經典團隊遊戲推薦
遊戲一：集體遊戲:我是誰
我是誰?(20分鐘)
遊戲規則：
每人在卡片的一面寫上自己的名字，另一面畫上自己各種肯創意的圖畫來描述自己，可以是自己的畫像、也可發是自己的愛好、工作家庭等等。。。先找一個志願者上來抽取一張卡片，猜是誰，並說明理由。結束後，真正的主人站出來，澄清、糾正或補充剛才人對他的介紹，然後選一個形容詞加在自己名字的面前，接著抽下一個人。。。。
遊戲道具：
小卡片10張(3cm*5cm)、鉛筆10支。
討論問題：
為什麼我們一提到自我介紹總是離不開這些“實際情況”呢?
當你通過藝術或是其它方法來介紹自己時，是不是感覺不緊張而更愉快?
你發現了什麼更有意思的事情?
你如何利用自身特點幫助你的工作?
遊戲二：猜成語
肢體表演猜字(準備詞語，)最好是最近學過的成語，用a4紙寫好，讓所有的人都能看見，除了上來猜的同學，這個遊戲可以2人一組上來猜，也可以全班一起猜。
參考：左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣、一瀉千里、守株待兔望梅止渴掩耳盜鈴聞雞起舞指鹿為馬八仙過海對牛彈琴 畫龍點晴盲人摸象井底之蛙馬革裹屍
遊戲三：翻葉子
形式：全體參加
時間：30分鐘
材料：根據人數多少給予大、中、小的塑膠檯布
目的：體現團隊精神，開發團隊智慧
步驟：
1. 所有參加遊戲的人必須站在塑膠檯布上，然後需要將塑膠檯布翻過來
2. 只要有人的身體任何部分接觸到地面就要重來
分享：
1. 我們怎么做到的?在整個過程中聽到了什麼，有何感受?
2. 在生活中有沒有類似的感受?
3. 從這個過程中你學到了什麼
遊戲四：傳球
目的：體會雙贏
器材：皮球一個
人數：全體
場地：室內室外都可以
步驟：
1. 分成4-5個小組，所有小組圍成一個大圈，一個小組的隊員必須在一起，不能錯開
2. 然後將皮球交給第一組第一個隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，規定45秒的時間內必須傳完5圈
3. 若規定時間到了，沒有完成5圈，則小球在哪個組隊員手裡，全體受罰，如做伏地挺身
4. 遊戲進行第二輪
注意：
1. 開始後，第一輪他們會發現在這么短時間內傳完5圈是不可能的
2. 在第二輪中，有的隊可能會放慢節奏故意陷害其他隊，這時老師要引導，反覆幾輪，最後讓他們發現，“陷害”其它隊並不可取，這是隨機的，唯一能做的，就是共同努力創造記錄，比如大家都把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去
3. 隊員可能因為受罰產生情緒，認為不公平，所以每輪從不同的起點開始，並打好預防針。
遊戲五：橡皮圈
形式：全班分兩組參加
時間：20分鐘
材料：橡皮圈、牙籤、凳子
目的：團隊合作方法和抗干擾能力
步驟：
全班分兩組，一組排成一排，站在凳子上，給每個同學發一支牙籤銜在嘴裡，給第一個同學的牙籤上套一個橡皮筋，要求第二個同學用牙籤接住後往下傳，第三個接住後再往下傳……直到最後。而站在地上的另一組學院則除了身體接觸之外，可以用任何方法進行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。一組傳完以後，兩組隊員交換角色。如果要提高難度的話，可以計時。
分享：
從這次活動中你學到了什麼
遊戲六：報數
時間：20分鐘
器材：秒表
目的：1、使團隊通過競爭提高效率
2、使隊員看到團隊的責任心
步驟：
1. 將全班所有的人分成平均的兩組
2. 挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽(隊長不參加)
3. 老師要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰勝對手?”“如果失敗，敢不敢面對隊員的指責?”“如果失敗，敢不敢承擔由此所帶來的一切責任?”
4. 老師宣布比賽規則：
1) 全體隊員進行報數，速度越快越好;
2) 分別進行8輪比賽，每輪間隔一分鐘
3) 每輪比賽進行獎懲，輸者，由隊長率領向對方表示誠服，並對對方說：“願賭服輸，恭喜你們!”並由男女隊長做伏地挺身5個，如果以後再輸，伏地挺身的個數會成倍遞增。贏者，讓全隊哈哈大笑，表示勝利。
4) 將每輪的結果計在黑板上
5.遊戲結束後，播放抒情音樂，誦讀一篇散文，並在最後一輪失敗的人做伏地挺身的時候，讓學生深深感受到責任是一種非常重要的人生品格。
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