小學生關於眾志成城抗擊疫情作文 篇1
20__年到了，原本今年的春節應該充滿歡聲笑語，然而一場突如其來的疫情打破了所有的歡樂。
我的太外婆是個有著70年黨齡的老共產黨員，20__年是她老人家的九十大壽，我們全家原本打算趁著春節聚在一起給太外婆慶祝九十大壽。然而全國爆發了新型冠狀病毒疫情，在這危急的時刻，我的太外婆讓舅公發來視頻，她在視頻里叮囑我們：“現在國家有難，我們要聽黨和專家的話，待在家裡不要回來，等疫情得到控制了再回家。”聽了太外婆的話，我們熱淚盈眶。
在此，我們全家承諾：春節期間，不走親、不訪友、不聚餐、不走動;出門戴口罩、回家勤洗手;不信謠、不傳謠，傳遞正確的防疫信息，宣傳科學的防控知識。
我期待著疫情被戰勝的那一天，親自給太外婆送上生日祝福，我也相信陽光總在風雨後，風雨過後的彩虹將更加絢爛奪目。
小學生關於眾志成城抗擊疫情作文 篇2
春節也叫年節，是我國最隆重的傳統節日。每年春節，大紅燈籠高高掛，喜慶的對聯貼起來了。家人團聚吃年夜飯，一起看春晚。拜年串門兒走親戚，小孩兒穿新衣收壓歲錢。舞獅舞龍逛廟會。就這樣熱熱鬧鬧，歡歡喜喜地過春節。
可是今年卻過了一個特殊的春節。爸爸媽媽取消了我期待已久的假日旅行，不讓我們出門。真把我們給憋壞了，我覺得爸爸媽媽“太壞了”。一直叫我們多喝水，老是問我們冷不冷，還要求我們用洗手液勤洗手。我和妹妹只能趴在窗前，透過玻璃眼巴巴地看著外面，發現外面的街道靜悄悄的。偶爾有一兩個人經過，竟然都戴著口罩。後來爸爸和我們一起看了關於冠狀病毒的繪本，我終於明白原因了。因為這個病毒，外面有很多人正在生病。為了把病毒關在門外，春節不串門，不聚會。可能想去的地方去不了，想見的人也見不到，真是冷清的春節啊!我們能做的事情，就是乖乖地呆在家裡，保護好自己。
外面有無數的醫護人員正冒著生命危險在治療和照顧那些病人。清潔人員在街道各個角落消毒、清潔。政府和各界人士都在努力。眾志成城，我們一定能戰勝這個可惡的病毒。
20__年的春節很不一樣，我還是更喜歡以往熱熱鬧鬧、平平安安的春節。
小學生關於眾志成城抗擊疫情作文 篇3
有這樣一位女孩，小的時候，常常望著星空發獃：長大後乾什麼呢?做一個英姿颯爽的女兵，當一個風風光光的明星，還是成為一名事業有成的女企業家?可她長大後，偏偏考到了一所師範學校----這，就是我。
記得剛入師範時，我們是意氣風發，頭頂戴著絢麗的花環，心中充滿了對未來的憧憬。當工作以後，我和我的學生成了生活的朋友、學習的導師。教學實踐中也使我懂得了“累”字的，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。我不再把夢想寄託給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學語”到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。
光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已快度過六個春秋。回首這兩千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業，默默耕耘中也漸漸有了一些收穫。曾經懷著對遠方神聖的熱切嚮往，我毅然選擇了教師。為了朝拜遠方那心目中的聖地，我日夜兼程卻無怨無悔。無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白雲作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個神聖的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安於寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鑽研教材好幾遍;有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念;有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。
一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘於寂寞是成熟的標誌。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚裡抽絲，我們應該像蜜峰，既採集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去乾，事業便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發現無窮的樂趣。
有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進教室，一年級的孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“老師，你今天好漂亮啊!對啊對啊，真好看!”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當我張開嘴讓他們跟著我讀書時又有同學舉手提議：“老師，我們今天寫作業吧!我們能自己寫，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關心我!下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴裡，說：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!”在那一刻我感受到了那么多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名國小教師我心甘情願了!
在實驗國小這個大家庭里，充滿愛心的老師又有多少啊!我看見教師們像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。青年教師們把青春年華紮根於三尺講台而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上。你再看那些老年教師，雖然已年過半百，卻從未掉過一節課，他們精心地在學生的心靈中播撒著知識的種子。每上一節課，即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，他們都從頭到尾，一筆一划，認真地寫出教案，匯集和補充大量的新知識、新信息。他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環，只是日復一日，年復一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章，將學生引向知識的彼岸。每每看到學生們一雙雙如饑似渴的眼晴時，我們會伏案工作直至深夜。不論多么勞累，多么疲倦，一站上講台，我們又思維敏捷，精神抖擻。看到有的學生上課開小差，不完成作業時，我們會不厭其煩地給他們講時間的寶貴、知識的重要……為了學生們，我們甘為春蠶，願化紅燭，嘔心瀝血!
我的演講完了，謝謝大家.