二、堅持學習，形成學習共同體。
1、率先示範，努力提高個人素質。
我認為校長不是一個職務，而更應把它看作是一個職業，如果是一個職業，就必須具備這個職業所需要的一切素質。我必須要有更多的知識和能力，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終走在時代的前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。為此，我訂購了《中國小管理》、《江蘇教育》等雜誌，及時了解現代學校發展的新趨勢，管理上的新舉措，積極參加了區政府組織的科級幹部培訓班，區文教局和市教育局組織的校級領導培訓班，並積極撰寫心得和體會，先後在常州市環境教育工作會上作了“創建綠色學校體會”發言，江蘇省綠色學校培訓班上作“學校環境教育的經驗交流”，天寧區德育工作現場會作德育特色工作的介紹，天寧區環境教育推進會上作了“學校環境教育的實踐與思考”的發言，天寧區環境教育研討活動中作“播種心靈的綠色”的交流發言。在黨員先進性學習活動中，我和學校全體黨員一起，重溫了《黨章》、《三個代表》重要思想，認真學習了胡錦濤同志《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》等多篇學習材料，每人筆記近二萬字，寫了黨性分析材料和整改措施，並召開了民主生活會，在會上黨員們都誠懇地對他人提出了不足和問題，虛心地聽取了別人的意見，通過黨員先進性教育活動，黨員們的政治思想素質有較大的提高。11月份，我赴上海參加為期一個月的校長掛職培訓，他校先進的管理經驗和校長領先的教育思想，使我大開眼界，寫了八篇隨筆，收益甚多。
2、校本教研，促進業務提高。
重視校本教研是我校優良傳統，為教師專業發展創設優良的環境是我們努力的方向。今年，我校仍然對語、數、外三門學科聘請專家到校作學術講座，帶領我們開展校本教研活動，讓教師現身說法，暢談教學中的心得體會。另外，學校為教師搭建展示的舞台：一是上公開研究課，並組織教師對每堂公開課開展沙龍式的討論，使上課教師與聽課教師都得到教學上的錘練。二是積極組織校內基本功比賽，上半年進行了說課、上課評比，下半年進行了評課比賽，使一部分青年教師脫穎而出。在今年區教師基本功比賽中，龔建楠、芮軍、宋曉央、張群、瞿文潔分別獲英語、語文、數學學科一、二等獎。上半年四城區會課活動中，張嫻老師執教的《蛋》以其新穎的教學思路，先進的教學觀念，獨特的教學風格獲得聽課專家和教師的一致好評。三是研究多渠道，我們充分利用校園網這個資源，把一些好的教學案例，先進的教學觀念的文章，優秀學生習作，有爭鳴的教學問題放在網上，供大家探討、評論，百家爭鳴，共同提高。四是為提高學校中層的管理水平，學校多次派員外出學習，請名校長芮火才、鄭傑校長到校作辦學理念、學校管理方面的研討，目前各位中層都能在各自的崗位上發揮著積極的作用，一個充滿朝氣的學習型共同體正在形成。
3、規範管理，廉潔自律
學校的發展離不開科學規範的管理，科學規範的管理能有效促進學校的發展。通過幾年的努力，建立了以人為本的管理制度，其中《教師崗位責任細則》、《教師學期工作量化表》、《校長基金髮放細則》、《班級常規管理細則》及《清涼國小學生權利保障公約》等制度正發揮著積極的作用。在行政工作中我堅持民主集中制，平時經常與老師交換意見，了解老師的思想，各項重要的決策均由集體討論通過，各項重要的制度均由教工大會表決。各種評先評優，做到自下而上，逐級推薦，重視滿意度調查，實行公示制，嚴格執行校務公開。在學校獎勵制度上，重一線老師，重實績，做到制度在先，行動在後。在教育熱點問題上，做到公開、公正、公平，接受老師和民眾的監督，如：每年招生都是精心組織，公開招生辦法和收費標準，並組織30餘名教師參加施教區學童的調查登記工作，十餘名教師參加學生面試報名工作。學校各項基建項目，均通過文教局審批，各項工程決算均通過嚴格審計，學校各項收費全部公示，並發告家長書。幾年中，學校先後被評為“常州市依法治校先進學校”、“常州市規範收費先進學校。”學校規範辦學行為和管理行為，讓教師盡心、學生安心、家長放心、社會傾心。
最後，我代表學校領導班子集體，也代表我個人，感謝每一位為學校振興而作出努力的教職員工。管理就是合作，我與中層幹部的合作非常愉快，他們非常努力，取得了許多成績，我與老師們的合作也非常愉快，正是你們的工作，你們的支持，學校的發展才能蒸蒸日上，我為學校每一個作出貢獻的人而自豪。
李永春
2005 . 12 . 16