教學通知模板匯總 篇1
各分（縣）局、支隊：
x部xx局、xx局、xx局將於x年x月x日利用電視電話會議，聯合舉辦教學活動。根據x廳轉發的緊急會議通知精神，現將有關事項通知如下：
1、會議時間：x年x月x日（星期x）x時
2、會議地點：市局x樓會議室、各分縣局分會場。
3、主講人員：xx省x市副市長兼公安局長同仁、xx省xx市公安局長同仁。
4、聽講人員：各單位主管、工作的領導以及全體、民警和民警。
在市局十六樓參加會議人員：市局黨組成員，支隊、支隊、支隊領導及民警。
在分縣局參加會議人員：各分縣局主管領導、系統民警和所民警。
參加會議人員必須嚴格按照規定著裝99式警服，不戴警帽，於x：x分前入場完畢。會議期間要保持會場秩序，不準隨意走動。
聯繫人：
聯繫電話：
市局政治部
x年x月x日
教學通知模板匯總 篇2
活動時間：11月2日（周四）下午2:10—3:50(2：05簽到）
活動地點：春亭國小
主持人：孔帥
活動主題：研討《如何做好期中階段性複習工作》
活動流程：
（1）每位教師圍繞研討主題結合自身教學實際，談一談自己是如何開展期中階段複習工作的，每位教師發言時間5分鐘。
（2）結合自己前段時間的教學工作，說一說自己在教學中的困惑，集體商討解決辦法。
（3）集體備課
五年級：期中複習
六年級:其中複習
活動準備：提前熟知教材、帶集體備課及三色筆。
請參加活動的老師根據以上內容，作好發言準備；準備好備課，帶好課本、教參、備課紙和三色筆！
溫馨提示：請關注天氣變化，注意交通安全！
xx單位
20xx年2月24日
教學通知模板匯總 篇3
各國小校：
為了促進轉崗教師儘快熟悉轉崗後所任教學科的課標和教材，勝任新的學段學科的教育教學工作。經研究，決定開展全區國小轉崗教師培訓工作。現將有關事宜通知如下：
一、培訓目標
通過主題培訓、專題研修、課例研討、實踐體驗，促進國小轉崗教師儘快適應新的學段、學科，勝任轉崗後的學科教育教學工作。
二、培訓對象
-x年度國小轉崗教師（名單見附屬檔案）。
三、培訓內容和形式
培訓內容：國小教育教學的通識性培訓；轉崗後所任教學科的課標解讀、教材分析、教學技能培訓、課程資源開發培訓。
培訓形式：集中培訓與分散培訓結合；通識培訓與學科培訓結合；專題講座、課堂診斷、名師示範、校本研修、跟進實踐、成果提煉等多種形式相結合。
四、培訓安排
第一階段（x年3月）：國小教育教學通識培訓。對國小教育學、心理學、國小課堂教學方法進行通識性培訓。本階段採取集中授課的形式，由培訓團隊完成。
第二階段（x年3月-4月）：分學科教學技能培訓。通過課標解讀、教材分析、教學研討、課程資源開發等專題培訓，全面提高轉崗教師對轉崗後本學段、本學科專業知識和教育教學技能。通過問題診斷，名師示範、跟崗實踐、研課磨課辯課、反思交流等形式，切實提高轉崗教師專業水平。本階段分學科培訓4次。每次兩天，由培訓團隊和鎮鄉骨幹教師、各組導師、一線教師共同完成。
第三階段（x年5月）：分學科進行研修成果展示。通過學員賽課、說課、評課等形式，自我反思，交流，物化成果。由培訓團隊、各組導師、一線教師共同完成。
第一次報到及培訓地點：
時間：x年3月10日（上午8:30—8:50報到，培訓一天）
地點：西城國小（以後各次培訓時間地點另行通知。）
五、培訓教師
聘請區內外、名師、學科帶頭人、骨幹教師。
六、培訓管理
為使培訓工作管理有序，服務到位，特組建培訓工作小組，負責培訓期間的督查工作。
組長：蔡增灝劉小紅
副組長：何德芬唐富萍
成員：聶坤麗黃貴陽顧仙宇秦孟立
劉昆靜李祖秀黃向東黃秋鳳
七、培訓經費
培訓費用由區教委統一解決。學員差旅費回原單位按有關規定報銷。
八、其他事宜
1.各學校要高度重視此項培訓工作，務必及時通知參培教師準確的培訓時間、地點。並安排好參培教師的工作，為教師參加培訓創造條件。
2.未盡事宜，另行通知。
聯繫人：
：；
：。
附屬檔案：江津區x年國小轉崗教師培訓名單
重慶市江津區教育委員會
x年2月26日
教學通知模板匯總 篇4
各教學單位：
為順利完成本學期期末各項工作，保證下學期開學後教學工作的順利開展，現將相關工作安排通知如下：
1、考試、閱卷、成績報送、試卷存檔
本學期各門課程的.考試安排已全部公布在教務辦公室網站上。
課程考試過後，請任課教師儘快完成閱卷、成績評定等工作，並請各單位督促任課教師於1月28日前將任教課程成績上傳至教務管理信息系統。如有疑問，請聯繫宣城校區教務辦公室徐老師，電話：，信箱：。
各教學單位要按照“能力導向的一體化教學體系”建設要求，組織任課教師做好各門課程成績評定，妥善做好作業、實驗實習報告、期中期末試卷和其他資料的回收、裝訂和存檔工作。
2、加強考試管理，建設優良考風
各院、系要組織學生認真複習迎考，同時加強對學生的誠信教育，嚴肅考風考紀，要求廣大學生遵守《考場規則》；要加大考試的巡查力度，組織專門力量深入到考場督導檢查所在單位教師監考和學生考試情況，督促監考教師認真履行監考職責，嚴格按照《合肥工業大學考試管理規定細則》做好考試相關工作，
3、成績管理
本學期結束前，各院、系要把學生考試成績及時通知到學生本人和家長，以便於學生做好補考準備工作、家長及時了解學生學習情況。
4、學生註冊
學生於2月24日、25日到校報到註冊，各院、系要組織做好本單位學生的報到註冊工作。註冊通過的學生，必須由各院、系加蓋學生註冊章。未加蓋註冊章的學生證，不能作為有效證件使用。
5、選課工作安排
第一輪選課安排在第20周進行，請廣大同學關注校園網通知。
6、補考
補考時間定於下學期開學後第二周開始。教務辦公室將在開學後一周內把考試安排公布到教務辦公室網頁上，請廣大同學注意關注網路信息。各院、系、部也要及時將補考信息通知到相關學生。
7、成績複查
學生若對本學期考試的各科成績有異議，請按照學生手冊上《本科生考試成績複查程式》提出複查申請，逾期不予受理。
工業大學宣城校區教務辦公室
20xx年1月9日
教學通知模板匯總 篇5
家長朋友們：
大家好！
接上級通知，全力做好預防疫情工作，為預防疫情擴散，所以幼稚園提前放假，現居家教學。
孩子們的學習不能停止，為了避免孩子在家長時間看電視或者玩手機。
於3月14日起我們開始線上教學，教學課程通知如下：
（星期一）
上午：複習七步洗手法。
下午：我會幫忙做家務
（星期二）
上午：我會正確戴口罩
下午：疊衣服
（星期三）
上午：手指操（桌球）
下午：體能遊戲（老狼老狼幾點了）
（星期四）
上午：童趣手勢舞《冰墩墩》
下午：黏土手工製作（我喜愛的水果）
（星期五）
上午：遊戲（跳方格）
下午：手指操（黑貓警長）
在我們居家隔離完成線上活動的同時，小朋友們要在家要多吃蔬菜，多喝水，少吃零食，每天中午至少有兩小時的午休時間，這樣我們才能有棒棒的身體！
現在天氣轉暖，為給幼兒養成良好的衛生習慣。請保證幼兒的個人衛生（勤剪指甲、勤洗澡），堅持每天洗腳、換襪子。
讓我們一起努力，抗擊疫情，天水加油！甘肅加油！
請家長們置頂班級群，及時關注班級開課通知，確保絡暢通，謝謝配合！
中心幼稚園大一班
20xx年3月13日
教學通知模板匯總 篇6
各教研室、教學實驗室主任：
本學期實驗教學已全部結束，為了進一步規範實驗教學，提高實驗教學質量，學院將對實驗教學進行檢查，學生繼續進行上評估，也請您對本學期開設的實驗課從以下方面進行：
1.實驗準備情況（以記錄本記錄為準）
2.預實驗情況（以記錄本記錄為準）
3.新教師試講情況（以記錄本記錄為準）
4.研究生助教情況（說明如何進行的，是否進行了培訓，參加人次及指導學時數）
5.教師教學及教學研究、創新情況
6.綜合性、設計性實驗開設情況
7.學生實驗課考核方式及規範情況（參照“藥學院實驗課考核規定（試行）”，逐條進行分析。）
8.存在的問題與建議
教學通知模板匯總 篇7
各位老師：
為確保蘭學校教學工作的順利開展和正常運行，提高教育教學質量，強化教學過程管理，規範教師教學行為，促使全體教師把教學常規工作真正落到實處，根據學校教學檢查制度的有關規定，現將有關事項通知如下：
一、檢查小組組長：
成員：
二、檢查時間
根據教學工作安排，學校決定在全校班級開展對“作業”、“上課”自查的基礎上，於第4至5周繼續開展集中聽課等教學檢查活動。
三、教學檢查的內容和形式
1、教學計畫及安排情況檢查
各專業各年級開課計畫與專業教學計畫是否相符；根據教務科教學安排，學校組織並落實教務科下達的教學任務。
2、教師教學工作準備情況檢查
結合學校期初、期中和期末教學檢查要求進行，檢查主要內容：學期授課進度計畫、授課進度計畫與課程標準符合情況、上課點名冊的使用情況、教案與教材的符合情況。
3、教學紀律檢查
不定期抽查教師有無擅自調課、停課、無故缺課和遲到、早退等現象，學生到課率及課堂紀律情況等。
4、教學過程檢查
對“教學準備”、“上課”、“作業”、“實驗實訓”、“授課計畫完成情況”五個基本環節的.完成情況進行巡查。
5、隨機抽查聽課
檢查組對學校所有教師隨機抽籤確定聽課對象，進入課堂聽1小節課，聽課後進行集體評課，並將評課信息反饋給任課教師。參照有效課堂建設的相關標準及要求執行。
6、要求：教務科做好教學檢查資料的整理、匯總、分析、反饋和歸檔工作。
教學通知模板匯總 篇8
各教研室、教學實驗室主任：
本學期實驗教學已全部結束，為了進一步規範實驗教學，提高實驗教學質量，學院將對實驗教學進行檢查總結，學生繼續進行網上評估，也請您對本學期開設的實驗課從以下方面進行總結：
1. 實驗準備情況（以記錄本記錄為準）
2. 預實驗情況（以記錄本記錄為準）
3. 新教師試講情況（以記錄本記錄為準）
4. 研究生助教情況（說明如何進行的，是否進行了培訓，參加人次及指導學時數）
5. 教師教學及教學研究、創新情況
6. 綜合性、設計性實驗開設情況
7. 學生實驗課考核方式及規範情況（參照“藥學院實驗課考核規定（試行）”，逐條進行總結分析。）
8. 存在的問題與建議
總結報告請於1月x日前發至信箱。
藥學院20xx.12.31
為提高實驗教學質量，規範實驗課的教學管理，特對實驗課的成績評定做如下規定：
一、學生實驗課成績以平時實驗成績為主，以百分制記分，包括實驗習慣（10分）、實驗操作（20分）、實驗報告（30分）、實驗考試（40分）。
二、實驗習慣成績見《實驗習慣成績評定辦法》
三、實驗操作和實驗報告成績見《實驗平時成績評定方法》
四、實驗考試可分為筆試、口試、實際操作等形式，但實際操作應占實驗考試成績的70%以上。
1.筆試考核應包括對實驗內容的理解、實驗項目的依據、實驗現象的分析及實驗數據的處理。實驗課筆試考試成績可直接根據卷面成績確定，與理論課考試相同。
2.口試主要針對教學認知方面。口試的評分參照操作考試的評分辦法，但應注意到學生的口語表達能力及隨機應變能力，結合動手、動口綜合給出成績。
3.實驗操作考核主要是對基本技能的測試。考生在規定的時間內能熟練地完成考試提
綱中的全部內容者評為優秀（90-100分）；在規定的時間內能完成考試提綱中的全部內容，但不熟練，偶爾有錯能及時糾正者評為良好（70-89分）；在規定的時間內基本上能完成考試提綱中的'全部內容，但需要主考給予提示者評為及格（60-69分）；主考給予提示後仍無法進行者評為不及格（60分以下）。
五、實驗課成績的有關原始記錄和考核材料應按要求整理歸檔，並作為年終考核的依據。
六、本規定自印發之日起執行。
20xx.10
第二篇：
關於開展20xx-20xx學年第二學期
期初教學檢查的通知
為提高教學管理水平，保證教學工作的順利開展和教學秩序的正常運行，經研究決定，20xx年x月x日（星期一）至2月x日（星期五），學校組織開展期初教學檢查工作，現就有關事項通知如下：
一、時間安排
1.2月x日，各系（院、部）成立教學檢查小組，布置本學期期初教學檢查工作事項，傳達教學檢查方案內容，開始本部門的教學檢查工作，包括教師的到崗情況、教師的備課情況、系（院、部）及其教研室工作計畫的制訂情況、學期授課計畫的編制情況、實驗及實習的準備情況等；
2.第一周，校督導組到各系（院）部進行教學運行狀態檢查；教務處組織檢查組到各系（院）部進行專項檢查和隨機抽查。
二、檢查內容
1.教學運行狀態檢查。重點檢查教學安排是否合理；教師期初教學準備情況，學生上課情況，教學條件、教學設施準備情況，教學秩序、教學紀律情況，實驗、實習準備情況，上學期教學材料的整理和裝訂情況等。
2.專項檢查和隨機抽查。主要檢查教材征訂、成績報送、人才培養方案執行、考試檔案存檔、實驗課課程表制定、實習單位落實及教學任
務分配、落實情況等。
三、檢查方式
由各系（院）部自行制訂檢查的工作方案、組織具體檢查活動，校督導組、教務處進行教學狀態檢查、專項檢查和隨機抽查。
四、檢查要求
1.各系（院）部自行制訂的檢查工作方案、檢查記錄、工作總結等自行備案；
2.檢查中發現的問題要及時處理、報送；有關檢查材料要及時歸檔；
3.各系（院、部）要切實做好各項開學準備工作並積極配合檢查組工作，本次教學檢查結果納入系（院）部教學管理工作考核和教師業務考核。
五、未盡事宜，另行通知。
教 務 處
二〇〇九年x月二十一日
教學通知模板匯總 篇9
各鄉鎮中心校、縣直中國小校：
自舉辦首屆全縣中國小教師多媒體教學大賽以來，我縣教師運用多媒體教學的興趣和能力有了很大提高。為落實教育信息化“走進課堂、面向學生、用於教學”要求，促進新課程改革的順利實施，推動全縣教育信息化進程，決定舉辦全縣第二屆中國小教師多媒體教學大賽活動。現將有關事項通知如下：
一、指導思想：
進一步推進信息技術在教學過程中的普遍套用，促進教師教育思想的改變，推動教學內容的呈現方式、學生的學習方式和教師的教學方式的變革，提高信息技術與學科整合水平。
二、參賽對象：
全縣中國小各學科任課教師。
三、大賽時間安排：
12月1日至12月20日教師自選課題填表報名；2月20日至3月31日縣教育局舉行比賽。
四、比賽規程：
1、組織領導。本次比賽由縣教育局統一組織，電教館牽頭聯合教研室共同承辦。
2、比賽程式。比賽分初賽和決賽兩個階段。初賽由各鄉鎮和縣直學校組織實施，根據比賽統一要求和評價標準（附屬檔案一）進行選拔。
決賽由電教館和教研室等部門組織實施，參加決賽的教師在指定時間和地點現場講課，評審現場評分。
3、名額分配：每鄉鎮2名（中、國小各一名），縣直學校每校1名。
4、獎項設定。比賽設教師個人獎和單位組織獎兩類獎項。
教師個人獎：對參評優質課按國小、國中、高中組分設一、二、三等獎。擇優推薦參加全市多媒體教學大賽。
單位組織獎：根據各鄉鎮或學校組織開展情況， 結合教師參賽情況對本次活動組織工作突出的鄉鎮或學校頒發組織獎。
五、參賽活動要求：
1、本次活動參賽課選題要充分體現新的教育理念和新的教學觀點，教學內容主次分明，教學目標明確，能充分發揮信息技術的優勢，實現教學目標。
2、參賽課應符合信息技術與學科整合的要求，以課程改革要求作指導，充分發揮信息技術的優勢；關注學生在學習過程中的主體地位、以及創新精神和實踐能力的培養，為學生的學習和發展提供豐富多彩的`教育環境和有力的學習工具；達到最佳化課堂教學，提高教學效果的目的。
3、參賽課使用的多媒體課件設計合理，能較好地服務於教學主題，界面新穎，畫面流暢，聲音清晰，操作方便。授課時間中學不超過45分鐘、國小不超過40分鐘。
4、參賽課（包括課件）一律以光碟形式報送，VCD、DVD格式均可。
六、相關要求：
1、各有關單位要高度重視，要把此次活動作為推進教育信息化的一項重要內容，做好宣傳指導，認真組織實施。
2、各單位務必於09年1月6號前將參加比賽教師名單和報名表（附屬檔案二）及相應課件報送縣電教館。
3、比賽分組情況及時間地點另行通知。
附屬檔案：
1、潁上縣第二屆中國小教師多媒體教學大賽評價標準
2、潁上縣第二屆中國小教師多媒體教學大賽報名登記表
教學通知模板匯總 篇10
各縣（市、區）教育局，相關直屬學校：
為推進我市幼稚園“國小化”專項治理工作取得更好實效，進一步規範國小（含民辦）教學行為，切實減輕學生課業負擔，現就做好國小一年級零起點教學工作通知如下：
一、統一思想，認清國小零起點教學的重要意義
國小低年級是從直觀形象思維為主轉向抽象思維發展的關鍵時期，也是從遊戲為主的學習轉向規範的課堂學習的過渡階段。實際教學過程中，個別國小還存在起始年級非零起點教學、加快教學進度、人為拔高教學要求等問題，這種不遵循教育規律和兒童認知規律的現象，不僅加重了學生的學習負擔，更對兒童健康成長造成較大危害。各國小要統一思想、提高認識，進一步加強教育教學管理，規範教學行為，切實做好國小一年級零起點教學工作。
二、明確任務，促進國小零起點教學的有效實施
（一）嚴格課程設定。學校要嚴格執行國家和省關於義務教育課程設定方案要求，按規定開齊課程、上足課時，嚴禁隨意增減課程和課時。地方課程、校本課程、綜合實踐課程應按相關要求予以落實。
（二）明確教學標準。國小起始年級語文、數學等學科教學方案和計畫，要符合國家課程標準及教材要求，並嚴格按照國家課程標準規範教學，不得隨意提高教學難度、加快教學進度。起始年級漢語拼音相對集中教學的時間不少於38個課時，並在全年的識字教學中加強和鞏固拼音學習；
國小數學必須從10以內的認數開始。漢語拼音教學要儘可能有趣味性，應與學說國語、識字教學相結合，鼓勵有條件的'學校多採用活動和遊戲等創新形式開展教學。
（三）規範作業布置。國小一年級學生不得留書面家庭作業，不得通過平板電腦、手機軟體等“電子作業”形式變相布置家庭作業。各國小要從激發一年級學生學習興趣和培養良好習慣出發，科學設計形式多樣的探究性、實踐性作業，減少簡單記憶、機械重複的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業，加強作業形式的靈活性和趣味性，調動學生學習的積極性和創造力。根據教學需要，必要的書面練習應保證多數學生能在課內完成，其餘學生也能在校內完成。
（四）改革評價方式。國小一年級只在學年末舉行一次語文、數學學科監測，並由市教科所統一命題，不得公布考試成績，除此之外不得組織其他任何類型測試。學校和教師要根據課程的目標內容，合理設計評價目標、內容與方式，採用等級制和評語相結合的評價方式，學業成績、學習表現、學習動力等評價結果採用“優秀、良好、合格、待合格”等四級評價，並從學習態度、學習習慣、知識理解、學習能力等方面選擇若干要素進行評語描述。
三、多措並舉，保障國小零起點教學的紮實推進
（一）加強培訓。一要切實抓好管理人員培訓，通過各種會議，認真學習《義務教育課程標準》和各級教育行政部門關於幼稚園“國小化”專項治理工作的政策規定，國小校長及教學管理人員要更新觀念、明確要求、落實任務。二要認真抓好一年級教師培訓，充分利用政治學習、業務學習、集體教研等時段，根據學科教學標準，做好一年級零起點教學專題培訓，實現培訓全覆蓋。
（二）層層承諾。各縣（市、區）教育局要把推進國小零起點教學作為當前規範國小教學行為的一項重要工作來抓，統一思想，明確要求。10月10日前，各縣（市、區）教育局向市教育局，各國小向縣（市、區）教育局，各國小一年級學科教師向學校就做好零起點教學工作作出書面承諾（模板見附屬檔案）。縣（市、區）教育局承諾書請於10月12日前報送至市教育局基礎教育處119室。
（三）強化監管。各縣（市、區）教育局要落實對國小教學行為監管的主體責任，督促各國小嚴格落實相關要求和規定，抓好教育教學常規檢查，對違反規定的國小要嚴肅查處，立行整改。各縣（市、區）教研部門要開展一年級語文和數學教學研究，加強教學指導，對國小中、高年級語文和數學教學情況進行調研，研究做好國小各年級教學的銜接工作。市教科所將對國小零起點教學工作進行不定期、全覆蓋、無縫隙專題視導，對於國小起始年級未按國家課程標準規定實施零起點教學、壓縮課時、超前超標教學的，要堅決制止，並視具體情節追究校長和有關教師的責任，並納入規範辦學誠信記錄。
（四）注重宣傳。各縣（市、區）教育局、各國小要通過多種途徑加強零起點教學的宣傳，讓廣大家長認識到實施零起點教學對減輕學生負擔和促進學生健康成長的重要意義，努力營造全社會關心、支持兒童健康成長的濃厚氛圍。市教育局將總結、推廣先進經驗和成功做法，發揮典型示範作用。
20xx年xx月xx日
教學通知模板匯總 篇11
活動時間：11月2日（周四）下午2:10—3:50(2：05簽到）
活動地點:春亭國小
主持人：孔帥
活動主題：研討《如何做好期中階段性複習工作》
活動流程：
（1）每位教師圍繞研討主題結合自身教學實際，談一談自己是如何開展期中階段複習工作的，每位教師發言時間5分鐘。
（2）結合自己前段時間的教學工作，說一說自己在教學中的困惑，集體商討解決辦法。
（3）集體備課
五年級：期中複習
六年級:其中複習
活動準備：提前熟知教材、帶集體備課及三色筆。
請參加活動的老師根據以上內容，作好發言準備；準備好備課，帶好課本、教參、備課紙和三色筆！
：請關注天氣變化，注意交通安全！
xx單位
年2月24日
教學通知模板匯總 篇12
為了幫助各生本教育實驗單位和關注單位更好地實施生本教育，生本教育研究中心經研究決定，將於9月11-17日起舉辦第四輪生本教育學校管理骨幹培訓班。
在此之前，生本教育研究中心已經成功舉辦了三輪生本教育學校管理骨幹培訓班，學員們普遍反饋收穫很大。目前，注重骨幹培訓已經成為縣區域和學校成功推進生本教育的基本經驗之一。
新一輪生本教育學校管理骨幹培訓班將為學員提供理論和實踐結合的豐富的培訓學習活動，包括聽取著名專家報告，到多所實驗學校聽課、蹲點學習，拜一線學校校長、名師為師，促進學員領會生本教育管理思想的精髓，掌握生本教育學校管理操作方法。
xx單位
20xx年2月24日
教學通知模板匯總 篇13
各中國小、幼稚園：
為進一步發動廣大教師學習教育教學理論，研究課程改革和教育創新，進一步提高廣大教師的理論水平、教學能力和科研能力，我會決定在今年12月份開展20xx年度優秀教育教學論文評比活動。現根據我會《章程》的有關規定和當前推進課程改革的實際情況，就有關事項通知如下：
一.評比範圍
1.我區各中國小和幼稚園的領導、教師都可以撰文參評。
2.本次評比論文包括以下五大類：
(1)中國小各學科（不含體育學科）教學研究論文。
(2)幼兒教育教學研究論文。
(3)中國小德育研究論文(包括團隊、班主任工作、心理健康教育、社區教育等)。
(4)電化教育教學研究論文。
(5)教育教學綜合研究論文(包括整體教育教學改革、學校辦學思路、學校常規管理、教師隊伍建設、課程開發與管理等)。
以上五類均包括課題研究過程中產生的科研成果、階段性或總結性研究報告。
3.德育、幼兒教育方面的論文，分別由本會與基教科、學前教育科一起組織。
4.中國小體育學科論文由基教科與相關專業委員會另行組織。
5.參評論文必須是20xx至20xx兩年中撰寫的，必須是尚未在區級及區級以上有關論文評比活動中獲獎的，尚未在省級及省級以上刊物發表的。
二、活動安排
1.參評論文於今年11月30日前報送區教師發展中心蔣建凡同志處（武進教育大廈8007室），過時不接受。每篇論文交A4紙列印稿一份(標題用4號黑體，正文用小4號宋體)，由學校收齊後以校為單位統一交到區教師發展中心，不接受個人遞交的論文。
2.參評論文必須填寫好“論文評價表”相關部分，附在論文首頁，作為論文的封面。“論文評價表”附後，請自行下載複製。
3.我會於12月組織人員分類評比。根據學會章程有關規定和評比條件，評定一、二等獎優秀論文，並印發簡報，頒發獲獎證書。
希各校認真做好發動工作、組織工作，動員廣大教師積極參加這次論文評比活動。在接本通知後及早告知教師，以便早作準備。
常州市武進區教育學會
20xx年10月24日
教學通知模板匯總 篇14
教學構想
引導學生從整體把握詩歌內容，感受詩歌感情，培養鑑賞詩歌的基本能力，進而培養對詩歌作出正確的評價。
第一課時
教學內容和步驟
一、創設情境，導入新課二、介紹作者及其.寫作背景
1.作者：請參看“教學設計(A)”。
2..寫作背景。
1941年皖南事變後，艾青來到了革命根據地延安。與解放區新的生活與環境相適應詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業里的，宣傳與鼓動的武器”，決心“把政治與詩密切地結合起來，把詩貢獻給新的主題和題材”，因此，詩人這一時期的詩歌，更自覺、更有力地為革命鬥爭歌唱，詩作中的時代意識更為強烈，理想主義色彩也有了新的發展。《黎明的通知》就是其中的代表作。
三、朗讀詩歌，初步感受詩歌內容
1.聽朗讀帶。
學生注意朗讀的字音和節奏。
2.解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，
注意以下字詞讀音：
祈願灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠
指名朗讀後，教師注意引導學生評價，指出其中的優點和不足。
四、梳理詩歌的.寫作層次
梳理的目的是在於理解作者的.寫作思路，為進一步的學習作準備
1.學生默讀全詩，然後指名學生複述這首詩的基本意思。
要求通過複述，能夠基本了解詩歌的大致內容和基本思路。
2.討論：這首詩一共有32節，可以分為幾個部分?
學生討論後明確：可以分為三部分：
第一部分：從“為了我的祈願”到“又將帶溫暖給人類”。
第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請農夫從畜棚牽出耕牛”。
第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了
對於結構層次的劃分，不必執著一念，只要合理，都可以。
3.討論：各個部分的中心意思是什麼?請簡要概括。
明確：在概括時，一定要抓住詩歌中的關鍵字語。
五、布置作業
第二課時
教學內容和步驟
一、簡要回顧上課時內容，引入新課
二、精讀詩歌，評點詩歌內容
1.要求學生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內容。然後在詩歌空白處寫出自己的評點內容。可以是評價詞語的套用，可以是評價詩句中的思想感情，可以是評價修辭方法的運用，也可以是評價詩歌技巧套用的效果。
2.學生相互交流評點的內容。
教學通知模板匯總 篇15
活動時間：11月2日（周四）下午2:10—3:50 (2：05簽到）
活動地點:春亭國小
主 持 人：孔 帥
活動主題：研討《如何做好期中階段性複習工作》
活動流程：
（1）每位教師圍繞研討主題結合自身教學實際，談一談自己是如何開展期中階段複習工作的，每位教師發言時間5分鐘。
（2）結合自己前段時間的教學工作，說一說自己在教學中的困惑，集體商討解決辦法。
（3）集體備課
五年級：期中複習
六年級: 其中複習
活動準備：提前熟知教材、帶集體備課及三色筆。
請參加活動的老師根據以上內容，作好發言準備；準備好備課，帶好課本、教參、備課紙和三色筆！
溫馨提示：請關注天氣變化，注意交通安全！
某某單位
20xx年2月24日
教學通知模板匯總 篇16
各縣(區)教育局(社會事業局)、各有關幼稚園:
為貫徹落實《關於開展蚌埠市學前教育宣傳月活動的通知》(蚌教基[20xx]14號)精神,加大對學前教育發展政策、科學保教、規範化管理的宣傳力度,提升蚌埠幼兒教育工作者理論研究水平和實踐能力,促進幼兒教育管理和教育教學水平的提高,市教育局決定開展蚌埠市幼兒教育管理與教育教學論文評選活動,現就有關事項通知如下:
一、徵文範圍
各縣區學前教育管理、教研人員、各級各類幼稚園教師和保育人員.
二、徵文內容
（一）學前教育管理制度、體制機制問題
1、學前教育行政管理的基本策略問題;
2、學前教育內部管理體制及管理配套政策建設問題;
3、公辦、公辦性質園,普惠性、非普惠性民辦園概念界定及分類管理問題;
4、學前教育三年行動計畫實施問題;
5、優質學前教育資源不足及區域發展不平衡問題;
6、公辦以及鄉鎮公辦中心幼稚園建設問題;
7、城鄉或區域內對口交流的做法與經驗;
8、普惠性民辦園發展與問題;
9、幼稚園規範化管理與無證辦園管理問題;
10、國小附設幼稚園管理問題
11、示範性幼稚園引領作用與可持續發展;
12、幼稚園招生政策的制定問題;
13、幼稚園保教工作管理;
14、小區配套園的建設與管理問題;
15、學前教育編制問題;
16、幼稚園傷害事故預防問題;
17、學前教育立法問題;
（二）學前教育經費投入、管理與保障機制問題
1、政府投入與扶持的長效機制問題;
2、學前教育經費投入機制與體制問題;
3、公辦、民辦園的收費管理問題;
4、幼稚園生均公用經費的標準、投入機制問題;
（三）學前教育教育教學問題
1、園本教研有效性的研究;
2、各年齡段一日活動編排的有效性研究;
3、保教結合中幼兒養成教育研究;
4、幼稚園各類遊戲活動開展的現狀調查;
5、幼稚園環境創設與區角活動開展的研究;
6、幼兒圖畫書的利用與幼兒早期閱讀的開展;
7、自製教玩具和活動材料;
8、幼稚園戶外活動開展;
9、幼稚園教育教學活動有效性的實踐研究
10、幼稚園與國小教學內容與方法的銜接狀況與改進研究;
11、家長參與幼稚園教育工作的模式研究.
12、遵循幼兒教育規律問題防止國小化傾向問題;
13、幼兒心理教育問題;
14、學前教育專業態度與專業信念堅守問題;
15、幼稚園文化建設問題;
16、對學前教育的認識與內涵提升問題;
（四）學前教育教師隊伍建設問題
1、教師隊伍建設及待遇問題;
2、幼師專業發展問題;
3、民辦園教師待遇問題;
4、公辦園教師老化問題;
5、教師職稱評定問題;
6、師資培養與國小轉崗教師培訓問題;
（五）農村學前教育發展問題
1、農村學前教育管理體制問題;
2、村辦園建設與監督管理問題;
3、當前農村學前教育亟待解決問題;
4、農村家幼協調問題;
5、農村學前教育師資配備不足、綜合素質不高問題;
6、城鄉幼稚園差距、發展不平衡問題;
（六）學前教育評價體制建立問題
1、學前教育綜合評價體系、分類評價體系研究;
2、學前教育質量評價體系研究;
3、學前教育督導體系研究.
三、論文要求
(一)論文選題可在上述範圍內選擇,也可自選有關幼兒教育管理和教育教學方面的課題撰寫論文.內容力求具體、實用,有啟發性和借鑑價值;
(二)正文前請撰寫300字左右的內容提要,文章字數3000～4000字;
(三)論文必須結合工作實際,自己撰寫,必須是沒有正式發表過的文章,堅決杜絕抄襲和剽竊,一經發現,將通報批評;
(四)論文作者請註明單位、姓名、聯繫電話等
四、上報方式
(一)學前教育先進縣(區)、省市一類幼稚園上報論文不得少於10篇,其它各級各類幼稚園以縣區為單位上報論文,每單位上報不得少於10篇(高新區可酌情上報);
(二)請各縣區教育行政部門和各有關幼稚園於20xx年7月20日前將論文上報至市教育局基教科(包括兩方面材料:一是論文紙質版及電子版;二是包括論文作者、題目、單位、聯繫方式等項目的匯總清單(縣區教育局上報)),各類論文須用a4紙、四號宋體字列印一式三份;
(三)市教育局將組織專家進行評選,評選活動設定優秀組織獎和個人一、二、三等獎若干名,頒發獲獎證書.
聯繫電話:
信箱:[email protected]
教學通知模板匯總 篇17
各單位：
新學期即將開始（2月26日，星期一，正式上課），為確保教學工作的正常運行，現將開學前的教學準備工作通知如下。
一、新學期教學準備工作
1.教學準備工作檢查包括：教學任務的落實（對照教學計畫）、課表的編排與下發、教材、教室、實驗室及儀器設備等方面的準備和落實情況以及師生的報到情況，具體內容見“教學準備工作檢查表”（附屬檔案1），請各學院於2月26日下班前報送教務處教務科。
2.請各學院務必將最新的教師課表和班級課表發放到上課教師本人和對應班級，並且提醒使用多媒體進行教學的任課教師，提前到上課地點熟悉多媒體設備和相關教學軟體（軟體的安裝提前與多媒體維護人員聯繫,聯繫方式見附屬檔案2）。
3.各學院要提醒任課教師（含博雅課和個性發展課任課教師）登錄教務管理系統列印本學期課程的選課學生名單，開學第一次上課必須點名，避免學生出現上錯課的現象。（選課名單列印辦法：教師登錄“江蘇師範大學教務管理系統”後，點擊“成績登分冊”，然後點擊所任課程的“登分冊”。）
4.各學院要在開學第一天組織檢查師生的到課情況，校領導、教學督導組和教務處將進行巡查。
5.檢查中如發現教學事故，及時填寫《江蘇師範大學教學事故認定表》，報送至教務處督導科。
二、上學期教學材料檢查
1.必修課程考核相關材料的複查及歸檔，包括：試卷、試卷分析表、課程考核記錄表等。
2.選修課程考核過程材料的收集及檢查，課程考核記錄表歸檔，其它相關材料交系（或教研室）保管。
3.核查所有課程考核成績錄入教務管理系統情況。
教務處
20xx年2月22日
教學通知模板匯總 篇18
課堂中，我們經常為學生們不集中思想、開小差而頭疼，總是責怪現在的學生怎樣怎樣不聽話，怎樣怎樣好動……很少找自身的因素。最近在網上看到一句話，讓我深受啟發——“今天的課堂，你用什麼吸引了學生？”簡簡單單的一句話要求我們教師不但要教給學生知識，而且還要用靈活的教學手法吸引住學生，從而培養學生熱愛學習，樂於學習的習慣。
怎樣營造讓學生愛學、樂學的課堂教學環境呢？
一、密切聯繫學生生活實際，使學生在真實的情境中學習語文。
在教學寫通知的語文活動時，我提前一個星期每天用小黑板書寫一則通知，告訴同學們當天要完成的任務。這樣，同學們不僅知道了一些重要事情，懂得了寫通知的意義，還在不知不覺中把通知的主要格式印在腦海中。讓學生充分感受生活中處處有語文，從而使學生愛學、樂學。
二、用不同的方式激起學生學習的欲望，增加學習活動的情趣。
1、讓學生提問並分析、解決問題，加深對所學內容的理解。
在《學寫通知》的課堂中，我改變自己以往教師一問，學生一答的教學結構，讓學生自己提出問題、分析問題、解決問題，把學習的自主權、主動權交還給學生，上課伊始，抓住時機問學生。本節課，我先通知要求書寫在黑板上，並根據要求寫了一則通知，讓學生自由說說：看了這則通知，你有什麼疑問嗎？不一會兒，孩子們紛紛舉起了小手，有的說：“老師，通知誰去參加呀？”我故作吃驚地說：“是嗎？喔，是我疏忽了，那我們把這個內容加進去。”接著又有學生說：“老師，我們要去哪兒參加呢？”“……”師生又共同把所缺的內容加進去。在學生質疑過程中，我用誇張的表情肯定學生，讓他們感覺到成功的喜悅。這樣由學生自己提問，共同解決，加深了對通知要求的理解。
新課標中也提到了中高年級學生能主動提出問題，思考問題，積極參與討論問題的要求。同學們因想解決自己的問題，在教師的引導下，他們就全身心地投入到解決問題之中，同時也感受到成功的喜悅。學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。我們班的孩子怕開口，有疑也不敢問，為了扭轉這種狀況，在課堂上我必須千方百計為他們提供質疑問難的機會，喚醒他們沉睡的問題意識，讓學生帶著問題走進課堂。課堂中他們非常活躍，思維敏捷，敢想敢說，師生共同探索，共同提高。
2、用小故事呈現學習內容，創造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛。
學寫通知是枯燥的，為了調動學生的積極性，我利用一個小故事《小鹿送通知》重新點燃積極的教學氣氛。虎大王要跑得快的小鹿通知森林裡的動物們上午9：00在森林廣場召開百獸大會。第一次，小鹿通知獅子忘記說時間，又得重跑一次問清時間；第二次通知野豬忘記說地點，又回去問地點在哪兒…。。小鹿為了一個通知來來回回跑了三四趟。講到這裡，同學們都哈哈大笑起來。我趁勢問：“如果虎大王派你去送通知，你會范小鹿一樣的問題嗎？”同學們異口同聲說：“不會！”我接著問：“那你們能不能幫助小鹿寫一份通知呢？”同學們毫不猶豫地說：“好。”看著孩子們躍躍欲試的樣子，我知道這節課讓學生愛學、樂學的教學氣氛我創造了。“激趣”極大地調動了學生的主動性和積極性，教學過程也就“變苦為樂”。
新課程改革的具體目標中，說：“改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。”
三、加強學生訓練的效果，特別關注後進生的學習狀況。
為了達到學習效果，我採取數學裡常用 “當堂訓練”的教學手段考察學生的學習效果。叫同學上來在黑板上板演，全體同學針對他的通知進行批改。全班齊練，老師做到面批面改，特別關注後進生的學習情況。這樣可以隨時發現存在的問題，“當堂講授，當堂消化”。這節課取得的效果是顯著的，我班能夠正確寫好通知的同學人數達百分之九十五以上。
一節課的成功讓我明白了：只有教師努力營造讓學生愛學、樂學的課堂教學環境讓學生積極主動地投入到教學活動中去，我們的教學成果才會進一步提高。每一位老師都該問問自己：這節課我拿什麼吸引了孩子們。
教學通知模板匯總 篇19
各中心校，市直各學校：
為了提高全市中國小教師製作和套用微課的能力，推進信息技術與課程深度融合，經研究，決定開展x年中國小教師微課製作培訓。具體安排如下：
一、培訓範圍
全市中國小骨幹教師,培訓人數200人（各單位培訓指標分配另行通知）
二、培訓內容
1、微課開發及在課堂教學中的套用
2、微課程設計與套用
3、用PPT製作微課技巧
4、用Camtasia製作微課技巧
三、培訓時間
第一期：7月3日－7月7日
第二期：7月10日－7月14日
四、培訓地點
濟源一中實驗樓微機室（從一中東門進，向南第一棟二樓、三樓機房）。其中，每期第一天上課安排在教育局四樓會議室和錄播室進行（詳細安排另行通知）。
五、工作要求
1、請各單位於6月23日前將培訓名單（附屬檔案）電子稿報
2、每個單位安排一名負責人負責本單位教師的組織工作。
附屬檔案：x年中國小教師微課製作培訓報名表
電教中心
x年6月20日
教學通知模板匯總 篇20
為了幫助各生本教育實驗單位和關注單位更好地實施生本教育，生本教育研究中心經研究決定，將於9月11-17日起舉辦第四輪生本教育學校管理骨幹培訓班。
在此之前，生本教育研究中心已經成功舉辦了三輪生本教育學校管理骨幹培訓班，學員們普遍反饋收穫很大。目前，注重骨幹培訓已經成為縣區域和學校成功推進生本教育的基本經驗之一。
新一輪生本教育學校管理骨幹培訓班將為學員提供理論和實踐結合的豐富的培訓學習活動，包括聽取著名專家報告，到多所實驗學校聽課、蹲點學習，拜一線學校校長、名師為師，促進學員領會生本教育管理思想的精髓，掌握生本教育學校管理操作方法。
某某單位
20xx年2月24日