二、語文教學工作
本學年，我擔任二年級的語文教學工作，我擔任這個班的語文教學工作剛剛一年，語文成績不是很好，但在每學期開學時，總會轉來一部分成績比較差的學生。看，新學期伊始，我班又增加了一名差生：從樹人學校轉來的郭旭，入學考試時考得特別差，當時學校說他是在班上借讀，不算成績，於是我便也沒說什麼，就把他收下來了，雖然只是借讀，但到了我的班上，我又不能不管吧！差生也是人嘛，於是，我也像輔導其它學生一樣輔導他們。日子長了，他沒多大進步，我曾出於私心，為了全班其它學生能夠考好而放棄了他。眼看就期末考試了，找來家長座談，希望該生能不參加這次考試，可是，家長態度很堅決，非讓孩子參加不可。沒別的辦法也只能依從家長。我知道，作為老師，我們沒有任何權利不讓學生參加考試，這樣對學生不公平。我也曾總被惡夢驚醒：學生們都拿著一張張考著三四十分的答卷站在我的面前，他們臉上充滿愁容和無辜。是呀，難道他們願意自己考得這么差嗎？哪個孩子願意當“差生”？誰不想讓別人認可自己？總會有什麼原因導致了他們現在成績特別差吧！於是，我開始尋找他們身上的原因，幫助他們解決難題。
綜合上學期考試的情況，我發現許多學生再審題方面存在著很多的問題，於是本學期一開始，我就從學生的各種練習開始，交給他們審題方法，弄懂題意後再做，這樣大大減少了錯題。除此之外，我還在培優上下了一番功夫，中游靠上的學生手拉手比一比，看看誰最棒，讓學生在比賽中取得進步。功夫不負有心人，這學期我班在鎮通測中取得了可喜的成績。
三、網路教研工作
網路教研是這一學期新開展的教研活動，目的是讓老師們能夠通過網路學到一些自己需要的業務知識，提高自己的理論水平，把自己的經驗寫出來和大家一起分享，讓大家互助互利。在這段教研的過程中，我充分抓住在學校內能利用的每一分鐘，與同仁們探討相關的知識，並努力把自己的經驗撰寫成文章，和大家一起來分享。在此期間我自創日誌11篇，引用相關教學日誌30多篇，發表評論20篇，我的日誌內容得到許多人的關注，並結交了許多博友，是網路教研讓我認識到了自己的價值，認識了許多新朋友。
最後，說說我的座右銘：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我乾葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”送老師們一句話：讓我們在平凡事業的崗位上開啟學生心靈的智慧大門吧，讓我們在平凡事業崗位上快樂自信吧！