小班親子遊戲(一)
一、汽車對對碰
遊戲材料製作：
停車場背景底版、車輛拼圖若干。
遊戲目的：
1.了解不同車輛的外部特徵。
2.按照車輛的外觀進行選擇，嘗試配對。
3.發展手部的拿、放動作。
遊戲準備：
1.停車場：選取適宜大小的深色kt板。用即時貼進行線條分隔，表示不同停車位。
2.車輛拼圖：將車輛圖片貼於不同方格中，並用刻刀劃刻，將每幅圖片取下半張。
遊戲玩法：
根據題板上部分汽車圖形，選取相應的圖塊拼入。形成完整的汽車圖形。
二、豆豆搬家
遊戲準備：
豆類、裝豆器皿、勺子。
遊戲目的：
1.完善手部抓握技能。
2.通過舀、倒等動作，促進手部平衡能力和控制能力。
3.培養手眼協調能力。
遊戲玩法：
幼兒選擇使用不同工具來取豆豆，將豆豆運到另一器皿中即可：遊戲中，可提供大小不同的勺子。以增加難易程度。
三、動物競走比賽
遊戲材料製作：
小動物卡片、塑膠夾子、塑膠簍。
遊戲目的：
1.發展手部動作。
2.鍛鍊手眼協調能力。
3.願意在虛擬情節鼓勵下，進行操作活動。
遊戲材料製作：
在彩色卡紙上畫出多種動物圖案製作成動物卡片即可(不畫腿部)。
遊戲玩法：
自由選取動物卡片，用塑膠夾作腿，補充完整動物身體：手持動物卡片向前模仿動物走步：以能用夾子順利夾對動物腿的位置和數量為佳。
學期後段：角色扮演類遊戲
遊戲思路：
在學期後段，幼兒形成了對班級遊戲活動的直觀看法，如將遊戲與其他活動相區別、形成紀律意識、萌發時間意識、產生整理意識。但這並不意味著幼兒會堅決遵照。此時，他們的規則意識並不明晰，遊戲常規的建立和鞏固成了本階段遊戲過程中的一個教育重點。這一時期，在班上可以設定角色扮演類遊戲，
其目的有二。一是將幼兒的個體化遊戲方式，往夥伴式遊戲方式引導，二是將幼兒對遊戲的淺顯直觀看法，逐步內化為具象的遊戲規則意識。
小班親子遊戲(二)
一、點點之家
遊戲準備：
1.創設娃娃家的區域場景。
2.提供遊戲輔助材料若干(布偶、玩具餐廚具、玩具床櫃……)。
遊戲目的：
1.樂意參與遊戲，願意和小朋友一起玩。
2.初步了解娃娃家的人物角色，知道角色之間的關係。
3.遵守遊戲活動中的簡單規則。
遊戲材料製作：
1.娃娃家壁燈：將半個空蛋糕盒同定在區域埔面，用彩色卡紙剪成螺鏇條狀貼上裝飾。
2.家庭照片架：將kt板分割成照片所需底版形狀，用彩色瓦楞紙裝飾框線。
3.玩具床櫃：選取合適尺寸空紙箱，外包彩色即時貼。根據需要適當裝飾。
遊戲玩法：
幼兒自由選擇扮演娃娃家的各個角色：運用一定的遊戲材料，模擬進行抱娃娃、吃飯等活動：可與同伴交換角色多次遊戲。
二、丫丫小醫院
遊戲材料製作：
1.創設小醫院的區域場景。
2.提供遊戲輔助材料若干(玩具體溫計、聽診器、玩具小床、自製的白色小醫生服、模擬用藥瓶、藥罐、棉球等)。
遊戲目的：
1.了解社區醫院給人們生活帶來的方便。
2.懂得生病了需要看醫生，聽取醫生指導。
3.有整理遊戲材料的初步意識。
遊戲準備：
掛號收費處：用刻刀將白色kt板上半部鏤空刻出幾個視窗形狀，上方貼上視窗標識，下方貼上醫院標誌。可畫出合適大小的卡通人物，固定在kt板上，增加童趣。
遊戲玩法：
幼兒自由選擇，分別扮演醫生、求醫者等角色：運用一定的遊戲材料，模擬進行問診、包紮、輸液等活動：可與同伴交換角色再次遊戲。
三、果果造型屋
遊戲準備：
1.創設理髮店的區域場景，
2.提供遊戲輔助材料若干(梳子、自製吹髮器、迷你髮夾、各色髮帶、模擬用洗髮水瓶等)。
遊戲材料製作：
1.了解理髮店和人們的生活關係。
2.會在遊戲中選擇和運用適當材料。
3.能夠大方表達自己的活動感愛。
遊戲準備：
1.髮型加熱器：將空蛋糕盒固定在區域牆面，用彩色卡紙剪成螺鏇條狀貼上裝飾。
2.電熱水器：將水果保溫箱的泡沫頂板固定在區域牆面，用彩色即時貼進行花紋、按鈕裝飾。
3.洗頭池：將用於水果保溫的泡沫箱固定，用彩色包花紙摺疊出花邊狀貼上裝飾。
4.水管及龍頭：廢舊塑膠彎管固定在泡沫箱上，頂端貼上小型紙盒當龍頭。
5.吹髮器：空飲料瓶兩隻，擺成直角狀，以透明膠帶固定。用彩色即時貼適當裝飾。
遊戲玩法：
幼兒自由選擇，分別扮演顧客、髮型師等角色：運用一定的遊戲材料，模擬進行洗髮、梳頭等活動;可與同伴交換角色再次遊戲。