“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，我猛然發現，一起走過的一年又悄然而過。靜心反思，有苦有樂，有得有失。我今天的述職報告分為五部分：真心感謝，享受收穫，努力學習，靜心反思，展望未來。
真心感謝
首先感謝生活，我很幸運。因為，我遇到了人生路上的好老師、好領導、好同事。所以，今天當我述職時，我真的很感動。今天我能做為名師發言，我心中居然有那么多人要感謝。我要真心感謝我的好老師、好領導、好同事。是他們的信任和鼓勵，讓我淡泊教育功利，堅持教育真諦，潛心研究教學，收穫幸福快樂。
享受收穫
在個人教學方面重點培養了學生的學習習慣。從課堂開始抓紀律，遇到好動的孩子，我一個都不放過，投遞眼神不管用的時候，我就不斷地在學生中間走動，用手勢或語言提醒每一個孩子，為他們創造一個安靜的學習環境。還有培養了認真傾聽的習慣，低年級學生一般只顧自己搶著回答問題，卻不聽別人怎么回答，為此我經常提醒他們要學會仔細聽別人精彩的發言，否則的話什麼也聽不進去，不利於他們的成長。對作業的書寫也是嚴格要求，每次作業我總是強調孩子要寫工整，做正確，哪怕慢一點，也絕不可以寫得亂七八糟。還有認真思考的習慣，有的孩子總是不加思考，隨便去寫，我總是先引導他們仔細思考，然後考慮哪類問題該用什麼方法。還培養了學會檢查的習慣，有些孩子做完就萬事大吉了，即使老師提醒檢查也是瞪著兩隻眼睛在那漫無目的地假裝在看，其實是心思根本沒在檢查這上面，我就一邊巡視一邊提要求，儘量讓每個孩子有不同的收穫。現在孩子們已初步養成了良好的學習習慣，我還是很欣慰的。
一年來，我和全組老師嘗試了四環四學課堂教學模式的探索和實踐，帶頭執教示範課，引領老師們的實踐和思考，不斷加以改進，也已取得一點成效。還進行了國小數學教學建模策略的研究，對建模教學有了初步的認識和思考，加之參加了xx市國小數學建模思想方法研討會，我的認識和思考又向前邁進了一步，對於課題的研究將更加具有指導性和方向性。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。作為一名在培名師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔教學結對工作。一年來，和本教研組數學老師進行教學結對，和本組老師共同學習，一起研究，互相提高。其中孫新波老師和李延江老師均在今年參加了濱城區教學能手評選，參賽前，我和他們一起研究如何上好一堂課，仔細研究，反覆修改，最終他們執教的課都比較成功。
今年10月，成立了國小數學工作室，吸納了全校數學老師參加，個人也上傳了一些課題研究資料、優秀課例、教學隨筆、教學設計、說課設計、教研組資料等，供老師們互相借鑑和學習。我們也在這些在培名師、名班主任的工作室之間互相拜訪、交流，確實增長了不少見識。我還對外省市的一些名師和一些全國名師和教育名家的工作室也加了關注，及時關注他們工作室的動態，以便足不出戶便能學到很多前沿性的東西。工作室的訪問量在短時間內迅速上升，關注人數不斷增加，而且收到不少好的建議和評價，這些對我來說無疑是一大促進成長的最好方式。隨著工作室參與量和知名度的提升，我相信我們的工作室會創辦得越來越好。
我始終堅信：有付出就會有收穫。正是因為有了自己的努力，不放棄每一個學習和發展的機會，所以我也取得了一些榮譽。XX年6月，執教《簡單的排列問題》一課獲區級優質課一等獎，然後執教了區級觀摩課《簡單的組合問題》，XX年4月在xx教育發表論文《思想的碰撞，智慧的交流》，XX年9月，撰寫的論文在濱城區教學常規月活動中獲一等獎，XX年撰寫的論文《推理能力培養的教學情境創設策略》獲區一等獎。
努力學習
這一年裡，我珍惜工作中每一次學習的機會，共讀了《六項精進》、《做最好的老師》、《做老師真好》、《中國名師反思》、《中國名師作業設計》等理論書籍和山東教育、國小數學教育等專業刊物，領導為我們訂閱的報紙和雜誌，是一筆寶貴的財富，它讓我站得更高，看得更遠。
名師論壇、聽課評課我都會積極參加。去年參加了xx市計算能力培養研討會，今年10月又參加了xx市國小數學建模思想研討會，11月又參加了xx區理想課堂教學模式觀摩研討會，我努力認真地學習他們教學的優點，積極參加學校的教研活動，是學校教研的骨幹力量，並主持了區級課題《國小數學建模策略的研究》。我會不斷提高自己思想認識，業務水平，努力做一名研究型的教師。
靜心反思
1．課餘時間與學生交流太少，當課間與孩子們聊天、遊戲的時候，我發現孩子們是那么地快樂，他們的內心是多么地渴望和老師進行心與心的交流啊！而我卻沒有做到。