五、注重抓好學生的生理、心理衛生工作
（1）按規定配齊了校醫，不定期安排衛生技術人員參加培訓。
（2）不定期地請心理醫生給學生上心理輔導課，尤其是高三學生，使他們的心理能得到健康的發展。
（3）請心理醫生定期地給有心理障礙的學生進行心理診治，建立學生心理檔案，從而有效防止了一些不愉快事情的發生。
（4）發揮課堂的作用，要求教師注重師生間的心理溝通。
（5）注重以課題研究來解決實際問題，我校承擔的台州市級的《中學生心理的適應與調節的研究》，參與教師達二十多人，形成了良好的校園效應。
（6）注重發揮家長會的作用。學校每次開家長會都要向家長講述教育學生的各種心理的方法問題。
六、成效顯著，師生健康
多年的努力，時時的奮鬥，也終於換來了豐厚的回報，現在我們學校的衛生工作已經取得了可喜的成績，邁上了新的台階。
1、整潔的校園面貌。現在學校環境十分整潔，道路、食堂、辦公室、走廊等場所都乾淨清潔，學校衛生沒有死角，整個校園綠草如茵，樹影婆娑，道路縱橫，小橋流水，確實是一個育人的最佳場所。
2、學生講衛生形成了良好的習慣。穿校服，講文明、講禮貌、講衛生，漸已成為一種風尚；不留長髮，不隨地吐痰，不講髒話，已成為校園的風景線。
3、師生身心健康，精神面貌良好
幾年來，學校未發生過一起師生中毒現象，也很少受流行性疾病的侵襲。學生樂學、老師樂教，師生關係融洽，學校呈現出一片生機勃勃的景象。
總之，我校的衛生工作接受了挑戰也得到了鍛鍊，今後，我們將發揚優點克服不足，爭取把工作做得更好，使我校衛生工作更上一個新台階。我們深深懂得，能否保持“省衛生先進單位”這一榮譽稱號，既是一所學校綜合實力的體現，也是能否鞏固的提高學校物質文明和精神文明建設成果的重要標誌。我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，提高創衛實效，為全體師生創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進學生身心和諧、健康地成長。