一、活動效果
1、本次活動圍繞我是青年，我為核心價值觀代言的總活動主題，主要開展了和諧友善、愛國主題活動，形式多樣而不單調，同學們能較為全面地理解並踐行社會主義核心價值觀。
2、活動開展過程中做到戴團徽、唱團歌、舉團旗，涉及黨團歷程及相關知識，由理論到實踐，團支部成員能夠深入淺出地認識黨、憧憬黨、走向黨，從而為走中國路、實現中國夢奠基。
3、團日活動同時也是班級體活動，通過各支部成員緊密合作、協調配合，加強了集體的凝聚力、激發了成員的積極性。
4、活動實行由校內走進校外，由學習走進生活，由個人走進集體，提高了同學們的綜合素質，讓他們能夠融入集體，適應社會，並收穫一定的社會認可
二、活動策劃優缺點
優點 ：
1、活動分工明確，各團乾、班乾皆能得到鍛鍊，提升自我的協調組織能力。
2、活動過程結合娛樂，收集成員意見，較能為人接受，提高同學們的參與度。
3、每一個活動都有具體的時間規劃，活動前顧慮周全，準備充足，保證了團日活動的正常進行。
缺點 ：
1、活動範圍狹宰，同學們往常的學習生活都在校園，但本次活動校外開展活動不多，缺少社會探知。
2、時間安排不合理，沒有考慮到天氣因素，有些活動未能如期進行。
3、活動策劃時思慮不周，創新性不高，缺乏新鮮感。
三、活動開展積極性
活動開展期間，同學們大多能參與其中，而不是將團日視作任務甚至是包袱，相反地，他們以集體為先，積極配合，表現自我，融入其中。每次活動參與人數較多，因事無法參與的同學，都會提前請假，可見積極性較高。
四、各活動總結
（一）“三帶”團課
社會主義核心價值觀與個人成長、社會進步、國家發展息息相關。青年人是時代的弄潮兒，理應肩負起國家民族的重任，成為踐行社會主義核心價值觀的先鋒者。為了將其更好地實施到生活當中，我班團支部開展了理論課堂。活動前，黑板上已抄寫完團歌，準備好歌曲，並自備音箱。全體起立，團歌奏響，同學們應聲而起，莊嚴肅穆，專心致志。體現團支
（學長宣講黨團知識）
部成員忠誠於中國共青團，熱誠於中國共產黨。緊接著，學長宣講黨團知識，以提問方式，指引思索，具體講解，清晰易懂。於團支部成員：在思考中求知，印象深刻，收穫頗豐。於學長：在互動中成長，鍛鍊自我，提升能力。這次活動施行以高年級帶動低年級，以優秀人員帶動初學成員，採取學生之間相互帶動，互助學習的“三帶”形式，氛圍活躍。
（二）為善由己，和諧你我
我班團支部成員開展了以“走和諧之道、思友善之誼”為主題的團日活動。活動當天，全體成員穿校服，戴團徽，集合於課室之內，分為6小組，主持人說開場白，活動正式進行。為了調動各團支部成員的積極性，激勵成員表現自我，融入集體，本活動賞罰分明。首先第一環節有獎問答，每個人有最多兩次搶答的機會（鼓勵更多人參與），每回答一次，則獲得一次抽獎，為使活動有趣化、靈活化，籤條上標上的不僅是獎品，還有各種搞怪，惡作劇，活動開展過程中，同學們積極配合，勇於發言，
成員可以補答。第四環節，由班乾團乾組成的評分小組評定最佳小組，優秀小組（評分標準：發言人數，積極活躍程度，發言的深刻程度）主持人公布結果，後進小組成員抽籤懲罰，表演籤條指定節目，獲獎小組獲得獎品，然後由主持人做出總結，宣布活動結束。最後全體成員大合照，整理垃圾，關閉電源，離開課室。這一次的團課，避開了往常灌輸式的授課方式，採取以團支部成員為重心，協調合作，力行為集體的活動方式，使得各成員加緊了彼此之間的聯繫，相互協助，相互信任，在收穫快樂的同時體會和諧，在享受成功的同時，銘記友善。真正地從心中定義友善、和諧，並懂得如何付諸實際。
（三）參觀華人華僑博物館，傳愛國之神
先由班乾到博物館踩點，申請參觀。行走過程，班乾分布隊伍前後、中間，確保無人掉隊，保證成員安全。進入館中，同學們對博物館的一切都比較好奇，認真仔細參觀，有些同學特地拍下寫有自己崇拜偉人事跡的圖片，同學們對字畫之類的文化遺產也頗感興趣，一直緊盯著不放，也有同學在古代一些文明器具前紛紛合影留戀，最後集合時，還有些表示自己沒有參觀完博物館。這無不表現同學們對祖國文化遺產的熱愛，不忘歷史，將傳承民族文化精神作為己任，為民族文化而自豪的愛國情懷。