聯合資助（以寢室、班級、黨支部等為單位）
e.資助內容
² 資金
² 書信
² 學習用品（書籍、文具等）
² 生活用品
我們希望不僅僅以資金為資助內容，因為這樣對山區孩子的成長起不到根本性的作用，最終也達不到資助效果。
我們提倡重在精神資助，全方位對山區孩子進行幫助，孩子更需要的是來大學生的精神支持，最終讓他們在心裡種下一個夢想，樹起生活學習的鬥志、勇氣，學會自力更生。
在對山區孩子進行鼓勵（如通過信件、電話等）的前提下，一方面，輔之以一定的書籍（山裡的孩子對於買書以及選書方面都存在困難，我們精心為孩子提供書籍，不但可以培養他們的讀書意識，而且可以開闊他們的視野，讓他們變得有理想，有思想。這也是物質和精神資助的一個平衡點）；另一方面，在特殊恰當的時刻（生日和過節時），我們給予他們物質上的幫助，重在讓他們感受到我們的用心和其中的含義，這就做成了一種“精神”資助。
五、彩虹橋項目組的職責
彩虹橋項目組作為資助人和資助對象之間的橋樑，會對資助人和資助對象進行跟蹤服務。
首先，向全校發起倡議，全權負責資助人報名事宜,做好資助人基本信息的登記，確定其資助意向（選擇資助對象的要求）以及資助形式和資助內容,並保持長期聯繫。
然後，在暑期的時候，奔赴恩施市盛家壩鄉，和老師孩子們進行交流,對孩子進行家訪,收集孩子的基本信息(包括其個人、家庭等情況），最終確定資助對象。並對已獲資助的孩子進行回訪。
最後，九月份開學後，我們將根據資助人的意向和資助形式，把適合資助人要求的資助對象的資料提供給資助人。資助人確定好資助的對象，和我們簽訂協定後, 彩虹橋項目正式運行。
（註：對於不能確定資助對象的資助人，我們將根據雙方的具體情況，向資助人推薦資助對象。）
六、參與者的權利與義務
資助人
權利：選擇資助形式和資助內容；確定資助對象；要求其信息不外泄。
義務：提供真實信息；根據確定的資助形式與資助內容，履行“手拉手，交朋友”資助行動的協定，終止“手拉手，交朋友”資助行動必須事先通知彩虹橋項目組。
資助對象
權利：個人隱私受保護的權利和了解資助人的基本情況。
義務：尊重資助人，回饋資助人。
彩虹橋項目組
權利：保存資助人和資助對象的資料庫；規範資助人行為，確定選擇資助對象的標準；把握雙方的交流動態, 根據實際情況的變化靈活做出相應的調整；組織有益的活動。
義務：
1、建立保護資助人和資助對象的個人隱私（公開資助人和資助對象的個人重要資料需要徵求其同意）；更新資助人和資助對象的個人基本信息，並確保其真實性。
2、發揮橋樑作用,與資助雙方保持溝通交流。
3、確定每月資助物資的固定郵寄時間,及時通知需要我們統一郵寄資助物資的資助人,作好接待工作,作好相關記錄。並及時和山里聯繫,確保郵寄成功。
七、資助物資的處理
資助資金的運行方案
方案一：資助人直接把資金寄給資助對象 u 匯款注意事項：
1．資助人事先與資助對象或其家長、老師取得聯繫，告訴他或他的家人、老師您對他的資助形式和資助內容，並告知您向其匯錢的具體事宜。