學校衛生工作的對象是正處在迅速生長發育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛鍊、生活等衛生問題都直接關係到他們的生長發育和身心健康，那么學校應該怎么制定工作計畫呢?下面是小編帶來關於20xx年學校衛生監督工作計畫的內容，希望能讓大家有所收穫!
20xx年學校衛生監督工作計畫(一)
為了搞好學校衛生工作，貫徹《學校衛生工作條例》、《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發[20xx]7號)的精神和上級下達的任務指標，重點監測學生生活飲用水、學生生活環境(就餐、學習、住宿)，搞好健康教育，加強對傳染病、學生常見病的預防和治療，杜絕學校發生群體性事件；做好城市飲用水衛生監測網路試點工作，現結合我市實情將x年學校衛生與生活飲用水、二次供水、涉水產品衛生監督工作計畫安排如下：
一、學校衛生，防止重大公共衛生事件在校內發生
1、傳染病防控工作
建立和完善傳染病防控制度，落實各項防控措施。督促學校健全傳染病防治預案，落實晨檢制度、因病缺課登記制度、健康體檢制度；傳染病防治及預防接種：各校要有專(兼職)人員負責傳染病防治工作，必須建立健全重大疫情報告制度和入學入托疫苗接種證查驗登記制度；
2、學校教學環境、生活設施、公共場所衛生監督檢查
重點加強學校教學環境、教學設施、學生校舍、生活設施、公共場所的配備等基本衛生條件的建設管理。對學校內影響學生健康的學校教室建築、環境噪聲、室內微小氣候、採光、照明和黑板、課桌椅等教學環境及學生宿舍、學校廁所等生活設施衛生條件等開展監督檢查，特別是加強農村學校及寄宿制學校衛生方面的監管力度，確保學生能有更好的就學環境。
3、學校飲用水衛生監督監測
開展學校衛生飲用水衛生監督檢查，摸清全市學校飲用水衛生現狀，重點監測學校自建設施供水、二次供水、分散式供水、開水、分質供水和桶裝飲用水以及直飲水機的水質質量，規範學校飲用水衛生管理，消除飲用水衛生安全隱患。
4、校醫室的監管
在寄宿制學校或600名以上學生的非寄宿制學校應按600:1配備專職衛生專業技術人員。辦理《醫療機構執業許可證》時，醫生必須持有《醫師執業證書》、護士必須持有《護士執業證書》，建築面積應大於40平方米，並且三室獨立(診室、處置室、治療室)。不足600名學生的非寄宿制學校應設立保健室，保健老師由具有教師資格的教師擔任，建築面積應大於15平方米。
二、生活飲用水二次供水水質監測和涉水產品衛生監督
1、生活飲用水衛生監測
對供水單位的水源防護情況、制水工藝、水處理設施清洗消毒、水質自檢和涉水產品認真檢查；對所有生活飲用水供水單位的出廠水和末稍水的水質進行一次抽樣監測。此次重點檢查內容是供水單位是否持有有效衛生許可證，建立衛生管理組織和制度、供管水人員健康體檢情況、水質檢驗情況、水質淨化消毒、水污染事件報告處置程式、飲用水源衛生防護情況等。對檢查中發現存在的問題，現場提出書面整改意見，限時整改，並通知我局驗收。
2、二次供水監督
二次供水單位實施“四必須”即：必須對水箱蓋加鎖、必須建立水箱管理檔案、 “二次供水”衛生管理制度必須上牆，做到機構健全、專人管理，責任到位，證件到位，必須消毒措施到位，消毒記錄清楚，每年對水箱進行二次清洗和消毒並經區疾病預防控制機構檢測合格後方可使用。
3、涉水產品衛生監督
重點檢查供水單位使用的涉及飲用水衛生安全產品索取衛生部或省級衛生行政部門的涉水產品衛生行政許可批件和產品檢驗報告；涉水產品標籤及說明書是否符合規範；供水單位是否使用檔案中規定的禁止使用的二氯異氰尿酸鈉、三氯異氰尿酸類消毒劑；涉水產品是否建立健全進貨索證索票與驗收等相應的衛生管理制度等。
三、時間安排
學校衛生的監督監測工作：x年3月6日-4月20日，9月20日-10月10日；
生活飲用水衛生監測和涉水產品衛生監督工作：x年5月8日-x年8月20日，10月20日-12月10日。
每個階段檢查結束後，各縣區衛生監督所將階段性工作總結上報市衛生監督所學校衛生監督科進行匯總。市衛生監督所在各個階段定期或不定期組織人員對各縣區學校衛生監督與生活飲用水衛生監測開展情況進行督導，對工作不力的單位將通報批評。
20xx年學校衛生監督工作計畫(二)
為保障廣大師生的身體健康和生命安全，強化衛生部門在學校衛生安全工作上的“積極主動，認真履行”意識，進一步做好學校衛生監督和傳染病防治工作，特制定以下工作計畫。
一、提高認識，加強領導
學校衛生工作事關學生身體健康和社會穩定，我縣現有在校學生六萬餘人，學校衛生安全工作十分繁重。衛生執法人員要牢固樹立“學校衛生安全工作重於泰山，學校衛生安全工作重在防範”的思想，會同教育行政部門，認真研究和切實解決當前學校衛生安全工作難題，促使學校全面貫徹落實《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等相關規定，切實做好學校食品、飲用水衛生和傳染病防治的監督和指導工作。
二、學校衛生工作主要措施
(一)建立健全學校衛生安全機制
督促全縣轄區內中國小校及托幼機構制定學校公共衛生事件及傳染病暴發疫情處置預案；要建立和完善學校應急預案體系，開展《突發公共衛生事件應急預案》和《突發公共衛生事件醫療衛生應急救援預案》的培訓與演練，密切與學校的協作，指導學校制定校園內傳染病防控預案。促使學校全面貫徹落實《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》。
(二)加強學校傳染病預防監測工作
監督縣疾控中心開展學校傳染病的監測和預防控制工作，負責轄區內學校傳染病監測及從業人員的預防性健康體檢，協助開展衛生知識培訓、學生健康體檢、預防性接種的查驗和補種工作。做好學校傳染病與突發公共衛生事件的預測預警工作，接到疫情後要及時調查、核實，並採取相應控制措施。指導學校制定和落實預防接種等傳染病防治措施和突發公共衛生應急指施。
督促中國小校及托幼機構指定專人每天對本校傳染病發病情況、學生因病缺勤情況進行監測，並對監測情況進行登記備案。發現同一學校學生出現因同一症狀缺勤的要及時進行核查，並將核查結果書面上報縣疾控中心及縣教育局，發現疫情和突發公共衛生事件必須按有關規定及時按程式上報處理。
(三)加強學校食品衛生及飲用水監督指導工作
衛生執法人員要加強預防性和經常性衛生監督工作，促進學生食堂的硬體設施建設和食堂工作人員的衛生知識培訓；加強生活飲用水監督，杜絕介水傳染病的發生；繼續推行學生食堂量化分級管理工作，同時要對學生宿舍衛生、環境衛生工作進行指導，提出衛生監督意見。
監督、指導學校食堂和學生集體用餐的供餐單位對食品用工具、容器、冷藏、設備、加工設備進行定期徹底的清洗消毒，檢查食品原料的貯藏條件是否符合規定，及時銷毀超過保持期限腐敗變質的食品原料；督促學校按量化分級管理要求，進行相應整改；對學校不符合衛生要求的情況要提出監督意見。
(四)加強學生體檢及健康教育工作
督促學校建立和完善學生健康檔案，做好跟蹤調查、分析工作；健教所要充分利用學校人群集中、覆蓋面廣、學生接受能力強的優勢，將健康教育宣傳工作深入學校。協助學校開設“健康課”和開展學生健康諮詢活動、為校園健康宣傳專欄提供資料等形式的多種合作，加強對學生健康知識的宣傳，擴大學生獲取健康知識的途徑，對學生進行健康行為和習慣的培養，提高學生自我保護意識。
(五)加強檢查和考核，落實責任追究制度
建立起層層負責的責任制，將學校衛生工作落實到科室和具體的工作人員。