（4）充分藉助新教育實驗“構築理想課堂”項目，在新課改實效性上狠下功夫。鼓勵那些承擔實驗課題的教師成為新課改的領頭人，實現真正意義上的高效課堂。
4、紮實推進“書香校園活動”，營造師生共讀共寫氛圍
我校開展“打造書香校園”一年多以來，成效顯著，提升了師生文化素養，教學成績逐步提高。本學年，我校將不遺餘力進一步推進書香校園活動。學年初，根據師生需要，將籌集資金五千元以上用於購書，以補充圖書室和閱覽室，保證師生有書讀。計畫每個教師本學年閱讀十本教育學書籍，教師學習筆記每天不少於500字，並將教師的學習情況與評優、評先、晉級掛鈎。教師讀書同時要指導好學生的讀書，開展師生共讀一本書共寫隨筆活動，引導學生讀優秀作品，學校每月開展一次學生讀書筆記展評，繼續建好班級圖書角，充分發揮圖書角作用，讓圖書角成為學校圖書室有益的不出和學生讀書的樂園。積極開展網路閱讀，網路寫作，要求40歲以下教師建立並經常寫部落格，讓個人部落格成為教研和個人成長的平台。
五、強化隊伍建設，打造一個團結進取，奮發向上的團隊
1、加強領導班子建設
進一步提高管理隊伍的思想道德素質和業務能力，倡導想幹事、能幹事、乾成事的良好風尚，形成團結拼搏、奮發有為、開拓創新、加快發展的整體合力。領導班子成員要堅持業務學習不動搖，每天學習筆記不得少於500字。堅持實行周工作匯報交流制度，加強領導班子之間的研討、交流，不斷更新教育理念，增強適應教育改革發展的能力。每周召開一次班子會議，研究學校各項工作，增強責任意識，服務意識，不斷提高班子成員的政治修養、理論水平和管理水平。建立健全領導班子成員分包年級分包教研組制度，有效指導年級和教研組的工作。
2、加強教師隊伍建設，構建教師成長專業共同體
強化師德師風建設。把師德師風建設放在隊伍建設的首要位置，繼續深入開展師德評估活動、“五個一活動”、“三查三評活動”、“師德先進個人”評選活動，完善師德師風評價、獎懲機制。組織開展向吳玲等優秀教師學習活動，大力弘揚和培育高尚的師德精神。進一步學習和貫徹《關於全面加強中國小師德建設的若干意見》、《十條規範》、《十條懲戒》、《教師禮儀》等，提高教師師德素養。將教師師德評價結果作為評先晉級的依據，實行師德“一票否決制”。
藉助新教育實驗，紮實開展教師培訓工作。在教師制定個人成長計畫的基礎上，以學科組，年級組為單位組建教師成長共同體。要求共同體教師“同讀同寫同發展”，走“專業閱讀+專業寫作+專業成長共同體”的教師專業發展模式。爭取用一年的時間引領十名教師成為新教育的實驗教師。參與新教育實驗的教師，每月讀一本教育理論書籍，每天寫不少於500字的教育隨筆，學會與學生共讀共寫，不斷提高自身的專業素養。
開展豐富多彩的教師文體活動，積極引導教師鍛鍊身體，健康工作，健康生活，以良好的積極心態面對教育教學工作。
六、做好安全穩定等工作，構建平安校園、和諧校園
1、健全學校安全制度,加強學校安全管理。
明確安全責任,實行安全責任掛牌公示制度和責任追究制度。結合學生特點和季節變化，紮實搞好學生安全教育。學校每周都要對學校的校舍、消防、衛生、交通等安全隱患排查和專項檢查，發現問題立即整改；積極配合綜治、公安、文化、工商、衛生、環保等有關部門抓好學校周邊環境的治理，開展創建安全文明校園活動，努力為師生創造一個良好的工作學習環境。