黨代會工作報告格式篇二
20xx政協會工作報告
20xx年度，市政協人資環委在會和主席會議的正確領導下,在王XX副主席的直接分管下，認真落實市政協20xx年工作要點，主要抓了以下工作和任務落實。
(一)以學補拙，逐步提高履職水平。人民政協關注的領域一頭連著發展，一頭連著民生，涉及經濟、政治、文化、社會和生態文明建設的各個方面，單一的知識結構難以履行好“助推發展、促進和諧”的光榮使命。一年來，我們把參加機關集體學和個人主動學結合起來，注重學習的廣泛性和針對性，堅持以學補拙，逐步增強履職能力。一是學習中國特色社會主義理論體系、黨的xx大、xx屆三中、四中全會及系列重要講話精神，學習《論民眾路線——重要論述摘編》等彙編材料，以及省委、市委關於黨的民眾路線教育實踐活動系列指示精神，增強道路自信、理論自信、制度自信，自覺做到信仰不變、立場不移、方向不偏，牢牢把握正確的履職方向。二是學習焦裕祿、文XX同志先進事跡，學習他們“心中裝著民眾唯獨沒有自己”的公僕情懷，學習他們“吃別人嚼過的饃沒有味道”的求實作風，學習他們“敢叫日月換新天”的奮鬥精神，學習他們“任何人都不得搞特殊化”的道德情操，自覺明確履職盡責的榜樣和標桿。三是學習新型城鎮化、物聯網、大數據、雲計算等方面的知識，切實把握未來產業發展的方向，增強對新興產業的認知能力;學習資本運作、金融創新等方面的知識，了解資本運作常識，積極思考民間資本轉化為投資與消費的路徑。與此同時，我們還注重把加強學習與落實市委“兩區一走廊”的戰略布局結合起來，與建設黔東工業聚集區、梵淨山文化旅遊創新區、山水園林城市和法治銅仁等重大部署和要求結合起來，與老百姓關心的教育、衛生、環境等重大社會民生熱點難點問題結合起來，增強服務中心工作的能力。
(二)圍繞中心，認真開展調查研究。完成了對全市16個示範小城鎮建設的調研工作，形成了《銅仁市示範小城鎮建設調研報告》，所提建議多數被吸收到《中共銅仁市委關於推進新型城鎮化建設山水園林城市的決定》中，市委劉奇凡書記還專門就調研報告中所提出的擴權強鎮建議，批示市編辦研究落實。開展了城鎮化進程中“城區中國小和幼稚園規劃布局”調研工作，我委以《關於在城市建設中配套建設中國小幼稚園的建議》為題，在市政協一屆十三次會議期間召開的市長與政協委員座談會上作專題發言，提出了“突出規劃引領、著力制度建設、支持民辦教育”等具體建議。與農工黨銅仁市委聯合開展了萬山資源枯竭型城市轉型發展調研,所形成的《萬山資源枯竭型城市轉型發展調研報告》被市委統戰部評為優秀調研報告，農工黨貴州省委作為優秀調研報告推薦到省委統戰部參評。
(三)落實制度，督促委員履職盡責。認真落實委員管理辦法，督促委員在做好本職工作的同時，切實關注全市經濟社會發展。在一屆三次全會上，劉XX等本屆別委員提交了“關於促進銅仁旅遊體育事業發展的建議”、“關於加強和改進我市城區二次供水的建議”、“關於理順城市公共運輸站亭站牌建設與管理的建議”等提案，涉及經濟、社會、文化建設等方面。這些提案均引起相關部門高度重視。其中《關於加強和改進我市城區二次供水的建議》，被列為市政府重點督辦提案。市水務部門在組織專題調研的基礎上，起草了《銅仁市城鎮生活飲用水二次供水管理辦法(徵求意見稿)》，現已進入送審程式，可望在明年初行文實施。在市政協黨的民眾路線教育實踐活動期間，按照主席會議要求，約訪了劉大春等10名市政協委員，充分聽取並及時反饋了他們的意見和建議，編寫了“萬山鎮采空危險區240戶完成搬遷後面臨辦證難”等社情民意。在“十百千”活動中，羅XX、胡XX等15名委員為聯繫村辦理實事18件。針對廣大市民對持續改善城區空氣品質的熱切期盼，組織人口資源環境界別委員就改善城區空氣品質問題進行了專題調研，召開了有市政府肖XX副市長、市政協王XXX副主席出席的界別協商會，委員們從思想認識、主要任務、關鍵環節、機制建設四個維度提出了持續改善城區空氣品質的具體建議，肖洪副市長給予充分肯定，所形成的《改善銅仁中心城區空氣品質界別協商報告》所提建議意見，市委劉奇凡書記已批示市環保部門“認真研究、綜合吸納”。
我們也清醒地認識到，由於自身知識結構的局限，人資環委工作還存在調查研究深度不夠、建言獻策水平不高、履職盡責能力不強等突出問題20xx年度黨代會換屆工作報告工作報告。20xx年，我們將以問題為導向，著力在三個方面下功夫。
(一)加強學習，在最佳化知識結構上下功夫。自覺適應銅仁轉型發展對幹部能力建設的新期待、新要求，加強業務學習，最佳化知識結構，開闊巨觀視野，掌握專業知識，增強調查研究、協商議政和建言獻策能力。
(二)紮實調研，在服務中心工作上下功夫。認真學習貫徹全市經濟工作會議精神，圍繞城市建設、生態保護等方面開展調查研究、建言獻策。
(三)強化服務，在發揮委員作用上下功夫。督促委員關注全市經濟社會發展，傾聽民眾心聲，認真撰寫委員提案，積極反映社情民意，組織開展對口協商和“十百千”活動。
黨代會工作報告格式篇三
各位代表、同志們：
現在，我代表中共**師範大學委員會向大會作報告，請審議。
中國共產黨**師範大學第七次代表大會，是以黨的和xx屆三中四中全會精神為指導，在舉國歡慶第31個教師節之際和“xx”收官之年召開的一次代表大會，也是在學校全面深化綜合改革、加快推進內涵發展的關鍵時期召開的一次重要會議。
大會主題是：堅持中國特色社會主義道路，認真學習系列重要講話精神，按照 “四個全面”戰略布局和省委省政府及教育部的具體部署，堅持立德樹人，堅守培養人類靈魂工程師的高地，圍繞學生成長這箇中心，依靠教師發展這個根本，把學科建設與教學工作有機融合，突出教學重心，理清思路，統一思想，全面深化改革，推進內涵發展，為建設**師大美好未來夯實基礎。
一、第六次黨代會以來的工作回顧
第六次黨代會以來的九年，是我們搶抓歷史機遇、攻堅克難、奮勇前行的九年，是我們凝心聚力、爭先創優、推動學校事業科學發展的九年。九年來，我們始終堅持社會主義辦學方向，主動適應國家戰略需求，全面落實甘肅省委省政府“科學發展、轉型跨越、民族團結、富民興隴”的戰略目標，堅持“科學發展、質量立校”，注重育人為本、提升內涵、協同創新和服務社會，實現了教育教學質量和整體辦學實力的持續提升，開始了由規模牽引向質量驅動的逐步轉型，譜寫了學校事業又好又快發展的嶄新篇章。
辦學思路進一步明晰，辦學規模穩步擴大。20xx年，教育部與甘肅省人民政府簽訂了“共建**師範大學”協定，標誌著學校邁向更高更廣闊的發展平台。我們緊抓這一歷史機遇，全面落實省部共建發展規劃。我們繼承和弘揚學校在西遷路上的優良傳統，以舉辦110周年校慶為契機，全面總結辦學經驗，進一步凝練了“崇尚學術、追求卓越”的辦學理念和“愛國進步、誠信質樸、艱苦奮鬥、自強不息”的辦學傳統，確定“知術欲圓、行旨須直”和《我的校園在黃河岸上》為校訓、校歌。我們圍繞建設高水平綜合性師範大學的奮鬥目標，統籌“規模、結構、質量、效益”全面協調發展，學校辦學規模穩步擴大。本科生規模從13377人上升到18963人;統招碩士、博士研究生從 2897人上升到7020人;成人教育類學生保持在13000人左右。
教改工程持續推進，教學質量穩步提升。我們緊抓國家實施高等教育“質量工程”的歷史機遇，主動適應甘肅“文化大省”、“生態文明省”建設和經濟社會跨越式發展現實需求，調整專業結構，新建25個本科專業，學校普通本科專業總數達到76個。我們整合教師教育資源，確定了“專業教育高水平、教師培養高質量”的培養目標，探索了由各學院進行學科專業培養、教育學院進行教師教育培養的教師專業化培養新模式。。建立了3所孔子學院，成立了華文教育基地和國際漢語推廣中心，留學生規模從37人增加到324人。先後與美國中田納西州立大學、台灣新竹教育大學、香港中文大學等20多所高校建立了全面合作關係，實施了合作育人項目。全面落實與北京師範大學對口支援協定項目。產學研結合成效顯著，校地、校企、校院、校校合作取得較大進展。牽頭組建“甘肅高校教師教育聯盟”和“安寧五所高校戰略聯盟”，開展了一系列區域與校際協同創新項目。與中科院蘭州分院、上海社科院等多家科研單位、金川公司等50多家企業建立產學研合作關係。學校充分發揮教育資源優勢，積極投入“雙聯”行動，連續兩年榮獲全省“雙聯”工作先進單位。附屬辦學單位教育質量顯著提升，在甘肅基礎教育領域發揮了示範引領和輻射帶動作用。我們承辦了中國機器人大賽、首屆中國數據新聞大賽暨數據新聞教育發展高峰研討會、甘肅省第二屆大學生運動會以及“隴原名師”暨甘肅省慶祝第27個教師節頒獎晚會等在全國全省有影響的重大賽事和活動，贏得了社會各界的高度讚譽。
辦學空間進一步拓展，基礎設施和服務保障條件有了較大改善。我們整體搬遷蘭州助劑廠，通過內部挖潛置換教學用地60畝;新征新校區建設用地700多畝、綠化用地1300畝，校園面積從960畝增加到2960畝;完成新校區建設一期工程，於20xx年年底投入使用，新建10號教學樓，校舍面積共增加了23.53萬平方米。建成以遠程教育、圖書資料、綜合教務管理及校園網路為主體的公共服務網路系統，先後完成了老校區燃煤鍋爐改造等工程、5萬平方米的研究生公寓和8萬平方米的教師公寓建設，後勤服務保障能力不斷增強，師生學習、工作和生活條件得到了極大改善。
黨建與思想政治工作得到進一步加強和改進。我們作為全省高校學習實踐科學發展觀活動試點單位，以“推進教育創新，提升發展質量”為主題，形成了“六抓六促進”的基本經驗，既有力地推動了學校科學發展不斷邁上新水平，又為全省高校學習實踐活動的全面開展積累了寶貴經驗，得到了民眾的一致好評。通過開展入黨積極分子培訓、新生黨員培訓、青年馬克思主義者培訓等一系列活動來培育骨幹、深化認識、堅定信仰、凝聚人心，學校黨員達到5558人，其中教職工黨員占職工總數的63.22%，學生黨員占學生總數的22.85%，黨員數量保持了穩中有升的良好態勢，廣大師生對黨員的認同度不斷增強。以來，我們認真學習系列重要講話精神，深入開展黨的民眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動，注重學校黨組織和黨員作用發揮，教育和引導廣大師生黨員在學科建設、教育教學、科學管理中堅持“三嚴三實”，努力做踐行“三嚴三實”的楷模。嚴格執行黨風廉政建設責任制和審計制度，加大對重點領域和關鍵環節的監督監察力度，大力營造風清氣正的育人環境。學校黨委被中央組織部授予“全國先進基層黨組織”榮譽稱號，學校多次被評為“全國民族團結進步先進集體”。
這些成績的獲得，離不開省委省政府的正確領導。今年三月，省委書記王三運同志來校調研時，對學校工作給予充分肯定：“學校發展取得了新的重大進步，辦學理念先進、發展定位準確、工作思路清晰，校園充滿生機與活力，發展前景十分美好!”同時也對學校提出了“立足省情，創出特色，發揮優勢，服務大局，不丟本根，協同發展，走出一條符合甘肅實際的特色路子”的要求，為我們指明了發展方向。省長劉偉平同志把**師大作為自己的聯繫單位，多次親臨學校檢查指導工作、現場辦公，為師生做專題輔導報告;今年又專門召開省長辦公會研究解決蘭天學生公寓改造及一些制約學校發展的瓶頸問題，給我們以悉心的指導和極大的鼓舞。這些成績也離不開教育部、省教育廳及省直各部門的大力支持，離不開學校歷屆領導班子的努力工作，離不開全校共產黨員和師生員工的無私奉獻，離不開離退休老教師和老同志的理解關心，離不開兄弟院校、社會各界和廣大校友的熱情幫助。在此，我代表學校黨委，向為學校建設發展做出貢獻、給予支持的各級領導、師生員工、離退休老教師老同志、各界朋友和廣大校友致以崇高的敬意，表示衷心的感謝!
回顧過去，成績斐然。然而，改進是人類進步的足跡。況且我們的確面臨許多不足和挑戰：一是學科體系雖更齊全了，但特色不鮮明的問題卻凸顯了;二是辦學規模擴大了，但提高質量的問題卻更加緊迫了;三是校園面積擴大了，但美化校園環境的任務更加繁重了;四是資金投入更多了，但依靠精神辦大學的信心卻不足了;五是辦學歷程更久了，但擴大社會影響力的空間更有限了。
以上問題若不勇敢直面、果斷解決，就會形成下行趨勢。一旦形成下行慣性，數代師大人百年的努力就會功虧一簣，我們就會成為歷史的罪人。振奮精神，深化改革，自覺認識新常態，適應引領新常態，走出新常態下的新特色，這是歷史賦予我們的責任和使命，也是我們化蛹為蝶、自我升華的難得機遇。
二、適應新常態 走出新特色
國際形勢雖仍錯綜複雜、瞬息萬變，但黨的以來，隨著一系列治國理政方略的逐步到位，國內形勢趨於新常態，“中國夢”已成為民族共識。大環境決定小環境，大邏輯決定小邏輯。新常態大背景下的教育領域也面臨著由擴招擴建、數量擴張轉向提高質量、內涵發展，
立德樹人的教育使命更加緊迫和鮮明。可以說，教育領域也正處於一個步入新常態的歷史拐點。在歷史拐點處，往往也是思潮迭起的時期，而這個時候的選擇尤為關鍵，越是錯綜複雜的時候，越應該去繁就簡、遵循邏輯、回歸本位，想清楚一些基本問題，講清楚一些基本道理，堅守住一些基本底線。這是本次大會的關鍵所在。
(一)責任和使命
教育是國之根本、百年大計。“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。“教育是今天的事業，明天的希望”。可以說，今天的教育現狀就是明天的社會現實。教育的特殊使命賦予了教師職業與生俱來的強烈責任感和使命感，這也是為什麼天下萬般行業，唯有教師被喻為太陽底下最光輝的職業。
教育在“教”，更在“育”。“教”的內容和方法需要與時俱進，而“育”的本質內涵卻亘古未變。“育”是情懷的潤澤，是對心靈的呵護，經不起也容不得半點的急功近利。“育”就是奉獻，蠟燭精神就是對這樣一種奉獻精神的最好詮釋。教師教育是培養教育者的教育，是教育的母機，更具使命感和責任感。因此，培養教師情懷、完善教師人格，是全部教師教育工作的基礎和前提，立德樹人是基本目的，允公允能是品質追求，努力做“四有好老師”是基本要求。
大學因教育的責任和使命而存在，是認知世界、關懷人類的思想高地，是理想者的精神家園。有別於商業文化、官僚文化、庸俗文化而特有的大學文化形成了大學獨有的精神。探索這種精神是大學精神的內涵、是教育的根本屬性和教育工作者的神聖所在。**師大這個百年學府的發展史本身就是對這一精神的最好詮釋，從發端於京師大學堂到一路西遷，在抗日烽火中紮根西部，在建設改革的偉大實踐中獻身西部，這種精神被我們一代代所堅守、傳承、光大。李蒸、黎錦熙、孔憲武等這些名字，本身已成為**師大精神的代名詞和詮釋者，這是我們引以為自豪、彌足珍貴的財富。今天，面對民族復興的偉業，我們理應毫不猶豫地高舉師範教育的大旗，傳承**師大“知術欲圓、行旨須直”的校訓精神，使**師大這個絲綢之路上照亮人們心靈的燈塔永放光芒。
(二)目標和任務
我們在新常態下的目標和任務是：高舉師範教育大旗，遵循新常態下的大邏輯，圍繞學生成長這箇中心，依靠教師發展這個根本，把學科建設與教學工作有機融合，突出教學重心，夯實基礎學科的基礎，強化套用學科的社會需求導向和實踐性，美化育人環境，構築一條著力於培養學生“人文情懷、國際視野、系統思維、批判思維和信息化能力”的特色之路，努力為民族復興培養更多人民滿意的優秀教師和符合時代要求的高素質人才。
道路決定命運，結果是過程之結果。一句話，能否實現這一教育願景、完成這一艱巨任務，取決於我們教育的全過程，即構築道路的過程。這條路一定要厚實，沙灘上蓋不起高樓，虛功上建不了偉業，厚實度決定著學生認知世界的能力和敢於擔當的勇氣;這條路也一定要寬廣，沒有大海難有水手，沒有草原難有駿馬，寬廣度決定著學生的視野和順應時代要求的能力;這條路一定要優美，優美度決定著學生的審美能力，決定著他們的身心健康和充滿朝氣的個性養成乃至他們對人生的理解。如果把學科簡單分為基礎學科和套用學科，那么基礎學科就是這條路的厚度，套用學科就是這條路的寬度，校園環境就是這條路的景觀，根植於**師大的以“李秉德和南國農教育理念與方法”為特色的教師教育，就是這條路的筋骨，這是**師大百年積澱的內涵和得天獨厚的教育資源。沒有厚度的路寬不了，沒有寬度的路算不上大路，缺乏美景的路是枯燥乏味沒有生機的路，沒有筋骨的路是難以負重遠行的路。目前，這條路尚不寬不厚不美不強，加寬加厚增美增強就是我們今後的工作任務。“十三五”的目標任務就是“道路”建設，工作主線就是加寬加厚增美增強，工作規矩就是黨的紀律和《**師範大學章程》。建設這條路就是**師大在復興路上生動而具體的實踐，我們要用“四個全面”的戰略要求，去指導實現這個目標和任務，用這個目標和任務去貫徹落實“四個全面”的戰略部署。
嚮往一批批優秀學子朝氣蓬勃地行進在這條又寬又厚、又美又強的大路上，走向美好未來，這就是我們的美好願景和奮鬥目標。
(三)全面推進綜合改革，理順幾個基本關係
辯證唯物主義一貫認為“矛盾是事物存在的普遍法則”，“矛盾相互作用促進事物的發展”。承認矛盾、力求平衡作用促進發展，既是我們的世界觀，也是我們的方法論。設計好、建設好、走好這條路，必須要堅持辯證唯物主義思想，全面深化改革，理順一些基本關係，避免矛盾失衡，力求在平衡中促進發展。
一要處理好一般與特色的關係。凡事物都共存有一般共性和特色個性。然而，特色卻是一事物區別於另一事物的本質屬性，是反映事物個體價值取向的東西。