除此之外，大二學年我還在校級社團——演辯協會擔任會員部部長一職，組織過許多活動，為對演講與辯論有熱情的同學提供學習與接觸興趣的平台；大三這一年我被聘任為為期一年的“新生學長——社工”，幫助大一新生儘快適應大學生活，解決學習生活中遇到的困難，同時運用專業知識疏導大一新生心理上可能出現的迷茫與不適。這是我院新設立的一個職位，沒有可以借鑑的前輩的經驗，沒有很詳盡的工作細則，因此這個未知的領域成為了一個挑戰同時也是一個機會；我還擔任了院辯論隊的理事長。人生的道路上有很多為之奮鬥的事情，它們都有主次之分，在大學這一段路上，我為其努力、付出、糾結最多的就是辯論。從大一代表班級參加學院的辯論賽，繼而被選進辯論隊，代表學院參加“新生冠軍聯賽”，期間還參加過各種大大小小的友誼賽、社內賽，接著在大二時代表學院辯論隊參加了XX辯論校賽，並且一路披荊斬棘，最終奪取冠軍。這一路走來我不知道一共參加過多少場辯論賽，不知道有多少個微亮的清晨伴著初升的太陽就去參加辯論集訓，不知道有多少個晚上都在進行辯論討論，踏著月光走回早已靜謐的寢室公寓，但是我知道我獲得的收穫是值得這般的付出，它教會我獨立思考，並且 “獨學而無友，則孤陋而寡聞”，它也教會我團隊作戰的精神，它向我證明了堅持的力量。
（三） 、學習、日常活動情況
1、學習情況
人生目標不是一個口號，它是最強大的動力，而知識就是這動力的燃料。“工欲善其事，必先利其器”，有足夠的知識技能儲備，足夠的智慧才是大學這個平台給我們鋪墊的人生基礎。
對於“社工”專業學習，我的情愫是複雜曲折的。從最初的陌生、抗拒，到接觸，慢慢了解，最後選擇了堅守這個專業，既然選擇了就要為其披荊斬棘、胼手胝足。平時我經常去圖書館看一些關於本專業的期刊雜誌，專業書籍，拓展自己對專業狹隘的理解，並且我也申請了校課題並立項。
到了考試期間，檯燈的光亮就成了我最熟悉的朋友，而我也用毅力一次一次的回絕了“困意”的邀請。期末測試雖然不能完全體現一個人的能力，但是它確實能夠展現一個人的毅力、爆發力以及知識儲備量，所以我沒有藉口不認真準備。最終我在大一學年獲得了“三等獎學金”，在大二學年獲得了“二等獎學金”。
除了專業學習外，我還報考了計算機一級二級、英語四六級、人力資源管理師等各類證書考試。我一直告訴自己要做一個主動的人，主動創造機會，忙碌的學習可以讓我的生活充實起來，讓我的頭腦豐富，為未來做好準備。
2、日常活動情況
為了成為最好的你自己，發揮自己所有的潛力，我一直在追逐最感興趣和最有激情的事情。大學是一個綜合的際遇，就在於它不僅僅被理論知識充斥滿溢，它提供給我測試自我，挖掘自己的機會，因此在課餘時間我還參加了學院、學校組織的各種比賽、活動。比如新生演講賽、辯論賽、迎新晚會、三筆字比賽等等，我堅信敢於去嘗試的人一定是聰明人，他們不會輸，因為即使不成功，也能從中學到教訓，我珍惜每一次探索的機會。每一次機會也是我接觸更優秀的人，從中汲取養分的時刻。
3、黨員部落格建設
黨員部落格是培養黨員先進意識，督促自我學習、關注時政信息的一個很好的平台，也是黨員間相互交流、溝通思想的渠道。按照學院安排，我也經常更新部落格，也關注其他黨員的部落格更新。將黨員部落格分為四個版塊，將我所思、所想以及所觀的信息及時發布在上面，記錄自己每一步的黨員成長曆程。