議，這是一件極費神的工作。每次要統計2300多張調查問卷，對23000個數據進行統計，計算，再進行班級橫向對比，然後在備課組內進行綜向比較。先集中，然後分解到個人。最後讓每個老師知道自己的評議情況，每個備課組知道本組教師的評議結果。每個級部了解本級部情況。校長能掌握全校的情況。這次教學評議到目前為止基本數據已經錄入和百分比的計算，剩下的工作主要是進行對比運算。學校的閱卷機經常出故障，嚴重影響教學問卷調查工作的進程。學校如不及時解決，這項工作會使我不堪重負。
五、完成新校區英語學科重大活動的組織工作。上學期組織了一次英語口語比賽和一次英語單詞競賽。本學期組織我校學生參加了全國中學生英語能力競賽。在上學期組織英語單詞競賽中，我們組織學生進行了長達四十天單詞記憶活動。活動方案細緻具體，具有可操作性。競賽試題質量較高。但最後的競賽考試組織不夠嚴密，沒有進行單人單桌的考試，導致競賽可信度大打折扣。當然也還有其他方面的影響。但是，整個活動過程對促進學生記憶英語單詞應該是有作用的。
六、做好學校值日工作，堅持守時、守崗。認真撰寫值日通報材料，給學生以正面教育。
此外，本人還參與了每月一次的教學常規檢查，參與了成才杯教學藝術大賽。回顧一年來的工作，成績不多，缺點不少。首先是主動性不強，其次意氣用事，不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統，但是影響了工作效率就不能過於刻板地去遵守。今後要不斷加強學習努力，提高工作水平和工作效率。力爭把工作做得更好！
爭做教學明星教師述職報告 篇28
時光匆匆，在緊張忙碌中又結束了一學期的工作。靜下心來回首過去，有付出的辛勞，也有收穫的喜悅。可謂感悟多多。
一、把學校工作的重心視為自己的第一要務學校是我們每個人賴以立足的土壤，每個人都圍繞學校方方面面的工作來演繹自己的職責。在這一點上自己能夠做到顧全大局，把握學校的工作重心，學校的需要是自己努力的第一要務。本學期由於工作需要，承擔了國小部的教師培訓和科研工作。雖然沒有上課的繁忙，但自己能夠緊張起來，不得有半點懈怠。服務意識較強，工作不分份內份外，力爭做到有需必應。積極配合校長及中層人員開展各項工作。按時完成學校領導交給的各項任務。沒有因工作瑣屑而抱怨；沒有因事物繁多而叫苦，更沒有因自己的工作效率而影響工作的進程。
二、以崗位練兵為突破口，實施校本研修本學期，崗位練兵猶如一股潮流奔涌而來，在學校領導的重視和支持下，開展了系列崗位練兵活動。最突出的成績是引領教師團隊參加了哈爾濱市中國小教師崗位練兵展示阿城專場的現場展示。贏得了專家的認可，也提升了我校教師的知名度，首次以群體的狀態登上了區級的展台。積極配合師訓部開展練兵與研修工作，兩次將學校教師的課程改革成果及學校的特色材料送到區級的展示現場進行展評。在省級驗收的現場，我校的參展內容迎來了知名專家的稱讚。在參與進修學校師訓部組織的各項活動中，教師的部落格掛在進修網的首位。在網路論壇的評比中，我校被評為區級先進集體。個人獲得了優秀組織獎。
三、教育科研工作再創新高蘇霍姆林斯基曾說過：“如果你想讓教師的勞動給他帶來快樂，使天天上課不至於變成一種單調乏的任務，那就引導每一位教師走上研究這條幸福的道路上來，教育科研可以讓教育教學走上快速發展的直通車，思考和研究可以讓我們幸福前行，盡收事半功倍之效”。本學期的教育科研工作除了正常開展工作外，主要的成績就是順利完成了區級兩項課題的結題任務。在不到一個月的時間裡，與課題組成員通過系統整理、歸納課題研究的過程性材料，撰寫了兩篇各近萬字的課題研究報告。，將兩項課題圓滿的畫上了句號。目前材料已經通過初步審查，在等待專家的最終評審。本學期配合科研部門徵集了教師的科研成果共20餘篇。對我校申報的哈市規劃辦的課題進行了人員變更。及時收集課題研究的過程性材料。及時科學的出版《科研報》。在上學期的科研評估中，我校的科研工作被確定為區級科研一類學校，這是科研工作的殊榮。
四、把握學校活動脈搏，把好信息視窗在本學期，主動承擔了學校的新聞發布工作。從照相、選片、到處理照片，從新聞稿的書寫到新聞的傳送，看似簡單，做起來不易，一次製作需要將近一節課時間。本學期共發布新聞24個。真正把學校的活動信息及時發布到教育局信息網上，同時再上傳到學校的校園網。這樣即宣傳了學校，又展示了師生的校園生活和精神風貌。
五、當好材料寫手，演繹好宣傳委員的職責作為支部的宣傳委員，能夠履行職責。本學期比較費腦子的就是寫材料。這是一項純腦力勞動。說實話，本人能力有限，難得領導的信任，擔起了如此的重任。當領導布置任務時從不畏難，能夠用心、盡力的去做。雖然一學期所寫的材料不到二十份，材料要的急時回家去完成也是常有的事。並不一定能做的很完美，好在有校長的信任和把關，一切都迎刃而解了。這項工作使我得到了真切的鍛鍊。用楊利偉的話說：感覺良好。
六、材料整理歸檔方面不等不靠，全權負責學校的教育科研和教師培訓及女工檔案。自覺收集整理過程材料，做到規範。
七、配合工會組織做好女工工作積極配合學校的工會組織做好女工工作。協助支部工會開展一些活動。通過活動，使自己在組織與協調方面得到了鍛鍊。收穫了許多，提升了許多。
有人說：人生因事業而從容，我說教師的工作因付出而欣慰，因收穫而自信。我願意在平凡的崗位上做好本職工作，做到有一份熱發一份光。用盡心盡力地工作而享受工作的快樂。
爭做教學明星教師述職報告 篇29
20xx年7月大學本科畢業以來，本人一直堅持在教育教學的第一線，積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績，為學校的地理教育事業作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業務水平和教學能力，取得了顯著的成績。於20xx年8月經考核認定具備中學二級教師資格，現申報中學一級教師資格。現將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：
一、政治思想方面
本人愛國家、愛民族，堅決擁護黨的路線、方針，服從黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，積極實施素質教育。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。
二、教學工作方面
首先、在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鑽研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點做到心中有數，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念形成的過程，降低概念難度，易於學生理解，如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示範課。
其次，注重對學生的課餘輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視後進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是上課態度和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細緻地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。
教學能力的提高還得益於在實踐中學習，從事高中地理教學已經近六年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，並且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的'精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方;還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。
三、教育工作方面
自工作以來，我擔任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法，帶班能力強，有豐富的管理班級的經驗，講究工作藝術，工作有計畫、有重點、有總結。我熱愛學生，能夠從學生實際出發，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關係，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。能針對不同時期學生思想變化採取相應對策，重視對不同層次學生的思想轉化工作。重視學生幹部的作用，充分發揮學生自治功能。善於調動學生的積極性和培養學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育採取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在培優轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛鍊，培養他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。
四、教研工作方面
在搞好教學的同時，我積極參加教研活動，從事高中地理教學過程中，我結合教學經驗和體會，寫了多篇教學論文，先後多次在不同刊物上發表文章或獲獎。
五、發展目標
一如既往的加強業務進修，不斷充實自己，努力鑽研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關檔案和理論，把握地理學科的改革方向。
爭做教學明星教師述職報告 篇30
尊敬的領導：
從執教的第一天起，本人就要求自我的舉止行為要更加規範，因為從今以後我自我將為人師表，一言一行都影響著下一代，本人要對他們負責。基於以上認識，本人在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。
一、做一個思想提高的教師
要想做一個合格的人民教師，你首先應當有一個健康提高的思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我進取參加各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我進取、主動、勤懇、職責心強，樂於理解學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師
我自我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，進取主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：僅有當學生理解了你這個人，才可能以主動的態度理解你的教育。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，進取探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習本事。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在簡便的環境中學會學習。
述職人：___
20__年_月_日
爭做教學明星教師述職報告 篇31
尊敬的校領導：
本學期我擔任高一兩個班的英語教學工作，本學年順利完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程。按照學校安排，參加了學校青年教師匯報課。組織學生參加“高中英語技能比賽”。組織學生進行了“單詞大比拼”。每隔一周播放英文電影教學片，培養學生英語學習的興趣。聽課總計在20節以上。每節課後都做了反思，完成了教學隨筆。轉瞬一學期的教學工作即將結束，現對本期教學情況做以下述職報告：
一、教學就是教與學
學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初上課的時候，我一點都不了解他們，只是研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情願的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果後來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。於是，我在課後主
動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況。實踐證明，只有學生從心裡接受了老師，才會跟著老師學習，並逐漸做到主動學習。
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用全英教學，同學們不能適應。另一方面，班裡的“潛能生”占較大多數，尖子生較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生，也要備自己”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、備課是一個十分重要的環節
備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。對於剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點，確實很費勁。因此，每天我都花費大量的時間在備課上。學校硬體設施齊全，為了回響學校政策，用多媒體上課，提高教學效率和質量，所以除了認真鑽研教材和教法外，也花了大量時間做課件。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
同時我也鼓勵學生用學習數學等的思維學習英語。把英語句型，看作是數學公式，公式記住了，學會套用。英語學起來也就沒那么難了。學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習時，
學生特別用功，教學效果也比較理想。可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來說至關重要。
三、聽課也是提高自身教學能力的一個好方法
所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的英語教師老師的課，同時也聽其他科目老師的.課。本學期，我聽了二十多節課，每聽一節課都有不同的收穫，並逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處套用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。 英語對於學生們來說是比較難得一門課。但我個人認為，再難的學科也需要學生主動去學，才會有所成效。我時常告訴學生，課後我們是朋友，但課堂上必須認真聽講，學生得有個學生樣，我也得有老師樣。而且在學習上，我對學生要求比較嚴。無論學生是否理解，我覺得這是作為一名老師最應該做的。
總之，經過一個學期與學生的共同努力，希望我們可經得住期末考試的考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續努力，多問，多想，多向優秀教師學習，爭取更大進步。 述職人：
20xx年xx月xx日
爭做教學明星教師述職報告 篇32
尊敬的校領導：
過去的一年裡，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現根據本學期工作狀況作以下述職報告：
一、加強對學生的思想道德工作
培養學生良好的品質，淨化學生的心靈。為了配合政教處的工作，我們班進取開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理
培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班團體。在這個學期里，我慎重地選拔和培養班委成員：大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信；在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面；培養班委團結協作的精神，經過班委這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，紮實有效地加強一個學生的常規訓練。務必使每個學生具有服從團體，服從命令的思想，具有自我約束力，構成習慣，保證整個班團體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
三、擬定學習目標
根據學校工作安排和本班實際情景，擬定了全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了團體的凝聚力和動力。同時進取抓好後進生的轉化工作，儘可能創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的位置和學習方向。
四、進取開展好文體活動
做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。初三學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅僅有利於學生身體素質的提高，並且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一齊活動並適當予以技術性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發生，並且也能夠加深與學生感情的交流。
五、進取主動地和各科教師聯繫
協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一年裡，我經過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自我的管理水平推向更高的層次。
此致
敬禮！
爭做教學明星教師述職報告 篇33
各位領導、各位老師：
歲末年初，又一個學期過去了。回顧這學期，不能用碌碌無為總結，但並非碩果纍纍。回顧一年來的工作，總結如下：
一、政治思想方面
積極參加園裡的各項活動，熱愛集體，服從分配，團結同事，自覺遵守園內的各項規章制度、不遲到、不早退，刻苦鑽研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒。
二、教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。要上好課，就要鑽研教材，認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，熱愛幼兒，平等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了幼兒的學習。抓好幼兒的思想教育，並使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去，紮實抓好教育教學工作，工作中虛心向其她教師學習，觀摩其她教師上課，積極參加園內教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的學期計畫、周計畫，並認真組織好半日活動。在活動中，恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，以遊戲為基本活動，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小，安全意識差，自我保護能力差，所以從一開學我就把安全教育放在了首位，並因此制定了一系列措施：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。教育幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救等。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、認真填寫班級日誌，做好交接班工作。
5、發動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面遊戲用品，減少危險因素。
四、家長工作
家長工作也是我們工作的一個重要部分，平時我主動親切地與家長打招呼，也充分利用接送時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。同時通過家園欄、電話
多種形式進行訪問、家園聯繫，還通過召開家長會向家長介紹幼稚園教育目標、教育內容、教育方法等等，強調家園共育的重要性，並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
為了充實家長們的育兒經驗，我在網站中蒐集有關文章，及時更換家園欄，向家長宣傳幼稚園保教任務和科學育兒知識，提高家長的育兒水平，配合教師做好保教工作。
五、其它方面
在一日活動中加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，加強幼兒一日常規的養成教育，特別是上課時的紀律教育，使幼兒養成良好的聽課習慣，並在日常生活中注意隨機教育，使孩子的紀律意識逐漸形成。引導幼兒了解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
做好班級室內外的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨。教育幼兒講衛生，培養幼兒良好的衛生習慣。
嚴格執行衛生保健制度，做好清洗消毒工作，積極配合幼稚園保健醫做好疾病防治和體檢工作。
提醒和督促幼兒勤剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
自理能力方面：我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變
他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。
一學期以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿於教學活動中。培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，願意主動與人打招呼了。
總之，本學期我對於班級各項工作，積極主動地承擔，努力成為孩子們喜歡的老師，讓孩子進步、成長，是我最大的心愿，也是我的工作目標。有這樣一句名言佳句："教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。"實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的"池塘"。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣。但在工作中也發現一些存在的問題。在今後的工作中我會更加努力，對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，不斷地學習新知識，提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習他人的教學經驗。做到邊學邊工作，努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師!
此致
敬禮!
述職人：___
_年_月_日
爭做教學明星教師述職報告 篇34
本學期我校始終堅持的教育方針，以的十八大為導航，以人為本，牢固樹立和全面落實科學發展觀，圍繞實現夢為目標，與時俱進，開拓創新，以提高教學質量為抓手，在市教體局和鎮中心校的指導下，在全體師生的共同努力下，緊緊圍繞遵循教育規律，促內涵式發展的工作思路，圓滿完成了本學年所制定的各項工作目標。
一、加強教師隊伍建設，提升教師素質，轉變工作作風。
本學期，我校利用每周的例會組織教師認真學習相關教育法律法規，同時，學校強化了教師的政治學習，進一步規範了教師行的為。組織教師不斷學習《中國小教師職業道德規範》、 《河南省規範辦學行為50條》等相關法律法規，特別是《新鄭教育》()66、67期簡報的學習，讓老師們更加認識到師德師風在工作中的重要性。同時學校強化教師培訓工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本期共外派教師聽課30多人次，吳廷俊老師參加第四周期繼續教育學習，有5名教師參加了專業技術人員培訓，吳倩倩、馬歡歡、花桂榮、劉春英等老師積極參加教體局組織的各種培訓。
二、讓文化育人，讓活動促發
1、本學期，我校又投入10000元預算經費，走廊和教室、各功能室牆面繼續進行了中華經典詩文美化亮化版面欄目，內容高雅、圖文精美的弟子規、中華名人名言佳句、古詩詞和中華傳統美德，薰陶了師生養成了走如風(輕走慢行)、座如鍾(安靜端直)、溫雅禮(敬好禮)等德育教育，校內外更少了追逐打鬧、高聲罵架等不良現象。
2、本期我校分別舉行了少先隊建隊日慶祝活動，並舉行了入隊儀式，共吸收新隊員79名；感恩節活動，對在校學生進行了尊老敬老助老的教育活動，組織學生開展為老人做家務，為父母洗腳等活動；為了豐富學生校園生活，我們還開展了校園文化系列活動，活動包括國慶節手抄報評比、夢，我的夢手抄報評比、英語口語展示、各年級寫字比賽、冬季長跑活動等等。
3、開展好了五項常規評比活動。結合學校特色和德育重點，本學期，大隊部根據常規管理要求紮實有效地開展常規評比，由每日五項評比少先隊檢查組進行檢查並記載，大隊部根據值日生記載進行每日公布，一周總評，在周一升旗儀式進行名次的公布，發放流動紅旗。
4、開展最美學生和學習標兵的評選。從學生的養成習慣和學習態度方面開展活動，真正讓學生做到會做人，會學習。本期共評出最美學生5人，學習標兵60多人，學校適時了給予表彰和獎勵。
三、加強常規教學管理，全面提高教學質量。
1、加強理論學習，轉變教育觀念。組織廣大教師進一步學習《課程標準》，發放《做謀略的老師》等書籍，認真學習優教通及班班通使用方法，強化現代教學意識，明確教育改革的方向和特點，牢固樹立以學生為主體，以教師為主導、為孩子的幸福人生奠基的教育理念，抓教學方法的改革，抓課堂效率的提升，抓後進學生的轉變，抓學生的全面發展。全面深化學校教學管理制度改革。
2、充分發揮教研組的作用。語文教研組和數學教研組分工合作，積極開展教研活動，對教師在教學過程中出現的疑點、難點及時組織教師進行研究探討，開展活動，經驗及時推廣。教研活動搞得有聲有色。
3、積極組織老師學生參賽，提高全校的綜合素質。本學期，我校分別參加了教體局舉行的冬季長跑活動和英語才藝展示活動。周新傑、馬歡歡老師參加課堂達標晉級活動，榮獲一等獎；語文組的《國小語文以問題為中心的課堂教學模式實踐與研究》榮獲新鄭市教育成果一等獎。
4、抓常規教學的檢查工作。開學初學校制定了常規檢查工作，包括對教師的課程綱要、導學案、批改作業、聽課、學習筆記等各項檢查，並在開學後例行每月常規檢查，在檢查的過程中及時進行階段，表揚先進，推動後進。特別是在每學期的道德課堂比賽活動的檢查過程中，給聽課教師發放評課表，每聽完一節課，都要客觀公正的對被聽課教師進行評課和百分制打分。常規聽課結束後進行認真的評課議課。
四、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。
我校對安全工作常抓不懈，學校充分利用例會、國旗下、橫幅、標語、板報、宣傳教師述職報告精彩結尾窗等多種形式，對在校學生進行安全教育。學校不定期進行防震演練、逃生演練、消防演練等。各項活動每期至少開展兩次。另外在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，層層簽訂安全工作責任書，以做到落實、崗位落實、措施落實。積極採取各種預防措施，強化校舍、食品衛生、學生外出活動、危險品等項管理，學校實行24小時值班制，實行上課期間大門落鎖，外來人員的詢查登記，教師輪流值班和假期帶班等項制度。積極安裝監控設備，做到校園24小時處在監控範圍，充分發揮技防力量。本期新購置滅火器9個，應急燈2個，疏散標誌四塊，全部安裝到位。
五、積極改善辦學條件，迎接均衡教育驗收。
本學期，我校作為薛店鎮迎接國家義務教育均衡縣市驗收重點單位，在經費緊張的情況下，積極安排各項設備設施的購置，圓滿完成迎檢工作。通過整修房頂，粉刷教室、走廊和教師述職報告精彩結尾六個功能室，安裝9+2日光燈，購買圖書、儀器，整修操場，更新文化設施等，大力改善辦學條件。
六、存在的不足
1、教師隊伍的整體素質有待進一步提高，教師年齡偏大和自然減員使學校可用編制嚴重不足的問題亟待解決。
2、辦學理念、課程標準的學習、導學法理念有待進一步提升，著力在精細化、實用性方面下功夫。
3、學校硬體條件較差，校園地面不平，硬化、綠化面積小，不便於開展教學及學生活動。
七、下學期工作改進的重點
1、要加強教師課程標準的研讀，以標準促教學，以標準提效益。
2、加強學生日常行為習慣的養成教育，教會學生做人，學會學習。
3、開展社會實踐等教育活動，豐富師生的知識面。
4、繼續改善辦學條件，讓學生愛學校，讓老師愛校如家。
爭做教學明星教師述職報告 篇35
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!
一年來，本人在行政工作和物理教學工作中，始終懷著強烈的事業心和高度的責任感，嚴格要求自己，勤奮踏實地做好自己的本職工作，可以說，一年來做了不少工作，因時間關係，我就將主要的工作情況作個簡要匯報：
在行政工作中，本人組織帶領一部分老師積極申報課題，並有多個課題在省市區中成功立項;組織老師們開設校本選修課程，並在初一年級組全面推進，開展的紅紅火火，豐富二中課程資源的同時，也成為20__年新生報讀_中增添宣傳亮點;負責策劃二中20__年初一新生的招生宣傳工作，並與招生團隊並肩努力取得好結果;以集體備課、提高命題質量為抓手，培訓集體備課規範，組織帶領各備課組按學校要求開展好集體備課，致力凝聚備課組團隊力量建設，並指導跟進各學科組教學資源庫建設;用心指導___三位青年教師參加市的物理教學示範課、市教學比賽課，並取得好的表現;身為教學副校長，在跟進做好自己負責的主要工作的同時，與教學處同事一起，努力協調做好教學處，順利有效地開展好教學教研及教務工作。
在物理教學工作中，追求幸福教育夢我，認真做好每一個教學環節，尤其注重課堂45分鐘的課堂效果，力爭做到每一節物理課成為精品課。兩個班的學生在我那“激情、幽默、互動”的教學風格引領下，喜歡上我的物理課，並在課堂中快樂學習、高效學習，在每一次統測中，本人任教班的物理成績，各項指標均位居級組最前列，真正實現“輕負高質”的課堂教學效果。在帶好自己教學班的同時，本人還積極主動承擔公開課，20__年_月和_月，分別與__物理學科帶頭人和__七中的青年教師進行跨區域的“同課異構”的課堂教學研討活動，課堂教學效果深受專家和聽課老師的一致好評。
在這一年裡，通過自己不懈的努力，取得了一點成績。
以上工作順利有效的推進、開展和成績的取得，都有賴於二中各位拍擋的大力支持、配合和幫助，在此，真誠地向大家道聲：謝謝!
當然，在工作中本人仍存在著很多的不足，需要我在今後的工作中，不斷學習、反思、實踐、改進，也誠望各位同事多多提點，批評指正，我將帶著一顆感恩的心，擁抱_年，努力前行，力爭做到更好。
最後，藉此機會，真誠祝福大家_年全家幸福安康!謝謝!
此致
敬禮!
述職人：___
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