領導幹部廉潔教育思想學習工作總結 篇1
貫徹落實《黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，是加強領導幹部作風建設，促進黨員領導幹部廉潔從政的重要舉措。結合此次民主生活會的主題，我將嚴格對照“八個禁止”、“52個不準”等要求，深刻剖析自身在廉潔從政方面存在的問題和不足，認真開展批評和自我批評，希望各位領導給我提出真誠的寶貴意見，使我在今後的工作中能夠找準原因，明確整改方向，不斷提高自身的思想理論水平和工作能力。下面我把自己的思想、工作情況匯報如下：
一、主要工作情況
今年4月份，省委組織部安排我到經濟開發區掛職，這四個月以來，我利用每周學習例會的機會，和經濟開發區各位成員進行溝通交流，積極引入經濟經濟技術開發區在機關管理、招商引資等各方面好的做法。在招商引資工作上，同時努力為經濟開發區和經濟技術開發區的對接搭建平台，形成一個互相學習，互相借鑑的良好氛圍。
二、存在的主要問題及成因
經過自我剖析，與開發區一些工作人員談心交流，徵求意見等，發現自身也存在一些不足之處，主要表現在以下幾個方面：
一是學習不夠深入系統。雖然平時能夠自覺學習理論知識、黨政知識，能夠及時了解和掌握黨的最新理論成果和上級有關政策等，但總的來說學習還不夠深入系統，對於一些理論還沒有學深學透，尤其是缺乏全面系統的知識升華。存在著學習上的實用主義，有臨時抱佛腳的現象，需要的時候才臨時去充電，此外，在理論聯繫實際和學用結合方面還有欠缺。
二是創新能力較弱。開發區各項工作所面臨的新形勢和新任務，要求我們必須提高創新能力，不斷在創新中尋找高效的工作方法，推動開發區招商引資工作和項目建設的進展。雖然我一直在努力培養創新思維，並也想引導其他工作人員的創新意識，但在具體工作實踐中，仍然存在著經驗主義和本本主義，不能創造性地開展工作。存在一定的觀望和畏難思想，對於在招商引資工作中所遇到的難題還缺乏突破的勇氣和膽識。
三是參謀和助手的作用發揮不夠充分。作為在經濟開發區掛職的一位領導班子成員，有時由於不太善於站在全局的角度和更高層次上思考問題，在具體的工作中沒能發揮好主觀能動性，發揮出應有的輔助作用。
存在以上問題，有客觀方面的因素，但最重要的是由於主觀方面的原因，歸納起來有三個方面：
首先，是對《廉政準則》及相關理論的學習還不夠深入，認識不夠全面，理解不夠深刻，思想觀念更新不夠快，傳統的發展觀仍然存在，沒有系統形成推動開發區各項工作全面發展的戰略思維，運用黨政理論以及一些先進思想解決實際問題的能力還不強。
其次，在工作方法上還沒能做到統籌兼顧。責任意識和創新意識不夠強，還沒能完全掌握科學的領導方法和藝術，在招商引資和亳蕪對接交流等各項工作中還不能做到統籌兼顧。
第三工作作風沒能真正做到嚴、細、深、實。工作上重組織部署，輕指導落實，說的多做的還不夠，安排的多，檢查督促的少。
四、整改措施和努力方向
1、理想信念和政治思想學習方面。注重在政治學習中不斷加強主觀世界的改造，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀和政績觀。作為開發區領導班子成員，工作中要始終以一名老黨員的心態，積極投入到各項開發區建設活動中，積極組織，認真參與，確保取得實效。時刻加強自身學習，在組織單位其他工作人員學習的同時，帶頭學習，從而堅定理想信念，鞏固宗旨意識，提升能力水平。
2、在黨性原則和黨性修養方面。牢固樹立科學發展觀，堅持為民、務實、清廉，在工作中堅持原則，實事求是，敢於開展批評與自我批評，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。遵守黨的紀律，顧全大局，注意維護班子團結和威信，按照開發區整體分工抓好工作。
3、工作作風和生活作風方面。在工作上踏實認真，盡職盡責。作為開發區領導班子成員，以領導幹部應有的是非觀念和共產黨員應有胸懷，充分發揮模範帶頭作用，以高度的責任感和踏實的工作作風，做好招商引資工作，加快推進項目建設，為經濟開發區的發展貢獻自己微薄之力。在生活上嚴格要求自己，保持艱苦奮鬥的生活作風，敢於抵制各種不正之風和行為，嚴格要求自己及身邊工作人員，注重培養健康向上的生活情趣。
4、在廉潔自律方面。嚴格遵守《黨員領導幹部廉潔從政若干準則》的各項要求、紀律，嚴格執行各項規定，遵守開發區的各項制度，自己做到並帶領開發區其他工作人員共同努力做到：立足學習，深化思想認識;立足本職，抓好自身黨風廉政建設;立足職責，警鐘常鳴，自我教育，練好內功，增強拒腐防變的自覺性，努力做到勤政廉政，始終保持共產黨員的政治本色。
匯報完畢。觀迎各位各位領導、同事對我進行批評幫助。
領導幹部廉潔教育思想學習工作總結 篇2
科學發展觀是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發，解放思想，實事求是，與時俱進，探索中國特色社會主義發展道路的最新理論創新成果。經實踐檢驗與證明，日益顯示出強大真理力量的科學發展觀，是推動我國經濟社會發展的戰略性指導思想，更是科學，有效地做好大學生思想政治教育工作所必須堅持的基本原則。政治教師是大學生思想政治教育工作的具體實踐者，肩負著引導大學生成長成才的重任，尤需結合工作實踐加強學習，堅定不移地做科學發展觀的自覺貫徹者，積極落實者和忠實執行者。
科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧，其外延全面，內涵深邃，具有極強的現實方法論意義。以科學發展觀引領教師工作不是死扣教條，生搬硬套，而是深刻領會科學發展觀的精神實質，高屋建瓴又腳踏實地，大處謀劃而小處著手，筆者認為可作以下三點思考。
和諧理念為本
和諧是科學發展觀的核心理念。以科學發展觀為指導，構建社會主義和諧社會，是黨中央在全面建設小康社會偉大進程中做出的重大戰略抉擇。科學發展與構建和諧是辯證統一的，在正確處理諸多矛盾和問題的基礎上構建和諧才能實現全面協調可持續的科學發展，二者相輔相成，不可分割。學生工作是做人的工作，教師是連線學校與學生的橋樑，是溝通學校與家庭的樞紐，構建和諧是教師工作運轉有序，科學發展的基本要求與前提條件。
古語有云:"上不失天時，下不失地利，中得人和而百事不廢"，構建和諧，人和為先。具體到教師工作來說，就是要以學生為本，和諧融洽的師生關係。以人為本是科學發展觀的核心，以學生為本是教師工作的最高理念。黨的xx大報告提出，在加強和改進思想政治教育工作中要注重人文關懷和心理疏導，這體現了以人為本的宗旨和與時俱進的創新。以學生為本，在理念上不僅要著眼於教育人，引導人，培養人，同時又要尊重人，理解人，關心人，結合當前學生的思想實際，生活需要和學習需求來為學生服務，提高思想政治工作的針對性，增強說服力，擴大影響力;在工作方式上，要寬嚴結合，張弛有度，力求嚴謹科學的工作基調與寬容和諧的工作理念相統一，做到嚴之有道，謹而有力，寬之有度，容而有理。通過以理服人，以情感人，以道化人，培養學生的敬畏之心，感恩之心，上進之心，構建和諧融洽的師生關係。和諧是教師工作的一種理想狀態，更是一種工作理念，始終堅持這一理念，自覺遵循這一理念是貫徹落實科學發展觀的本質要求。只有在工作實踐中明確職責，理清思路，多角度，多側面地想問題辦事情，統籌好思想政治教育工作與其他工作的關係，做好學生，家庭，學校之間的橋樑與紐帶，才能構建大學生思想政治教育的和諧體系。
二，科學精神為綱
科學發展，重在發展，貴在科學，科學精神是科學發展觀的精髓。科學精神是人們在長期的科學實踐活動中形成的共同信念，價值標準和行為規範的總稱，包括實事求是，尊重客觀規律，實證求真，理性創新等方面。科學發展觀的內涵與外延無不閃爍著科學精神的理性光芒。教師工作本身即是一門科學，將科學發展觀貫徹其中，就要發揚科學精神，實事求是，遵循規律，自覺運用科學方法解決學生工作實踐中遇到的問題。
將科學精神貫穿於教師工作的始終，需正確遵循教師工作規律與學生成長規律，實事求是，正確處理好整體與局部，長遠與當前，主要矛盾與次要矛盾的關係。實事求是是教師工作的基本準則，要做到因人而異，因地制宜，因材施教，根據不同學生，不同階段和不同環境採取相應的教育措施，為每位學生量身定做符合其自身特質的發展目標與成才之路，當前正普遍開展的大學生個體職業生涯規劃即是實事求是，因材施教的成功嘗試;"不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時"，整體規劃，立足長遠是做好教師工作的基本要求，在思想政治教育工作實踐中，教師要做到胸懷國家，心繫學校，目標長遠，不僅要管學生眼前"一陣子"，而且要考慮學生"一輩子"，真正授之以"漁"，切實提高大學生的思想覺悟與認知能力，積極促進其全面發展，為走向社會奠定堅實基礎;教師日常事務繁瑣，理清頭緒，分清主次尤為重要，事事都行必將一事無成，應力爭統籌兼顧又重點突出，力戒隨意盲目又失衡無序，最終達到常規工作根基牢，特色活動水平高的理想狀態。
把握規律性才能增強實效性。發揚科學精神，探尋工作規律，講求科學工作方法是合理有效地做好教師工作的必要保證，也是切實貫徹落實科學發展觀的內在本質要求。
三，實踐落實為徑
實踐落實是學習科學發展觀的根本途徑與最終歸宿。在中共第xx屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上發表重要講話，要求廣大黨員幹部"著力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導工作實踐"，科學發展觀本質是一種具有極強方法論意義的理論，只有同實際工作緊密結合，才能落到實處，發揮作用。以科學發展觀引領教師工作重在實踐。首先教師要結合實踐自覺學習領會科學發展觀的精神實質與具體要求。認識的高度決定了實踐的深度，思想認識上有新突破，新提高，具體實踐才能見真成效。在工作實踐中，要堅決清除那些不適應，不符合科學做好學生工作的觀念和想法，做到和諧工作理念瞭然於心，科學工作思路胸有成竹。其次在學生工作實踐中要堅持和諧理念，發揚科學精神，總結科學規律，運用科學方法，按照全面協調可持續的具體要求解剖自我，審視工作，在學生培養教育過程中戒除急功近利，不顧長遠，顧此失彼，不講大局等違背科學發展觀的行為。再次要在破解學生工作難題的過程中提高運用科學發展觀的能力。對於事關大學生切身利益的心理健康輔助，家庭困難學生資助，職業生涯規劃，就業等熱點難點問題，要堅持以學生為本，在科學發展觀的指導下選準切入點，探索新思路，在攻堅破難的過程中不斷提高踐行科學發展觀的能力。新世紀新階段，社會環境日益複雜，大學生思想政治教育工作面臨新困難，新挑戰，科學發展觀的提出為我們迎難而上，直面挑戰提供了有力的理論武器。我們要始終堅持以科學發展觀引領教師工作，在積極學習，解剖自我的實踐中增強科學發展理解力，在構建和諧，服務學生的實踐中增強科學發展貫徹力，在遵循規律，培養學生的實踐中增強科學發展創新力，在攻堅破難，教育學生的實踐中增強科學發展執行力，從而全面，科學，有效地引導大學生成長成才。
領導幹部廉潔教育思想學習工作總結 篇3
敬愛的黨組織：
經過這幾次在黨校的學習，通過各位老師對黨的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨!堅定了我加入中國共產黨的決心。
在本周的黨課中，我學習了黨的宗旨與共產黨員的人生價值觀。信息技術系郭春娥老師講解黨的根本宗旨，城環學院李雲書記為我們講解的共產黨員的人生價值。通過學習，使我進一步認識到作為新時期大學生的我們要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務，認真學習、深刻領會"-"的重要思想，用"-"指導自己的思想和行動，努力把我們黨建設成為有中國特色的社會主義的堅強領導核心，為實現跨世紀的宏偉目標做出應有的貢獻，更好的為人民服務!人生價值觀則是指人們頭腦中形成的關於人生價值的系統化觀點，是人們對於人生意義、人生價值和人生目標的基本看法和態度，對於人的行為有著引導的作用，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是個體適應社會發展的根本需求。
使我深切地感受到要認真學習馬克思列寧主義，思想，共產黨理論和重要思想，學習科學發展觀，學習黨的基本知識，努力提高為人民服務的本領。正如李雲書記所講黨校學習和大學學習不是割裂的，他們是統一的，在以後的學習生活中繼續起到先鋒模範作用，樹立正確的馬克思主義的世界觀，人生觀和價值觀，不斷地在學習和生活中完善自我。這次黨課學習對我來講是一次靈魂的洗禮，入黨不僅是一種光榮，更是應有堅定的信仰，坦率真誠，而老師精彩的講課，更像是一座明亮的燈塔，不斷地指引我在入黨的道路上成長，成熟。
此外，我們要努力學習科學文化知識，掌握為人民服務的本領，進入社會後能將自己的所學套用到工作中，創造一定的效益，從另一方面來講，我們也應在學習、生活的過程中，儘自己所能去向需要幫助的同學伸出一支援助之手，拒絕冷漠，做到想同學所想，急同學所急，同時也努力提高為人民服務的自覺性。