活動主辦單位：“綠之葉”支教協會活動執行單位： （市）綠之葉義工團隊引言暴風雨過後，有許多被卷上岸的小魚困在沙灘的淺水窪里，無法回到大海。一個小男孩不停地將小魚撈起，並使勁扔進大海。路過的男人忍不住說：“孩子，這裡有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”“我知道。”男孩回答。“那你為什麼還要扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩一面回答，一面撈起一條小魚扔進大海，“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”這是美國《讀者文摘》講的一則故事。有一條魚被困在一個快要乾涸的小水窪里，奄奄一息。遇到一個好心人路過，便向他求救，希望能馬上給自己斗升之水以救命。那人回答說：“我準備從長江開一條水渠到這裡，那時你需要的水就應有盡有了。”魚嘆息一聲說“等你的水渠修到時，我恐怕早成一條魚乾了。”這是《莊子》里講的一個寓言。被困在小水窪里的魚，就像“弱勢群體”，他們希望得到的只是我們的斗升之水，不是驚世駭俗的“引長江浩蕩之水來救涸澤之魚”。行動起來吧！用一件件商品啟發一份份愛心，用每一份愛心匯集成一部愛的詩篇。把我們的激情和善良的心集合在一起，改變這個世界。讓我們傳遞愛心，播撒溫暖。讓我們伸出一雙手，獻出一份愛，用愛心點燃希望，用行動傳播陽光，我們能夠點亮天空，看到愛在飛翔！ 讓我們共同經歷許許多多愛的事跡，一同感受每次的感動，讓大山裡的孩子們真正感受到——您，在關注著他們。“綠之葉”誠邀你的參加！有您的參與，他們會有所改變……
行小善鑄大愛“綠之葉”xx跨年義賣活動一、 活動分析1．活動主題行小善鑄大愛
2．活動目的 有效的利用活動時間將義賣品轉化為資金，同時向購買人群普及支教及相關信息，最終達到整合資金與社會資源的目的；各地義工團隊在義賣過程中能更有效的提升義自身對支教的理解與團隊凝聚力，從而為“綠之葉”的發展逐步奠定基礎。
3．活動背景流失生也可稱為失學人口，是指學齡期（7—15 歲）因種種原因未在校學習，流失在各級學校之外的人口。它包括兩種情況：一是學齡期從未入校學習過，二是曾入校學習但又中途退出的，即所謂的失學或輟學。我國還有5800萬貧困人口，因貧困失學的流失生又多集中在文化教育條件較差的貧困地區，落後的經濟條件阻礙了教育的進步，而文化的滯後又羈絆著經濟的發展。經濟的貧困與文化的愚昧相交織，積重難返。尤其在貧困山區，幾乎近70%以上的孩子輟學在家，引起了一系列的社會問題。國人寄予厚望的希望工程，到目前為止累計建立希望國小3600所，救助貧困地區失學兒童150多萬。但僅占 1.42億失學兒童的1.06％。還有相當數量的流失學生得不到救助， 正日益步入文盲人口的行列。
我們需要“造血”式支援教育。支援山區教育是“綠之葉”的核心業務，通過資源整合開辦支教國小，輸送支教老師，讓貧困山區流失生重返學堂，“綠之葉”以此為己任，一直在堅持。