一個學校有沒有品味，能不能形成品牌，教師的科研是很重要的一個方面。實驗中學要發展，就需要這樣的教師來引領。學校這幾年是很重視教師們論文寫作能力提升的，今年，就組織二十幾位教師參加了全國、省、市各級的論文競賽，老師們的寫稿熱情也很高。范軍平、塗顯亭、何相成、曹紅波等人今年在各級刊物上發表的文章都超過了五篇。朱捷、唐雯、胡文華等老師，先後在《田野》上發表作品。教師的成長，是學校的福氣，是實驗中學的幸事。年前，荊州市教育局給我們授了一塊牌————荊州市教科研實驗學校，這是監利縣國中學校唯一的一塊，它說明我們“以科研興校”的策略已經形成了初步的效應。
四、德育薰陶再上台階
開學初，針對學生來自“五湖四海”，個性千差萬別的特點，通過開展“學校是我家，美化靠大家”的活動增強學校凝聚力，“美化校園環境”的活動增強環保意識；“假如我是班長”的活動增強主人翁意識；“讓國旗熠熠生輝”的活動強化學習習慣；“紀律是學習的保證”活動增強自我約束力；通過國旗下講話、月評估小結、日常通報表揚等形式努力促進良好習慣的養成和優秀校風的形成。歷時一月的“四個一”活動，充分激發了學生熱愛祖國、熱愛生活的情感，激發了學習動力。歷時二個月的二操整頓，使師生的精神面貌煥然一新。同時政教處還適時有機的結合“長大學子救人事件”、我校學生“夏童、吳娜拾金不昧事件”進行宣傳，用身邊的典型事例號召全體學生廣泛討論，收到了很好的效果。
五、總務後勤護航有功
暑假兩個月，以塗校長為首的後勤班子吃了大虧。這裡，我只想用一句話評價他們：頂烈日熬酷暑水改工程暖人心，搞電改修校舍塵土滿面念大眾。
為了增收節支，後勤線的同志還想了很多辦法，在自主管理早餐的基礎上，又回收了膠印室。科學有序地做好了超市門面、腳踏車承包等。
治保線一班人，根據保衛工作的特殊性質，建立了一系列的規章制度，拿出了強有力的措施對租住在校外的學生進行了一一清理，加強了校內安全隱患的排查，對學生上下樓梯，下雪天、路滑天進行了有效管理，在處理突發事件的過程中表現出了非凡的膽識與智慧，承受了巨大的壓力。
還有支部、工會、校辦、團委群策群力，為教育教學提供保障，這裡，我就不一一羅列了。
六、嚴於律己，提高工作能力
作為一名基層教育管理者，學校的負責人，我十分注重自身綜合素質的提高。我為自己確定的工作態度是“多為成功想辦法，少為失敗找藉口”，工作目標是“四多四少”，即“多乾實事，少說空話；多琢磨事，少琢磨人；多搶挑重擔，少推卸責任；多想到別人，少想到自己。”對學校事務做到“四勤”，即“眼勤、手勤、腦勤、腿勤”，腦子中時刻裝著教育，裝著學校，裝著教師，裝著學生，為師生甘吃苦，甘受累。
在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團結班子成員，集思廣益，求真務實地開展好學校的每一項工作；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有開拓進取、勤奮務實的工作態度，對待工作認真負責，有一定的開拓創新的意識和勇於克服困難的決心。在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作。在工作業績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，並逐步形成了學校自身特色。
總之，一學年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠、不懈努力，儘自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。“發展無止境，管理無極限”，在新的學年裡，我將繼續探索、創新、實踐，以爭取更大的成績
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