任教體局黨組書記以來，採取“五項措施”開創了工作新局面。一是深入開展調研，理清工作思路。到任後我用了3天時間查訪了全縣20所中心校、34所國中和城關所有學校，對全縣教育情況作了深入的了解。採取多項措施廣泛交流研討，多次召開了“教育系統領導幹部座談會”、“提高教育教學質量座談會”、“ 專題研究提高教育質量獻策會”等，提出了“環境先行，德育到位，教學為主，科研先導，全面育人，協調發展”24字管理理念和“引導、改進、提升”6字工作方針，明確了“一年調整、三年突破、六年爭先”的工作目標，理清了“抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質量”的工作思路。二是轉變作風，務實重乾，提高效率。主要從三個層面抓起。首先建立局黨組成員實行周匯報制度，從我做起，每周各黨組成員分別到所包鄉鎮，深入一線進行督導，於周五局辦公會上作出匯報。我於10月29日檢查了梁祝鎮20所學校；11月3日，檢查了三門閘鄉23所學校；11月9日，我冒雨檢查了余店鄉11所學校；11月13日，踏雪檢查了韓莊鄉13所學校；11月16日，冒雪檢查了三里店鄉16所學校；11月17日，檢查了三橋鄉12所學校。其次，落實政務公開制度，要求各股室把每周工作內容公開，寫在公示欄上，實行開門辦公，並在局辦公會上匯報每周的工作落實情況，有效地提高了機關工作效率。再次，落實校長吃住在校制度，要求校長不離陣地，與學生同吃同住。各校長必須安裝固定電話，可隨時檢查在崗情況，教體局下鄉督導，到校必查校長的聽課記錄和業務活動開展記錄，聽取校長各項工作落實情況匯報，工作抓的不實的校長到局辦公會上作表態發言。三是狠抓制度建設，規範學校管理。為加強人事管理，制定了《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》；為改變校園環境，制定了《中國小校園管理辦法》；為加強對校長的管理，制定了《國小校長管理辦法》和《國中校長管理辦法》；為加強教學管理，制定了《中國小校教育教學管理規定》；為創建視窗學校，制定了《示範性國中創建標準》；為加強平安建設，制定了《中國小校重大事項報告制度》，做到了有章可循，有章可依。四是狠抓學校管理，改變師生精神面貌。為提高師生素質和學校管理水平，以學校後勤管理為突破口，狠抓了校園文化建設，極大地改變了學校環境面貌和師生的精神風貌。五是多方協調，營造和諧教育環境。首先，及時向縣委、政府匯報教育發展情況，爭取縣委、政府支持；其次，加強與相關部門的溝通，取得各部門的大力協助；第三，密切與各鄉鎮黨委、政府的聯繫，取得鄉鎮黨委、政府對所屬學校的大力關懷；第四，打破高中封閉狀況，創建交流平台，加強了汝南高中、汝南二高和雙語學校之間的交流合作，促使三校相互學習，取長補短，共同提高。
三、加強修養提升素質，接受選民監督
根據形勢的發展和自身提高的需要，我確立了 “終身學習”的理念，無論工作多么忙，我都儘量做到新聞必看、政策法規必學、《人民教育》、《河南教育》等專業雜誌必讀，隨時汲取精神食糧，不斷提高政治理論和政策法規水平。在日常生活與工作中，我始終嚴格自律、注重人格修養，把黨性與人格結合起來，潔身立德礪品性。始終強化表率作用，使個人的行為始終與中央《關於黨風廉政建設責任制的規定》及《黨員幹部廉潔自律十不準》的要求保持一致。特別是在人、財、物的管理上，嚴格按政策、按程式辦，凡符合政策規定的立即批辦，並要求承辦科室、承辦責任人限時辦結，凡違背原則行不正之風的，嚴厲批評，不留情面，不搞下不違例。管好家屬、子女和身邊的工作人員，經常教育，嚴格管理，使他們都能自覺地擺正自己的位置。任職以來，自己沒有任何違規現象發生。
我在認真履行好代表職責，做好本職工作的同時，組織和人民也給予了我很多榮譽：XX年年2月當選為駐馬店市第二屆人大代表，2010年被評為市優秀人大代表，XX年5月當選為中共汝南縣第十一屆縣委委員，XX年9月當選為中共河南省第八次代表大會代表，XX年獲得市委“公僕杯”，XX年年、2010年連續兩年獲得市委“創業杯、平安杯、公朴杯”，2010年被市委市政府評為“勞動模範”。但我深知自己成績的取得，得益於各級領導的關愛，得益於有關部門的協助，更得益於選民的監督和支持。在今後的工作中，我一定珍惜人民賦予自己的權力，增強公僕意識、法制意識、代表意識，加強學習，提高自身綜合素質，以更加飽滿的熱情面對新的挑戰,進一步發揮好人大代表的表率作用、骨幹作用、橋樑紐帶作用和聯繫民眾、反映民意的主渠道作用，把人民民眾的利益實現好、維護好、發展好，做到在其位，謀其政，盡其責，辦其事，為推進我縣的政治文明、物質文明和精神文明建設做出自己的貢獻。