三、運用學習和強化的方法進行管理
我上任伊始，發現幹部的管理知識和理論普遍較差，便從抓幹部入手，首先讓所有幹部學習"a管理模式"，並在工作中予以推行、試驗，a管理模式把管理定義為通過別人完成任務的藝術。我讓幹部們自己對號入座，一方面提高了幹部的管理技能;另一方面，將本企業管理模式與a管理模式予以對照，並逐步向a管理模式方面予以引導，對照實施中的情況，多採取積極強化的方法，促進管理迅速提高。如我經常檢查某些部門的工作，若做得好的，除當場採用及時強化法進行表揚外，之後還在一定的場合下表揚，做為例子請大家學習，形成規模律強化，這樣企業的管理便很容易推動了，大家不僅知道該怎么做，更重要的是看出了企業管理髮展的主流向，這種做法在企業後來的管理中收效很大，使職工幹部很受啟發。有些部門在採取了一定的做法後，便積極找領導要求予以肯定，使管理的變化成了一種積極的、有意識的行為。
另外，根據**廠工作的需要，規定新員工一入廠便要進行一周的安全規程的學習和考試，考試不及格者不能上崗，並針對99年入廠新工人較多的特點，對入廠新工人進行為期一個月的技術、安全等知識的教育和為期一周的軍訓，經考試、考核合格後，才能正式上崗，以此做為對新工人的培訓和激勵。新工人入廠培訓工作不僅對新員工的意識、技能、體能等進行了全面的教育的訓練，而且也是對每個人素質能力的一次大檢查，這一工作在新職工中引起了強烈的競爭意識，進廠伊始便產生了工作的壓力，並通過這一活動為優秀者提供了更多表現自我的機會。這對於保持和營造良好的組織氣氛，具有相當積極的作用，同時也強化了新工人學習的意識和通過學習進行社會競爭的思想方法。xx年企業領導述職報告範文
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