3、繼續深入開展社會實踐活動。一是積極開展第十一屆全運會志願者組織和服務工作，第二屆“大學生素質拓展五項大賽”，“傑出青年農大行”創業論壇，組織帶領青年學生踴躍投身社會主義建設；二是積極宣傳大學生志願服務西部計畫，協助做好志願者日常管理和跟蹤服務工作。
4、充分利用科技創新型社團和科技競賽，做好學生科技創新工作，以“serp”課外活動計畫、“srt”大學生研究訓練計畫為平台，積極開展大學生課外科研項目的申報、立項、評審工作，重點抓一批科技含量高、市場前景廣闊的項目，力爭出一批高質量、有競爭力的學生課外學術科技成果。
5、創新校園文化活動，提升學生自身素質。充分發揮學生黨團組織的戰鬥堡壘作用。要充分發揮學生黨團組織、學生班級的作用，以學風建設為中心，大力開展院風、班風、宿舍風氣建設，營造濃厚的學習風氣。同時，建立有效激勵機制，樹立典型，鼓勵先進，並定期開展經驗交流，及時總結推廣好的做法。要充分調動各學生團體的積極性，大力開展科技、文化活動，努力營造良好的學術氛圍，活躍校園文化，促進學風建設
五、注重大學生心理健康教育，完善預警機制， 為構建和諧校園夯實基礎。
1、加強心理觀察員隊伍建設，在學院建立大學生心理健康教育二級網路機構。通過班級信息聯絡員、青春領航員與班委協調一致，及時掌握學生心理動態。
2、加強輔導員心理健康知識的學習，將輔導員培訓為心理諮詢師，使其能夠及時發現問題，並能夠主動幫助問題學生。
3、認真落實“四五一”機制的作用，認真開展心理諮詢工作。通過團體輔導等形式加強班級、學院的凝聚力和向心力。
4、以二級心理網路機構為平台，與學校一級心理健康諮詢中心積極聯繫通過開展心理健康講座、心理健康調查、個別諮詢輔導等方式做好心理健康教育工作。
六、堅持制度完善，引進量化機制，努力做好日常管理和評優工作
1、整理、修訂學生管理各項制度。加強學風建設情況的監督、檢查和評比表彰。每學期開展“優良學風班”、“優良學風先進個人”“優良學風先進宿舍”評選活動，並進行評比表彰。
2、完善各項評優標準，量化細則，指導學生日常行為。出台《綜合測評加減分細則》進一步規範學生綜合測評，增強加減分的公信力，明確學生幹部在綜合測評中的考核機制。
3、進一步完善貧困生檔案，採取分級、動態管理的方式，擴大貧困生檔案的覆蓋面，全面掌握貧困生面貌。有針對性地開展貧困生教育活動，加強貧困生與同學間的交流，為貧困生成才提供物質和精神上的雙重扶持。
4、採取有力措施，貫徹落實貧困生資助政策，切實做好貧困生日常資助管理、國家助學貸款、畢業生還貸和勤工助學固定崗位設定、管理、考核等工作。
七、加強輔導員隊伍自身建設，努力提高工作水平
1、制定輔導員學習計畫，注重管理知識、行政管理能力、心理學知識的學習，系統提升輔導員的業務水平。努力把團委建設成為“學習型、服務型、實幹型、創新型”的組織，真正做到使“黨組織放心，青年學生滿意”。將團員骨幹的培訓列入經常性工作，著力加強對基層團幹部的培訓力度，提高他們的思想政治素質和工作能力，全面活躍團的工作。