2010年校長述職報告

我校圖書館以“創建書香校園、爭當書香少年”為主題,針對學生年齡特點和校藏圖書結構及學校教學需要等方面,開展了豐富多彩的讀書活動。每個活動都會給參與者一個公開公正的評價(即分數),學期末按每個學生每次參加的各項讀書活動的成績合計總分評選書香少年,並給與獎勵。主要活動有:

(1)小小圖書管理員

為了能使學生更真切地感受圖書館、貼近圖書館,為了培養學生的管理能力,提高其責任意識,也為了減輕老師的管理壓力,我在四、五年級招聘了十名小管理員。每兩人一組,每天在課餘時間參與圖書館的管理工作。每天負責圖書的借閱、整理,室內衛生等工作。並在圖書館開展讀書活動的時候參與協助工作。這一活動開展以來,明顯地增強了圖書館的親和力,也使圖書館的工作變得緊張有序。小圖書管理員的參與也明顯帶動了學生們的讀書熱情,每個課間小管理員都會忙得不亦樂乎。

(2)開心圖書館知識競賽

為了增強讀書的趣味性,喚起學生的讀書熱情,我們模仿“幸運52”“開心辭典”等電視娛樂節目的形式,每學期在全校範圍內開展一次現場競技式的趣味知識競賽活動——《開心圖書館知識競賽》。自XX年此項活動在校園裡第一次亮相起,到現在已經開展了九期了。每一期都根據不同的主題採取不同的競賽形式。

競賽的內容從百科知識、國防知識、奧運知識到文學、古詩,儘可能的讓其豐富多彩。競賽現場為了配合不同內容的競賽,也精心打造了各種新穎有趣的競賽形式:從過關闖將式的淘汰制到團結合作式再到走迷宮。而參賽選手也從班級選派到集體參與,從學生競技到家長、教師參與(親子同台、師生同台)。此活動以其豐富的知識性、濃郁的趣味性、以及現場競技的挑戰性贏得了全校師生的喜愛與認可。

最早的連任擂主張羽、最幽默的連任擂主么澤恩、最意外的擂主裴學森、受益最大的擂主李岩等都給師生們留下了深刻的印象。

《開心圖書館知識競賽》的活動口號“開心圖書館——學習永不晚”也成了校園裡最有影響力的一句格言。當然《開心圖書館知識競賽》也成了我校雷打不動的品牌活動。

(3)主題手抄報評比

為了能更好的引導學生有目地的讀好書,我校圖書館每月都有一個閱讀主題,閱讀的主題是根據學校教育教學需要和館藏圖書的結構來確定的。管理員老師在充分了解館藏圖書的基礎上,按低、中、高、師四個不同等級,給與不同閱讀層次的圖書推薦,以海報的形式在月初張貼於館內。然後同學們將在本月內按照老師的推薦進行借閱,讀書中的收穫可以展現在個人讀書檔案上、館內的讀者留言貼上,特別是四至六年級的同學還要把自己的讀書收穫、讀後感、好書推薦等,以手抄報的形式展現出來並進行評比。

(4)超級館迷評比

在圖書館的每個閱覽桌上都有一隻台式筆和一本留言帖,每個同學在閱覽後可將自己的讀書心得、感想、和對圖書館的建議、自己的原創作品、向其他同學的推薦等,用自己喜歡的方式寫在留言貼上。四本留言貼各自的主題分別是:“知書達禮”、“小荷心語”、“超級館迷”、“原創秀秀秀”。以一學期為單位,根據留言的數量和質量開展“超級館迷”、“超級班級”的評比活動。

(5)“春草”文學社

自從我們將校刊《春草》改為《新芽》校報以後,開設了小記者站、知識大風車、小作家俱樂部、三味書屋等欄目,一方面通過報紙向師生們傳遞知識和校內外信息,同時又給師生提供了展示自己作品相互學習相互交流的機會。

(6)個人讀書檔案

全校學生每人每學期建立一份個人讀書檔案,記錄自己在本學期的讀書書目和收穫。由圖書館老師和校主管領導不定期檢查並給個人和班集體進行評分,記入書香校園評比中。

(7)小書籤、代書卡等製作評比活動

現在,我校圖書館除了上面提到的那些規模化、系統化的活動外,每學期都會有些即興的小活動。說“它”小,並不是規模小,只是這些活動是根據圖書館借閱工作的需要臨時加設的。比如說XX年在全校範圍內開展的代書卡設計製作評比、09年和美術課共同開展的“小書籤設計製作大賽”、“秀出風采、秀出自我朗讀比賽”等。這些活動出於實用的目的,同時也鍛鍊了學生的實踐能力,豐富了校園生活。而全員參與、公開展示,民主投票的形式也調動起了全校師生的參與熱情。都收到了非常滿意的效果。

3、在教師中實施“讀書工程”,促進教師專業發展。

領導班子帶頭,並要求每一位教師尤其是青年教師每學期至少精讀一本教育論著,積極撰寫讀書心得、教學反思和教育隨筆等。預定在每雙周五下午第二節課後為讀書交流時間,老師們坐在一起總結經驗,交流感想。並立足校本培訓,堅持集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。

在上級領導的正確指導下,加上全校師生的共同努力,在開平區“和諧校園”評選活動中,我校申報的“學習型校園”和“平安校園”雙雙掛上了獎牌。

(二)、平安校園。

1、加強組織領導,建立健全了保障師生安全的長效機制。成立了校長為第一責任人,後勤人員主抓,其他教師具體抓的安全檢查小組。明確職責,落實責任,層層簽訂安全責任書,定期徹底排查整治校舍、交通、消防、周邊環境等安全隱患,組織開展全校性的安全大檢查。做到每天有檢查,每月有匯報。