尊敬的黨組織：
由於我經常關注時事政治，所以瀏覽人民網是我每天都會做的事情。從這裡面我學到了很多收穫了很多。打開人民網“學習與實踐科學發展觀活動官方網站”，好比去赴一場熱情開放而別具特色的盛宴。在這裡我們網民們可以靜心研讀“科學發展觀”原文，可以參考各類輔導資料，也可以領略來自八方的學習經驗信息和體會文章，更可以參與“自助餐”，在精巧的互動平台上，或三言兩語，或洋洋萬言，各求所需，各盡所能，任由揮灑。因此，這是品讀平台，也是互動平台。人民網，以她特有的方式和優勢，在網上給全國人民學習“科學發展觀”熱潮點燃了一把“互動火”。
互動學習是一種主動的學習，富於創造的學習，因而是一種高效率、高境界的學習。人民網通過互動平台所倡導的這種互動式學習，我以為對推動“科學發展觀”的學習，至少有三大作用。
首先有利於民眾對學習貫徹科學發展觀的監督實施。監督的前提是監督者了解懂得監督對象。只有當民眾充分了解領會了科學發展觀，才能使科學發展觀的貫徹實施得到更有效的監督。這種互動式學習，主動接受民眾意見建議的學習，其本身就是一種監督。
其次通過民眾參與，可以使學習與科學實踐更其緊密地結合起來。實踐不僅是學習的目的，也是學習的一種方式和必要階段。只有學習與實踐緊密結合起來，才能學得更實，更真，因而這種互動式學習是一種高效率的學習。這種學習因為有著廣泛的民眾性，因而必然使學習更帶濃厚的實踐色彩。民眾是最直接的實踐者，“春江水暖鴨先知”，所以，只有民眾參與到學習中來，不僅可以更充分地驗證理論的正確性，也能更好地推動理論對實踐的指導。
最後有利於在更大範圍內激發民眾學習的參與熱情。網路的廣泛性，網際網路的互動性，加之該人民網站的精彩設定和富於藝術的引導激發，必然在極大範圍內
激發廣大網民參與其中。這種民眾參與的理論學習，是一種十分可貴的現象。科學發展觀學習的最終目的在於將這一理論貫徹於人民民眾的行動中，所以通過開展學習，將這一理論武裝人民民眾的頭腦，是我們當前和今後一段時期的一項重要任務。
總之，互動式的學習不僅是一種更高效的學習，而且是一種民眾性的學習。而正確的理論一旦為民眾所掌握，就會產生一種無窮的力量。人民網所開設和組織的這種互動式學習，只是一個開頭，這就好比一種序幕，只是戲的一個開頭，更精彩的戲的發展、高潮應該還在後頭。這種互動，不僅應該有網站與網民的互動，更有幹部與民眾的互動，黨政與民眾的互動。通過互動，網站帶動網民，黨政幹部帶動民眾；通過互動，網民活躍、豐富網站，民眾推動升華幹部的學習。
我希望讓“科學發展觀”學習在更大範圍內互動起來！我也會繼續在科學發展觀的指導下不斷完善自我，力爭早日成為一名正式的中共黨員。
匯報人：張小帥
2008年11