2024年度述職報告

各位代表，XX年度，在縣教育局和中心校的領導和指導下，在全體師生的協作努力下，學校教育教學各項工作已圓滿結束，現就XX年度工作向各位代表們匯報如下。

XX年度，我能團結帶領廣大師生，以創建安全、和諧、文明校園為目標，落實學校教育教學管理，完成各項工作任務，確保紮實有序地推進各項工作的開展。

一、師德修養，樹立主人翁的教育教學思想。一年來，我自覺履行工作職責，帶頭遵守各項工作制度，珍惜工作崗位，乾好本職工作。時刻以《師德八條規範》為準則，規範自己的言行，對照檢查自己的師德表現，進一步加強自身師德建設。在學校教育教學活動中牢記“學校工作德育為先，德育人人，人人德育”的辦學理念，具有對人民教育事業無限忠誠的赤膽忠心，對工作的責任心、對教師的關心、對學生的愛心以及對所在學校充滿信心。XX年度，我緊緊抓住第三批深入學習實踐科學發展觀活動之契機，結合我校教育教學工作實際，緊扣“強化教師隊伍管理，提升能力水平；強化教學質量強化整體意識，提升均衡水平”的教學發展主題，重新審視自身的職業和職責，樹立起良好的形象，更新教育觀念，不斷推進學校素質教育又好又快地向前發展。

二、提升專業技術水平，提高教書育人的能力。我紮根於教育教學天地雖已有三十餘年，當今時代，我認為最需要的就是把自己當成一個“無知”的學者，擺脫經驗的束縛，在探索和思考的過程中不斷地更新自我，發展自我，超越自我，才能順應當今時代悄然而至的深刻變化。一年來，我積極投身於校本培訓，繼續教育學習從學校和教育教學實際出發，進行自我反思，同伴互動，著力新課程實施中的問題和解決，整合利用遠程和集中學習資源，通過上公開課、聽課、專題研討、經驗交流、集體備課、教學設計等形式，以研促教，提高教育教學水平和能力。我堅持深入教育教學第一線，投入教育教學活動。XX年度，我主動承擔一、三年級的數學教學，每周承擔14節課的教學任務。我和其他同事們一樣，始終把質量作為生命線，作為衡量辦學的效益最重要的尺度。在提高質量上，堅持“端正教風”這個關鍵、“認真備課”這個前提，“嚴謹教學”這個保證，力爭所任學科的平均分、及格率、優秀率達到優良等次。

三、善於發現問題是智慧，能夠解決問題是本事，敢於揭露問題是境界，有意迴避問題是失職。我在“學規範、強師德、樹形象”師德教育活動中，通過反思自查，深感自己還存在著一些亟待解決的問題與不足。主要表現在教育教學管理中對極少數偏離師德要求和工作中消極怠工的人和事畏首畏尾。如遇極少數教師或遲到、早退、或讓學生代批作業，或變相體罰學生等。我不想為工作得罪人，即使要交流意見，也是蜻蜓點水，降低工作標準。自究其原因還是規範、制度意識淡漠，原則觀念不強，怕別人的報復。誤以為學校管理中只要抓住教學質量、安全穩定這根弦，其他的都是些雞毛蒜皮的事。為此，我要儘早儘快解決管理中隨意性的弊端，要嚴明工作紀律，做到既強調以人為本，在給予人文關懷的基礎上，還要嚴格按制度辦事，強化制度的執行力，嚴格履行工作職責。

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