四、教學科研工作：
（一）除擔任副校長一職外還兼任高一年級一個班的歷史教學任務，儘管我有多年教學經驗，但面對不斷更新的知識以及高效課堂的要求，我堅持不斷學習高效課堂理論，精心備課，導學案每課必做，習題有練必批。課前與課代表、小組長加強溝通，充分了解和研究學情。用心上課，工作嚴謹細緻，一絲不苟，課後積極寫下教學反思。從而使所帶班級綜合評價名列年級前茅。
（二）在“青藍結對”工程中，我負責四位新來歷史教師的輔導工作。我的課堂隨時對他們開放，每周二定期到我辦公室集體進行學習研討。平時加強對他們常規課堂的聽課指導，在我的精心培養和他們的勤奮努力下，他們無論是在專業還是教學能力上都有很大提高，在我校舉行的區級高一歷史教學研討活動中，四位青年教師分別用高效課堂的形式給大家展示了別具魅力的公開課，受到與會老師的好評。
（三）2010年上半年在天印高中參與課題《學校班集體建設中的自助合作研究》、《新興城區普通高中和諧校園建設的實踐研究》、《新型教學模式下師生關係的研究》被立為南京市教育科學“十一五”規劃課題。2010年下半年在臨江高級中學重點研究課題《運用友善用腦理論改進高中課堂教學的實踐研究》，已取得了突破性的進展。
五、不足之處：
我負責的工作有些環節還不夠細緻，對於一些問題的考慮還不盡周全。在課改中，力度還不夠強，推進度還不夠大。
因此，我會在不斷加強科學發展觀理論學習的同時多多加強教學實踐，統籌好理論和實踐的關係。在工作中，用科學發展觀作指導，堅持“以人為本”，堅持生本理念，堅定不移的嚴格執行規範辦學，堅定不移地打造具有我們臨江高中特色的高效課堂模式，建家長滿意學校，創人民滿意教育，創臨江高中的輝煌！
謝謝大家！