愛國主義教育活動。6月9日，組織團員青年在報告廳觀看《南京！南京！》影片，提升團員青年的愛國主義熱情，激發勿忘國恥、愛我中華的愛國情懷。11月3日，組織團員參觀天安門城樓，使團員青年感受建國六十周年的輝煌成就，共同分享愛國主義激情，增強民族自信心和自豪感
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三、表彰先進，激勵團員青年的工作熱情
在團工作中建立健全激勵機制，完善評優模式，在團員青年中發現典型、培養典型、樹立典型，發揮先進集體與個人的導向、示範作用，提高團員爭優、創優的自覺性和進取心，有助於形成乾實事、求實效、勇於創新的新風氣。
5月4日，文化部團委舉辦“文化部團委紀念五四運動90周年暨先進集體及個人表彰會”。會上授予院團委“五四紅旗團組織”光榮稱號、業務聯合團支部與展覽宣教聯合團支部“優秀團支部”光榮稱號、武安國等3人“優秀團幹部”光榮稱號、孫悅等3人“優秀共青團員”光榮稱號、李濱等3人“青年崗位能手”光榮稱號、王亞民等兩人“青年之友”光榮稱號。（名單見附屬檔案2）
在團委組織的2010年度評優活動中，經過各團支部評選，團委會審核，授予文保科技部團支部、院直團支部“優秀團支部”光榮稱號，高飛等7人“優秀團幹部”光榮稱號，楊勍等10人“優秀共青團員”光榮稱號、王燕晉等5人“青年崗位標兵”光榮稱號、董志霜等5人“青年之友”光榮稱號。（名單見附屬檔案2）
四、藉助文化、學習活動，發揮引導青年的功能
在2010年，團委注重傳播物質文化知識，組織團員聆聽講座、參觀展覽、外出考察、開展讀書活動、舉辦青年文博論壇等活動，提高團員青年的業務素質，拓寬知識視野，增強對文物、文化的感性認識以及文博工作的責任感，引導年輕人關注故宮、思考故宮、討論故宮的歷史、現狀與未來，對以後的工作將起到無形的推動作用。
參觀展覽。團委先後組織團員青年2月20日參觀在中國農業博物館舉辦的“中國非物質文化遺產傳統技藝大展”（文保科技部團支部承辦）；4月15日，參觀首都博物館舉辦的“青花的記憶——元代青花瓷文化展”，邀請古器物部研究館員王光堯做展覽講解；6月5日，參觀北京市規劃展覽館，增加對北京的城市歷史、文化、規劃的認識； 9月4日，參觀恭王府“靜謐•頓悟——慶祝新中國成立六十周年暨恭王府全面開放一周年文物特展”，11月3日，參觀院內內閣大堂漢本庫房的曲陽白石造像展，邀請古器物部研究館員胡國強做展覽講解。12月3日與4日，團委組織院內團員參觀坐落於故宮東北角乾隆花園內的倦勤齋。
舉辦講座。由團委主辦、業務聯合團支部承辦的“紫禁鑑賞”系列講座，先後四次，邀請古器物部研究館員張廣文講授“明清玉器欣賞 ”（3月31日），古器物部研究館員王健華結合文華殿陶瓷館展覽講授“中國古代陶瓷發展簡史” （4月24日），古書畫部繪畫組館員張震現場講解書畫館“故宮藏曆代書畫展”（第五期，7月22日），古書畫部碑帖組館員秦明現場講解“蓬萊宿約——故宮藏黃易小蓬萊閣漢魏碑刻特展” （11月30日）。7月14日，邀請古器物部金石組副研究員郭玉海作題為“傳馨銘刻 拓墨留痕”的傳拓知識講座。
特色教育活動。4月10日，團委與宣傳教育部聯合舉辦“皇家新裝”活動，是雙方繼上次成功組織“霓裳彩繪”活動之後的再次聯手推出的一項面向全院團員的活動。此次活動通過推廣宣傳教育部開發的特色教育活動，使團員對故宮歷史文物知識和相關展覽有較為深入的了解，既培養了大家對清代宮廷服飾知識的興趣，也搭建了一個團員之間相互熟悉與了解的平台。
外出考察。6月27、28日，團委組織青年文博考察團赴河北正定和石家莊市周邊的古建築和文物古蹟進行了為期兩天的考察和學習活動。10月17日—22日。組織部分2010年度優秀團員青年於團員一行赴江西南昌等地參觀考察。通過考察文博單位，不僅豐富了自身的知識結構，還開拓了文物工作的視野，進一步加強了本院團員青年之間的往來與溝通，起到進一步促進共青團組織建設，提高團員隊伍的文博業務能力的工作效果。
讀書活動。9月至11月之間，團委組織以“愛我故宮”為主題的讀書活動。本次讀書活動通過引導團員為加深團員對本院歷史、學術的了解，進一步激發年輕人認知故宮、熱愛故宮、服務故宮的熱情。7個團支部上交16篇讀後感，計財審計聯合團支部獲一等獎，業務聯合團支部獲二等獎，展覽宣教聯合團支部獲三等獎。
青年文博論壇。11月24日至25日舉辦故宮博物院第三屆青年文博論壇,中心議題為“故宮博物院的文化產品開發”。來自15個部處的青年、團員代表，就我院文化產品開發思路、文化產業發展、文化產品展示、文化產品設計、文化創意等問題進行廣泛交流與探討，對部分問題形成共識，達到推動工作的良好效果。
開展“傳薪•傳馨”活動。組織團員對在本院各個工作崗位的工作中有突出貢獻的老同志進行訪問，使得故宮人的優秀品質與工作方法薪火相傳，從而強化團員的個人品德修養，提升思想境界。12月3日，古建工程聯合團支部團員們對古建修繕中心彩畫專家張德才先生進行採訪，張先生通過回顧親身經歷，使年輕人對彩畫技術的傳承、發展等方面有了更為深入的了解，對“故宮人精神”有了更為細緻的體會。