XX年我所代的高考成績居全市第二名，平均分比東莞中學僅差0.5分；XX年我所代的班級只有地理科的平均分超過市平均分。XX年綜合科高考也超市平均分。
四、在東莞市地理教研會上做過兩專題發言。
我XX年9月在東莞市地理高考經驗交流會上做了《塘廈中學XX年地理高考總結》的專題發言；XX年3月5日在東莞市高三地理研討會上，我講授了觀摩課《全球氣候變化對人類活動的影響》，並且做了專題發言。讓我欣慰的是，我的發言在以後的幾年中不斷有其它學校的同仁提及，他們說我的教學方法對他們的幫助特別大，我想這是對我教學的肯定。
五、帶領科組老師開展科研活動，成績突出。
XX年我帶領科組老師開展了一個課題研究。（附：課題研究報告）在科組內我倡導老師多閱讀，多研究教學方法，多思考學生情況，多撰寫教學案例與論文，少埋頭備課，少花些時間做課件，少征訂參考資料等。這些已成為我校地理科組的共同理念。
在科組建設方面我努力營造溫暖、真誠、互助、共贏的科組氛圍，尤其在聽評課方面，我們科組有一說一，講真話，講實話，坦誠交流，共同提高。
我校地理科共13人，除兩個行政外和一個休產假的老師外，剩餘十人中有八人擔任班主任工作。地理老師的工作能力得到學校的認可。
我校的博文半小時由各個科組承擔，每學期評比三次（由學生投票評選），地理科組幾乎每次都獲得一、二等獎，是獲獎最多，獎金最多的科組。
六、在我校擔任學術委員多年，負責學校的聽評課工作。
我校學術委員會成立至今，我一直負責學術委員會的聽評課工作。學術委員會每個星期抽聽一個老師的授課，並且在課後給予評價和建議，以期提高我校的教育教學水平。我所給予老師們的意見或建議也受到了好評，他們認為我的點評非常內行，有內容，可操作。
七、我女兒在我的栽培下於XX年被香港大學錄取。
這裡並沒有炫耀的意思，我想表達的是：這是我們共同努力的結果。她不靠苦學、死學，也沒有參加過任何培訓班，但她有大量的閱讀，有長期的積累，有個人的見地以及高度的自覺性。她的這些品質也是我一貫所倡導的。
以上是我這些年的主要工作情況，沒有誇大的成份。請評審們審閱。