活動名稱：
孤島求生
活動目的：
孤島求生是將每隊學員分成三組，分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。要求在規定時間內完成各自的任務並集合在一處安全的地方。此項目強調主動溝通、信息共享的重要性，尤其是說明了主管者運用資源和決策的重要性。
遊戲規則：
1珍珠島
任務
1、器械：一雙筷子、一張報紙、一段膠帶，要求利用這些器械是雞蛋從高處落下不碎。
2、數學題： abcde* 3------------- edcba a、b、c、d、e各是幾?
3、利用一定的物理原理和器械，將所有的人集中到一個島上 。
時間：
20分鐘
規則：
1、島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被衝到盲人島
2、島的四周是鬆軟的沙地，受力過重可能會塌陷
2.啞人島
任務：將所有的人集中到珍珠島
規則：
1.只有啞人可以協助盲人移動
2.只有啞人可以移動木板
3.只有盲人完成了第一個任務後才能移動木板
4.啞人不得開口說話
5.島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被衝到盲人島
3.盲人島
任務：
1.將一個球投入水中的一個桶中
2.所有的人集中到珍珠島
規則
1.第一個任務完成後才能離開盲人島
2.島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖回盲人島
器械：
1.50*50cm木台12個，高度20cm
2.80*20cm木板兩塊
3.木桶或塑桶一隻
4.桌球或網球3隻
5.一雙筷子、一張報紙、一段膠帶、雞蛋一隻、筆一支
6.任務卡片
分享重點：
1.盲人島、啞人島、常人島各有優勢，但又各有長短。各層分別相當於一個團隊中的基層、中層、決策層;
2.中層(啞人)一味向基層(盲人)尋求溝通，而缺乏向決策層(常人)的匯報、溝通。中層對自己解決不了的問題應及時向決策層匯報;
3.決策層(常人)被瑣碎的事務所困擾，不能科學決策;
4.基層(盲人)在整個"遊戲"中很無奈，作為一個團隊，明確一個團隊的目標和任務是非常重要的!
【拓展項目孤島求生心得體會】
上周末我們驅車趕往xxx進行拓展訓練，由於是周末很多同事都習慣睡懶覺，在車上大家都睡意朦朧，肉眼惺忪的，直到1個小時後，正式到達目的地，我們精神煥發，在當天活動教官的帶領下我們來到了活動場所的舞台前，映入眼帘是幾個醒目的大字：打造贏的團隊。不負眾望，這次拓展訓練的開展，磨練了新老員工的意志，發揮了個人的潛能，增進了同事間的溝通。
此次參加訓練的隊員共有83名，分成四隊，分隊後的短短二十分鐘內，各小隊成員迅速確定了隊長、隊呼、隊歌，通過小組風采展示的方式進行pk，最終確定了 “野狼隊”、“飛虎隊”、“獵豹隊”和“雄師隊”四個小隊。比賽中激情飛揚，使我們每個人都感受到集體合作的喜悅。
“孤島求生”中，每個隊分成三個小組，一個小組是肓人，站在孤島上，茫然無助地等待救援;一個小組是聾啞人，知道遊戲規則，但卻無法與盲人溝通，焦慮萬分;一個小組是健全人，他們能用語言表達思想，能溝通，能指揮，但他們卻在珍珠島上為如何讓雞蛋不摔碎而奮鬥著。最後，這個項目我們失敗了。在交流經驗的時候，大家都得出：一個團隊如果不交流，不溝通，沒有全盤的指揮，那么做任何一件事都會以失敗而告終。
正是吸取了“孤島求生”這個項目的失敗經驗，我們飛虎隊在“穿越電網”大戰中獲得了絕對的勝利。行動前，由大家紛紛發言，獻計獻策，最後由隊長拿出全盤的計畫，進行統籌安排，隊員們相互協作，以4：1的絕對優勢大獲全勝。