敬愛的黨組織：
這是第二次黨課，所講述的內容是黨員的權利和義務。給我們上課的是陳雄輝老師，陳老師講課條理清晰，主次突出，內容生動有趣，結合時事熱點，理論聯繫實際，關懷學生。因此這節課大家都十分地認真聽講。
課堂伊始，陳雄輝老師講得一句話，觸動了我心靈的想法，那就是“黨課學習不在於考試，在於思考。”這真真切切的讓我們感受到了陳老師對我們的關懷和對知識的認真思考。這句話後來也深深地體現在老師講課的內容上面。
開始的時候，陳老師便強調我們的本節課的學習重點是黨員的權利。所以最初的一部分，他講的是黨員權利的演變。從1921年，中國共產黨成立，確定黨的名稱奮鬥目標和組織原則等等，到1923年7月，****三大關於候補黨員權利的闡釋，到最後xx年，關於獨立完整的黨員權利保障的產生，一步一步地，黨員的權利日益得到確立發展和豐富。以史為鑑可以知興替，所以學習黨員的歷史可以幫組我們更好地認識我們自己。
緊接著，陳老師說了“沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利”，他慢慢地解讀了黨員確立保障條理。他說，黨員權利是一種利益價值，包含意見保留權和請求幫助權;黨員權利是一種公共權益，包含參與權和建議權;黨員權利是一種平等訴求，包含知情權和監督權;黨員權利是一種民主權利，包含申訴權，選舉權和被選舉權。他把黨員的詳細的權利都告訴我們，更有趣的是，他結合現實的例子來講。他講到現在的一個相親節目《非誠勿擾》的其中一期節目中，有一個優秀男嘉賓的相親故事。他希望通過這個相親的事情，告訴我們什麼叫“為人民服務”和什麼叫“為人民幣服務”男嘉賓最後提問的一個問題是：假如你有了一千萬，你會怎么做?其中一個女嘉賓說，讓自己父母享福，而他的心動女生說，她的生活沒有變化，還會這樣下去。但是這樣的答案都不是男嘉賓希望的。他認為，人要反饋社會，為人民服務，他認為最好的答案是把一千萬捐出去。後來，他放棄了自己的選擇權獨自離開，但是他的故事，告訴了我們，人其實應該要有一份為人民服務的心。在我們學習黨員權利的時候，我們不能忘記去履行我們的義務。
最後，陳雄輝老師講了關於黨內民和人民民主。他說：“黨內民主和人民民主是兩種不同性質的民主，它們在主體範圍、政治功能、組織形式、實施原則等方面都不盡相同，兩者不能相互替代。一方面，人民民主對黨內民主具有影響和推動作用。另一方面，黨內民主對人民民主具有示範和導向作用。”
在這次黨課上，我學到最深刻的道理就是，做人應當有自己的原則，而這種原則應該要和自己，和集體，和人民，聯繫在一起，只有當自己的利益和別人的利益都能同時得到滿足，大家才能同時過上快樂幸福的生活。
對於我們大學生來說，學習是根本任務。把學習當成一種生活態度，一種工作責任，一種精神追求，堅持在學習中感悟人生，提升境界。
敬愛的黨組織：
這兩次黨課的主題分別是“黨員的權利和義務”、“黨的組織制度和黨的規律”。的確，儘管有著加入中國共產黨的強烈欲望，但是在此之前，我對黨的認識真的還很不夠、甚至只是表面的。每一次的黨課的學習，都促進了我對黨的進一步了解。
黨員權利，原來並不是在有了黨員就存在的。在1921年，中國共產黨成立之初，在中共黨員身上有的更多的是使命。儘管在那個時候，中國共產黨不是一個有合法權的組織，不是我們國家的執政黨，但是我們黨為了改善當時中國廣大百姓的貧苦生活，徹底改變中國落後挨打、腐敗的社會制度，義無反顧地在革命的道路走下去。今天，蔣老師講了影視里一個例子，具體的我不是很記得了，大概是說中國共產黨去在一次戰鬥中攻占了某個地方後，打開當地的一個倉庫看到一堆鞋子衣物，講的第一句話卻是“我們發財了！”……他們看到衣服鞋子的反應，也許，在現在我們看來他們的反應太誇張了，但這也恰恰可以看出我們黨在那個時候外在條件真的很差，物資很匱乏。就是在這樣的環境下，我們的黨在不斷的發展著、完善著。在這樣的環境下，中共黨員沒有過多的去追求權利，想著的是為全心全意為人民服務，心繫祖國、心繫未來。
然而，現在隨著社會的發展進步，我們生活的許多方面水平都在不斷的上升，更多的物資需求得到了滿足。但是，“全心全意為人民服務”有多少人做得到呢？且說“全心全意”，也不說我們是不是中共黨員，就說“為人民服務”吧！在中國特色社會主義的新中國的教育中，對學生的思想教育是不可避免的。當然，中國共產黨作為一個執政黨，那么在他的基礎教育中肯定也會涉及到“為人民服務”的。也就是說我們國家的人民幾乎都是在“為人民服務”的思想中成長的。然而，真的都願意去為人民服務嗎？為了甚至連面都沒有見過的人服務，這到底有多少人能夠做到啊！不可否認的，這樣的人是存在的，只是那應該也是少數吧!在生活中，我國的很多人，特別是很富裕的，對離開人世後留下的財產，不是貢獻、甚至只是其中小小的一部分給社會上有需要的人，很多時候都是選擇留給自己的子孫。在我們看來，財產是自己的東西，當然是自己留著，怎么可能給一個素未謀面的人。那么，這個時候談何“為人民服務”。本是同根生，現在素未謀面卻成為拒絕幫助，拒絕服務的理由。當然，還有更多極端的現象，比如“為人民幣服務”，比如住房、醫療、上學成為三座大山……這問題到底出在哪裡了呢？在我看來，也許是因為有些時候，上學是為了升學，中國還處在社會主義初級階段，在迫切追求發展的時候，為了加快了教育的發展卻忽略了質量的保證。我們黨一直強調“為人民服務”，當然，很多事情要從小抓起，所以，我認為黨在完善內部建設的同時也要加強對普通民眾的意識教育。
手寫簽名：馬少娟
xx-4-11
敬愛的黨組織：
這是第二次黨課，所講述的內容是黨員的權利和義務。給我們上課的是陳雄輝老師，陳老師講課條理清晰，主次突出，內容生動有趣，結合時事熱點，理論聯繫實際，關懷學生。因此這節課大家都十分地認真聽講。
課堂伊始，陳雄輝老師講得一句話，觸動了我心靈的想法，那就是“黨課學習不在於考試，在於思考。”這真真切切的讓我們感受到了陳老師對我們的關懷和對知識的認真思考。這句話後來也深深地體現在老師講課的內容上面。
開始的時候，陳老師便強調我們的本節課的學習重點是黨員的權利。所以最初的一部分，他講的是黨員權利的演變。從1921年，中國共產黨成立，確定黨的名稱奮鬥目標和組織原則等等，到1923年7月，中共三大關於候補黨員權利的闡釋，到最後xx年，關於獨立完整的黨員權利保障的產生，一步一步地，黨員的權利日益得到確立發展和豐富。以史為鑑可以知興替，所以學習黨員的歷史可以幫組我們更好地認識我們自己。
緊接著，陳老師說了“沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利”，他慢慢地解讀了黨員確立保障條理。他說，黨員權利是一種利益價值，包含意見保留權和請求幫助權；黨員權利是一種公共權益，包含參與權和建議權；黨員權利是一種平等訴求，包含知情權和監督權；黨員權利是一種民主權利，包含申訴權，選舉權和被選舉權。他把黨員的詳細的權利都告訴我們，更有趣的是，他結合現實的例子來講。他講到現在的一個相親節目《非誠勿擾》的其中一期節目中，有一個優秀男嘉賓的相親故事。他希望通過這個相親的事情，告訴我們什麼叫“為人民服務”和什麼叫“為人民幣服務”男嘉賓最後提問的一個問題是：假如你有了一千萬，你會怎么做？其中一個女嘉賓說，讓自己父母享福，而他的心動女生說，她的生活沒有變化，還會這樣下去。但是這樣的答案都不是男嘉賓希望的。他認為，人要反饋社會，為人民服務，他認為最好的答案是把一千萬捐出去。後來，他放棄了自己的選擇權獨自離開，但是他的故事，告訴了我們，人其實應該要有一份為人民服務的心。在我們學習黨員權利的時候，我們不能忘記去履行我們的義務。
最後，陳雄輝老師講了關於黨內民和人民民主。他說：“黨內民主和人民民主是兩種不同性質的民主，它們在主體範圍、政治功能、組織形式、實施原則等方面都不盡相同，兩者不能相互替代。一方面，人民民主對黨內民主具有影響和推動作用。另一方面，黨內民主對人民民主具有示範和導向作用。”
在這次黨課上，我學到最深刻的道理就是，做人應當有自己的原則，而這種原則應該要和自己，和集體，和人民，聯繫在一起，只有當自己的利益和別人的利益都能同時得到滿足，大家才能同時過上快樂幸福的生活。
對於我們大學生來說，學習是根本任務。把學習當成一種生活態度，一種工作責任，一種精神追求，堅持在學習中感悟人生，提升境界。
手寫簽名：楊海燕
xx年4月8日
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