配班教師述職報告 篇1
我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、遊戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以後的工作，現將本學期工作做如下小結：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計畫活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每周計畫活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯繫表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼稚園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼稚園教育工作的了解，促進家長和幼稚園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足：
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今後工作規劃：
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。
2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習
以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。回顧本學期的工作，我現將工作總結如下：
一、政治思想方面
身為一名幼兒教師，我熱愛幼教事業，熱愛幼兒，在園領導的關心指導和同事們的熱心幫助下，以幼兒為主體，牢固樹立服務意識，不斷更新思想觀念，創新教學方法，樹立良好的職業道德形象。並能做到關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。
二、專業成長方面
作為一名優秀的教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時利用網路資源，不斷的揣摩名師的課堂，領略她們的風采。並能大膽嘗試新教法，積極參加組內的教研活動，努力堅持及改革創新，使自己在授課水平上不斷的進步與提高。在工作中，堅持做到愛與嚴格並存。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近。
三、保教工作方面
1、在保育工作方面：
經過這幾年的學習和觀察，我知道保育是保教工作中重要的一環，我根據以往的經驗認真地開展工作。晨間接待時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。一發現幼兒有不適，就馬上報告保健老師，進行進一步的檢查。早操後，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。戶外活動時，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，保證他們身體健康成長。
2、在教育教學方面：
我能認真嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。採取不同的教育方法。仔細觀察，挖掘幼兒的優點。幫助能力弱的幼兒樹立在班級小群體中的威信。給幼兒灌輸一種自信的觀念，讓他們感受自己的價值和在老師心中的地位。在音樂方面，我以各種不同的形式組織幼兒活動，及時更新教學模式，不斷的激發幼兒對音樂的興趣。在語言方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發言，我注重幼兒的思想教育。利用晨間談話活動，我常常啟發幼兒談談“我是怎樣對待別人的？”、“他是個守信的孩子嗎？”等內容，讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。
根據教學工作的需要，學期布置環境，因地制宜地為幼兒創設教育化、幼兒化美觀的環境，積極地為幼兒選編補充教材製作教具。
四、工作態度和實績方面
和班主任共同做好班級工作，使幼兒在各方面都有了一定的進步，在年級組內開展的“疊被子比賽”，“拍皮球比賽”、“講故事比賽”等活動中都獲得了不錯的成績。開學初召開家長會，平時能主動與家長聯繫，讓家長及時了解幼兒的在園情況。能協助班主任根據班內幼兒特點，及時豐富主題牆及區域的創設，並組織幼兒參與管理。認真參與幼稚園環境布置活動，及時完成幼稚園及教研組布置的任務。組織好大班年級組的拍皮球比賽。
五、家長工作
家長工作是幼稚園各項工作的重要環節，做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展。因此，經常換位思考，了解家長的要求，做好家長的工作至關重要。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼稚園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心裡往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！
配班教師述職報告 篇2
在xx幼稚園工作也快一年了，為了今後更好的計畫工作，時刻保持良好的工作狀態，述職報告是必要的並且應該及時對自己的工作進行總結。我在這裡不斷學習、工作的同時也在不斷的成長。從最初的參加幼稚園培訓、和同事們一起布置園內環境，到開展日常教學工作、外出學習、做好家園互動活動（電訪、開家長會、開展“聖誕party”活動、春季親子運動會）……這一路走來，我們付出了很多，但我相信一句話：“付出總是有收穫的！而事實也給了我們很有力的證明。
回顧本學期的工作，我從六個方面進行一下小節：
一、作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規範、熱愛教育事業，熱愛並尊重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區。我班的翟志明，剛來幼稚園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼稚園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關心。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現空間。每天上午或下午我們會播放節湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現，展示自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態度接受你的教育。
二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任（二）班的教學、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消雲散了。
三、由於孩子們年齡小，初來新環境，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼稚園生活呢？我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養和增進感情，孩子們也很快適應了幼稚園的生活環境。俗話說：“良好的開始是成功的一半”。在這一學期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不願意上幼稚園的小弟弟、小妹妹變成了會關心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的知識，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了。他們會發現問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝，在整合課程上動手能力非常強，孩子們願意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也願意做一些小手工，例如：“《給媽媽做項鍊》自己動手團成小球然後貼上，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完後我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很高興的指著：這個是我的，那個是我的。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在塗在畫的時候積極性很高。還有在美術方面，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握！在塗色的時候，我們美術課本上的紙張較大，有的孩子塗了一半就不願塗了。我就想了一個辦法，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進行教育。例如：塗西紅柿時，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調動孩子們的積極性，就會積極的去塗色。在塗色的時候，我會隨時提問：你塗的西紅柿寶寶是什麼顏色”寶貝會回答：“我塗的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。
四、善於與家長溝通。在幼稚園工作中，家長工作是十分重要的，幼稚園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班裡還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機會比較少，於是我們採取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發生突發情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。
五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經過冷靜和反思過後，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態就會自然調整過來，繼續把精力投入到工作中去。
六、在今後的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業務上要更加努力進取，提高自身的業務水平，從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為abc幼稚園的優秀老師！
配班教師述職報告 篇3
尊敬的領導：
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。
一、政治方面
身為一名幼兒教師，我熱愛幼教事業，熱愛幼兒，在園的關心指導和同事們的熱心幫助下，以幼兒為主體，牢固樹立服務意識，不斷更新觀念，創新教學方法，樹立良好的職業道德形象。並能做到關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。
二、專業成長方面
作為一名優秀的教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時利用絡資源，不斷的揣摩名師的課堂，領略她們的風采。並能大膽嘗試新教法，積極參加組內的教研活動，努力堅持及改革創新，使自己在授課水平上不斷的進步與提高。在工作中，堅持做到愛與嚴格並存。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近。
三、保教工作方面
1、在保育工作方面：
經過這幾年的學習和觀察，我知道保育是保教工作中重要的一環，我根據以往的經驗認真地開展工作。晨間接待時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。一發現幼兒有不適，就馬上報告保健老師，進行進一步的檢查。早操後，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。戶外活動時，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，保證他們身體健康成長。
2、在教育教學方面：
我能認真嚴格按照《綱要》的進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。採取不同的教育方法。仔細觀察，挖掘幼兒的優點。幫助能力弱的幼兒樹立在班級小群體中的威信。給幼兒灌輸一種自信的觀念，讓他們感受自己的價值和在老師心中的地位。在音樂方面，我以各種不同的形式組織幼兒活動，及時更新教學模式，不斷的激發幼兒對音樂的興趣。在語言方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發言，我注重幼兒的教育。利用晨間談話活動，我常常啟發幼兒談談“我是怎樣對待別人的?”、“他是個守信的孩子嗎?”等內容，讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。
根據教學工作的需要，學期布置環境，因地制宜地為幼兒創設教育化、幼兒化美觀的環境，積極地為幼兒選編補充教材製作教具。
四、工作態度和實績方面
和班主任共同做好班級工作，使幼兒在各方面都有了一定的進步，在年級組內開展的“疊被子比賽”，“拍皮球比賽”、“講故事比賽”等活動中都獲得了不錯的成績。開學初召開家長會，平時能主動與家長聯繫，讓家長及時了解幼兒的在園情況。能協助班主任根據班內幼兒特點，及時豐富主題牆及區域的創設，並組織幼兒參與管理。認真參與幼稚園環境布置活動，及時完成幼稚園及教研組布置的任務。組織好大班年級組的拍皮球比賽。
五、家長工作
家長工作是幼稚園各項工作的重要環節，做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展。因此，經常換位思考，了解家長的要求，做好家長的工作至關重要。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼稚園的情況，所以，家長和老師的`交流顯得尚為重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心裡往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!
述職人：
20xx年x月x日
配班教師述職報告 篇4
尊敬的領導：
時光流逝，轉眼間我在與孩子們的共同成長中又渡過了一學年。回首這走過的一學年，心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業認真兢兢業業。而且在政治上業務能力上更要做好。我作為一名教師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言說：“我並不聰明、也不能幹。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力學習。”
(一)不斷學習，努力提高自身素質
我是育才幼稚園大班的一位老師，兼大班珠心算課程。在這一年中，我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲，在班中進行一些嘗試。如：幼兒在學習珠心算時，如果單純的給孩子們授課，孩子們就會覺得枯燥乏味，我就從遊戲入手，讓孩子在玩的過程中，做的過程中，在操作的過程中來學習，通過遊戲的方法把幼兒珠心算的學習變成“快樂學習”的過程;在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的老師，我能學，要學的東西還很多。
如：幼兒教學教育活動中教師規範、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
(二)隨即教育，事半功倍
孩子們還小對於常規的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子;孩子便會高興地接受。連續多次之後，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什麼是常綠樹，什麼是落葉樹;會浮，什麼會沉?等等。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
(四)家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用電話多種形式進行訪問;這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。
3、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼稚園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼稚園做好保教工作。
在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好!
述職人：
20xx年x月x日
配班教師述職報告 篇5
尊敬的：
您好!
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，此刻，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做教師的十分欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，應對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊教師付出了自我所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷提高，讓我們更能感覺到自我是最幸福的教師，而幼教事業是最陽光的事業。
一、教育教學方面：
在教學上我一向是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據《綱要》的要求，分析本班孩子情景，認真制定了學期計畫，備好每一個活動。先後完成了各科的教學計畫，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經驗，培養了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細緻、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼稚園教育。如果期望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發展，幼稚園與家長的配合教育是很重要的。所以在本學期中，我力求以自我的熱情、細緻的工作態度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每一天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情景及時與家長溝通交流，對於那些生病幼兒也及時進行電話交流，構成了良好的家園共育的教育環境，讓孩子在這種良好的教育環境裡健康成長。
二、常規方面：
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，並鼓勵幼兒自我的事情自我做，並主動見人問好，主動幫忙他人，並供給機會讓幼兒自我學做事情，從生活方應對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講禮貌，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規並非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規比開學時是有了必須的提高，但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細緻。
三、家長方面：
平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情景。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，並在親切的交談中增進家園的感情。下學期我期望家長和我繼續共同努力，共同配合，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。
四、保育方面：
對待他們我覺得就像對待自我的孩子一樣，從生活細節開始著手，一視同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料供給家長，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，並培養幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面：
經過不一樣的形式進行安全教育(晨間談話，隨機教育，遊戲情景化教育等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發生。雖說難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業，誠實守信”的口號嚴格要求自我。樹立高度的職責心，對待幼稚園中新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。
此致
敬禮!
述職人：
20xx年x月x日
配班教師述職報告 篇6
親愛的董事長、園長 、全體教職工：
你們好！我是。我來xx幼稚園差不多三個月了，我主要負責教美術、體育、手工等科目， 其中分享閱讀、整合是我和我搭檔進行輪流上課，現在擔任小小一班的副班老師。
時間過的好快啊，三個月，使我受益匪淺！雖然以前我也從事過一年的幼兒教育工作，但是來到了新的環境，就要開始學習新的知識，接受新的挑戰，一切都是新的開始！我被分配到了小小一班，我的搭檔是黎老師，這是一個爽朗大方的老師，因此她給我留下了深刻的印象！我搭檔給我的任務就是利用一個星期的時間，認識我們班所有的小朋友。每個小朋友都有自己的外貌、性格特徵。我利用下課和戶外活動的時間，主動找他們聊天，因此一個星期下來，我基本記住了我們班小朋友的名字。還有一位生活老師就是馮老師，馮老師也很平易近人，我有什麼不懂的地方，她都會很耐心地教我，還會經常詢問我的生活，問我是否適應新的環境，也經常鼓勵我。作為一位新的老師，首先要讓家長和小朋友接受自己，認可自己。然而要讓家長和幼兒接受自己並不是一朝一夕的事情。每次家長來接送他們的孩子時候，我總會很主動、熱情地對待他們，主動告訴家長孩子在園的表現，慢慢的，家長們開始接受我了。要讓小朋友接受新的老師更是難上加難，剛開始上課的時候，他們根本就不聽我的，我在上課，他們跑的跑，聊天的聊天，當時的我還挺生氣的。
但是孩子是沒有錯的，要讓孩子接受我，需要一定的時間，畢竟他們適應了原來的老師。我也把我的煩惱告訴了我的搭檔，我的搭檔很耐心地指導與鼓勵了我。我經常主動地找小朋友聊天，接近他們，剛開始的時候，他們理都不理我，更不要說和我打招呼了。我經常和他們一起玩有趣的遊戲，根據他們的性格特點，採取不同的溝通方式，慢慢的，孩子們開始接受我了，開始喜歡我了，上課的時候都比之前認真很多了，課下，還會經常圍著我一起玩呢。家長接受我了，小朋友喜歡我了，我感到無比的欣慰！
當然來這裡，也接觸了一門新的課程《分享閱讀》，剛開始教的時候，真的不知道如何下手，我就觀察了我的搭檔，還有隔壁班老師上課的方式，慢慢的也就開竅了。以下是我這三月個來的：
一、保育方面：
一向粗心大意的我 ，經過這三個月時間的鍛鍊和改進、努力，已慢慢地進步，同時我也知道保育是 保教工作中不可缺乏的一面，我根據已往的經驗認真地開展工作。早接時我主動地向家長詢問每一位幼兒的身體情況和在家的表現，不時用手摸他們的頭。一發現幼兒有不適就記錄在晨檢本子上，遇上嚴重的馬上和家長聯繫，並說明情況。早操後，督促幼兒要喝水，對有汗水的幼兒要及時更換衣服或墊毛巾。午睡時，根據天氣變化適當幫幼兒增減衣服，保證幼兒身體健康成長。
二 政治方面：
這三個月時間的學習和工作積累的經驗，讓我的得到很大地進步，認真貫徹的教育方針，認真完成安排的工作，並熱愛幼兒作風品德良好、為人師表，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。
三、家長工作：
我經常利用打電話和家長溝通，我利用電話訪問、飛信、面談經常與家長進行溝通交流，有時候我也利用早送晚接的家長進行簡單的談話，不僅讓家長及時能了解幼兒在園的表現，也為我進一步了解幼兒在家的習慣和掌握幼兒的個性特徵等等。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼稚園的情況，所以家長和老師的交流顯得非常地重要，每次放學後，我都及時向家長匯報幼兒當天的紀律與學習情況，做好的給予獎勵和表揚，做得不夠好的話請家長和老師一起配合，助幼兒糾正。如果發現缺席的幼兒及時打電話詢問幼兒不回園的情況，努力做到家園同步工作。
四、家長開放日：
我來xx幼稚園不久，就要舉行家長開放日了，也就是第一次接觸家長開放日，對“家長開放日”這個詞感到很懵懂。到了那天，有很多家長參加了，說真的，我心裡還是挺緊張的，不知所措，但是我的搭檔還是很耐心地鼓勵了我，叫我放鬆。慢慢地，我就不緊張，我們班級也舉行了一系列的活動，家長們也都很配合，因此活動也就圓滿結束。活動過後，我也自己寫了一，這次開放日，我真的學會了很多東西。
述職人：
20xx年x月x日
配班教師述職報告 篇7
20xx年對於我個人來說是接受挑戰的一年、充滿希望和不斷探索的一年，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我工作在一個團結的充滿熱情的
教師群體氛圍中，讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由於自己工作能力有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。
一、班級管理（班級情況介紹、我班成員介紹）
我班有38人，其中男孩21人，女孩17人，插入新生7人。經過一學期的教育，孩子們已經適應了集體生活，並且孩子們的交往能力也有所提高。
做事幹練的常老師，主要擔任保育工作。對幼兒一切用具進行嚴格地消毒、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進行照顧，消毒水及藥品分開單獨放，隨時為活動的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質發展很好。生活中我和連老師也離不開常老師對我們的指導。我和連老師主要擔任教育教學工作，不斷學習教育教學理論，保持思想常“新”，並且讓每位幼兒開心來園，愛上幼稚園。在“流感”期間，每天做到幼兒實到人數一口清和未到人數一口清，並對未到的幼兒了解原因。堅持交接班制度，詳細填寫病因追查記錄。我們三位教師教育一致，互相配合，關係融洽，形成愉快的工作環境，我們的班級氛圍，使我班的孩子個性得到自由充分的發展。
二、保教工作
1、幼兒生活自理能力提高
針對本班的情況，我把幼兒的保育工作放在的重要地位，因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的，自理能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，給予鼓勵與讚賞，使幼兒體驗自己做事的樂趣。
2、加強體育鍛鍊，增強幼兒體質。
戶外活動時間，給幼兒創造良好的戶外環境，開展形式多樣的體育遊戲，堅持幼兒進行全面、細緻的呵護。
3、安全教育
中班的孩子自控能力差，不知道怎么去避開危險，對危險有害的事物缺少經驗，結合學期發展目標開展豐富多彩，如：組織的地震演戲：小朋友要聽老師的指令，不亂跑，不慌張；消防演戲：怎么樣快速逃離教室，聽老師指令，用濕毛巾或濕布捂嘴，保護自己等。
三、教育
1、環境與幼兒之間的互動
環境育人，在布置環境中，我們也注重孩子各方面的能力培養，讓我們一起美化生活學習環境，a將他們的愛好貼上牆，發揮孩子的積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識；b我們老師大膽想像，給孩子創造了一個奇思妙想的走廊，讓孩子看到它能夠說出自己的想法或想像，敢於表達。
2、豐富的區域活動內容
在添置各區域標誌的同時，我們不斷添新的教具，並將一些教學內容延伸到區域當中。如：語言區——創設一個故事情景，嘗試將語言與動作結合，使幼兒更好的參與和培養興趣，；益智區——增設的材料，使區域不斷豐富和改進，使之成為課堂的教學的延伸。
四、家長工作
從孩子發展出發，想家長之所想。每天與家長交流、談心，及時進行溝通消除誤會。給每個孩子找閃光點，及時向家長報告孩子的好訊息。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態度和家長交談，做家長的朋友。對工作繁忙的家長主動用電訪的形式，讓家長及時了解孩子的發展動態。
配班教師述職報告 篇8
各位領導、老師們:
大家好!
在局黨委的正確領導，中心校的大力支持，我們全校師生在以高校長為首的學校領導班的帶領下，團結奮進，銳意改革，大膽創新，唱響質量主旋律，經過一年的不懈努力，我校教育教學質量有了明顯進步，作為業務副校長，我為我們取得的成績感到高興，感謝大家對學校工作的支持，現在我就一年來我所做的工作向大家匯報如下:
一、擺正位置，做好副手，嚴於律己，加強學習，不斷提高自身素質。
作為業務副校長，我始終把配合高校長工作，貫徹高校長學校管理理念，服務教學為己任，積極為學校工作建言獻策。在教導主任張主任的配合下，協同各年級主任，教研組長對學校確定的工作思路和目標，積極推行，大力實施，確保各項工作紮實有效開展。在工作中，我嚴格要求自己，始終堅持領導模範帶頭作用，謀事不謀人，對上為校長負責，對下為教師服務。同時為適應新世紀教育改革發展需要，我堅持學習各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。通過學習教育教學理論、到盧氏城關鎮中學、陝縣二中等學校的參觀學習等，自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
二、問診管理得失，確定管理模式，走健康發展之路。
本期新班子成立之後，高校長牽頭，領導班討論，找出了我校管理中存在的問題。針對學校規模小，教學班額少，分年級管理造成人為教師交流壁壘，學校各項工作執行標準不統一,教研活動架空等現象，本著穩中求變的原則，首先，我們通過了年級管理模式不變，各年級日常工作仍以年級為主，實施年級主任負責制。其次，強化教研工作，成立學科教研組，任命了教研組長。學校領導蹲學科組，教研以學科組為單位，打破年級限制。第三、改變常規檢查方式，作業、教案等全部由教導處統一檢查評比，年級主任負責一周一送檢，教導處周周有反饋，一期一考核。第四，針對教師抄教學用書，教案實用性差的問題，確定了教案改革方案。第一學期部分學科試點學案式教案，第二學期全面推行，師生人手一份，當堂套用，增加教案的針對性、實用性。第五，針對學生底子差，學習缺乏主動性的學情，借鑑盧氏城關鎮中學經驗，把小組合作學習作為改善學生學習習慣，提高學生學習興趣，增強學習效果的突破口。第一學期實驗摸索，第二學期全面推開。第六，改變賽課模式，變年級內部組織，學校個別驗收為學校統一組織，教研組統一評比，定時間，定地點，定講課人，聽課人，做到有講必聽，有聽必評，評有結果。蹲組領導全程跟進，每一輪賽講結束都對各教研組教師以三比一的比例進行獎勵，同時獎勵最佳評課教師。第七，加強“四清”檢查力度，在以前各年級教師自己測評的基礎上，學校進行抽檢，每周五下午最後一節全校以學科競賽形式進行檢測，教導處周五布置競賽學科，各年級周四中午上交競賽試題，經教務主任把關合格後印卷，下周一公布結果並獎勵優秀師生。第八、在教體局提升辦張主任的指導下，初步制定了考績方案，在上期末執行後對教師普遍反響強烈的問題進行了討論，新的方案更科學，並且能夠被教師接受，起到了激勵教師的作用。
三、注重教師培訓，倡導教學研究，狠抓教學常規，提升教學質量。
1、針對我校師資力量薄弱，教學手段落後，教學理念不夠科學的現狀，在高校長的大力支持下，我們先後組織教師到盧氏城關鎮中學、實驗中學、實驗二中等縣內外學校參觀學習，先後印發了學科備課要求、課堂常規流程、多媒體使用規範等學習材料，提高教師的理論水平和課堂教學能力。
2、我們把高效課堂賽講活動作為學校教研的突破口，通過示範課、同課異構、一課多磨等形式，讓教師互相學習，把評課作為教研的主戰場，要求人人評課，少說或不說優點，只說缺點和問題，同時展示自認為好的處理方法和思路，共同探討，提高，實現了教研的實效性，也是我們本期教學工作最成功的一面。
3、教導處狠抓常規檢查工作。在張主任，劉老師的全力配合和積極工作下，我校各項常規工作有了較大改變，教案作業更加規範，業務學習，聽評課，四清等都能夠落到實處。做到了周查月結，期評比。有效促進里教學質量的提高。
四、紮實推進畢業班工作，確保畢業班教學質量。
畢業班是凸顯我校教學質量的一個視窗，它直接代表著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象，因此，我們把畢業班工作作為學校教學工作的重中之重。我主要做了以下幾項工作:
1、協助校長，選配班主任和科任教師，儘量做到搭配合理，結構科學，便於工作起來順心，順手。
2、多次召開教師座談會，明確目標，研究方法，交流經驗，分析形勢找出問題，並研究解決。
3、深入班級了解學情，召開家長會做好家校溝通，畢業班工作贏得了家長和師生的理解和支持。
4、重視體育和實驗教學。今年體育考試分值加大，而學生多數體質欠佳，因此我們在學期初就加大了體育訓練力度，明確了訓練時間和要求，並做到責任到人。實驗室管理規範化，實驗常態化，把實驗考試內容融入平時教學中，不搞突擊訓練，不打亂正常教學秩序，兩項工作紮實開展，效果良好。
5、視質量為生命，努力提高所教英語學科的教學質量。一年來頂著咽炎的痛苦折磨，堅持上好每一節課，為學生負責，贏得了學生的信賴與愛戴。
五、存在問題及努力方向:
1、自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。
2、缺乏創新意識，一味求穩，瞻前顧後，一些有利於教學質量提高的想法和措施稍遇阻力，便駐足不前。
3、課堂教學改革還不夠深入，沒有形成鮮明的模式，應該著力打造“品牌”效應，不斷提高學校教育教學質量。
4、工作過於較真，和教師缺乏溝通，說話直接，影響了部分教師的工作熱情，情感造成傷害，今後一定注意領導藝術。
各位領導，老師們，一年來我們風雨同舟，有付出更有收穫，謝謝你們的支持和幫助。在新的學年裡，我願在高校長的帶領下，和全體教師一道，齊心協力，同心同德，以人為本，求真務實，努力使我校的教育教學質量再上一個新台階。
配班教師述職報告 篇9
伴隨著冬的腳步，20xx年已接近尾聲，回顧這一年的工作，我情系三尺講台，心繫每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執著，表達著對教育教學的鐘愛。下面作述職報告如下：
一、愛崗敬業
我熱愛黨的教育事業，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規，學習陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，能時時從集體利益出發，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課，遵紀守法，認真執行上級的>規章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。
二、認真盡職
作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鑽研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質量。在教學中，我始終把學生的全面發展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學生情況，精心設計教案，積極探索，求實創新，努力激發學生學習興趣。
在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的地分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計畫地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說“三人行必有我師”，平時自己也注重多看成功課例，多聽示範課。
前半年我帶三年級數學，由於自己多年的疾病纏身，五月中旬膝關節又開始腫大，身上多關節疼痛，自己忍著病痛堅持把教學工作善始善終，直到放假才去住院接受治療。面對一些後進生，我在教學中採取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學習態度。二、減輕學習負擔，在作業難度、作業量方面區別對待。三、充分發揮優生的作用，給他們結好對子，重點幫助複習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類型。後半年，領導安排我帶一二年級安全課，這對於我來說又是一個新的教學領域，學生沒有教材，老師只有一本不太如人意的教材，怎么上好安全這門課？確實需要認真動一番腦筋。因此，我主動向代過安全課的老師請教，認真備課，遵循低年級學生的身心發展規律和認知特點，從認識和熟悉的環境入手，引導學生學習掌握預防和應對新形勢下社會安全、公共衛生、意外傷害、自然災害等方面的能力，樹立
和強化學生的安全意識，力求使安全課上得有針對性、實踐性、實用性和實效性。
三、滿懷愛心
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。平時我總是體貼、理解、平等對待每一個學生，善於發現學生的心理變化，並給予心理指導，儘可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。
我總是堅信“精誠所至，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與班主任老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生，使學生能健康發展。
四、虛心好學
“學無止境”，“活到老學到老”，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課餘時間認真研讀各類書籍，開拓視眼，增長見識。因為我深深地知道，只有把自己的思維經常處於一種開放的狀態，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。
五、廉潔從教
所謂廉潔從教，是指教師在整個從教生涯中都要堅持敬廉崇潔的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。正如前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基所說，智慧要靠智慧來培植，良心要用良心來薰陶。因此，一年來，我能帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白幹事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
六、不足及努力方向
工作中，我也有不足：有時缺少對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的想法，不能細緻深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業將是我一生的鐘愛。
配班教師述職報告 篇10
在學院領導班子的正確領導下，在各職能部門的精心指導下，在兄弟年級及全院職工的支持下，特別是在王丹老師的努力工作下，04級順利的開展了各項工作。現把一年來的工作述職如下：
1.認真學習領會黨的路線、方針、政策及我院的決議和決定，注重細節，通過學習，不斷豐富自己的理論知識，提高自己的工作水平;嚴抓黨員、預備黨員等骨幹隊伍的政治思想教育，沒有因為學生生產實習遠離校園而放鬆對他們的思想政治教育;嚴把黨員入口關，切實把思想積極進步，學習成績好，組織紀律觀念強，工作作風優良的學生吸收進黨組織;對全體學生進行醫德醫風教育，注重平時養成，有良好的從醫理念，使之在成為合格醫生之前必須在思想上成為合格醫生;反覆進行擇業觀教育，結合當前實際、結合本人實際，謹慎擇業，先就業後擇業，且不可好高騖遠，盲目擇業而導致就不了業;教育學生樹立考研思想，通過提高學歷、提升知識結構來提高就業質量和就業機率。
2.本著自願散在實習，公平、公正、公開的原則按學習成績安排學生生產實習。04級現有學生342名，有218人自願自己聯繫醫院實習，依據學習成績排名，填報實習志願，張榜公示無疑義，124人被分別安排在省內外17家醫院、醫藥公司愉快地生產實習。
3.準確掌握學生實習情況及各實習醫院對我院學生實習情況的意見和建議為相關部門決策提供可靠依據。通過對省內各實習醫院的走訪及不定期對省內外各醫院的電話溝通了解，目前我院學生實習情況總體是好的，相當一部分學生的表現優於同醫院實習的二本院校的學生，得到院方充分肯定。
4.完成了342名學生的畢業資格審核。配合招生就業處、學生處對學生的姓名、身份證號、專業、性別、生源地等信息分別進行三次逐一的核對，準確率100%
5.在學生遠離校園的情況下準確完成了兩次四六級考試、校內重修考試的報名及審核工作。
6.年級把學生就業工作作為工作的重中之重，反覆對學生進行擇業觀教育。結合西方經濟危機、畢業生人數增加等當前實際，結合本人家庭實際，結合大學生就業平民化實際，轉變觀念客觀就業，切不可盲目擇業導致不能就業。指導學生填寫簽訂就業協定書，準確解答相關就業政策。為學生提供儘可能多的就業途徑招聘信息，提高一次就業率。
7.本著以學生為本，公平、公正、公開的原則處理好每一件涉及學生切身利益的事。切實作到了秉公辦事，廉潔辦事。
8.完成了上級交辦的其他各項工作。
以上是本人一年來工作的述職，不妥之處請各位老師批評指正。
配班教師述職報告 篇11
尊敬的領導：
您好!
作為一名國小教師，時常做工作總結，是對工作的負責，也是對自己的負責。本人現將下學期的工作做一個整理和總結，為自己未來的工作理清思路和方向。
一、耐心對待每一位學生
在下學期，也就是上一年的工作中，本人秉著一個合格老師的標準耐心對待著每一位學生，做好了一名老師的本職工作，讓所有的學生都感受到了本人作為一名老師的耐心。在過去的教書育人中，本人也不是沒有耐心的，但這學期的耐心讓我自己都感受到了自己的變化，只因在面對一位後進學生時，我用了最耐心的態度，那個後進學生有了巨大的變化，一個學期內，這名學生就從班裡的倒數幾名衝進了班級內的中上游，讓我不停在辦公室與其他老師感嘆，耐心對待一個學生，讓那個學生充分感受到被尊重是一件多么有用的事情。
二、用愛心去感染孩子們
在本學期中，本人相比上一學期有更大變化的，則是本人對孩子們的愛心從過去的“控制”轉變成了“感染”，本人開始相信，學生們愛上學習，一定是自己內心有了想要學好的願望，而不是被我們任何一個老師或者家長所逼迫的。一個學生真正擁有想要學好的願望，則是需要用愛心去感染他們的，孩子都是最最直接的天真生物，他們不會像成年人想得那么複雜那么多，他們只會在感受到愛時釋放出愛，也只會在愛心的感染下擁有想要學好的願望。在上一年裡，我就遇到了一個因為感受到我對其的愛心，而開始與人交往，認真學習的學生，他的改變讓我看到了愛心帶來的希望。
三、細心對待學校每一人
在下學期這一年裡，本人有一個很大的發現便是要細心對待學校里的每一個人。不管是學校的學生，還是學校的老師，亦或者學校里其他的教職員工，你細心對待和粗暴對待，對方給你的反饋是截然不同的。這也印證了那句“人與人都是相互的”，如果你沒法細心對待別人，那么也不要要求別人細心對待你。當然，人與人的關係又是複雜的，如果你付出的真心，沒有得到應有的回報，你不能氣惱或者放棄，也許是你遇到的對象有問題才導致了這樣的結果，但細心對待學校里的每一個人，你總會收到一些好的反饋，總而言之是比粗暴對待每一個人要有好結果的。
此致
敬禮!
述職人：___
20__年_月_日
配班教師述職報告 篇12
下午好！
時間過得真快,走上工作崗位已半載有餘,在學校領導及其他老教師的關心與幫助下，自己已從七月那個莽撞的畢業生慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新手，在這半個年頭裡學到了許多東西,這也是應該的。俗話說：活到老，學到老。教書育人，這是個神聖而又艱巨的任務，接過教鞭已近半年，雖能很快適應了學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多很多。
這半年來，我注重自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。高中生正處於一個特殊的學習階段，許多習慣都是在這個階段養成，與教師的言傳身授有很大的關係。因此，我儘量在學生面前高標準要求自己，無論課堂課外我都努力塑造一個良好的形象，希望能夠幫助學生健康成長。
在工作中，我仍然不斷學習，絲毫不鬆懈。我積極參加了市里組織的新教師進修培訓，把所學的知識用於教學教育工作。同時我也積極參加教研活動，認真學習學校下達的上級檔案，能團結同事，協調工作。這一年裡我努力的擴展自身的知識面，自感收穫頗多。當然這些是遠遠不夠的。在今後的工作中，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。
在教學方面，我擔任高二級的音樂課和音樂特長生輔導。我認真備好每一節課，研究教材，力求準確把握重點難點；認真編寫教案，並不斷歸納總結，以提高教學水平；認真上好每一節課，課上注重學生主動性的發揮和綜合能力的培養，力求保證每一節課的質量。
經過一年的工作和學習，收穫很大，但還是有很多不足的地方等待我去提高。希望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步，以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校！
配班教師述職報告 篇13
“寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫觀天外雲捲雲舒。”在書上看到這句話，覺得今天我應該把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己能以一種平和而真誠的心態去面對大家，客觀的匯報自己這一年的表現。
曾有一位哲學家說過：人生最大的價值莫過於充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現有的工作任務，並努力出色的去完成他。我一直將這句話牢牢的記在心裡，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。
一、積極工作，圓滿完成各項教學任務。
其實，在剛來到××國小的時候，我就被大家忘我的敬業精神深深地感動著，也為能在這樣的集體中生活和工作感到無比的自豪。這一年來，我跨越了學前班和一年級的教學工作，主要擔任美術和音樂兩門學科。說實話，美術不是我的強項，為了更好地開展工作，我自費買來了好多本美術基本功訓練書籍，並利用業餘時間進行練習簡筆畫、美術字、水粉畫、摺紙、剪紙等美術技能。訂閱了《幼教博覽》、《上海幼教》、《幼兒教育》、《學前教育研究》、《早期教育》、《河南幼教》等雜誌，只要有空就進行閱讀，吸取別人的先進經驗，把理論知識充分運用到教學實踐中去。在教學中認真貫徹《綱要》精神，結合幼兒年齡特點，採用靈活多變的教學方法來激趣課堂，我執教的優質課《會唱歌的水果》運用新的教學理念，讓幼兒主動探索，發現問題。通過操作，遊戲等環節，使幼兒輕鬆獲得知識，並在活動中體驗快樂。本次活動在全市幼兒教師優質課比賽中榮獲一等獎。
二、善於觀察，針對特點進行個別教育。
孩子來自於不同的家庭，由於遺傳、家庭環境等因素的不同，形成了不同的性格特徵，作為老師要善於觀察每個孩子，走進孩子的內心世界，與他們交流談心，才會收到好的教育效果。
我們的目標是要關注每一個孩子，讓他們都在不同程度上得到最大限度的發展。大一班有個男孩子叫常天，特別調皮，父母也無暇管他，上課坐不住，說實話想表揚他就找不到機會，終於有一天，我上美術課的時候發現他裝飾花瓶的時候堅持了五六分鐘都沒動，裝飾的花紋也挺有個性，我藉此機會拿著他的作品讓大家欣賞並大力表揚了一番，沒想到，這一表揚還真的讓他改變不小，第二天，我來到學校，遠遠地就看到常天在彎著腰撿廢紙，我高興極了，要知道，他可是最愛撕紙滿地亂扔的孩子，我又一次表揚了他，現在他各方面都進步多了。
有的孩子性格內向、膽小，教師要多給與他們表現自己的機會，讓他們在一次次的鍛鍊中增強自信，說起我們班的韓晨雨小朋友，是個非常乖的女孩兒，從來不給老師惹事，但是，在她身上看不到孩子們應有的那種天真和活潑，膽子還特別小，記得有一天，她奶奶送她來上學的時候，她哭成了淚人，一問才知道她是因為天氣不好，害怕下雨，下雨是自然現象，一般的孩子都喜歡下雨，喜歡在雨中玩水，她怎么會如此害怕下雨呢?不行，我得想辦法改變她，第一次聊天后，效果還不太明顯，於是，我又了解到她的外公外婆在農村也是靠種地為生，就結合下雨會給外公外婆帶來的好處，來進行了第二次談話，這一次，效果好多了，她臨走還對我說，老師：“我不怕下雨了”，為了鞏固教育效果，我又尋找合適的時機與她進行了第三次聊天，這一次，我把動物和人的關係結合起來，自編故事，從風、雲、雨、雪談到春、夏、秋、冬等自然現象，這次的談話讓她徹底不害怕下雨了，前幾天，下雨的時候，她自己打著傘還特意跑到辦公室，告訴我說：“老師，告訴你個好訊息，下雨了，我把雨傘放在你屋裡吧?”看到她開心的表情，我明白，我的教育成功了。
三、協調配合，做好與家長的溝通和交流。
孩子的成長離不開教師培養更離不開家長的教育，家園共處是我們做好家長工作的保證，我深深地感受到“誤會是由不言不語開始的”。對孩子的教育是家園共育，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，我力求做到家長對我的信任和對我們工作的支持，對於每一個孩子的進步和存在的問題，我都及時與家長溝通，探討解決問題的方法，解除家長的疑問和困惑，另外，我還自己動手設計了家園聯繫專欄，通過這個視窗及時向家長宣傳一些幼兒教育知識和一些保健安全常識，以此來提高家長自身的素質，我們還及時把一周所學的各科內容都展示在欄目中，使家長能夠及時督促孩子學習鞏固知識的掌握，從而成為我們教育孩子的好幫手。
四、彌補不足，努力工作再上新台階。
我個性很直，喜歡有什麼說什麼，因此可能有說錯話的時候，在這裡我想說：其實我沒有惡意。另外，我覺得自己的寫作水平還不行，需要更進一步的努力，多讀書，讀好書，來豐富自身的理論知識，拓寬自己的寫作思路，做到樂學、善思。
我覺得只有求真務實的人才能得到真正的收穫，我堅信：路遙知馬力，日久見人心。我會真誠地對待每一個人，努力的做好每一件事，希望和大家能快快樂樂的生活在黃水路國小這個和諧、溫馨的“大家庭”里!
配班教師述職報告 篇14
我是因為喜歡才從事教師這個職業的，所以我的工作態度是積極的、主動的.從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規範，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響著一批人;即我所教育對象的未來，我要對他們負責，教師個人述職報告總結。
在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包紮，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上腳踏車去買了回來，後來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，儘量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。
盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，輕輕鬆鬆、快快樂樂地度時光，最後順利考入了重點大學，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法得當吧。從那時起，我就想以後去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至於我去求職面試時，曾坦言：有此優勢。向學生建議一種高效的學習方法，等於完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下紮實的基礎，基礎何義？基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足於之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無論什麼時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學生還是接受了我的建議。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力，另外公共知識方面英語、日語、計算機、國語都取得了不小的成績，教師個人述職報告《教師個人述職報告總結》。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
一、政治思想素質
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，並具有一定的鑽研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受學校安排的常規和臨時任務，並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、業務知識能力
在工作中，能根據需要有計畫地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。繼續主動、認真地參加##大學##學習，盡力做到學以致用，並於今年順利畢業。積極參加教研活動，並能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握讀的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
5、繼續將愉快教育和情景教學模式深入課堂，是學生真正喜歡語文，學好語文。鼓勵學生多讀多寫，進一步強化網中網友情提示：發表論文請選擇正規刊物教學，全面提高學生讀寫能力。
三、班主任工作
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。樂於接受班主任工作，上半年在不安排副班主任的不利條件下，也能高標準地完成學校布置的各項任務。我在班主任工作中，主要做到了愛和嚴，具體表現在：
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
4、採用積分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。
5、創設平等和諧的師生交流環境，全面提高班級風貌。
6、加強和其他學科任課教師的協作，努力提高各科學習成效。
四、努力方向
1、充分發揮骨幹教師的帶頭作用，進一步全面提高自身素質能力。
2、積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。
3、積極認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學生的逃學曠課難題。
4、努力學習先進的教學手段，搞好個人主頁建設的學習準備階段工作。
配班教師述職報告 篇15
時間在無聲中流逝，彈指一瞬間，一個學期的工作就要結束了，回首顧望，這是一個忙碌的學期，也是一個收穫的學期。
“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學期，在領導的關心，同事的配合協助下即將畫上圓滿的句號，現將這一學期的工作總結如下，通過總結吸取經驗和教訓，在以後的工作中取長補短，爭取更大的進步。
一、政治思想方面
能認真遵守和執行幼稚園的各項規章制度，熱愛幼教事業。嚴於律己，恪守崗位職責。班級工作細小瑣碎在班級成員中明確自己的角色定位，做到分工不分家。立足於本職工作，愛崗敬業。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加幼稚園組織的各種安全工作和教育工作。
二、教育教學方面：
1、 “努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言佳句：
“教育者沒有情感沒有愛如同池塘里沒有水一樣”現實工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”當孩子有困難時，我會給予他幫助，當孩子遇到委屈時我及時給與“安慰” 。幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對於他們來說，一輩子都是受益的。
本學期上午班休病假2個月期間孫老師上午在班級幫班，驗收期間孫老師在園裡有許多工作要做，我主動承擔起班級的各項工作。認真備課，精心設1計活動內容，充分準備教具。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具。因班級是混齡班級有大、中、小年齡段組成。根據孩子的不同年齡特點，在設計教學活動時注意做到有針對性，讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。
2、這學期孫老師在班級幫班，我虛心請教孫老師。在教學上，有疑必問，孫老師好不保留的給我講解、示範。在孫老師的指導和幫助下增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
從一開始的怕上課到能流暢的上完每節課再到想上課我覺得我已經戰勝了自己。
平時除了忙於教學工作，還注意保教配合，注重孩子們的常規培養、以及對班級特殊兒童的照料。在孫老師的指導和幫助下我們班級老師進行了分工與合作，在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，並及時關注提醒調皮的孩子要遵守相應的安全的規定，防止安全事故發生、本學期使兩名超重兒童恢復到正常。
三、家長工作
幼稚園教育是一個複雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼稚園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼稚園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們堅持不懈通過班級網站向家長公布幼兒的每日在園情況，讓家長及時了解幼兒的學習情況和生活情況，並通過土星和班級特殊幼兒的家長溝通。使網路真正成為家長了解幼稚園的視窗，架起了教師、幼兒家長的橋樑，並取得了家長的積極配合。
四、工作存在的不足
1、有時對於要求上交的資料沒有準時上交。
2、沒有積極投稿有關學前教育方面的文章
3、在教學上還需要下功夫。
航醫所幼稚園臥虎藏龍，人才濟濟，進入航醫所幼稚園，我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是年輕教師，她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產生了深深的距離感和自卑感，我曾經沮喪過，曾經煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多餘，只有執著的追求才能使人進步!
述職人：
20xx年x月x日
配班教師述職報告 篇16
我不敢說優勢，只說聊可自我安慰之處：
1、有較好的語文素養。
本人對自己的專業知識功底以及傳輸知識的渠道，包括口頭表達，文字表達，肢體表達，情感表達及書寫表達等綜合素養充滿信心。並嘗到了先聲奪人、征服學生的甜頭。我不希望學生喜歡我，但我追求學生敬服我，我追求我給新一屆學生上完第一節課後，學生產生"真吾師也"心靈喟嘆。
2。本人對廣東省高考語文各個題型尤其是廣東省新材料作文寫作進行過較深入研究，並有一套行之有效的應對方法。尤其是在審題、擬題、結構、材料選擇以及議論文寫作模板方面有了一套操作性強、得分率較高的個性化辦法。
來三年，第一年中途接手高三兩個普通班，高考平均分遠高於另兩個普通班，並有一人上單科重本線。回到高一後，帶高一2班，第一學期第一次考試，全班僅生物排年級第一，爾後節節攀升，至期末，9科竟有5科平均分年級第一。包括語文。現所帶高三5，班風純正，學生學習熱情高漲，每次考試，語文成績遙遙領先於全年級惠二模本班語文平均分分。
至於今後，我只想將目光集成在明年6月25日傍晚的霞光，現在，只是抬頭看目標，低頭看腳板印
如有幸擠身骨幹之列，則境界自是不同，一則不斷深化自己，二則傾腹中所有，與人共享。
配班教師述職報告 篇17
一個人的成長是在一定的環境和一定的過程中形成的。在本期學生處的部門工作中我用了《在細節中成長》作為主題，詳細匯報了本期來學生處在完成常規管理工作中的七大細節方面的成長。今天，我同樣用《在細節中成長》作為我的述職報告的主題，回顧在過去的這段時間我在工作中取得的成績，反思工作中存在的失誤，期望得的指導和幫助。
一、部門管理工作流程明晰，幹部培養初見成效。
本期來，在學生處部門建設中，我注重了對部門工作運轉流程的打造，歷經一年的成長，已經逐步形成相對規範、順暢的工作流程。安全保衛、國家資助、常規管理、內勤服務四大體系各負其責、各盡所能。許毅、趙欣、謝斌、賈米妮四位老師在這些工作中成長很快，工作成績明顯。已經具備擋一面的幹部工作能力。
二、班主任隊伍建設工作良好，競爭交流風氣濃厚。
在班主任隊伍建設中，我的工作重點在兩個方面，一是營造制度科學、管理、按質的環境，二是重點幫扶、區別對待、積極鼓勵的班主任指導工作。
在第一個方面，我們首先建立了科學的《班主任績效考評制度》並試行一個學期，效果良好；其次我們在管理上徵求多方意見，以數據說話，體現管理；最後對於班主任的津貼發放和評優選先工作，我們同樣遵循數據考評和個人貢獻相結合的方式，真正體現按質的。
在第二個方面，我們把本期對班主任的指導放在新任班主任工作的老師身上，通過各種方式進行交流和指導，先後有韓雅伊、彭棟、陳威等老師，進步明顯。同時，有趙芮、馮海平等班主任工作積極主動、成績突出，其他班主任也有一定的成長。
三、德育課題多次修改，終顯完善。
為提升我校學生德育工作的品質，探究適合於中職教育的德育指導性理論，我們於20xx年5月形成了我校德育科研課題《中職生職業規奮力培養的研究》並報眉山市教科所。xx月16日參加了縣教科室組織的開題報告會，在借鑑意見的基礎上，進一步形成四個小課題：《中職生職業生涯設計與規劃的研究》、《中職生職業意識啟蒙的研究》、《中職生職業習慣培養的研究》、《中職班級職業化管理模式構建的研究》四個小課題，於20xx年xx月上報眉山市教科所。
在即將過去的這一學期里，課題組在學校、縣教研室、市教科所的指導下，謙虛學習，務實性地開展一些工作，截止到目前為止，"一大四小"的課題研究格局已經形成，各項準備工作基本就緒，計畫在20xx春設定3個課題實驗班級開展課題研究工作。
四、自編德育教材成體系，部門軟文化建設好
本期來，我主導了部門軟文化建設工作，自（合）編校本德育教材《眉電校學生管理制度彙編》、《眉電校班主任培訓手冊》、《眉電校中職生親職教育成長手冊》、《眉電校待進生成長手冊》四本，約20萬字。在這項工作中，學生處全體教師參與了個別教材的編寫工作，付出了巨大的心血。我們計畫上報學校教材委員會審定後，在下學期逐步推出這些教材，用於更好地指導學生管理及班主任隊伍建設工作。
五、校園文化細琢磨，德育理念入人心。
在上期完成校園文化建設第一階段工作後，本期我繼續接受了校園文化建設的總負責工作。為了把校園文化向更深更細的層次發展，我琢磨，認真思考，順利完成了工作任務。
據不完全統計，在本次校園文化藝術節活動中，全校總計製作展板130餘塊，內容達5餘萬字，圖片1000餘張。遍布在學生宿舍、教室、長廊的文化展板，實現了環境育人的功能。校園文化建設工作得到了市、縣以及來校嘉賓的高度讚揚和一致認可，最後由學校評選出以春旅遊班為代表的6個班級分獲一、二、三等獎，以女生418宿舍為代表的6個學生宿舍獲得優秀宿舍獎，以春幼師班為代表的5個班級獲得優秀獎。
六、完成交辦臨時性任務質量好，辦事效率高。
本期來，我除完成本職工作外，積極協助其他部門工作，特別是在招辦和訓班工作中，認真負責的做好參謀助手作用；同時在各類大型活動中，接受校級交辦的臨時性任務更是勤勤懇懇，認真落實，辦事效率高。
總的說來，本期來我的成長主要在以上六個方面，不足之處在於學習不夠，和老師玫通交流的不夠，工作中難免出現誤會和誤解，在下一步的工作中我會更加注意這方面的工作，期待各位的一如既往的指導，期待各位同事一如既往的支持。
配班教師述職報告 篇18
不知不覺間，從8月份走進華盛至今已一年之久，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這裡感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
為人師，我認為品德是先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此無論在什麼情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，並以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。現在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我儘量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。總得來說，我做的一切目的就是希望能幫助學生健康成長。
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極參加新教師培訓，儘管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我便爭取出來多方面學習。在如今的時代環境裡，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年裡，我努力擴展自身的知識面，自感收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年裡，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。
當了一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年裡，我擔任國中數學七年級的教學工作，工作充實而不乏挑戰，而正好趕上我校推行的“雙線推進整體教學，打造持續發展力”的課改，我經常思考中學數學的教學方法，學習教學設計，以及組織與我校課改相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。
經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
配班教師述職報告 篇19
一、主要工作和成績
(一)加強學習，提高素質。認真落實每周星期二、四各兩小時的政治業務學習制度，組織職工認真學習有關的政策法規、系統的學習了“信息技術與課程整合”，“多媒體計算機教學模式”、“衛星教學資源的下載、整理與套用”“計算機的維修、維護技術”、“網頁製作技術”等方面的業務理論，職工的政治素養和業務技能有了較大的提高。
（二）加強培訓，提高能力。
1、舉辦遠程教育項目管理套用研討會暨項目管理員培訓班1期，培訓人數達126人，解決了學校遠程教育設備使用及教學資源套用上存在的問題和困難，再次規範了項目管理，提高了全縣項目管理工作水平。
2、利用寒假校長培訓期間，舉辦中國小校長遠程教育專題講座1次，參加人數120多人，使各位校長再次提高了認識、明確了責任。
3、召開正寧教育網校級網站管理員培訓會1次，培訓管理人員40多人，規範了校級網站的管理與維護，提高了校級網站內容的質量和更新速度，真正辦出了符合學校實際的網站。
4、舉辦英特爾未來教育培訓班2期，培訓教師50人，使教師將計算機的使用與現有課程緊密的結合起來，提高了教師的課件製作水平。
遠程教育項目實施兩年來，共舉辦各類培訓班9期，專題講座27場（次），培訓人員1437人。現在每校至少2名學科教師能熟練套用遠程教育項目設備，通過他們的輻射帶動，遠程教育在農村中國小教學中的效益日益凸現，教師學、用遠程教育設備和資源已成氣候。
（三）加強網路建設，拓寬校園資源。
1、籌集資金3萬元，建成並開通了正寧教育信息網，網站共涉及14個主要欄目，涵蓋18個部門，148箇中國小、幼稚園，並為中心國小以上學校（含縣城2所幼稚園、2所民辦高中、進修學校等）34個單位建成校級網站。網站上現已上傳各類教育資源120g，正寧教育信息網的建立為廣大教師搭建了一個集學習、探討、交流、合作功能為一體的平台，達到了信息發布、資源共享、網校合作的目的，贏得了社會、學校的好評。在全市教育網評比中正寧教育網榮獲一等獎。
2、多次和電信部門協商，達成了合作協定，電信部門以全市最低資費，為學校和教育工作者個人以adsl方式接入了網際網路，目前，全縣中心國小以上學校和有條件的農村六年制國小（除溝圈國中、南邑國中、五頃塬中心國小由於距離中心交換機房較遠，暫時以isdn方式接入外）全部以adsl寬頻方式接入網際網路，國中以上學校將網際網路接入了計算機教室，並在全市率先開通了辦公自動化系統，使中心國小以上的學校通過網際網路和全縣實現了辦公自動化。
（四）、審時度勢，創新工作。
1.經過多次考察、評比、篩選，評選出了全縣遠程教育項目工作示範點，5月份，成功的召開了全縣遠程教育工作現場會，全縣各鄉（鎮）學區、國中、完中校長，局屬單位及各股室主要負責人參加了會議，縣局主要領導，縣電信局局長及全市各縣（區）電教館館長出席了會議，市電教中心曹主任蒞臨會議並講了話。會議的成功召開，提高了認識，總結了經驗，充分發揮了示範點的帶動效應，相互學習，取長補短，達到了共同提高的目的，為全面推動全縣遠程教育工作上台階奠定了堅實的基礎。今年10月份，在合水國小教育管理現場會上，張俊峰館長作了題為《利用遠程教育資源革新教育教學模式》的經驗交流。
2.為推進正寧教育網建設，今年後季舉辦全縣校級教育網站評比活動，評選出優秀網站，進行表彰獎勵。
（五）努力做好服務工作，發揮設備套用效益。為全縣各遠程教育項目學校維護、維修項目設備120多台（件），培訓指導教師90多人次。
（六）廣泛收集整理資源，充實資源庫建設。縣電教館資源中心收集、下載、整理涵蓋基礎教育各年級所有課程和各類專題的資源，並且督促、協助各校通過互連網和教育衛星寬頻網下載、整理課程資源，以供學科教師和學生使用。
（七）廣泛採納新聞資料，做好宣傳報導工作。
1、編輯、出版《正寧縣中國小信息技術教育》雜誌4期，共刊登各類文章100餘篇，其中我縣中國小教師文章40餘篇，為我縣電化教育事業的健康順利發展起到了良好的輿論宣傳作用。
2、完成了教育系統舉辦的各類活動的攝、錄、編工作，先後拍攝資料近50小時。
（八）強化檢查，規範管理。組織人員對全縣中國小信息技術教育的開展和項目設備的運行情況做了一次全面檢查，並對遠程教育項目設備進行了維護、維修，促進了中國小信息技術教育的科學化管理，確保了項目設備的正常運轉。
（九）壯大黨支部隊伍，健全黨支部工作。推薦、吸收2名青年同志為預備黨員，建立健全了黨支部工作制度，把職工思想教育和黨風廉政建設工作納入了重心工作之中，職工的思想素質和精神面貌有了較大改善。
（十）認真落實省、市、縣分派的任務，努力完成其他工作。
1、完成了全縣中國小信息技術教材及配套光碟的征訂工作。
2、圓滿完成了上級業務主管部門和縣文化教育體育局安排的其他各項工作。
二、存在問題及工作方向
（一）職工業務能力有待提高，特別是計算機網路知識和指導學校信息技術教育工作的實踐操作能力。
（二）科學管理，責任到人的制度急需加強。
（三）積極爭取省、市電教部門業務工作支持，為我縣電教工作多立項、多投資。
（四）繼續加大中國小信息技術教育管理和指導工作。
（五）爭取經費，解決歷史遺留問題，並不斷完善各種設備的配套工作。
（六）緊緊圍繞學校電化教育工作中心不變，以服務為先導，全面開展電化教育工作。
配班教師述職報告 篇20
在學校領導的關心和指導下，在全體教師的支持和幫助下，在本學期的物理實驗室管理工作中，努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，協助各年級教師開展物理實驗教學教研及科技興趣小組活動，促進物理實驗教學質量的提高，現把本學期的物理實驗室管理具體工作總結如下：
1、落實實驗室各項規章制度，加強實驗室財產和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規範化管理。做到出入有據，每次演示實驗和分組實驗都能要求有關教師填寫好《實驗通知單》、《教師實驗日誌》、《實驗室日誌》、《演示實驗周日安排表》。
2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規範，項目清楚。在實驗前後對儀器性能進行認真檢查，做完實驗後及時收回、上架歸位。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發等防患措施。
4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記，填寫好《儀器損壞丟失報廢單》並按賠償規定進行處理。
5、配合科任教師準備好各個演示實驗及學生探究性分組實驗，為實驗教學提供方便。協助教師進行儀器調配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學質量。
6、堅持出勤值班，維護教學秩序，為教師學生及學校有關方面使用實驗室提供方便。
7、做好安全、衛生清潔工作，同時強化對學生的安全教育，對發現有問題的學生及時地對進行批評教育，及時關閉電源開關並鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。
8、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據可查，條理清楚，並接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結經驗，改進實驗室管理工作。
9、認真完成好學校分配給我的其它工作。
總之，物理實驗教學，是物理學科實施素質教育的重要途徑。這一學年來，我積極、主動、熱情的為物理教師及學生服務，開展好實驗教學，為學好物理創造前提條件。
配班教師述職報告 篇21
在教育局領導、學校領導的關心與培養下，我光榮成為了首批骨幹教師培訓班的一員，在思想上，堅持社會主義方向和四項基本原則和中國共產黨的路線方針。遵紀守法，遵守學校的各項規章制度；在工作上，兢兢業業，對同事熱情、團結、能悉心請教，對學生關懷備至，視如弟妹；在教學上，潛心研究教材，積極學習新教法，努力提高課堂教學效率，提高業務水平。對學校安排的教育教學工作均能按質按量按時完成，盡一名人民教師的義務和職責。現將本人任期以來的各方面表現作如下匯報。
一、立足課堂，深鑽教材。
任職期間，在教學工作中，能結合素質教育的教學理念，平時注重對教學大綱和教材的刻苦鑽研，並根據教學大綱的要求，結合學生的實際情況，制定切實可行的教學計畫，培養學生自主創新能力。
由於學生的總體情況有所不同存在差異，有的班級學生基礎比較差，數學理解能力比較低，課堂紀律鬆散，但是好的是有相當一部分學生的思維比較活躍，可塑性很高。有的班級學生基礎相對較好，課堂紀律較好但學習氣氛不活躍，而且有相當一部分學生的思維比較死板。而最初班級的學生存在最大的共同點就是課堂學習氣氛差，參與積極性很差，是明顯的“要我學”而不是“我要學”。針對這些情況，我運用不同的課堂教學方法，力求改變學生的課堂參與度，使學生“會學、要學、樂學”。
在學生中開展合作學習，首先應合理地劃分好學習小組。為了充
分發揮學習小組的優勢，以組間的競爭促進組內的合作，分組時，遵循“組內異質、組間同質”的原則，儘量使組內成員在性別、個性特徵、興趣愛好、學習成績等諸方面保持合理的差異，突出它的異質性，每組都安排有活躍、善於關心、鼓勵他人的學生，利於小組學習中調動，關注弱勢群體。例如我在教授《可能性》這一課時候，通過“猜測——實驗——驗證”，經歷事件發生的可能性大小的探索過程，初步感受某些事件發生的可能性是不確定的，事件發生的可能性有大有小。在實驗過程中充分運用小組合作，交流，發現問題，解決問題的能力，使學生自己去學習，實踐驗證，探索新知體驗哪種球多，哪種球摸到的可能性就大。這樣既有利於學生在合作時展開爭論，相互影響帶動，同時也能使學生在小組活動中優勢互補、擴大信息量。
二、用心關注，教書育人。
在班級管理方面，我熱愛關心每一個學生，注意觀察學生的心理狀況和動向。與學生開展各種有趣的課餘活動，開拓學生的思維。在後進生的轉化中，我通過與學生家長多次接觸，抓住學生突出問題，利用課餘時間進行心理和學習上的輔導，用愛心感化他們，引導他們擺脫陋習，重拾自信，成長起來。例如我所教班級中的韋琪珅，他是一個十分情緒化的學生，當情緒低落時，便趴在桌面上不聽也不看，老師或其他同學稍微說幾句，就踢桌子，掃桌面，大聲哭喊，一副要打人的姿勢，令教師不能正常上課。當我看到他的這總情況，我總是先採取冷處理辦法，把全班的注意力先從他身上轉移過來，然後，下課後便於其談心，更在談心後，輔導好他漏聽的知識。在往後的一段
時間，課堂上我多表揚他，每次見到他稍有想發作的苗頭，便與他談心，做好他的思想工作，終於，在我的真誠關心下，他改變了，學會了控制自己的情緒，學習也進而跟上了，在學期末的還被全班同學評為“進步獎”。我通過運用各種教育方法，使我教的班級的後進生轉化率達95%，因此我所教的班級無論是班風、學風都獲得學校教師的一致好評，多次被學校評為文明班集體、衛生先進班。
三、用心培養青年教師
作為學校的中青年教師，我在教學過程中積累了一定的教育教學經驗，每當其他老師在教學中遇到難題時，我能毫無保留的把自己的教學方法教給其他的青年教師，例如，我校XX教師是我校的一名新教師，每次她在教學中遇到一些疑難問題，請教我時，我都會與她先認真分析教材，再根據學生學習特點，共同研究出適合她的學生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時候，我與她認真分析教學內容的每一個教學點，細緻到每一句話該如何說，每一個教學階段該如何過渡，並通過反覆三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最後，她獲得了街道新教師比武課的一等獎，看到她的成長，我也覺得非常高興。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區數學教師基本功比賽一等獎，獲得街道國小數學教師說課比賽二等獎。
四、努力做好其他工作。
除了教學工作以外，擔任學校科組長一職，負責低年級的數學教學教研工作。並承擔學校“在新課程實施中，同伴合作、師生互動”
課題中數學實驗組組長一職。在工作期間，我任勞任怨，儘自己的能力去做好每一項工作。認真組織科組教師開展新課程培訓、教材分析等系列教研活動，促進教師教學水平的提高，增強教師對新課程標準、新教材的鑽研與領悟能力，促進教法的改進，加強課堂結構改革的探索意識。同時讓科組內的數學教師互相聽課，評課的活動中感受到課堂教學改革的氣息，學習先進的教法和經驗，認識到課程改革是素質教育的必需，是教育發展的需要，激發起他們對教學研究的興趣。充分發揮了教研組的教學研究、指導和服務的職能，努力工作，開拓創新，為本校數學教學工作開創新局面作出積極的貢獻，所帶領的數學科組多次獲得學校“先進教研組”稱號。
在認真做好學校教育教學工作的同時，我並擔任街道中心教研組組長一職，在工作期間，多次組織街道數學教師課堂教學比賽以及說課比賽、教師基本功比賽等等。通過各類比賽及新課程培訓等系列活動，促進街道教師教學水平的提高。自己也多次上街道性的公開課，承擔各項大型的區級教研活動的組織開展。區的講師團活動在我街道開展有兩年多了，作為被培訓對象的成員之一，我在認真學習講師團老師的精湛教學方法的同時，也組織開展多次大型的講師團活動，創造更多讓街道其他老師與講師團老師近距離接觸的機會。我所帶領的數學中心教研組開展的各項工作的得到的老師們和領導們的支持和肯定，
在骨幹教師任期內第二年，我通過競爭上崗成為了學校的副主任，主抓通、少先隊、衛生、檔案和統計工作。在教學儀器的管理上，
我要求各位老師認真管理，勤保養、常維護，要對使用情況進行詳細的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發動工作，其次是加強指導，做好教師的培訓工作，最後是做好制卡、補卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時按質完成上級的任務。此外，我還能及時地做好學校各類資料的統計、填寫與上報工作，對各類的資料進行及時的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規範化。在少先隊工作管理中，帶領少先隊輔導員組織開展校紅領巾廣播站、開展讀書節活動、加強輔導員的隊伍建設。在學校內積極主動上示範課，在科組中起引領作用。
一路走來，我深深感受到領導、老師對我的關心、幫助和支持，使我教育教學工作的能力有了較大的提高。在將來的日子裡，我將會一如既往，不斷吸取經驗，摸索教育教學規律，爭取百尺竿頭，更進一步，為教育事業發出我的一點光和熱。
配班教師述職報告 篇22
本人熱衷教育事業，很榮幸在20xx年考取XX縣特崗教師。三年來，本人遵守學校的各項規章制度，團結同事，關心每一個學生，服從學校領導的安排，不遲到不早退。按照新課程改革標準，努力探索更適合農村學生的教學教育方法，取得了一定的成績。但我深知作為一名新教師，我應該不斷地虛心地向老教師學習他們豐富的教學經驗，積極參加各種培訓，聽課以及一切有利於提高自身素質的活動。努力的不斷自我提高。對於我三年的工作作如下總結：
一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質
我積極參加學校組織的各項政治活動,認真對待每次的政治學習,並且認真執行學校的各項規章制度。團結同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意做好教學,管教管導,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計畫,有組織,有步驟地開展。
愛學生是教師職業道德的核心,也是教育改造學生的最佳途徑。我想要改造好每一個孩子,無論他們成績好壞，我希望他們都能在我的教育下有所進步，有所收穫。我雖然“不奢求改造好每一個孩子,但是決不放棄對每一個孩子的改造”,為了讓每一個孩子體會到我對他的關心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力樹立這樣一個榜樣:要求學生做到的,自己首先就要做到。
對於學困生我從不放棄，從基本做起，教他們單詞，短語，從不厭倦。對於基礎好的同學，儘量使激發出他們更大的能力。然而，學生的學習固然，但是，孩子首先要學的是做人，我相信自己能夠為他們樹立良好的道德模範作用。在生活中我會點點滴滴滲透給孩子們“德”這個概念。我希望他們收穫陽光，成為社會的真正的有用人才。
二、注重求真務實，不斷提升自身的工作能力
我認真鑽研課標、教材，研究教法、學法，選取適合學生學情的方法與活動，精心設計每一節課，積極投身新課改的行列。圍繞每節課的教學重點和目標，蒐集選擇貼近目標的素材、精心設計教學課件和課堂活動，及時進行課後反思，並把設計的課件和同事一起交流，徵求意見，不斷完善自我，反覆捉摸思考、並向同事交流請教，個人的教育教學理論水平有了提高；虛心向同事學習，通過聽取高年級、同級以及外校老師的講課，學習別人的成功經驗和教學技巧，不斷改善自己的教學方式。特別是和浸入式課題組的同事一同到外校聽公開課、參加研討交流，既開闊了視野，又積累了經驗，能力素質有了進一步提高。
三、敬業愛崗，勤奮工作，進一步提高工作效率
我始終把工作放在第一位，自覺遵守學校的各項規章制度，認真對待本職工作，從未發生過遲到、早退、缺勤等現象。能夠充分利用八小時以外的時間來備課、批改作業，也會利用周末時間備課，批改卷子，蒐集學生所需信息等。在校期間，多次組織英語競賽活動，激發了孩子們興趣，提高了他們綜合能力。我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮,做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領敬導、團結同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,儘量以一名人民教師的要求來規範自己的.言行。
四、盡職盡責，紮實工作，努力取得新成績。
在教學教法上取得了進步。教學水平與當初相比，確實進步很多。可以在教學課堂中運用多種教學手段，教學方法，教學策略。並能正確引導孩子們，激發他們的思維和創造能力。揚長避短，因材施教。讓每個孩子都學有所獲。學生們的成績也有了很大的進步。在我們多次組織的英語小組活動中，培養了一批英語小能手。通過新穎的英語競賽，我們校園中洋溢著快樂學英語的氛圍。三年來，我一直從事六年級畢業班工作。在不斷的學習和探索中，在20xx年小考成績中獲得全校第一名。在教研活動優質課評選中獲得第二名。通過努力工作，得到校領導及同事們的認可，多次被校領導推薦聽課，學習，參加各種活動。
在今後的教學中，我會加努力，不辜負領導和學生們的信任。不斷地給自己充電，不斷的探索學習，為教育事業奉獻更多的力量。
配班教師述職報告 篇23
本學年任教一（1）班、一（2）班數學，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計畫，並落實完成。
一、自覺提高業務素質。
一年級採用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鑽研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安國小拜師學藝，出外聽課、學習。
二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。
一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環境，不習慣國小紀律的約束，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活採用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創設情境，激發學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
2、緊密聯繫生活實際。
數學源於生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密聯繫學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。
3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。
波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯繫。現代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統計時，設計一些調查活動，如調查班裡同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。
4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能。
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利於學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛鍊，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。例如，在教學兩位數加兩位數一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟發現有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛鍊。
5、開展競賽、遊戲活動，提高課堂學習氣氛。
基於低年級學生的特點，引進競賽、遊戲活動，學生積極性高，效果好。寓教於樂。
6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用讚揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
配班教師述職報告 篇24
20xx學年第一學期已經結束，回顧這一學期的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水伴隨著收穫。為了能進一步總結閱歷，以謀求更大的進步，現結合自己一個學期來的各項工作，對自己本學期的工作作如下述職：一、努力學習理論學問，加強自身師德修養師德師風，在日常的教學生活中時刻在潛移默化地影響著學生。自從參與縣師德師風培訓後，我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此我時刻注意自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。體育課不僅是學生運動的天地，還應是為學生營造良好思想品德和行為習慣的樂園，對於不遵守紀律的學生，堅持做到不體罰學生，而是通過其他方式教化，來提高學生的紀律意識。
總之，師德要從小事做起，只有不斷學習，努力探究，才能不斷加強自身師德建設。
二、盡心盡責，乾好本職工作
(一)教學工作
本學期，嚴格遵守學校的各項規章制度，完成學校支配的各項工作，虛心向學校老師學習。其次，體育教學中能面對全體學生，留意發覺學生的閃光點，多表揚激勵，讓學生在輕鬆、開心的氣氛中健康成長，並且技能教學中特殊重視人的認知規律的培育。這樣，可以使學生儘快的學好一項運動技術，形成技能，使體育老師真正實現精講多練。
(二)課間操工作
在開學初，體育組重點抓了廣播操，前半學期學校廣播操的質量有了顯著提高。
(三)組織體育競賽工作
為了加強校內文化建設，豐富同學們的課餘文化生活，增加學生的身體素養，推動學校體育工作。開學初，我就結合本校的實際狀況制訂了一份具體的體育工作安排，體育組堅持每月開展一次小型體育活動競賽。以賽促學，以賽促練，通過競賽，學生都能感受到體育所帶來的樂趣。送走了三月的新芽吐綠，我們迎來了四月的春意盎然，在這春光明媚的四月里，在體育組與教育處的仔細組織、細心支配下，學校田徑運動會在充溢友情、團結、拼搏、和諧的.氛圍中成功落下帷幕!這屆運動會始終在我們的心中蕩漾，它既豐富了學生的課餘生活，同時也為運動隊選拔了一批後備人才。
三、工作中不足之處
通過深刻的反思與總結，發覺自己在工作中主要存在的問題有以下幾點：
1、工作時主動性、主動性不強。在今後工作中，會努力克服這一缺點，使自己能更加主動、主動地投入到工作中去。
2、課餘時間，自學不夠，學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變，發展快速。要適應這種改變，只有加強學習，注意自身素養的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步並不算太大。尤其是在專業素養、科研實力等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了學問實力的培育再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找藉口，由此導致了工作原地踏步。
四、20xx年體育教學規劃
1、體育組將嚴抓學生的課堂常規訓練，重點抓廣播操。
2、擬定安排，20xx年第一學期舉辦學校大型體育活動，堅持每月開展小型體育活動競賽。
3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取在縣運會上獲得好名次。
4、完成學生體質健康標準數據上報工作。
一個學期以來，在廣闊老師的熱忱支持和大力幫助之下，學校各項體育工作均能順當開展。希各位老師一如既往地關切、支持我，使我和我們體育組工作能躍上一個新的台階。
述職人：
配班教師述職報告 篇25
尊敬的各位評審、各位領導你們好：
我叫安紅芳，現年23歲，述職報告（國小語文教師）。20xx年8月被分配到寺坪國小，擔任語文教學和班主任工作。從教5年以來，我勤勤懇懇、兢兢業業、言傳身教、一絲不苟，把全部精力都投入到了教學中，因此各方面工作都取得了可喜的成績。我所帶班級的學生語文考試成績幾乎次次第一，在學校舉行的演講賽、歌詠比賽等活動中我班學生總能穩奪桂冠。也因此我所帶班級多次被年評為“文明班級”，我也多次被評為“文明教師”。去年，還被公司評為“優秀團員”。在中華文化網舉辦的“小學生想像力作文大賽”中獲“優秀輔導教師”獎。我還特別注重理論學習與研究，曾發表過《帶路與指路》、《讓學生的想像力在教學中迸發火花》、《班主任工作淺談》等論文。但我並不滿足於原有的知識水平，通過自修，於20xx年6月獲取西北大學漢語言文學專業大專文憑。我並沒有就此止步，而是毅然闊步向前。經過兩年的奮鬥，現在只剩一門學科就完成本科學業。如今，我又為上碩士班而忙碌著！
我本人在思想方面也表現得尤為積極。剛進學校就遞交了入黨申請書，並且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟，積極參加學校組織的各種黨課學習等政治活動。我非常熱愛教育事業，立志為黨的教育事業貢獻自己的青春與力量！
下面，我著重從語文教學和班主任工作兩方面進行匯報。
一、在語文教學方面
我從教五年，也是語文教學不斷改革和探索的五年。在這五年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己的教學方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取了如下的一些措施和方法：
1、激趣提問法。
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把上課時要提的問題做到心中有數。比如，在教巴金先生寫的《鳥的天堂》一課時，開課我就問同學們：“你們認為什麼樣的地方才能稱得上鳥的天堂？那么鳥的天堂又該是怎樣的景象呢？問題一出，就把學生引入了課文所描繪的美景之中，述職報告《述職報告（國小語文教師）》。這樣的提問使得學生的思維不斷活躍，也因此輕鬆的理解了課文內容。
2、全面提高語文素養法。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、 “成語接龍比賽”、作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對於語文這一門課程的熱愛，使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課。
3、多媒體教學法。
多媒體教學，是一種新的教學法。由於它其集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。記得我在上《武松打虎》一課時，學生們積極地表現我至今還記憶猶新。由於我當時放了一段flash動畫，動畫中武松那英勇、機敏的形象就給學生們留下了難以磨滅的印象，於是我提的每個問題都被他們輕易的攻破了。那堂課的確是成功的。
正是我這種探索精神，創新精神，使得所帶班級的語文成績一直遙遙領先。也使得我本人在短短几年時間裡成為學校的骨幹教師。
二、在班主任工作方面。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續五年擔任班主任。我認為：
1、首先要愛學生。
帶著一顆“愛心”去工作，讓學生覺得你是真正地關心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了錯誤，也就容易接受教育，並很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。我們班有一位家庭離異的小男孩，他平時只能得到父親的照顧，而得不到母親的關愛。有一次，他給自己剪了一個“花貓”頭，到了學校，同學們都笑話他的頭難看，他一人傷心得在牆角流淚。我看見後，立即上前去安慰，最後才了解到：原來是他的爸爸不同意他剪頭，他一氣之下才剪成那樣。放學後，我悄悄地叫住他，和他一起走進了理髮店。也許是我的愛心打動了他，自那以後，他再也沒有做過出格的事情。而且，事事爭先，品學兼優。
2、要細心、耐心、誠心的對待學生。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。我發現好多學生不願與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的。我覺得：要想與孩子交流應該把談話的地點也選在可以實現平等的地方。五六人共處的辦公室是當然不行的，可以選在學生自己的小房子裡、公園的圍牆邊、廣場華燈下等等。這樣久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就願意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
教育教學是一門藝術，藝術是無止境的，沒有最好，只有更好。我還需要在各級領導，各位同事的關心與幫助下，取長補短，更加完善自己。成績只屬於過去，未來才屬於自己，作為一名青年教師，我的工作才剛剛開始，我唯有勇於進取，不斷創新，才能取得更好的成績。
我的匯報完畢，謝謝大家！
配班教師述職報告 篇26
不管是教學還是教研組和其他方面，都讓我收穫頗多，下面我對本學期的工作做一簡單總結：
一、思想方面
在思想上我積極要求進步，忠誠黨的教育事業，積極參與學校黨組織的各項活動，堅決服從組織安排。一學期來，我嚴格要求自己，積極創新，努力進取，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高思想覺悟和教學水平。
二、教學方面
本學期我擔任三年級、五年級6個班的信息技術教學，同時擔任我校綜合教研組長和校信息員的職務。作為一名信息技術教師，本學期我力求在教學上有所突破，我花費大量的時間和精力在網上搜尋教學資料進行學習，制定了一套可行的教學進度計畫，並在實施的過程中，根據學生對知識接受層次的不同，適當放慢進度，在其接受能力範圍內進行有效教學，因材施教，以教材為基礎，同時不斷拓展知識面，尋求學生最感興趣的東西去激發他們的學習積極性。教學效果也是非常明顯的，本學期我指導的兩位學生的電腦製作作品也榮獲了“XX市中小學生電腦製作”一等獎。
同時，為了準備安徽省信息技術教學評比暨基本功大賽，我研讀了大量的專業書籍，從理論上充實自己；常常隱匿於機房，鑽研教學軟體和練習基本功；經常奔波於其他學校聽課，磨課，不斷提高自己的課堂教學技能和水平。通過充分的準備和四天不分晝夜的比賽，最終取得了一等獎的成績。在這裡也要感謝學校的支持和許多同事的幫助。
三、教研組的工作
本學期我有幸擔任我校綜合教研組長一職，綜合學科比較特殊，學科較多，有的學科甚至只有一名教師，因此，教研活動的開展往往受到限制。怎樣使我們綜合組的教研真正有效地開展，又能體現綜合學科教研的特色？怎樣讓我們綜合組成為一個優秀的團隊？怎樣量身定做我們的綜合組計畫？……作為沒有任何教研組長工作經驗的我來說，有太多的疑慮和擔心了。而最終“綜合組學科教研周”活動的成功開展，一次次的綜合學科教師和學生的獲獎，豐富而多彩的綜合組師生活動等等。我們用實力證明了我們團隊的力量，最終獲得了“優秀教研組”的殊榮。許多人對我的工作給予了肯定的評價，而我只能說我是用學習和服務的心態去努力做好我該做的，如果說是我的教研組計畫制定的好，或者說作為綜合組長，我組織開展的教研組活動有效，又或是說我從一開始就注意收集我們組的各項文字和圖片等資料，向著“優秀教研組”的目標而去。那么我想說如果沒有綜合組每一位教師的支持，那么再完美的教研組計畫、再精彩的活動策劃可能都只是紙上談兵和空中閣樓了。因此“優秀教研組”的榮譽稱號，有我們組每一位教師的功勞，同時也有校領導的支持和語、數兄弟教研組的幫助。感謝你們！
四、學校信息員工作
本學期我擔任了我校信息員一職，我的工作是負責校園網站的更新，同時負責將我校園網新聞向蜀山教育信息網傳送。在這要說明一點，基本上只要是上了我們校園網的新聞我都會在第一時間傳送到蜀山教育網，但是可能由於種種原因，並不是說有我上傳到蜀山教育信息網後台的新聞都能被審核，所以當有的老師撰寫的'新聞沒有出現在蜀山教育信息網上的時候，請諒解。本學期我校上傳到蜀山教育信息網的許多新聞還是非常有價值的，但是新聞數量相比一些兄弟學校還是稍微少了一點。因此希望下學期大家能積極撰稿，支持我的工作，同時也是做好學校的宣傳工作。
五、其他工作
在機房管理方面，我能夠嚴格要求學生，做到正確開關機，讓其養成良好習慣。我儘自己最大的努力管理好機房的每台機子，並時不時對機房衛生進行全面打掃。另外，我積極參加一些集體活動，例如我參加了“XX區教職工卡拉ok大賽”、“XX區教職工羽毛球比賽”、我校六一活動，我執教了區內的一節公開課和一節錄像課。這些活動，有的取得了很好的成績，有的僅僅是參與，但是我想更多的是精神上的收穫。
在做好以上工作的同時，我嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關係，在本學期做到了全勤，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。
回顧這一學期的工作，基本上是比較順利地完成了各項任務。當然，在我享受工作所帶來的喜悅時，也發現一些工作中存在的問題。在今後的教育教學工作中，我將立足實際，創造性地搞好信息技術課的教學以及教研組的工作，使我的工作有所開拓，不斷進取，更加嚴格要求自己，努力工作，不斷的提升與完善自我！
配班教師述職報告 篇27
尊敬的領導：
做一名教師是我兒時的夢想，做一名魅力教師更是我長久的追求。自20xx年畢業至今，我踏上三尺講台也已經是第九個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學生“一杯水”，一直以來我不斷地給自己充電加油。20xx年取得體育中學二級教師資格，現已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結。
一、政治思想。
作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有較強的事業心和責任感，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，積極服從學校各種臨時性工作的安排。
二、教育教學工作。
五年來我一直擔任體育教學工作，在教育教學中我注重於對學生學習興趣、能力和習慣的培養，堅信“良好的師生關係勝過許多教育”這句話，努力構建平等民主的師生關係。雖然有時不是班主任，我也非常注重對學生的養成教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質，努力培養誠信自律、自信活潑的學生。關心每一個學生的身體與身心健康，愛護全體學生，平等、公正的對待學生，耐心教導，促進學生全面、主動、健康發展。在平時的工作中，我積極向本教研組的老師學習，通過聽課、請教，讓我不斷進步。其中每個學期，我都要上一節公開課。任現職以來，我在積極完成常規教學工作的同時，還認真做好課外體育訓練工作，訓練工作不僅耗精力還很耗時間，但是我能積極克服困難。其中在20xx年秋平湖市運動會上，我訓練的.集體項目獲得了市第五名的好成績。20xx年6月，我和鄭老師合作訓練的女籃獲得了市比賽的第三名。在完成平時的教學工作之餘，我對教科研工作也非常重視。
教學論文《淺談在國小體育教學中對學生創新能力的培養》一文榮獲20xx學年平湖市論文評比三等獎。《國小體育課堂評價語，讓課堂充滿活力》一文榮獲20xx學年平湖市論文評比二等獎，《淺談在國小體育教學中運用多媒體技術的嘗試與實踐》一文榮獲20xx學年平湖市論文評比二等獎。
另外還有平湖市立項課題兩個，其中課題《國小低段體育生活化教學的探究與實踐》已於20xx年結題，並榮獲平湖市第九屆優秀教育教學研究成果三等獎。另有課題《國小低年級學生課間文明遊戲的開發之研究》去年立項，研究已滿一年，明年結題。另有教學隨筆《公開課之遐想》在20xx年平湖市教育部落格徵文中榮獲優秀獎，併入編市新教育叢書。《懷想54》在20xx年嘉興港區教育部落格徵文活動中榮獲一等獎。《我的體育課，跟著奧運走》發表於《南湖晚報》20xx年9月17日刊，《沒有遊戲的童年是不快樂的》發表於《南湖晚報》20xx年12月15日刊。還有兩篇分別在嘉興港區管委會組織的兩次主題徵文活動中榮獲優秀獎與三等獎。
在繼續教育方面，我能積極參加素質提升工程與每年的暑期師德培訓。另外20xx年，我通過考試取得了心理學證書。20xx年2月我取得了湖州師範學院的本科文憑，20xx年4月取得《計算機新三級》證書。
作為體育教師，我不僅要求學生積極鍛鍊，自己也經常參與各種體育活動。並且在20xx年平湖市第二屆教職工運動會上代表本校獲得了800米第三名，在20xx年乍浦鎮首屆運動會上，我代表教育系統獲得了3000米第二名。
幾年來，我在領導、同事們的關心幫助下獲得了幾個榮譽：20xx年度，被評為平湖市首屆讀書節“優秀輔導教師”;20xx年度，被評為“乍浦鎮優秀團員”;同時在20xx年度，得益於學校整體新教育工作的突出成績，我有幸作為平湖市新教育代表團的一員參加了江蘇海門九屆年會，同時被評為“全國新教育實驗優秀個人”榮譽稱號。
以上是我任現職以來的工作總結，以後我會更加踏實地做好工作，為國小體育教學、也為百年乍小奉獻自己的微薄之力。我將以一顆平常心來面對這次職務晉升，無論晉升結果如何，我都將一如既往地作好自己的本職工作，希望能得到大家更多的關心、指導和幫助，謝謝大家!
此致
敬禮!
x年xx月xx日
配班教師述職報告 篇28
各位領導，各位同事：
大家好!
平凡的崗位不平凡的事業。時間在不經意間流逝，轉眼間我已經成為了教師隊伍的一員，每天站在教室的講台上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結，似乎有些筆塞。一學年來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!
我喜歡孩子，喜歡每一個學生，我熱愛我的工作，我是一個敢於承擔責任的人。我自認為我有著優良的品質：自主、自律、自強。班級管理及教學的事，我能自主完成;學校常規的事，我能自律做好;自己人生的事，我追求自強不息。
一、班級管理及教學
在班級管理工作中，我始終秉承：
1、以身作則，為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝於言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生。我希望我的學生成為積極向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，並在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模範的作用。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕髒、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會得到滿意的效果。
2、善於思考、積極探索、勇於實踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結髮現班裡的幹部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上幹部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論後，在班幹部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過幹部，不僅培養了全體同學的能力，也使同學們認識到“幹部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。
同時，這也是對後進生的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優秀生的工作，而且更應該做好後進生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力在班務管理工作中證明自己的能力。
3、信任學生，尊重學生。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對於少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，很多留守同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我幫助他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對於這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，儘量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，儘快提高學習成績!
教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發揮的功效，我努力學習。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發揮的功效，我推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子。
二、學校常規
常規，就是經常實行的規矩。應該說它是工作的最低要求。只有超越常規，工作才有可能主動、創新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規章制度，認真紮實地做好教學常規工作，在落實常規中尋求突破。學期初制定教學計畫並按時上交。平時能根據教材和學生實際制定教學目標。由於這學期我們各學科實行提前備課，在上課前，我會對教學方法進行廣泛蒐集，汲取精華套用到我的教學中。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發揮學生的主體性，體現創新精神。課後自行設計實踐性強，儘可能提高學生綜合能力的作業。
三、學校管理
在這一學年來，我還擔任了學校的後勤管理工作，回顧過去一年來的後勤工作，在各級領導尤其是學校領導的關心和支持下，後勤工作取得了很大的成績，如質如量地完成了年初制訂的工作任務，我的後勤管理工作得到學校領導和老師們的認可，具體表現在如下幾個方面：
一、進一步嚴明了財經紀律、規範了財務管理制度。
二、加強了生活服務中心管理，工作人員的服務意識得到了進一步加強
三、校產管理進一步加強。
四、加強了校園綠化美化力度
五、爭取領導重視，搞好了學校的基建維修和添置工作，改善了辦學條件。
六、學校勤工儉學逐步走向完善
在過去的一年內後勤處始終把握了後勤“服務於教學、服務於師生”這一宗旨，堅持“安全第一、服務第一”的原則。後勤處做了大量工作，當然離領導的期望還相差甚遠。在新的一年內，我將繼續發揚團結協作、勇於拼博精神，始終把好“服務於教學、服務於師生”這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。
總之，我將永遠忠誠於X的教育事業，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業，工作專心致志。工作求真、求實、求新。
此致
敬禮!
述職人：
20xx年X月X日
配班教師述職報告 篇29
各位領導，各位同事：
大家好！
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之餘，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況述職：
一、班級管理工作
要想把班級管理好，首先要有好的幹部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班裡的小幹部，並經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養成，發現問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規進步很大。
二、教育、教學工作
語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的`肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試於我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學方面，我認真備課，深刻領會課標，通過蒐集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發揮本課程的育人功能。
三、個人提高以及取得成績
在本學期，在課餘學習之餘，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽並取得了二等獎，本人指導的XX同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優良率%、及格率%的好成績。
最後，我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收穫了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收穫著、進步著，在今後的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。
此致
敬禮！
述職人：
XX年XX月XX日
配班教師述職報告 篇30
尊敬的領導：
一年的辛苦耕耘即將結束。在擔任四年級一班班主任的工作中，認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養及行為養成教育，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，進取與家長配合，我在和科任教師的努力配合下，創造了一個團結向上，富有朝氣的班團體。現說一下本學期我的一些工作做法：
一、低起點、嚴要求
此刻的孩子在家當皇帝、當公主習慣了，就不習慣被人管著。針對這種情景，每個學期我都是從零要求，每學期我都按“低起點、嚴要求”的思路去做，把各種“規範”“準則”“守則”“提倡”“不準”進行歸類，分成層次，逐漸要求學生去做。在螺旋中上升，學生所養成的習慣牢不可破，並且學生感受到的壓力也小得多，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因為你對他僅有一條要求，好落實，易操作，便檢查，你要求嚴一些，學生也容易理解。
二、重過程、輕結果
在班級管理中，過程重於結果，因為有許多事情的結果是不可控的，例如開學初我們班作為學校的推薦班代表學校去參加藝術節比賽，之前的排練中，同學們一周內學會了一首新的頗有難度的曲目，然後每一天排練，熟練後練習表情等等，真的每個孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力，結果雖然我們是國小組第二名，可是我告訴孩子們，他們在所有人心目中都是最棒的;例如打掃衛生，每位同學都盡心盡責，作為班主任的我看了都十二分地滿意，可是只要評比，總有一、二、三之分啊!這時候的學生最需要的就是班主任的認同和鼓勵。如果你十分看重結果，學生定會大失所望。所以教給孩子，凡事我們付出十分的努力，結果不是我們所能控制的，用一顆平常心對待即可。
低起點、嚴要求;重過程、輕結果，不是一時心血來潮的產物，它是貼合教育規律的，人的學習、成長過程就是由易到難，由簡到繁螺旋上升的過程，在這過程中，只要有了付出，就該得到肯定，況且，當小收穫積累到必須程度的時候，就自然成就大豐收。(班裡的成績)
要想當好班主任，就必須不斷提高自身素質和修養。在長期的班主任工作中，我靈活地使用靜動效應，效果不錯。
情感效應
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，僅有愛孩子的人，他才能夠教育好孩子。”作為班主任，切忌把個人情緒帶到育人工作中來。班主任的一舉一動，都被學生視為楷模，都會加以模仿和效法。班主任要想順利地開展工作，就必須和顏悅色、深入細緻地觀察學生、了解學生、研究學生，追求教育的情感效應。
語言效應
斯維特洛夫說得好：“幽默是教師的第一位助手。”它趣在逗中，意在趣外，是班主任工作的一劑良藥。恰如其分地運用幽默，會使師生關係倍加融洽，促進師生間情感與智慧的交流。美國保羅韋地博士曾向九萬名學生進行調查，從中得出結論：學生最喜歡具有幽默感的教師。所以，班主任在應對學生過錯時，要善於運用幽默語言激勵、喚醒、幫忙、鼓舞學生，使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”。
行為效應
作為班主任不僅僅要運用語言藝術，還需要運用行為藝術，做到言行一致，在行動中塑造形象，要形象中產生魅力。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”所以，班主任必須以嚴謹治學、嚴於律己的師範行為去感化學生。否則，班主任道理講得再動聽，也不會起到任何教育的效果。
神態效應
對學生來說，最注意的莫過於班主任的“臉色”。學生能從班主任的臉色中領悟出喜怒哀樂，進而揣摩教師的心理，從而做出相應的反應。根據少年兒童的心理特點，犯錯誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一齊，交處於矛盾之中，如果班主任面帶友善、信任和寬容，學生就會愉快地理解教師的教誨，用實際行動去改正自我的過錯。
作為一位年輕的班主任，以後的工作中我還要擺正位置、多學。辦公室里有很多班主任都是優秀的有經驗的老班主任，我要善於“偷”學;我還要從名家著作中多讀多學;抓住時機、多做。班級的很多工作中我可能會顯得很笨拙，很多事不明白從何做起，這時我相信一點：勤能補拙，所以我要多看、多做;搞好關係、多溝通班主任工作不是單個人的孤立的活動，工作中除了認真負責外還要善於處理好各種關係，比如處理好師生關係，處理好與同事的關係，領導的關係等;調整心態、多反省。回顧過去的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。
回顧過去的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我覺得只要自我充滿愛心，關心和愛護他們，並嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細緻入微，必須會到達令人滿意的效果。
述職人：___
20__年_月_日
配班教師述職報告 篇31
尊敬的各位領導：
大家好！
我於xx年x月x日到教務處工作，並被聘任為教務處處長。一年半來，自己努力用一個共產黨員的標準和處長的職責嚴格要求自己，重視馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及高等教育教學管理知識方面的學習，特別是通過參加省教工委舉辦的中青年幹部學習班及院、處組織的學習，使自己的政策理論水平有了顯著提高，尤其對深化教育教學改革，面向新世紀的高等教育思想和教育觀念有了新的認識。在注重提高自身素質的同時，積極創造條件，採用多種方式，在處內逐步形成講學習、講團結、講正氣的氛圍。
工作方面：
一年半來，教務處除了做好日常教學管理工作外，比較順利地完成了以下幾項較有影響的工作：
1、總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今後，我還會繼續努力，爭取對學生多一點耐心、多一些關愛，與家長多一些交流，把我們的學生教得更優秀。
2、我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼稚園生活加油!在接下來的工作中，我們會做好xx年上半年工作總結及計畫，爭取將工作做到更好。
3、總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績。
4、總結一學期的工作，有收穫，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學生經常出現遲到現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。
5、總之，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
6、一學期很快就過去了，相比於上學期，班裡的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。
配班教師述職報告 篇32
尊敬的領導：
本年度我不斷加強自身師德建設，努力提高教育教學本領，認真對待教學和班級管理工作，下面我就本年度的工作做個總結。
1、思想端正愛崗敬業
我能夠自覺遵守學校各項規章制度。平時注意理論學習，嚴格按教育規律辦事，不斷提高自己的師德修養。滿腔熱情地對待所從事的教育工作，工作態度端正，敬業精神強，樂於為學生奉獻，上半年我擔任和兩班數學教學，並擔任XX班班主任。同時帶XX班文科數學兩個月，下半年擔任和兩班數學教學，擔任XX班班主任。
2、關心學生髮揚民主
在教育學生的過程中，我努力挖掘，仔細發現學生的潛力、長處和閃光點。堅持定期家訪，解決學生在學習、生活上遇到的困難。定期召開學生座談會，主動聽取學生對班級管理及教學上的建議，與學生保持人格上的平等。一切為了學生，為了學生的一切。
3、刻苦鑽研增強教科研能力
我深知業務水平的高低，教學基本功的紮實與否對教師的重要性。在教學工作中我不斷學習和探索新的教學模式和先進的教育教學理念，刻苦鑽研業務，不斷完善知識結構。積極參加馬林工作室活動，並在附中上《常態分配》公開課。多年來，堅持訂閱多種數學雜誌，及時了解教育教學前沿的信息；利用業餘時間堅持自學課件製作，積極開展多媒體教學，努力提高教學效果；認真撰寫教學論文和學生個案分析，有文章待發表。
4、教育教學雙管齊下
在教育教學中，從嚴要求、從嚴管理。注重對學生進行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的養成教育，常抓不懈。
我在教學上兢兢業業，樂於接受學校的工作安排，認真備好每節課，鑽研教材詳細批改每本作業，精心安排教學環節，努力提高學生的數學素質。能多渠道學習別人正確的教育思想、豐富的教學經驗、力求教學效果顯著。能不斷提高從事教學改革的自覺性，加強理論修養，改進教學方法，提高學生學習興趣。在師生的共同努力下，學生的素質全面發展，上半年的高三文科班高考數學成績較好，所帶XX班獲得“市級先進集體”稱號，下半年所帶高二數學競賽多人獲得省級二、三等獎，兩個理科實驗班發展較好，數學成績尚可。
回顧本學年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實實學習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學生、家長、學校信任、放心。今後，我將繼續提高自身的思想道德修養，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿腔的熱情繼續努力工作，爭取更大的進步。
述職人：
X年XX月XX日
配班教師述職報告 篇33
時光如梭，一個學期轉眼間就過去了，從我任教以來這已經是第八個學期了，在經歷了班主任，科學教師等工作後，我開始了音樂教師的工作，上學期學校考慮到我在音樂方面有所特長，安排我任教4個班級的音樂課，本學期我所任教的班級由原來的低年4個班級增加到9個班級，既有低年又有高年，在總結上學期經驗教訓的基礎上，我聽取了教導處領導們的指點，進一步豐富自己的音樂課堂。我喜歡做音樂教師，也許由於從小就學過電子琴，舞蹈，再加上在師範學校里，自己選修了音樂，學習過指揮，鋼琴，聲樂的緣故，使我更加熱愛現在的工作崗位。音樂不僅能帶給孩子們歡樂，也帶給我快樂。我喜歡唱歌，喜歡和孩子們一起唱歌;我喜歡跳舞，喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學期的工作情況的加以總結。
首先，在日常的...的教學方面，每節課前我都仔細、認真的備課，編排律動，到倉.找與教學有關的樂器，如：碰鐘、木魚、雙響筒、三角鐵……。當孩子們看到這些平時沒有接觸過的樂器後，課堂上的表現更加積極了，注意力更加.中了，情緒更加高漲了。音樂本來就是人們在高興或傷感時用來抒發內心感受的最好方式，孩子們一天在學校中要學習各種文化課，大腦處於緊張狀態，一節音樂課給了他們放鬆的空間，每當孩子們看到我走進教室的時候心情就格外的興奮，笑容立刻掛在他們臉上。課前孩子們會將書中學過的歌曲邊唱邊跳，他們也會和鄰近的同學一起舞蹈，帶著笑容完成律動過程。舞蹈是人們高興時表達內心世界的一種方式，雖非專業舞蹈教師，但我在每節課中都帶領學生根據欣賞音樂的節奏或是表演歌曲的歌詞內容編排舞蹈動作，孩子們的興趣一下子提到了最高點，他們在音樂課堂上盡情的展現自我，從一張張可愛的臉上我看到了音樂帶給他們的快樂！
其次，在取得成績方面，本學期我參加了由本溪市明山區實驗國小主辦的遼寧省雙語課展示活動，在瀋陽的兩年大學經歷就是為了彌補師範期間大學英語沒能通過四級才繼續學習的，這次終於有了用武之地，初次嘗試雙語課教學，我..了大量資料，因為音樂雙語課是史無前例的，課前於主任幫我..有關雙語課的資料，給了我很大的啟發。一次又一次的示範課後，班主任任麗娟給我提出很多寶貴意見，楊蘇老師幫我一次又一次的完善課件，邸主任、鄭主任聽過我很多節音樂課也給了我許多指導，帶著試一試的心情我參加了校內雙語課的選拔，得到了校領導和教研員的肯定。校領導的指導使我的雙語課更加豐富，更加完善。作為唯一的一節音樂雙語課，我參加了本次活到的展示，可是活動定在了周六舉行，如果用本校的學生，會有許多困難，想到這校領導和我們一致認為用塔東國小的學生，不是自己平時所熟知的學生，這就更加考驗我駕馭課堂的能力了。因為活動當天同一時間段內有多節課在展示，所以我以為不會有多少人能到我的教室聽課，但當我走進教師的時候，看到了許多陌生的面孔，我對自己說“冷靜，鎮定，你一定沒問題的。”課堂上每個環節都在我的掌控之中，雖然是初次合作，但課堂效果卻格外的好。聽課的老師們還以為是我們自己帶來的學生，課後全國雙語教育實驗學校.事會侯玉林老師，給了我很多指導，他說：“我今天看到這個課表後就決定要來聽你這節雙語音樂課，首先，你的英語發音很標準，口語很好，.個課堂教學的設計、環節，課堂氣氛做的都沒上面問題，只是在音樂課堂既然要用雙語教學，就要教給學生們，音樂方面的英語術語。如果在這方面日益加強我想你的音樂雙語課將是非常的的出色的，如果有機會到本溪來，我一定會再去聽聽你的音樂雙語課……”。聽了侯玉林老師的話使我收到很多啟發。如果將來學校在雙語課方面有所嘗試，我願意將我的音樂雙語課繼續下去。
在其他方面，這學期我的辦公室調.到了二年組，使我與一些以前不常接觸的老師們，有了更進一步的了解，雖然大家教授科目不同，但在很多方面同事們也給了我不少幫助，如：本學期我們全校教師都要為參加由教育局主辦的建國60周年合唱活動準備練習合唱，由我負責女低聲部的演唱，王曉玲老師和其他老師給了我許多幫助和指導。
以上是我在本學期取得的成績與不足，我喜歡音樂教師的工作，在今後的工作中我會把它做的更加出色，更加完善。