3、加強教師隊伍建設，開展了教師課堂教學展示評比活動。本學年，學校精心組織了形式多樣、內容豐富的一系列活動。
4、組織教師新老結對，整體提高教學質量。青年教師是我們學校的未來，學校高度重視青年教師的培養。在總結了過去師徒結對的經驗的基礎上，這一年，學校又進一步完善了相關制度，讓那些思想活躍、理論功底紮實、業務能力強的老師做師傅。帶徒的老師上示範課，為徒弟審核教案、聽課、評課，指導徒弟上公開課，新措施推動了青年教師的成長。
5、學校不斷增強服務意識，完善服務功能。
6、請進來，走出去。教師的專業發展除了自身的努力之外，還需要專業的引領。各級各類教育精英們頻繁的出入行知的校園站在行知的演講台前。不同的教育思想，不同的教學風格，不同的教學視角讓行知的老師們開闊了眼界，激發了思考，激勵著老師們探尋著適合自己的教學藝術。
四、師生協力共進，教育教學成績達到新高度
一年來，一批教師教育成果豐碩。XX年8月，安徽省教育學會教育論文評選，22位老師論文分獲一二三等獎；XX年9月，程曙輝老師在安徽省第六屆國小英語觀摩研討課上喜獲大賽一等獎，張正茂老師榮獲“合肥市十年課改先進個人”稱號；XX年1月，中國教育電視優秀教學課例評選活動中，我校程曙輝老師的《jerry looks for friends》獲得了一等獎，夏蘭《電子賀卡巧規劃》獲得了二等獎，周武《三角形中的邊角關係（2）》獲得三等獎；XX年3月，楊吉梅、樊允浩、朱曉輝、魏正國老師分別榮獲安徽省首屆互動式電子白板學科教學大賽一、二、二、三等獎；XX年4月，樊允浩老師榮獲安徽省“義務教育學校教學資源套用新星稱號”，夏蘭老師在“學科德育精品課程”競賽中榮獲合肥市一等獎；XX年5月，潘舒婷老師獲合肥市中學英語優質課比賽二等獎，汪瑞生老師的《管理與教學並重》論文、夏蘭老師的《如何讓學生回歸“信息技術”課堂》教學案例均獲得合肥市一等獎。在剛剛過去的合肥市骨幹教師評選中，我校12位教師獲得學科帶頭人、市骨幹教師稱號。
XX年7月，合肥市第十屆運動會行知學校“三模”社團獲得2枚金牌，排球社團共獲得8塊金牌！XX年10月，瑤海區中國小田徑運動會獲得中學團體第二，國小團體第四。XX年5月合肥市中國小生象棋比賽行知學校田野、徐達偉、張一銘、張家偉組成中學組男子團隊參加比賽，並一舉榮獲三等獎。XX年5月合肥市國中生現場畫大賽，行知學校陸鳳宜、陳沁洋分獲一二等獎。XX年5月瑤海區第三屆德育文化藝術節系列專場展演之一的“揚歌聲”專場展演行知學校代表隊榮獲特等獎，“展舞姿”專項比賽中獲得一等獎。
XX年11月合肥市首屆青少年“育才杯”創意大賽中，國中組獲得合肥市唯一特等獎，並獲得7個二等獎、4個三等獎，國小組榮獲1個二等獎、1個三等獎。XX年3月在合肥市科技創新比賽中榮獲兩個一等獎，5月，安徽省科技創新大賽中，榮獲一個二等獎，一個三等獎。安徽省機器人比賽榮獲兩個三等獎。
XX年11月合肥市讀書挑戰大賽勇奪第二名。XX年11月，合肥市第四屆“廣玉蘭”杯中國小“誦經典、承文化、頌美德”中華經典誦讀中，行知學校代表瑤海區參加了國中組的比賽獲得二等獎。XX年5月，在區經典誦讀比賽中，中學組再次奪得全場最高分。XX年4月，在瑤海區第三屆德育文化藝術節“讀好書”暨第十九屆愛國主義讀書教育活動國小生講故事、中學生演講比賽中，江睿齊、孫雨荷、張一銘、柳琛同學均榮獲特等獎。