5、我做為學科帶頭人、教學能手，在自身工作的，承擔了培養、青年教師成長的工作。把的經驗毫無保留地傳給年青人。時常仔細閱讀分析年輕老師的創新課、課，幫助年輕教師的教學方法。每次聽課後，我都會評課，幫助授課者找出優缺點，使的方向。在我和幫助下，xx和xx兩位青年教師，、區級組織的優質課評選中分別市級、區級一等獎，並有多篇論文獲市級、區級一等獎。以後，我會一如既往地在自身工作的，好師徒結對工作，注重與青年教師探討，把在教學經驗、知識結構、技能等微薄的經驗，與的青年教師分享，傳、幫、帶、盡到老教師應盡的職責。
也許剛才我過多的談到了我的本職工作，那是我總，對本職工作的，是崗位工作職責的要求，更是人大代表最起碼的履職。
代表，：我深知我很平凡，也很普通，我所做的，在我的代表經歷中，我深深的體會到理論政策的欠缺而所受的束縛，為站在更高的角度人大的工作而深感不安。我有一顆人大代表熾熱的責任心和奉獻精神，我將加倍珍惜人大代表的榮譽，時刻牢記代表使命、代表職責，以無限的激情和不懈的投入工作，回報社會，不負黨和對我的信任和重託!
謝謝大家!